Твір на тему: Контраст потворного і прекрасного у творі Гофмана “Малюк Цахес”
Кожна сторінка творчості великого німецького романтика – це пристрасна боротьба прекрасної душі поета з ницим, потворним світом. Свою особисту долю Гофман бачив як частину загальної долі “маленьких людей”, що стояли на порозі подвійного буття: між мізерними ділами і великими ілюзіями. Оточуюче хронічне убогство, атмосфера філістерства приводили до неприйняття дійсності. Порятунок від духовно обмеженого, порожнього, сірого життя автор знаходить у романтичних мріях, у мистецтві, що є єдиною суверенною частиною людського духу.
У казці-новелі “Малюк Цахес” перед нами дійсніть постає в образі країни, де введено “просвітництво”. Гофман викриває за допомогою всевладної іронії химерну велич великих князів, гофмаршалів, широко використовуючи засоби фантастичного гротеску. Це лялькова держава, де все схоже на безглуздий маскарад, усі ниточки якого тримає потвора – карлик Цахес. Народившись потворою, він завдяки милості феї має три магічні волосинки, які роблять його в очах інших людей мудрим і прекрасним. Присвоївши собі чужий труд, славу, кохання, він стає першою особою у країні. Це всевладний міністр, кавалер ордена зеленого тигра з двадцятьма гудзиками. Отже, духовна і фізична потвора Цахес є серцевиною філістерського світу. Гофман і подає його в карикатурно-комічному, зниженому плані.
Філістерство в науці символізує комічна постать професора Моша Терпіна, “апостола механізації життя”, що вивчає “птахів і тварин у смаженому вигляді”.
Ляльковому механічному світу протистоїть романтичний мрійник Бальтазар, який шукає порятунок від порожнечі філістерського існування у поезії, в радісній симфонії природи. Це ідеальний світ, де живуть гармонія, свобода. Бальтазар уособлює митця, а не філістера, на яких поділив світ Гофман. І саме йому відкриває таємницю влади жахливої потвори Цахеса мудрий Проспер Альпанус. Тільки Бальтазар може звільнити світ від ницості, бо він “обдарований внутрішньою музикою”. Саме він розповідає світові про кохання солов’я та червоної троянди, бо здатен бачити таємниці природи.
Як у справжній казці, тут перемагає Добро. Цахес гине, опинившись у срібному горщику. У чому ж загадка його долі?
Фея жорстоко помилилася, вважаючи, що “зовнішний прекрасний дар проросте і в твоїй душі. Але внутрішній голос не прокинувся. Твій косний, життєво неспроможний дух не зміг піднестися, ти не відділявся від ницості”.
Отже, життєтворчий дух – це дух митця, а філістерство є лише потворність справжнього життя. Саме це доводить нам казка-новела великого романтика, який став одним із провідників людства в його духовних блуканнях.
Related posts:
- Потворне і прекрасне у повісті-казці Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер” – Твір Зарубіжна література Великий німецький романтик Гофман розглядав свою долю як частку загальної долі “маленьких людей”, що стояли на порозі подвійного буття: між мізерними справами і великими ілюзіями. Порятунок від духовно обмеженого, порожнього, сірого життя автор знаходить у романтичних мріях, у мистецтві, що є суверенною частиною людського духу. У казці-новелі “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер” дійсність постає в […]...
- “Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер”. Специфіка романтизму Гофмана: переплетіння реальності та нестримної фантазії, контраст високого, прекрасного і заземлено-буденного, потворного УРОК № 31 Тема. “Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер”. Специфіка романтизму Гофмана: переплетіння реальності та нестримної фантазії, контраст високого, прекрасного і заземлено-буденного, потворного Мета: проаналізувати сюжетну лінію, тематику і проблематику повісті; розвивати навички аналізу художнього твору, складання характеристики персонажу; виховувати кращі риси людського характеру. Обладнання: Ілюстрації до твору. Тип уроку: Проблемний урок з елементами дослідницької […]...
- Містична атмосфера у повісті-казці Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер” – Твір Зарубіжна література Видатний німецький письменник – романтик, художник, музикант Ернст Теодор Амадей Гофман створив чимало оповідань і повістей. Живописність і музикальність його прози, романтична іронія, химерна вигадка і переконливо реальне в описах його фантазій беруть за душу і сучасного читача. Сам Гофман, наприклад, розглядав своє оповідання “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер” як щось значно більше, ніж гра […]...
- “КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦІННОБЕР”. СПЕЦИФІКА РОМАНТИЗМУ ГОФМАНА: ПЕРЕПЛЕТЕННЯ РЕАЛЬНОСТІ ТА НЕСТРИМНОЇ ФАНТАЗІЇЇ, КОНТРАСТ ВИСОКОГО, ПРЕКРАСНОГО І ЗАЗЕМЛЕНО-БУДЕННОГО, ПОТВОРНОГО – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: проаналізувати сюжетну лінію, тематику і проблематику повісті; розвивати навички аналізу художнього твору, складання характеристики персонажу; виховувати кращі риси людського характеру; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колектив та толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційної: формувати вміння визначати роль […]...
- Шкільний твір на тему – Примарне і прекрасне у повісті-казці Е. Т. А. Гофмана “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер” Великий німецький романтик Е. Гофман розкриває у своїх творах ілюзорність і примарність світу, в якому можна знайти порятунок від бездуховності, сірості та порожнечі лише за допомогою сили мистецтва, романтичних уявлень і створення великих і світлих ілюзій. У казці-новелі “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер” зображена брехлива велич правлячої верхівки. Це лялькова держава, де все схоже на […]...
- Фантастика і реальність у повісті-казці Е. Т. Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер” – шкільний твір 8 клас ЛІТЕРАТУРА XIX СТОЛІТТЯ Навіть той, хто прочитав бодай один з творів Е. Гофмана, відразу міг би вказати на одну особливість. Це дивовижне поєднання фантастики і дійсності. У новелі-казці “Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер” знайшли відображення і протиставлення два світи – ілюзорний і реальний, і протиставлення романтичного й буденного, і протиставлення добра й зла […]...
- Шкільний твір на тему – Містичне у повісті-казці Е. Т. А. Гофмана “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер” Відомий німецький письменник – романтик, художник, музикант Ернст Теодор Амадей Гофман написав багато оповідань і повістей, в яких фантастичне поєднується з реальністю настільки міцно, що складно визначити межу. Фантастичне у творах Гофмана настільки притягує і зачаровує, що починаєш сприймати розказане, як реально існуюче. Одним із таких творів є повість-казка “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер”. Письменник […]...
- Звідки беруться цахеси? (за оповіданням А. Гофмана “Малюк Цахес”) – АМАДЕЙ ГОФМАН – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Найяскравішим представником німецького романтизму є славнозвісний Ернест Теодор Амадей Гофман. Перу цього письменника належить ціла низка оповідань, які ввійшли до золотого фонду світової літератури. Одним із найцікавіших оповідань Гофмана є “Малюк Цахес” – надзвичайно яскравий сатиричний твір. У цьому творі Гофман розвиває популярний фольклорний мотив про чудодійне волосся. Добра фея з жалості дарує маленькій потворній […]...
- Моє розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана “Малюк Цахес” – шкільний твір 8 клас ЛІТЕРАТУРА XIX СТОЛІТТЯ Новела-казка Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер”, поєднуючи два світи – казковий і реальний, розкриває багато глибоких філософських тем. Це й боротьба добра зі злом, і проблема людини й природи, тема кохання і буденності. Казка – фантастична картина світу, та в ній алегорія, що допомагає зрозуміти цей світ. Що таке […]...
- Проаналізуйте поєднання фантастичного і реального в повісті-казці Е. Т. А. Гофмана Малюк Цахес на прізвисько Циннобер. Розкрийте метафоричний зміст казки За визначенням письменника, “Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер” – це “казка про реальне”, у якій він подав власне філософське бачення сенсу життя людини. У повісті-казці дія розгорнулася у казковій країні – князівстві Керпес. Тема повісті: показ духовно обмеженого світу філістерів, у якому немає місця ентузіастам. Ідея: викриття негативних рис особистості (жадоба влади, жорстокість, підступність); засудження […]...
- САТИРИКО-МЕТАФОРИЧНИЙ ЗМІСТ ТВОРУ Е. ГОФМАНА “КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИННОБЕР”. ІРОНІЯ ТА ГРОТЕСК У ТВОРІ ЯК ВАЖЛИВА ОЗНАКА ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ ГОФМАНА – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: навчити учнів визначати у творі наявність іронії та гротеску; розвивати навички аналізу художнього твору; виховувати найкращі риси людського характеру; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційної: формувати вміння визначати роль деталі […]...
- Сатирико – метафоричний зміст твору “Крихітка Цахес”. Іронія та гротеск у творі як важливі риси індивідуального стилю Гофмана Мета: навчити учнів визначати у творі наявність іронії та гротеску; розвивати навички аналізу художнього твору; виховувати найкращі риси людського характеру. Обладнання: аркуші із запитаннями для “Каруселі”. Тип уроку: урок – дослідження; комбінований. ХІД УРОКУ І. Актуалізація опорних знань 1. Експрес – опитування “Продовжити речення” . Гофман народився… . . Закінчив… факультет університету. . Перший літературний […]...
- Критика та аналіз твору “Крихітка Цахес” Гофмана Крихітка Цахес, герой однойменного твору Гофмана, народився потворним скособоченим карликом. Але доля в образі феї посміхнулася йому. Фея Розабельверде (або ж Розабельєрде) подарувала Цахесу три золоті магічні волосини. Після цього Цахес став здаватися людям кращим, ніж був. Тобто: Пригожим; Розумним; Талановитим. Чари діють майже на всіх людей, які захоплюються Цахесом: “О, пані Лізо, який у […]...
- Сатирико-метафоричний зміст твору – “МАЛЮК ЦАХЕС, НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР” – ШЕДЕВР РОМАНТИЧНОЇ КАЗКИ-НОВЕЛИ – РОМАНТИЗМ У ЛІТЕРАТУРІ Зобразити всю складність вирішення конфлікту митця і “філістерів” автору допомагають іронія та гротеск. Іронія в казці тотальна: жоден персонаж не змальовується автором без іронії. Навіть Бальтазар, Улюблений герой автора, не уникнув іронічного ставлення до себе. Авторська іронія відчувається саме в підкресленому протиставленні Бальтазара Середовищу, в якому той перебуває. Він такий ідеальний, що в його існування […]...
- КРИХІТКА ЦАХЕС, НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР Е. Т. А. ГОФМАНА В ІЛЮСТРАЦІЯХ – Ернст Теодор Амадей Гофман 1776-1822 – ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ ТА ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ XIX ст Фантастичну повість-казку видатного письменника доби романтизму ілюструвало багато художників. Кожний із них допомагає читачеві розкрити глибокий філософський зміст твору, зрозуміти його алегоричність, побачити прекрасне й потворне. До твору Е. Т. А. Гофмана зверталася відома російська художниця Н. Гольц. Її роботи дуже динамічні й легкі, не обтяжені зайвими деталями. Відомі російські художники брати О. і В. […]...
- РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. ТВІР-РОЗДУМ ЗА КАЗКОЮ-НОВЕЛОЮ Е. Т. А. ГОФМАНА “КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИННОБЕР” – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: розвивати усне та писемне зв’язне мовлення, творчі здібності; виховувати прагнення володіти художнім словом; розвивати критичне мислення і толерантне ставлення до думок інших; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати навички роботи із підручником та уміння критично оцінювати […]...
- Визначте своєрідність гротеску в повістях Е. Т. А. Гофмана Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер і Золотий горнець Одна з найго – етріших барв іронії Гофмана – гротеск. Гротескові персонажі Гофмана з одного боку створюють спотворене та жахливе враження, з іншого – комічне, комедійне. Кожний з персонажів втілює в собі якесь окреме явище, згущене, сконцентроване в образ. Одним з головних гротескових персонажів є Крихітка Цахес – з одного боку реальний потворний хлопчисько, з […]...
- Протистояння митця та філістера – основний конфлікт повісті Е. Т. А. Гофмана Крихітка Цахес, на прізвисько Циннобер – ПРОЗАМ ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ ТА ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ XIX СТОЛІТТЯ Особливості сюжету і композиції Герої Гофмана живуть у двох світах – реально-побутовому та уявно-фантастичному. Романтичний світ протистоїть буденному, ілюзорний – реальному, світ філістерів – світу ентузіастів. Філістер (нім.) – самовдоволена й обмежена людина з вузьким, міщанським світоглядом і святенницькою поведінкою. Із філістерів і складається І суспільство. Це бюргери, чиновники, комерсанти, представники дохідних професій, які мають […]...
- Е. Т. А. Гофман “Крихітка Цахес, на прізвисько Циннобер”. Гофман як представник гротескної течії романтизму. Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Е. Т. А. Гофмана. Особливості сюжету та проблематика твору – Німеччина – ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ Й ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей німецького романтизму та творчості Е. Т. А. Гофмана; знання сюжетної лінії, тематики й проблематики повісті “Крихітка Цахес…”; критичне мислення; мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички аналізування художнього твору, складання характеристики персонажу; комунікативну: навички ефективної роботи в групі; лідерські здібності; інформаційну: уміння критично опрацьовувати інформацію; загальнокультурну: високі моральні […]...
- “Крихітка Цахес на прізвисько Ціннобер” – романтична казка – новела з глибоким соціально-психологічним змістом – ПРАКТИЧНИЙ КУРС ЗАНЯТТЯ 1 ПЛАН – Сатирико-метафоричний зміст казки. – Добрі сили (фея Розабельверде, лікар Проспер Альпанос) і їхня роль у казці. – Світ філістерів(Фабіан, Кандіда, Мош Терпін, князь, барони). – Образ князя Пафнутія. – Протиставлення творчої людини і бездуховного філістера (Бальтазар і Цахес). – Антипросвітницькі мотиви у творі. – Специфіка романтизму Гофмана. Завдання для підготовчого періоду […]...
- Філософський сенс казки “Крихітка Цахес, на прізвисько Циннобер”. Значення творчості Е. Т. А. Гофмана – Німеччина – ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ Й ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей творчості Е. Т. А. Гофмана, філософського сенсу казки “Крихітка Цахес…”; критичне мислення; мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: здатність критично осмислювати інформацію; аналітичні здібності; комунікативну: уміння працювати в групі; толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційну: навички визначення ролі деталі в тексті, ефективної роботи з книгою; загальнокультурну: […]...
- Короткий зміст “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер” Дія оповідання відбувається в уявній країні Джінністане, де править спадкоємець князя Деметрія по імені Пафнутій, в країні править повна свобода. Одного разу фея з незвичайним ім’ям Розабельверде, що означає повелителька квітів, запримітила на курній узбіччі дорозі селянку Лізу, заснулу по дорозі з лісу з кошиком хмизу, а в ній разом з оберемками хмизу знаходився і […]...
- Твір на тему – Світ прекрасного Українці пишаються кращими зразками давньої архітектури, що створювали відповідний духовний клімат, атмосферу ідейного та культурного хвилювання. Ось Братська Богоявленська церква на Подолі в Києві. Вона тривалий час служила храмом для студентів академії. Була побудована у 1690-1693 роках на місці давнішньої церкви часів гетьмана Скоропадського. Головний вхід у церкву вражає скульптурним орнаментом: дерев’яними щитами, розірваними фронтонами, […]...
- Твір на тему: Кохання та природа в творі Кнута Гамсуна “Пан” Роман Кнута Гамсуна “Пан” започаткував психологічну течію в норвезькій прозі. В основі сюжету цього твору – показ кохання на фоні природи, яка повинна служити прикладом гармонії. Однак, на думку письменника, люди не хочуть прислуховуватись до голосу природи та свого розуму, тому самі порушують стосунки між собою. Роман складний за своєю проблематикою, він розкриває філософські та […]...
- КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦІННОБЕР – ЕРНСТ ТЕОДОР АМАДЕЙ ГОФМАН – 9 КЛАС Дуже бідкалася одна нещасна жінка. Три з половиною роки тому народився в неї хлопчик. Така потвора: горбатий, ніжки тоненькі, немов у павука, личко старече. Розмовляти не вміє, тільки нявкає, неначе кіт. Працює вона дуже важко, а ще ця дитина… Пішла жінка у гори збирати хмиз та, втомлена, вляглася спати. Проходила мимо неї фея, взяла потворного […]...
- Коротка біографія Гофмана На літературному небосхилі зірка Гофмана запалилася досить пізно. Він вступив до лав письменників в тридцятичотирирічний віці. Його буйний політ фантазії був розцінений як романтичні твори, хоча Німеччина вже давно звикла до того, що її романтики починали складати свої праці з ранніх років, а в юнацтві вже були улюблені публікою і мали відомі твори, саме на […]...
- ЕРНСТ ТЕОДОР АМАДЕЙ ГОФМАН – БАГАТОГРАННИЙ МИТЕЦЬ-РОМАНТИК. “КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИННОБЕР” – ШЕДЕВР РОМАНТИЧНОЇ КАЗКИ-НОВЕЛИ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: поглибити знання про романтизм як напрям світової літератури; ознайомити з життям та творчістю Гофмана; розвивати творчу уяву і читацький інтерес учнів; прищеплювати інтерес до літератури та мистецтва; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі; інформаційної: формувати вміння знаходити потрібну інформацію та представляти її; […]...
- До вивчення повісті-казки КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР – Ернст Теодор Амадей Гофман Ernst Theodor Amadeus Hoffmann (1776-1822) – Романтизм у Німеччині – Від романтизму до реалізму ЧИТАЄМО, РОЗМІРКОВУЄМО, ОБГОВОРЮЄМО… 1. Яким уперше перед читачем постає крихітка Цахес? За допомогою яких художніх засобів його зображає автор? Підтвердьте відповідь текстом. 2. Розкажіть, які зміни й через що відбуваються із цим персонажем. Схему створено на основі ілюстрацій Дениса Гордєєва 3. Схарактеризуйте князівство, яким править Пафнутій. Дайте оцінку його правлінню. 4. Яке враження справили на […]...
- Ернст Теодор Амадей Гофман “Крихітка Цахес на прізвисько Цинобер” – XIX СТОЛІТТЯ – підготовка до ЗНО та ДПА Ернст Теодор Амадей Гофман (1776-1822) – німецький письменник-романтик, музикант і художник. Притаманний романтизму синтез різних видів мистецтва з особливою силою проявився в романах, новелах і казках Гофмана. Художній світ його творів – музикальний, провідна роль у ньому відведена фантазії, головні герої – музиканти, поети, художники. Гофман вважав музику найромантичнішим мистецтвом, що передає потяг людини до […]...
- Світ творів Гофмана – ЕРНСТ ТЕОДОР АМАДЕЙ ГОФМАН. ДОЛЯ ТАЛАНТУ – РОМАНТИЗМ У ЛІТЕРАТУРІ Гофман жив ніби в кількох вимірах, у кількох світах. Усе життя він був чиновником – сумлінним, стриманим, тямущим. Удень тягнув цю лямку, заробляв на хліб насущний. Але коли день добігав краю, він переносився у зовсім інший світ, де й цінності були інші. Музика, краса, поезія – їх світ так вабив Гофмана. Тут були несподівані дарунки […]...
- Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822) – багатогранний митець – романтик. “Крихітка Цахес” – шедевр романтичної казки – новели Мета: Поглибити знання про романтизм як напрям світової літератури; ознайомити з життям та творчістю Гофмана; розвивати творчу уяву і читацький інтерес учнів; виховувати інтерес до літератури та мистецтва. Обладнання: Портрет Е. Т. А. Гофмана. Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок. Великі люди – це зміст книги людства. Ф. […]...
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – Т. А. ГОФМАН, ДЖ. БАЙРОН, Г. ГЕЙНЕ, А. МІЦКЕВИЧ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РОМАНТИЗМУ – 9 клас 1. Конфлікт світу філістерів та ентузіастів у казці Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер”. 2. Бальтазар як представник ентузіастів у казці Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Цинобер”. 3. Звідки беруться Цахеси? 4. “Частка Цахеса присутня, можливо, в кожному з нас”. 5.”Мій дух, як ніч” (лірика Байрона). 6.”Гордий дух і непокора як провідні риси Прометея”. 7. […]...
- Шкільний твір на тему – Національне самовизначення у творі Т. Г. Шевченка “І мертвим, і живим, і ненародженим…” Шевченко як справжній українець боровся за національне визволення. Його суспільно-політичні погляди з плином часу ставали чіткішими. Він ще більше усвідомлював протиріччя між народом і всім панівним класом, тому викриває тепер не тільки кріпосників, реакціонерів, а й лібералів. У першу чергу проти них і спрямоване послання “І мертвим, і живим, і ненародженим…”. Автор вперше в українській […]...
- Твір “Моя улюблена книга – Малюк і Карлсон” Я дуже люблю проводити вільний час за читанням книг. Книги, невід’ємна частина мого життя, я дуже дбайливо ставлюся до них. Моєю улюбленою книгою є “Малюк і Карлсон” шведської письменниці Астрід Ліндгрен. Цю книгу я перечитував вже багато раз, я обожнюю занурюватися в цю дивовижну історію. Її прочитання заряджає мене позитивом і добротою. Книга читається дуже […]...
- Шкільний твір на тему – Політичні лабіринти у творі Джонатана Свіфта “Мандри Лемюеля Гуллівера” Свіфт застеріг людей, він показав усю гидоту і жах застою, позбавленого ідеалів, повного безглуздого егоїзму життя. Джонатан Свіфт, будучи священиком, найбільше цікавився політичною і літературною діяльністю, а ірландський народ справедливо називав письменника своїм захисником. За переконаннями Джонатан Свіфт – просвітитель, тобто людина, яка вірить в розум, необхідність розумного перетворення світу, тому свою літературну діяльність письменник […]...
- Шкільний твір на тему – Роздуми запорожців про долю України в творі І. Нечуя-Левицького “Запорожці” Тече вода в синє море. Та не витікає; Шука козак свою долю, А долі немає. Народна пісня Героїчну сторінку в історії України вписали запорозькі козаки. Вони – славні сини нашої Батьківщини, які боронили її землі і народ від ворога. Про сміливість козаків складали легенди, перекази, пісні. В одній з давніх легенд розповідається, як оточені зусібіч […]...
- Твір на тему – Проблема морального обов”язку в творі “І мертвим, і живим” Т. Г. Шевченка Майже одночасно з поемами, перейнятими викривальним пафосом, закликами до розправи над гнобителями, Шевченко 14.12.1845 р., у роковини повстання декабристів закінчує політичну сатиру “І мертвим, і живим, і ненародженим землякам моїм в Україні, і не в Україні моє дружнє посланіє”, в якому, як видно вже у заголовку бринить зворушливий заклик до національного примирення й злагоди. Глибоке […]...
- Шкільний твір на тему – Проблема морального обов’язку в творі “І мертвим, і живим…” Т. Шевченка Є імена в нашій літературі, які ввібрали до себе живу душу народу, стали часткою його життя. Таким ім’ям для нас, українців, стало ім’я Тараса Григоровича Шевченка, чия поезія ось уже майже понад 150 років викликає у людей почуття захоплення своєю красою, своєю силою і народною мудрістю. Шевченко Т. Г. прийшов у літературу тоді, коли чаша […]...
- До вивчення повісті-казки КРИХІТКА ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР – Ернст Теодор Ямадей Гофман Ernst Theodor Аmadeus Нoffmann (1776-1822) – Від романтизму до реалізму ЧИТАЄМО, РОЗМІРКОВУЄМО, ОБГОВОРЮЄМО… 1. Яким уперше перед читачем постає крихітка Цахес? За допомогою яких художніх засобів його зображає автор? Підтвердьте відповідь текстом. 2. Розкажіть, які зміни і через що відбуваються із цим персонажем. Схему створено на основі ілюстрацій Дениса Гордєєва 3. Схарактеризуйте князівство, яким править Пафнутій. Дайте оцінку його правлінню. 4. Яке враження справили на […]...
- Твір на тему – “Іліада”. Втілення в образах Ахілла й Гектора Античного ідеалу воїна – героя. Характер взаємин богів і героїв у творі – Конспект уроку Мета: дати уявлення учням про поему “Іліада”. схарактеризувати образи Ахіла й Гектора, розкрити стосунки богів і героїв у поемі. Хід Уроку Добре вмирати тому, хто, боронячи рідну країну, Поміж хоробрих бійців подає в перших рядах… Тіртей 1. Актуалізація опорних знань учнів 2. Домашнє завдання (опитування). 3. Стосунки між богами і людьми у поемі Гомера “Іліада” […]...