Трансформация украинской науки
Трансформация украинской науки основывалась на следующих принципах: внутреннем, при котором происходили преобразования от сложного к простому (пока эффективность деятельности не равна усилиям) и внешнем, связанном со структурной трансформацией экономических отраслей и появлением новых, иностранных источников финансирования. Все усилия государства, направленные на построение “правильной” модели науки, были обречены еще и потому, что средств, необходимых для такой трансформации, заранее было мало. Поэтому, при отсутствии реальной государственной стратегии (или концепции) развития науки и техники, закономерным было лишь корректировки существующих принципов осуществления научно-технологической политики, в частности вариации принципов программно-целевого метода и административного управления или приобретение некоторой независимости государственными научными учреждениями и ведомствами.
Анализ процессов формирования научной системы независимой Украины позволяет выделить по крайней мере три этапа ее трансформации, а также те социально-экономические факторы, которые больше всего повлияли на развитие отечественной науки.
Related posts:
- Формирование политики образования Украины Идея формирования и реализации общегосударственной научно-технологической политики для всех субъектов научно-технической деятельности, которая была воплощена в основных направлениях функционирования ГКНТ, на фоне процессов экономической стагнации и полураспада традиционной системы государственной власти, не сработала. Как следствие, научно-технологическая деятельность происходила традиционно – в основном за счет госбюджетного финансирования. Принятие основного закона о науке необходимо было для формирования […]...
- Последствия продолжения советских традиций в образовании Украины Последствий государственной научно-технологической политики периода продолжение советских традиций можно считать решение Верховной Рады Украины от 01.07.1994 г.. “О состоянии науки и ее роль в экономическом развитии Украины”. В частности, в документе отмечалось существенное снижение в течение 19921993 годов расходов на науку, в том числе объемов инвестиций в наукоемкие производства, установления высоких налогов на научную деятельность. […]...
- Новая политика развития науки Украины Основой новой, “инновационной”, государственной научно-технологической политики Украины должна стать начала организованного процесса согласования отдельных локальных изменений на всех уровнях – от системы управления в сферу осуществления научно-технологической деятельности. Любая политика начинается с определения приоритетов, а определение государственных приоритетов в научно-технологической сфере – это также политическое решение, которое принимается не учеными, а политиками, которым доверено руководство […]...
- Основные этапы развития украинской государственности Относительно этапов развития украинской государственности высказаны различные соображения, но если речь идет об основных из них, то обычно среди них различают: этап Киевской Руси – княжескую сутки казацкой государственности XVI – XVIII веков; государственность Украинской Народной Республики; государственность Советской Украины; современную возрожденную Украинское государство. В результате объединения славянских племен в VII – VIII веке возникла […]...
- Процесс формирования украинской народности Отдельным чрезвычайно весомым цивилизационным наследием Киевской Руси является формирование славянских народов – украинский, русских, белорусов как таковых, которые связывают свои корни с этнополитическими процессами древнерусской государственности. Рассмотрение этих процессов приобретает сейчас не только значительный вес, но и особой сложности с учетом современной политической истории трех народов. Актуальность проблемы заключается в том, что ее решения является […]...
- Співвідношення філософії науки і історії науки Проблема співвідношення філософії науки та її історії займала і продовжує займати значне місце на сторінках західної літератури з методології науки. Серед безлічі існуючих думок заслуговують інтересу концепції П. Дюгема, Маркса Вартофского – видного представника сучасної американської філософії і Імре Лакатоса. Важливим внеском П. Дюгема в епістемологію є переоцінка відносин між філософією науки та її історією. […]...
- Предпосылки возникновения науки управления Развитие управления как научной дисциплины не представлял собой серию последовательных шагов вперед. Скорее, это развитие составляло несколько подходов, которые часто совпадали, а накопление научных знаний происходило по принципу спирали, когда на основе существующих знаний генерировались новые. Объектами управления выступали техника и люди. Итак, успехи в теории управления всегда зависели от успехов в других, связанных с […]...
- НЕЗВИЧАЙНІ ПРИГОДИ В “РОМАНІ НАУКИ” – Романтика подорожей, велич науки та знань як основний пафос творів Ж. Верна. – Роман Д. Дефо як започаткування “робінзонади” Для гри уяви оповідачів необхідні якісь підстави або привід. Професор Аронакс Мета: з’ясувати, які риси вдачі та факти біографії Жуля Берна відбилися на його творчості, збагнути, в чому полягає внесок письменника в розвиток світової літератури порівняно з Даніелем Дефо, простежити типологічні зв’язки між творчістю двох представників пригодницького роману; розвивати аналітичні, дослідницькі здібності, здатність виділяти головне, […]...
- Філософія науки – погляд у майбутнє Філософія повинна стати введенням в мудрість теоретичної науки. Словосполучення “філософія науки” є ніщо інше, як рефлексія або цілеспрямоване осмислення предмета наукового пізнання. Це є роздум про науку як про спосіб пізнання світу, суспільства і людини в його дослідницькій діяльності. Загальновідомо, що пізнавальне мислення в різних учених різне. Так, інженер мислить свій предмет по-своєму, медик – […]...
- Написання твору за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан” на тему “Велич науки й знань” – ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ – IІ семестр Мета: розвивати зв’язне мовлення, вчити писати твір за даною темою, використовуючи знання, отримані на попередніх уроках, виховувати уважність, точність у доборі слів, розвивати повагу до науки й знань. Кто ясно мыслит – ясно излагает. Н. Буало ХІД УРОКУ I. Слово вчителя – На попередніх уроках ми читали й обговорювали роман Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”. Він […]...
- Термінологія науки – система її наукових понять Термінологія в цілому співвідноситься з системою наукових понять. Можна дати таке визначення термінології: сукупність найменувань, слів і словосполучень, які використовуються для точного і однозначного позначення наукових понять в системі понять даної науки, галузі техніки, виробництва. Терміни повинні володіти такими якостями: бути точними й однозначними. Якщо більшості слів звичайної мови властива багатозначність (полісемія), то в термінологічних […]...
- Науки, що вивчають культуру Вивченням культури займаються багато гуманітарні науки. Перш за все варто виділити культурологію. Культурологія – це гуманітарна наука, яка займається дослідженням різних явищ і законів культури. Сформувалася ця наука в XX в. Існує кілька версій даної науки. 1. Еволюційна, т. Е. В процесі історичного розвитку. Її прихильником був англійський філософ Е. Тейлор. 2. нееволюційним, заснована на […]...
- Поняття “філософія науки” Філософія науки як структурна складова в системі філософського знання оформляється в середині XX ст. Це не означає, що раніше філософи не цікавилися проблемами науки, а вчені не намагалися філософськи осмислити результати своєї праці. Просто філософи розглядали наукове пізнання як приватний момент пізнавальної діяльності взагалі, а вчені або не зачіпали метафізичну проблематику, або, подібно Ф. Бекону […]...
- Эволюция философских взглядов Эволюция философских взглядов относительно содержания и принципов воздействия на девиантное личность Как было отмечено выше, философское исследование проблемы исправления личности, проявляющий девиантное поведение не может быть полным без ретроспективного обзора и анализа философских взглядов на сущность наказания, его принципов и методов. Европейский философский опыт содержит много вариантов решения этой проблемы – в соответствии с видением […]...
- Формування культури і науки нового часу В історико-філософському і культурологічному курсі епоха Нового часу займає особливе місце, що, мабуть, пояснюється тією винятковою роллю, яку вона зіграла в історії європейської культури в цілому і сучасної, зокрема. Мабуть, корені нашої сучасної європейської культури глибоко йдуть в надра культури новоєвропейської. І хоча в історичному плані ці дві культури поділяють кілька століть, але по суті […]...
- Історія і філософія науки Історія і філософія науки – зв’язані частини освіти і виховання всіх тих, хто хоче бути в сфері наукового пізнання не ремісниками (у медицині – фельдшерами), а творчими інтелектуалами, конструюють (І. Кант) знання. Чиї претензії називати себе вченими обгрунтовані не тільки тим, що вони навчені вести дослідницьку роботу, а насамперед тим, що усвідомлюють, тобто розуміють її […]...
- Місце науки в культурі суспільства Особливої уваги потребує питання про місце науки в культурі. Місце і роль науки в житті того чи іншого суспільства багато в чому залежать від його світоглядних, ціннісно-культурних орієнтації. В античності панував філософська картина світу, а наука її доповнювала. В середні віки панував релігійний світогляд. “В Новий час наука змогла сформувати власну картину світу, а науковий […]...
- Науки про природу Питання 1. Які науки про природу ви знаєте? Природу вивчають такі науки, як: географія, біологія, фізика, хімія, екологія, астрономія. Питання 2. Чому природу вивчають різні науки? Тому що, природа дуже різноманітна і одна наука не може охопити всі її аспекти. Питання 3. Які з наук про природу вивчають дані об’єкти та явища? 1-гідрологія, 2-астрономія, 3-фізика, […]...
- Чим відрізняються соціальні науки від гуманітарних Куди піти вчитися? Стати соціальним педагогом або вибрати гуманітарну професію? А як визначитися, якщо можливості величезні, а зрозуміти що є що досить складно? Питання, питання, питання… І вони хвилюють багатьох молодих людей, та й не тільки їх. Ми спробуємо відповісти на них і привести основні показники того, чим гуманітарні науки відрізняються від соціальних. Визначення гуманітарних […]...
- Нерівномірність розвитку науки Озираючись на історію розвитку науки в цілому або окремого напрямку, можна сказати, що розвиток відбувається нерівномірно. Етапи спокійного розвитку науки або наукового напрямку рано чи пізно закінчуються. Теорії, якийсь час вважалися вірними, фальсифікуються накопиченими фактами, не вкладається в ці теорії. З’являються нові теорії, на той момент пояснюють практично всі факти. Як приклад тут можна навести […]...