Твір “Моральні цінності”

Related posts:

1. Моральні цінності, ідеали наших предків (за драмою І. Кочерги “Ярослав Мудрий”) – твір з української літератури Сьогоднішня незалежна Українська держава постала не на голому місці. Довгий і тернистий шлях пройшов наш народ, поки скинув кайдани ненависного поневолення. А провідною зорею на цьому шляху сяяла йому горда Київська Русь – творіння Володимира та Ярослава. Пам’ять про неї переконувала наших предків у тому, що їхні зусилля не пропадуть даремно, що ми, українці, здатні […]...
2. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Цінності дитинства та їх доля в дорослому житті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: ознайомити з пригодами героїв повісті в наступних розділах, допомогти учням розібратися в перипетіях сюжету, характерах героїв та мотивах їхніх учинків; розвивати навички виразного читання, переказу прозових творів, характеристики героїв, коректного висловлення оціночних суджень; виховувати кращі людські якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до повісті. Теорія літератури: повість, герої літературного твору, […]...
3. Шкільний твір на тему – Моральні цінності, ідеали наших предків (за драмою І. Кочерги “Ярослав Мудрий”) Драматичну поему “Ярослав Мудрий” Кочерга розпочав ще тоді, коли повертався з евакуації. Проїздив він тими місцями, які тільки-но визволили від фашистського чобота. Його око не проминуло руїн і згарищ, бідувань людей. З перших вуст він чув про злочинства німців, про мужність і відвагу солдат нашої армії, про їх прагнення жити на звільненій землі. Ярослав Мудрий […]...
4. Моральні цінності, ідеали наших предків (за драматичною поемою І. Кочерги “Ярослав Мудрий”) – твір з української літератури Півтори тисячі років стоїть на стародавніх пагорбах красень Київ – гордість моєї батьківщини. Де можна ще побачити таку чарівну красу, стрункі тополі й білі каштани, яскраві зірки на тлі блакитного неба? Про тебе, Києве, народ склав найдорожчі нашому серцю думи та пісні, прославляючи твоїх стійких захисників, їх безсмертні подвиги в ім’я незалежності і свободи Русі. […]...
5. Моральні цінності, ідеали наших предків (за драматичною поемою І. Кочерги “Ярослав Мудрий”) – Твір з української літератури – Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори Тема історичного минулого завжди приваблювала сучасних письменників. І це не випадково, адже не одна чорна вість сколихнула нашу рідну землю! Хто тільки не хотів загарбати тебе, моя Україно! Скільки грабіжників зазіхало на багатство і незалежність стольного міста Києва! Вони приходили до тебе, столице, з вогнем і мечем і гинули на твоїх майданах, біля твоїх стін, […]...
6. Роберт Льюїс Стівенсон. Острів скарбів. Моральні цінності в романі Мета: завершити аналітичне дослідження твору. Зробити висновки та узагальнення щодо моральних цінностей в романі Роберта Льюїса Стівенсона “Острів Скарбів” та особливостей їх художнього втілення; розвивати навички аналітичних узагальнень в учнів; сприяти формуванню гуманістичних цінностей в учнів. Обладнання: ілюстрації до роману, портрет Стівенсона. Хід уроку I. Організаційний момент II. Оголошення теми й завдань уроку. Мотивація навчальної […]...
7. Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі Маленький принц – ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. У ПОШУКАХ СЕБЕ І ВИСОКОГО ПОЛЬОТУ Мета: – Навчальна: простежити шлях Маленького принца Всесвітом, зрозуміти сенс цієї подорожі; розкрити філософську суть алегоричних образів твору; знайти вислови – афоризми у казці, підготуватись до їх пояснення; – Розвивальна: розвивати критичне та образне мислення учнів, та бажання працювати над собою; – Виховна: виховувати в учнях моральність, сприяти усвідомленню ними цінності кожної людської особистості. Тип […]...
8. Антуан де Сент-Екзюпері. Маленький принц. Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі Мета: ознайомити учнів з особистістю та творчими надбаннями відомого французького письменника XX століття Антуана де Сент-Екзюпері; показати місце філософської казки-притчі в контексті творчості митця; розпочати аналітичне дослідження тексту “Маленького принца”, зробивши акцент на характеристиці людських взаємин, відображених у творі, та моральних цінностей; вдосконалювати читацькі компетенції учнів; сприяти формуванню духовних цінностей учнів. Обладнання: відеопрезентація “Антуан де […]...
9. Р. Бернс. “Чесна бідність” – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: ознайомити з життям і творчістю шотландського письменника, підготувати до сприйняття його творів; розвивати навички виразного читання, виділення головного, аналізу моральних цінностей та їх ролі в житті; виховувати чесність, порядність, гуманізм та любов до літератури. Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, краєвиди Шотландії, географічна карта, аудіо-запис пісні “Чесна бідність”. Теорія літератури: ліричний вірш, антитеза, художній […]...
10. Новела як літературний жанр, її характерні ознаки, різновиди. О. Генрі – майстер новели. Моральні цінності в новелі Дари волхвів Мета: проаналізувати новелу О. Генрі “Дари волхвів”, з ‘‎ясувати роль моральних цінностей в житті Делли та Джіма, розкрити роль християнських мотивів у реалізації авторського задуму, символічний підтекст назви твору; удосконалювати навички аналізу твору малої прозової форми, враховуючи його жанрові та художні особливості, дослідити значення художньої деталі та елементів літературного портрета в характеристиці образів головних героїв. […]...
11. БРАТИ Я. І В. ГРІММ. ЗНАЧЕННЯ ЇХ ДІЯЛЬНОСТІ У ЗБИРАННІ Й ЗБЕРЕЖЕННІ ФОЛЬКЛОРУ. МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В КАЗЦІ БРАТІВ ГРІММ ПАНІ МЕТЕЛИЦЯ Мета: розкрити зміст і головну думку казки; зацікавити творчою спадщиною братів Грімм; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, шанобливе ставлення до культури інших народів. Обладнання: портрети братів Грімм, збірки їхніх творів, ілюстрації до них. Хід уроку I. Мотивація навчальної діяльності школярів – У народі завжди […]...
12. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Автобіографічні мотиви та багатоплановість повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням розібратися в будові великого епічного твору; з’ясувати роль власних спостережень та переживань автора у створенні художньої книги; розвивати навички виразного читання, переказу повісті, уміння виділяти сюжетні лінії та епізоди, характеризувати героїв і художні засоби, висловлювати власні міркування; виховувати повагу до старших, уміння орієнтуватися в складних ситуаціях, почуття оптимізму. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації […]...
13. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Художні особливості твору (за рахунок резервного часу) – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням повторити й узагальнити знання та уявлення про повість Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра”; розкрити образи головних героїв; глибше усвідомити поняття “повість”; розвивати навички переказу улюблених уривків від імені різних героїв, уміння характеризувати образи й порівнювати їх; давати оцінку їхнім діям і вчинкам; зіставляти із сучасним життям; виховувати кращі моральні якості. Обладнання: портрет […]...
14. Р. Бернс. “Чесна бідність”. Уславлення у вірші справжніх людських чеснот, віри у світове братерство – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору письменника, прийом антитези, який у ньому використаний; розвивати навички виразного читання, уміння аналізувати ліричні твори, визначати головну думку; виховувати високі моральні якості – чесність, патріотизм, шляхетність. Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, ілюстративні матеріали про Шотландію, до вірша, що вивчається. Теорія літератури: ліричний вірш, образи, головна думка, […]...
15. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Вплив світу дорослих на дитячі стосунки – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням побачити в повісті дорослий світ очима дітей і дитячий світ – очима дорослих; розвивати навички виразного читання, переказу твору, уміння визначати основні епізоди, які рухають дію, оцінювати їх; виховувати високі моральні якості, почуття відповідальності за свої вчинки, любов до близьких людей; почуття вдячності. Обладнання: портрет письменника, повість “Пригоди Тома Сойєра” у різних […]...
16. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Смішне та сумне в повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням з’‎ясувати, що у творі письменника сумне, а що – смішне, давати оцінку зображуваному з позиції загальнолюдських моральних цінностей; розвивати навички виразного читання, переказу, виділення основних епізодів, їх аналізу, уміння висловлювати та відстоювати власні думки; виховувати почуття гумору, повагу до старших, кращі моральні якості. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. Теорія літератури: повість, […]...
17. Тематичне оцінювання за творчістю Р. Бернса та Марка Твена. Письмовий переказ із творчим завданням – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: систематизувати та узагальнити знання учнів про творчість письменників; виявити рівень знань, умінь та навичок з метою контролю та їхньої корекції; розвивати навички письмово переказувати епізоди великого прозового твору, зіставляти основні думки та проблеми; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення; виховувати високі моральні якості, повагу до загальнолюдських цінностей. Обладнання: завдання до переказу із творчим закінченням. […]...
18. Твір на тему “Життєві цінності” Життєві цінності – це те, що люди цінують у своєму житті. До них відносяться як переконання людини, так і її принципи та орієнтири. Це своєрідний компас, який визначає не тільки долю людини, але і її взаємовідносини в суспільстві. Життєві цінності починають формуватися вже в дитинстві, вони створюють фундамент всього подальшого життя. Завдяки життєвим цінностям життя […]...
19. Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Сонячний, радісно-бешкетливий світ дитинства у повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням усвідомити зміст і головну думку розділів повісті Марка Твена; розвивати навички виразного читання, переказу прозових творів великого обсягу, виділення основних епізодів та оцінювання дій і вчинків героїв; виховувати кращі моральні якості, несприйняття зла, підлості, несправедливості та інших негативних явищ життя. Обладнання: портрет письменника, різні видання повісті, ілюстрації до неї, краєвиди ріки Міссісіпі. […]...
20. Твір на тему “Загальнолюдські цінності” Цінність – філософське поняття, що означає, по-перше, позитивну чи негативну значущість будь-якого об’єкта для суб’єкта, по-друге, нормативну, оцінну сторону феноменів людської свідомості. У першому випадку ми маємо справу з так званими предметними, “об’єктними ” цінностями. У другому – з цінностями “суб’єктивними”, до яких, зокрема, відносяться і моральні цінності – суспільні установки, імперативи, цілі і часткові, […]...
21. “Сімейні цінності” – твір-міркування В сучасному світі поняття сімейних цінностей часто буває спотворено. Раніше сім’я цінувалася понад усе, її цілісність і міцність. Вона будувалася на повазі і взаємодопомоги, на передачу життєвих принципів і досвіду молодому поколінню. Зараз же, на жаль, багато сімей розпадаються з-за дрібниць, люди не вміють слухати один одного, поступатися. Особисті інтереси стоять вище сімейних. А що […]...
22. Твір-роздум на тему: “Чи потрібні сучасній людині загальнолюдські цінності” Яка вона – молодь двадцять першого століття? Якщо поставити це питання бабусям і дідусям сучасної молодої людини, то вони скажуть, що це покоління, яке живе одним днем і ні про що не замислюється. Їм нічого не потрібно, їх ніщо не цікавить – таку думку можна часто почути від старшого покоління про сучасних молодих людей. Може […]...
23. Твір на тему “Життєві цінності: вічні чи минущі?” Що ж таке життєва цінність людини? Безумовно це те, чим дорожить, до чого прагне і про що вона думає. Різні люди думають по-різному, тому засуджувати, сперечатися або нав’язувати свою точку зору буде неправильним і навіть недоречним. Один може цінувати роботу, кар’єру, місце в суспільстві, інший на перше місце ставить сім’ю, любов і дружбу. Для початку […]...
24. Твір “Сімейні цінності” Сучасне суспільство сильно спотворило поняття про сімейні цінності. Раніше міцна сім’я була найголовнішим для кожного її члена. Вона створювалася на таких поняттях, як повага і взаємодопомога, важливо було передати життєві принципи і свій досвід молодому поколінню. Сьогодні більшість сімей не встигнувши створитися швидко розпадаються. Найчастіше це відбувається через дрібниці і невміння вислухати один одного, простити […]...
25. Твір на тему “Чи потрібні сучасній людині загальнолюдські цінності” Для того, щоб визначити систему цінностей представника сучасної людини, необхідно усвідомити, в якому середовищі вона виховувалася і свідками яких подій була. Народжені наприкінці існування СРСР, наші батьки, будучи тоді ще дітьми, були свідками того, як наша країна переживала перебудову, і того, як їхні старші друзі адаптувалися до нових умов. Можна сказати, що сучасне покоління сформувалося […]...
26. Твір на тему “Основні цінності епохи Просвітництва” Просвітництво є необхідним ступенем культурного розвитку будь-якого суспільства, яке відходить від феодального способу життя. Просвітництво у своїх основах демократичне, а головні цінності епохи просвітництва – виховання і освіта та залучення до цього усіх прошарків населення. Просвітителі висунули свою ідею формування особистості і показали, що кожна людина відрізняється розумом, фізичною і духовною силою. У світ люди […]...
27. Твір на тему “Морально-естетичні цінності в сучасному житті” Мораль – це загальноприйняті в людському суспільстві моральні цінності, які встановлюються відповідно до розуміння про добро і зло, про прекрасне і потворне, про чесність, справедливість і співчуття. Моральні установки і моральні цінності прищеплюються людині насамперед у сім’ї. Саме в сім’ї майбутній член суспільства отримує поняття про моральні категорії. Виховання особистості триває у дитячих садках, школах, […]...
28. Духовні цінності людини в поезії Ліни Костенко – твір з української літератури Духовні цінності людини своїм корінням сягають глибокої давнини, коли ідеалами була щира та чесна праця, турбота за її успіхи, коли життя приводилось у відповідність до законів Бога і природи. На жаль, наш прагматичний вік наклав свої корективи на духовність людини. Поставити свого сучасника обличчям до норм, що їх виробляло людство впродовж століть, задуматися над сутністю […]...
29. Утвердження цінності людського життя в баладі Ф. Шиллера “Рукавичка” – шкільний твір 8 клас ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ ТА ЛІТЕРАТУРА ПРОСВІТНИЦТВА Кожна балада – це ніби драма в мініатюрі. Драма Шиллера “Рукавичка” повертає читача до лицарських часів, коли відбувалися описані події. Від самого початку ми бачимо не просто картину королівської розваги – битву тигра та лева. Ця картина, по-перше, знайомить із місцем дії, а по-друге, змальовує емоційну атмосферу […]...
30. Твір на тему: Особливості драматичного конфлікту та моральні проблеми в драмі Генріка Ібсена “Ляльковий дім” Англійський письменник, поет, драматург Оскар Вайльд прожив недовге і трагічне життя. Його творчість найбільш повно й талановито відбиває художньо-філософську течію – естетизм, яка виникла в Англії в 70- 90 роках XIX століття. Поборники естетизму відстоювали принципи “мистецтва для мистецтва” і вважали, що література не повинна виконувати моральну місію, вчити добру, справедливості, що вона байдужа до […]...
31. ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКІ ЦІННОСТІ У ПОЕЗІЇ Л. КОСТЕНКО – твір з української літератури Незбагненна сила поетичного слова. Ніжне і гнівно-обурливе, пристрасне і розчулене, воно обережно торкається найпотаємніших струн у наших серцях, викликаючи мелодії радості, смутку, любові, надії. У кожного з поетів свій неповторний голос, своє особливе бачення світу. Читаючи вірші Тараса Шевченка і Лесі Українки, В. Симоненка і М. Вінграновського, І. Драча і Д. Павличка, ми бачимо багатовимірність, […]...
32. Шкільний твір – Сімейні цінності у творі Барбари Космовської Буба Усе найкраще, що є в нашому житті, починається з родини. Мамина турбота, батькова підтримка, бабусина ласка, дідусева мудрість, тепло хатнього затишку в колі рідних назавжди залишають глибокий слід у душі та серці кожної дитини. Сімейні цінності – це те, що поважають і шанують усі члени родини. Для більшості з нас вони однакові: любов, взаємоповага батьків […]...
33. Твір на тему: Утвердження цінності людського життя в баладі Шіллера “Рукавичка” Йоган Крістоф Фрідріх Шіллер народився в Німеччині в той час, коли країна була поділена на дрібні герцогства. У кожному мало місце беззаконня герцогів. У творах Шіллера, який потерпав від подібного свавілля, порушувалась проблема деспотизму, залежності однієї людини від волі іншої, викривався цинізм тиранів. Темі людської гідності присвячено баладу “Рукавичка”. Героїня твору юна Кунігунда заради примхи […]...
34. Діалоги про сенс і цінності життя – ГРИГОРІЙ СКОВОРОДА – 9 клас Григорій Савич Сковорода – видатний український письменник, філософ і педагог. Він обстоював права трудового народу на свободу й різнобічний розвиток, на щасливе життя. Понад чверть століття жив серед простих людей як мандрівний філософ. Жив, як учив, не прагнув матеріальних цінностей, бажав тільки духовного самовдосконалення, до якого закликав й інших. Усі його твори сповнені роздумами про […]...
35. Моральні ідеали героїв В. Шукшина – 11 клас – ВАСИЛЬ ШУКШИН – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В. М. Шукшин став продовжувачем кращих традицій класичної російської літератури. Він завжди вважав, що головне в житті російської інтелігенції – прагнення допомогти людям. І він намагається насамперед допомогти людям знайти правду, зберегти щирі духовні цінності. Герої Василя Шукшина, подібно до героїв Льва Толстого, проходять шлях духовних шукань. Письменник намагається розкрити суть своїх героїв у кризові […]...
36. Утвердження цінності людського життя в баладі Шиллера “Рукавичка” – Твір Зарубіжна література Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер народився в Німеччині в той час, коли країна була поділена на дрібні герцогства. У кожному мало місце беззаконня герцогів. У творах Шиллера, який потерпав від подібного свавілля, порушувалась проблема деспотизму, залежності однієї людини від волі іншої, викривався цинізм тиранів. Темі людської гідності присвячено баладу “Рукавичка”. Героїня твору юна Кунігунда заради примхи […]...
37. Твір на тему: Головні життєві цінності в казці Антуана де Сент-Екзюпері “Маленький принц” Антуан де Сент-Екзюпері – надзвичайно цікава особистість. Він поєднав у одній особі відомого письменника і досвідченого льотчика. Антуан де Сент-Екзюпері – автор незвичайного твору – казки-притчі “Маленький принц”. Казка повинна була допомогти людям краще зрозуміти одне одного, зблизитись, усвідомити цінність таких понять, як любов, дружба, відданість, відповідальність… Герой казки – маленький принц – подорожує планетами […]...
38. Моральні проблеми в романі “Злочин і кара” Федір Михайлович Достоєвський у своєму романі “Злочин і покарання” торкнувся глибокі моральні проблеми. Автор розглянув соціальні несправедливості того часу, в якому він жив і творив. Втім, ці проблеми були, є і будуть. Письменника турбує відсутність моральності, яке панує в різних суспільних верствах, влада грошей, яка формує нерівність людей у ​​відношенні один до одного. Ці папірці […]...
39. Цінності Філософське вчення про цінності і їх природі називається аксіологією (від грец. Axios – цінність і logos – вчення). Різні історичні епохи і різні філософські системи накладають свій відбиток на розуміння цінностей. Вже в античній філософії спостерігаються різні підходи до питання про абсолютному та відносному характері цінностей. Так, на думку Платона, вищі цінності носять абсолютний характер, […]...
40. Моральні та етичні початки в медицині Як свідчать історики, найперші моральні початку у людей зародилися в Месопотамії близько 3000 років до н. е. Вони носили характер заборон на все антирелігійні дії, і стосувалися в основному служителів культу, що претендують на лікування душі і тіла людей. Тільки ті люди, які володіли сакраментальними (лат. Sacramentalis – священний, обрядовий) знаннями та вміннями мали право […]...