Трансформация украинской науки

Related posts:

1. Формирование политики образования Украины Идея формирования и реализации общегосударственной научно-технологической политики для всех субъектов научно-технической деятельности, которая была воплощена в основных направлениях функционирования ГКНТ, на фоне процессов экономической стагнации и полураспада традиционной системы государственной власти, не сработала. Как следствие, научно-технологическая деятельность происходила традиционно – в основном за счет госбюджетного финансирования. Принятие основного закона о науке необходимо было для формирования […]...
2. Последствия продолжения советских традиций в образовании Украины Последствий государственной научно-технологической политики периода продолжение советских традиций можно считать решение Верховной Рады Украины от 01.07.1994 г.. “О состоянии науки и ее роль в экономическом развитии Украины”. В частности, в документе отмечалось существенное снижение в течение 19921993 годов расходов на науку, в том числе объемов инвестиций в наукоемкие производства, установления высоких налогов на научную деятельность. […]...
3. Новая политика развития науки Украины Основой новой, “инновационной”, государственной научно-технологической политики Украины должна стать начала организованного процесса согласования отдельных локальных изменений на всех уровнях – от системы управления в сферу осуществления научно-технологической деятельности. Любая политика начинается с определения приоритетов, а определение государственных приоритетов в научно-технологической сфере – это также политическое решение, которое принимается не учеными, а политиками, которым доверено руководство […]...
4. Основные этапы развития украинской государственности Относительно этапов развития украинской государственности высказаны различные соображения, но если речь идет об основных из них, то обычно среди них различают: этап Киевской Руси – княжескую сутки казацкой государственности XVI – XVIII веков; государственность Украинской Народной Республики; государственность Советской Украины; современную возрожденную Украинское государство. В результате объединения славянских племен в VII – VIII веке возникла […]...
5. Процесс формирования украинской народности Отдельным чрезвычайно весомым цивилизационным наследием Киевской Руси является формирование славянских народов – украинский, русских, белорусов как таковых, которые связывают свои корни с этнополитическими процессами древнерусской государственности. Рассмотрение этих процессов приобретает сейчас не только значительный вес, но и особой сложности с учетом современной политической истории трех народов. Актуальность проблемы заключается в том, что ее решения является […]...
6. Співвідношення філософії науки і історії науки Проблема співвідношення філософії науки та її історії займала і продовжує займати значне місце на сторінках західної літератури з методології науки. Серед безлічі існуючих думок заслуговують інтересу концепції П. Дюгема, Маркса Вартофского – видного представника сучасної американської філософії і Імре Лакатоса. Важливим внеском П. Дюгема в епістемологію є переоцінка відносин між філософією науки та її історією. […]...
7. Предпосылки возникновения науки управления Развитие управления как научной дисциплины не представлял собой серию последовательных шагов вперед. Скорее, это развитие составляло несколько подходов, которые часто совпадали, а накопление научных знаний происходило по принципу спирали, когда на основе существующих знаний генерировались новые. Объектами управления выступали техника и люди. Итак, успехи в теории управления всегда зависели от успехов в других, связанных с […]...
8. НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ В “РОМАНІ НАУКИ” – Романтика подорожей, велич науки та знань як основний пафос творів Ж. Верна. – Роман Д. Дефо як започаткування “робінзонади” Для гри уяви оповідачів необхідні якісь підстави або привід. Професор Аронакс Мета: з’ясувати, які риси вдачі та факти біографії Жуля Берна відбилися на його творчості, збагнути, в чому полягає внесок письменника в розвиток світової літератури порівняно з Даніелем Дефо, простежити типологічні зв’язки між творчістю двох представників пригодницького роману; розвивати аналітичні, дослідницькі здібності, здатність виділяти головне, […]...
9. Філософія науки – погляд у майбутнє Філософія повинна стати введенням в мудрість теоретичної науки. Словосполучення “філософія науки” є ніщо інше, як рефлексія або цілеспрямоване осмислення предмета наукового пізнання. Це є роздум про науку як про спосіб пізнання світу, суспільства і людини в його дослідницькій діяльності. Загальновідомо, що пізнавальне мислення в різних учених різне. Так, інженер мислить свій предмет по-своєму, медик – […]...
10. Написання твору за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан” на тему “Велич науки й знань” – ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ – IІ семестр Мета: розвивати зв’язне мовлення, вчити писати твір за даною темою, використовуючи знання, отримані на попередніх уроках, виховувати уважність, точність у доборі слів, розвивати повагу до науки й знань. Кто ясно мыслит – ясно излагает. Н. Буало ХІД УРОКУ I. Слово вчителя – На попередніх уроках ми читали й обговорювали роман Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”. Він […]...
11. Термінологія науки – система її наукових понять Термінологія в цілому співвідноситься з системою наукових понять. Можна дати таке визначення термінології: сукупність найменувань, слів і словосполучень, які використовуються для точного і однозначного позначення наукових понять в системі понять даної науки, галузі техніки, виробництва. Терміни повинні володіти такими якостями: бути точними й однозначними. Якщо більшості слів звичайної мови властива багатозначність (полісемія), то в термінологічних […]...
12. Науки, що вивчають культуру Вивченням культури займаються багато гуманітарні науки. Перш за все варто виділити культурологію. Культурологія – це гуманітарна наука, яка займається дослідженням різних явищ і законів культури. Сформувалася ця наука в XX в. Існує кілька версій даної науки. 1. Еволюційна, т. Е. В процесі історичного розвитку. Її прихильником був англійський філософ Е. Тейлор. 2. нееволюційним, заснована на […]...
13. Поняття “філософія науки” Філософія науки як структурна складова в системі філософського знання оформляється в середині XX ст. Це не означає, що раніше філософи не цікавилися проблемами науки, а вчені не намагалися філософськи осмислити результати своєї праці. Просто філософи розглядали наукове пізнання як приватний момент пізнавальної діяльності взагалі, а вчені або не зачіпали метафізичну проблематику, або, подібно Ф. Бекону […]...
14. Эволюция философских взглядов Эволюция философских взглядов относительно содержания и принципов воздействия на девиантное личность Как было отмечено выше, философское исследование проблемы исправления личности, проявляющий девиантное поведение не может быть полным без ретроспективного обзора и анализа философских взглядов на сущность наказания, его принципов и методов. Европейский философский опыт содержит много вариантов решения этой проблемы – в соответствии с видением […]...
15. Формування культури і науки нового часу В історико-філософському і культурологічному курсі епоха Нового часу займає особливе місце, що, мабуть, пояснюється тією винятковою роллю, яку вона зіграла в історії європейської культури в цілому і сучасної, зокрема. Мабуть, корені нашої сучасної європейської культури глибоко йдуть в надра культури новоєвропейської. І хоча в історичному плані ці дві культури поділяють кілька століть, але по суті […]...
16. Історія і філософія науки Історія і філософія науки – зв’язані частини освіти і виховання всіх тих, хто хоче бути в сфері наукового пізнання не ремісниками (у медицині – фельдшерами), а творчими інтелектуалами, конструюють (І. Кант) знання. Чиї претензії називати себе вченими обгрунтовані не тільки тим, що вони навчені вести дослідницьку роботу, а насамперед тим, що усвідомлюють, тобто розуміють її […]...
17. Місце науки в культурі суспільства Особливої уваги потребує питання про місце науки в культурі. Місце і роль науки в житті того чи іншого суспільства багато в чому залежать від його світоглядних, ціннісно-культурних орієнтації. В античності панував філософська картина світу, а наука її доповнювала. В середні віки панував релігійний світогляд. “В Новий час наука змогла сформувати власну картину світу, а науковий […]...
18. Науки про природу Питання 1. Які науки про природу ви знаєте? Природу вивчають такі науки, як: географія, біологія, фізика, хімія, екологія, астрономія. Питання 2. Чому природу вивчають різні науки? Тому що, природа дуже різноманітна і одна наука не може охопити всі її аспекти. Питання 3. Які з наук про природу вивчають дані об’єкти та явища? 1-гідрологія, 2-астрономія, 3-фізика, […]...
19. Чим відрізняються соціальні науки від гуманітарних Куди піти вчитися? Стати соціальним педагогом або вибрати гуманітарну професію? А як визначитися, якщо можливості величезні, а зрозуміти що є що досить складно? Питання, питання, питання… І вони хвилюють багатьох молодих людей, та й не тільки їх. Ми спробуємо відповісти на них і привести основні показники того, чим гуманітарні науки відрізняються від соціальних. Визначення гуманітарних […]...
20. Нерівномірність розвитку науки Озираючись на історію розвитку науки в цілому або окремого напрямку, можна сказати, що розвиток відбувається нерівномірно. Етапи спокійного розвитку науки або наукового напрямку рано чи пізно закінчуються. Теорії, якийсь час вважалися вірними, фальсифікуються накопиченими фактами, не вкладається в ці теорії. З’являються нові теорії, на той момент пояснюють практично всі факти. Як приклад тут можна навести […]...
21. Предмет науки цивільного права Розглянемо предмет науки цивільного права, а також виявимо його особливості. Предмет будь-якої науки формують досліджувані явища. Наука цивільного права досліджує широкий набір явищ, які в тій чи мірою пов’язані з предметом цивільно-правового регулювання. Перш за все, наука вивчає суспільні відносини, що регулюються нормами права, тобто сам предмет. Предмет науки цивільного права позначають наступні питання: – […]...
22. Предмет філософії науки У XX столітті наука стала потужним чинником суспільного життя. Якщо в попередні століття наука була в основному долею одинаків і практично не виходила за межі університетських стін, то нині вона являє собою справжню фабрику знань, які широким потоком, матеріалізовані в техніку і технології, вливаються в промисловість, сільське господарство, транспорт, зв’язок, військове справа, побут і т. […]...
23. Структура і функції соціології науки Розуміння соціології науки Соціологія науки є однією з галузей соціологічного знання. Це спеціальна соціологічна дисципліна, яка спрямована на дослідження соціальних аспектів наукової діяльності. Основна мета соціології науки – отримання нового наукового знання і визначення основних шляхів його подальшого практичного використання. Також важливим є розгляд взаємозв’язку науки і суспільства на основі ключових соціологічних методів та інструментів. […]...
24. Глава II. Картины украинской степи, их связь с главными событиями повести – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать выразительность гоголевских описаний природы, их созвучность мыслям героев и событиям повести; учить подбору цитатного материала к характеристике Остапа и Андрия; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, составления плана к тексту; развивать связную речь учащихся: работа над устным пересказом; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность. Оборудование: иллюстрации к повести (гл. I, […]...
25. Наука, її особливості та соціальні функції. Філософія науки Наука – це діяльність людини по виробленню, систематизації та перевірки знань. Науковим може вважатися тільки добре перевірене і обгрунтоване знання. Знання стає науковим коли воно досягає деякого, досить високого розвитку, порога науковості. Наука починається з спостереження подій, фактів, їх фіксування висловлюваннями, які можливо перевірити. Для науки важливим фактом є виявлення регулярності, так як вона дозволяє […]...
26. Методологія науки Наука як одна з форм самосвідомості культури на різних етапах свого історичного розвитку виражається в різних рефлексивних формах. Якщо формою самосвідомості класичної науки аж до середини XIX ст. був онтологизм (рефлексія над зв’язкою “знання – об’єкт”), з середини XIX до XX ст. – Гносеологізм (рефлексія над зв’язкою “суб’єкт – об’єкт”), то форма самосвідомості, характерна для […]...
27. Период продления советских традиций в образовании современной Украины Основными чертами советского наследия управления научно-технологической сферы, которые должны были преодолеть первые руководители украинской науки, были: Политические приоритеты, которых жестко придерживались. Они требовали направления ИиР на достижение мирового лидерства в военной сфере на основе развития тяжелой промышленности и военных технологий. Централизованное директивное руководство. Оно давало возможность концентрировать значительные материальные, финансовые и интеллектуальные ресурсы на отдельных […]...
28. Чим філософія відрізняється від науки Ось уже кілька століть ведеться суперечка про те, що ж таке філософія і чим вона відрізняється від науки. Хтось дані поняття ототожнює, хтось – протиставляє, а хтось виділяє загальні та приватні риси. Навряд чи відповісти на таке фундаментальне питання можна в одній статті, проте дати загальне уявлення про проблему – цілком. Філософія – це світогляд, […]...
29. Міста науки Науково-інформаційний комплекс має великий, а іноді і вирішальний вплив на всі галузі господарства і на всі стадії виробничих процесів – від розвідки і освоєння природних ресурсів до випуску продукції, її зберігання, утилізації та захоронення відходів. Саме тому розвинені країни охороняють свої технологічні секрети. У багатьох країнах світу розроблені спеціальні програми по захисту “ноу-хау” від промислового […]...
30. Філософія і методологія науки План: Предмет філософії науки. Історичні етапи філософії науки. Наука як діяльність і соціальний інститут. Функції науки. Структура наукового знання, його форми і методи. Динаміка наукового пізнання. Специфіка соціально-гуманітарного пізнання. Наука і моральність. Предметом філософії науки є загальні закономірності і тенденції наукового пізнання як особливої діяльності з виробництва наукових знань, взятих в їх розвитку і розглянутих […]...
31. Зміцнення зв’язків науки з виробництвом в СРСР У перші повоєнні роки була здійснена велика робота по відновленню і розширенню мережі науково-дослідних установ у країні. Були створені сотні нових наукових установ, галузевих дослідницьких інститутів, республіканських академій наук. З метою розвитку продуктивних сил Сибіру і Далекого Сходу було організовано Сибірське відділення Академії наук СРСР. Росли асигнування на наукові цілі. Якщо в 1950 р їх […]...
32. Динаміка науки як процес породження нового знання Для будь-якого знання характерно те, що воно має властивість бути динамічним (грец. Dynamis – рух) у своєму існуванні, тобто воно не є щось закінчене, бо постійно якісно змінюється, уточнюється, розвивається. Але особливо динамічність характерна для наукового знання. Про це явище Г. Гегель говорив, що “істина є процес”, а не “готовий результат”. А це означає, що […]...
33. Метафілософія науки Знайомство з новою навчальною дисципліною, як правило, починається з питання про її предмет. У випадку з філософією науки ситуація схожа визначення предмета філософії: скільки філософів – стільки думок. Можливо, вже ця обставина свідчить про “філософічності”, філософської природі й сутності філософії науки. Мабуть, при спробі адекватно експлікувати зміст поняття “філософія науки” було б логічно, розумно міркувати […]...
34. Научные направления экспертных советов Украины Научные отрасли / подотрасли: Естественные науки 1.1. Математические и компьютерные науки. 1.2. Физические науки. 1.3. Химические науки. 1.4. Науки о Земле и окружающей среды. Машиностроение и технологии (Технические науки). 2.1. Гражданская инженерия. 2.2. Электротехника, электроника. 2.3. Машиностроение, транспорт, другие технические науки. Медицинские науки 3.1. Фундаментальная (теоретическая) медицина. 3.2. Клиническая медицина. 3.3. Науки о здравоохранении. АГРОКУЛЬТУРНЫЕ […]...
35. Галузі політичної науки Розвиток сучасної політичної науки Процес зміцнення політології в формі самостійної науки сформувався до початку 20 століття. Розвитку даної науки сприяло прийняття ЮНЕСКО в 1948 році резолюції, яка визначає перелік проблематики, що вивчається політологією: Політична історія; Політичні інститути; Партії, групи і суспільна думка; Міжнародні відносини. У 1949 р під впливом ЮНЕСКО створюється Міжнародна асоціація політичної науки. […]...
36. Розвиток науки і культури в 19 – початку 20 століття XIX ст. увійшло в історію як століття розквіту науки, в цей період вона остаточно набула інтернаціонального характеру. Склалася система національних та міжнародних наукових установ. Небаченого розмаху досягло винахідництво. Потреби розвитку економіки зумовили швидке впровадження наукових ідей. Настільки ж інтернаціональний характер придбали основні види мистецтва – література, живопис, музика. Різні країни і народи взаємно збагачували один […]...
37. Сутність і рівні поняття “методологія педагогічної науки” Методологія являє собою систему загальнотеоретичних поглядів, які є визначальними при вирішенні практичних завдань. Методологія педагогіки – це сукупність цілей, змісту і методів дослідження, що дозволяє отримати найбільш об’єктивну, точну, систематизовану інформацію про педагогічні явища і процеси. Оскільки педагогіка дуже тісно пов’язана з філософією, то в якості теоретичної базової основи методології вітчизняної наукової педагогіки представлено діалектико-матеріалістичне […]...
38. Науки про людину Зачатки наукових знань про людину виникли в надрах античної філософії. Поступово, протягом тисячоліть, накопичені знання про різні сторони людського існування складалися в цілісну систему суспільних, гуманітарних, природничих і технічних наук. Серед них одне з найдревніших і почесних місць по праву займає медицина. Медицина – галузь науки і практична діяльність, спрямована на збереження і зміцнення здоров’я. […]...
39. Географія науки в США Основні кількісні показники свідчать про високий рівень розвитку науки в США. Так, загальна чисельність науково-технічного персоналу ще в середині 1990-х рр.. досягла 2,2 млн чоловік. З них близько 1 млн склали вчені та інженери, безпосередньо зайняті у дослідженнях і розробках (це більше, ніж у всій Західній Європі чи Японії). Витрати на науку в США знаходяться […]...
40. Філософія науки Якщо спробувати, не претендуючи на безспірність, позначити специфіку філософського аналізу і предметне поле філософії науки, то можна відзначити наступне. У широкому сенсі філософський аналіз науки включає в себе не тільки гносеологічну, методологічну і логічну рефлексії над наукою, але й аналіз таких проблем, як специфіка суб’єкта наукового пізнання і його еволюція, наука як соціальний інститут, становлення […]...