Того, що суджене, боятися не треба, боюсь неправедно прожити на землі – ЗРАЗКИ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ
Кажуть, що під час народження життя кожного вже передбачене вищими силами. Існує й інша точка зору: те, як людина побудує своє життя, залежить від неї самої.
Я не хочу приставати на ту чи іншу думку, тому що вважаю: головне, щоб людина жила по законам совісті і честі.
По-перше, людина має залишити по собі добру пам’ять.
По-друге, людина повинна ставитися до інших так, як хоче, щоб ставилися до неї.
Совістю і честю керувалися солдати, віддаючи своє життя за Батьківщину: і ті, хто загинув на полях битв Першої світової (“Зарізана голубка й водограй” Г. Аполлінера), і ті, хто поліг під час Другої світової (герої творів А. Твардовського).
Ангел, який потрапив на землю в образі хворого і немічного старого, мав нагадати людям про милосердя, людяність. Саме таку думку вклав Г. Маркес у своє оповідання “Стариган з крилами”. Але люди не зрозуміли його, ставилися як до ярмаркового блазня, заробляли на ньому гроші, робили йому боляче. Але він терпляче зносив знущання, не відповідаючи на зло злом. І те, що він здолав хворобу і зміг піднятися у повітря, дає мені надію на те, що люді навчаться ставитися один до одного чуйно.
Отже, щоб люди могли жити в нормальному суспільстві, кожен мусить засвоїти закони честі і совісті.
Related posts:
- Хто йде вперед, той змушений блукати (за творчістю Гете, Булгакова) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ Інколи істину, правильне рішення, свій життєвий шлях неможливо знайти одразу. Я вважаю, що саме тому ті, хто шукає істину, йдуть попереду, тож і змушені блукати. По-перше, пошук істини вимагає від людини самовідданості та самопожертви, відмови від спокою та звичного способу життя. По-друге, шлях до істини, як свідчить світовий досвід людства, – це шлях помилок та […]...
- Будь-який справжній витвір мистецтва відображає форму присутності людини в світі – ЗРАЗКИ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ Справжнім твором я вважаю той, який пройшов крізь шар часу, крізь світогляд різних століть, той, який зачепив найчуттєвіші струни людської душі. У центрі уваги будь-якого твору завжди людина. Людина, тому що саме вона є матеріалом для створення будь-якого твору мистецтва. Людина, тому що саме вона є творцем досконалих творів мистецтва. Саме людські почуття, надії, переживання, […]...
- “Лише краса божественна і видима водночас, а коли так, то вона – шлях чуттєвого, шлях митця до духу…” (На матеріалі вивчених творів) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ У житті людини є все: добро і зло, прекрасне і потворне, злети духу і побут. І якщо більша частина названого є категоріями духовними, то краса – категорія духовна і видима одночасно. Кожен твір мистецтва – це гімн земній красі, який є свідченням духовного злету митця. По-перше, для створення краси митець повинен мати божественну іскру – […]...
- Людино, людино, людино! Збери себе всю у собі воєдино(Л. Костенко) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ДЛЯ ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ Слово справжнього митця глибоко западає у душу. “Людино, людино, людино! Збери себе всю у собі воєдино”, – написала поетеса Ліна Костенко. Цей рядок начебто узагальнює звернення митців другої половини XX століття до світової спільноти: “Люди, збережіть в собі людяність!” Я вважаю, що головною ознакою літератури другої половини XX століття став гуманізм. По-перше, література про Другу […]...
- Що є життя: гра чи боротьба? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Р. КІПЛІНГ – МИСТЕЦТВО БУТИ ЛЮДИНОЮ – 7 клас Не помилюся, коли скажу, що на всі питання щодо життя відповідати занадто важко. І відсутні, універсальні рецепти. Кожен із нас має свою думку і робить свої висновки залежно від багатьох причин: досвіду, інтелекту, способу життя, віри, моральних переконань. Але, аналізуючи досвід попередніх поколінь, певні відповіді можна все-таки знайти. Точка зору на життя як боротьбу відома […]...
- Г. ІБСЕН “ЛЯЛЬКОВИЙ ДІМ”. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ: СКЛАДАННЯ ТА НАПИСАННЯ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ЗА ДРАМАТИЧНИМ ТВОРОМ – НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ У ДРАМАТУРГІЇ НА МЕЖІ XIX-XX СТ Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння значення драми “Ляльковий дім” для творчого доробку Г. Ібсена; уміння характеризувати цю п’єсу як вершину творчості письменника; словниковий запас; навички зв’язного мовлення, критичного й аналітичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; потребу сповідувати високі естетичні й гуманні цінності); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: навички роботи в парі та […]...
- Чи виправдана зрада заради кохання? (За повістю М. Гоголя “Тарас Бульба”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – М. ГОГОЛЬ, Р. М. РІЛЬКЕ – УКРАЇНА ТА її ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Кожна людина хоча б один раз у житті стоїть перед вибором. Він може бути різним, та найчастіше стосується честі, совісті, друзів, кохання, вітчизни. Це питання є одним із головних у повісті М. Гоголя “Тарас Бульба”. Запорожці, Тарас Бульба, сини Тарасові Остап і Андрій також поставлені перед вибором. Як визволити товаришів і не віддати проклятим ляхам […]...
- Чого навчає нас Біблія? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – 6 клас У різні часи і в різному віці люди зверталися до Біблії. Здавна її називають Книгою Книг. Чим пояснити таку назву? Мабуть, тим, що саме в Біблії визначається місце людини у світі й сенс її буття. Біблійні оповіді завжди повчальні. В них розкриваються вічні закони моралі, які людина має засвоювати ще з дитинства. І тоді вона […]...
- Мужній і шляхетний лицар Айвенго – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – В. СКОТТ – ГЕРОЇЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Чи знаєте ви, кого називали лицарями? Зазвичай, сміливих, мужніх, відважних людей, готових будь-якої миті прийти на допомогу усім, хто потерпає. Відомо, що лицарями завжди захоплювалися жінки. У романі “Айвенго” В. Скотт так писав про лицарів: “Лицарство… воно джерело найчистіших й найшляхетніших прихильностей, опора пригніченим, захист ображеним, оплот проти свавілля володарів! Без нього дворянська честь була […]...
- Ставлення Р. Бредбері до цивілізації, котру він зобразив у новелі “Усмішка” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Р. БРЕДБЕРІ, А. ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ – ЛЮДИНА ТА ЇЇ СBIT – 6 клас Усю творчість американського письменника Р. Бредбері пронизує тривога за долю людства. Змальовуючи майбутнє, він розмірковує над проблемами сьогоднішнього і майбутнього життя землян. Коли перегорнуто останню сторінку новели “Усмішка”, виникає питання: чи вірить автор у майбутнє зображеної цивілізації? Важко навіть із певністю на нього відповісти. Здається, що Бредбері у цивілізації розчарований. Письменника триножить життя людей, про […]...
- Якої мудрості навчає давньогрецький байнар Езоп? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас За легендами, Езоп був благородний, розумний, умів слухати людей, співчувати їм. Природа не наділила його вродою: він був кривий, горбатий, та мав неоціненний скарб – розум. Його можна назвати мудрецем, який в алегоричній формі розкриває людям їхні вади й недоліки побудованого ними суспільства. Свої дивні й цікаві притчі, захоплюючі історії давньогрецький байкар викладав так, що […]...
- Людину визначають її вчинки (за казкою братів Грімм “Пані Метелиця”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Як відомо, вчинки людей бувають різними. Від чого це залежить? Мабуть, не помилюся, коли скажу, що від безлічі причин. Насамперед, від того, якою є людина: доброю чи злою, порядною чи лицемірною, чесною чи брехливою. А ще – від її виховання і того способу життя, який вона сповідує. Ця тема хвилює не одне покоління людей. Часто […]...
- Терновий вінець принца Гамлета – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ф. ПЕТРАРКА, ДЖ. БОККАЧЧО, М. СЕРВАНТЕС, В. ШЕКСПІР – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – 8 клас Людське буття, на жаль, має різні грані. Його таємниці й намагається розкрити у своїх п’єсах великий англійський драматург доби Відродження В. Шекспір, зокрема, у трагедії “Гамлет”. Як відомо із сюжету, у Данському королівстві панують підступність, лицемірство, ницість, але там є й сила, що здатна протистояти злу. Це – принц Гамлет. Принц навчався в Англії, у […]...
- Що є краса? (За казною О. Уайльда “Хлопчик-зірка”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Краса здавна хвилювала людей і вони хотіли зрозуміти її сутність. Еталони краси змінювалися у різні часи, але ніколи люди не могли обійтися без неї. Яка ж краса важливіша: зовнішня чи внутрішня? На це питання теж існують різні відповіді. Розібратися у цьому допоможе казка англійського письменникаО. Уайльда “Хлопчик-зірка”. Як відомо, героя твору знайшли взимку Лісоруби. Хлопчик-зірка […]...
- Повчальне значення оповідання А. Чехова “Товстий і тонкий” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – А. ЧЕХОВ, Ч. ДІККЕНС – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДСТВА – 6 клас Шкільні роки залишають незабутнє враження для кожного, хоча розуміння цього приходить набагато пізніше. Зустріч колишніх однокласників і описав відомий російський письменник А. Чехов в оповіданні “Товстий і тонкий”. На вокзалі Миколаївської залізниці зустрілися два колишніх співучня. Вони дуже різні: один – тонкий, другий – товстий. Та й поводяться вони теж по-різному. Тонкий багато говорить, хвалиться […]...
- Життя середньовічної Англії – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – В. СКОТТ – ГЕРОЇЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас У романі “Айвенго” зображується епоха раннього Середньовіччя, зокрема XII століття. У цей період в Англії відбувалося утвердження феодальних відносин, що супроводжувалося закріпаченням селянства. Цей процес ускладнювався вторгненням норманів. Іноземці захоплювали кращі землі, тим самим поступово витісняючи місцевих землевласників. Дія роману розпочинається приблизно 1194 року і пов’язана з поверненням короля Річарда і Левове Серце після тривалої […]...
- Як поводитися, щоб тебе поважали? (За казкою братів Грімм “Пані Метелиця”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Людина, живучи у суспільстві, спілкується з іншими. Але стосунки завжди бувають різними. Чому одних людей поважають, а інших – ні? З чим це пов’язано? Гадаю, що передусім ставлення до людини залежить від її поведінки. Завжди приємно спілкуватися з вихованою, чемною, делікатною людиною. А грубість і невихованість ніколи не привертає нічиїх симпатій. По-друге, повагу викликають люди […]...
- Дружба – найголовніша запорука порятунку (за казкою братів Грімм “Бременські музиканти”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Здавна відомо, що, окрім доблесті й чеснот, людина має і багато вад. На мою думку, найстрашнішою з них є жорстокість. Недарма римський філософ Сенека-молодший писав: “Жорстокість завжди виникає з безсердечності і слабкості”. Саме ці три вади завжди йдуть поруч. На такі думки наштовхнула мене казка німецьких письменників Я. і В. Грімм “Бременські музиканти”. Як відомо […]...
- Ян не перетворитися на ліліпута? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ДЖ. СВІФТ, Д. КОНАН ДОЙЛ – ПРИГОДИ ТА ФАНТАСТИКА – 7 клас Як відомо з тексту роману Дж. Свіфта “Мандри Гуллівера”, головний герой, Гуллівер, потрапив у Ліліпутію. Жителі цієї країни, ліліпути, досить дивні. Вони у дванадцять разів менші за Гуллівера, але їм вдалося його зв’язати. Звичайно, герой міг вирватися з цієї неволі, адже він був сильним, але скорився, бо ліліпути-таки завдавали йому болю. Гуллівер дозволяв робити з […]...
- Поетична настанова для чоловіків (за віршем Ш. Петефі “Коли ти муж – будь мужнім”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Д. ДЕФО, Ж. ВЕРН, ДЖ. ЛОНДОН, Ш. ПЕТЕФІ, Р. Л. СТІВЕНСОН – ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ – 6 клас Здавна вважали, що мужність є окрасою чоловіків. За всіх часів саме ця риса характеру допомагала їм перемагати ворогів, завойовувати нові континенти, захищати слабких, кохану, дітей, батьківщину. Спливав час. Людський світ став високорозвиненим технічно. Люди полетіли в космос, спустилися на дно океанських глибин. Та разом із тим вони щось втрапиш у душі. Чоловікам здається, що нині […]...
- Якою має бути справжня Людина? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Р. КІПЛІНГ – МИСТЕЦТВО БУТИ ЛЮДИНОЮ – 7 клас Людство уже не одне тисячоліття хвилюють питання про те, кого можна назвати справжньою Людиною і як нею стати. Питання важкі, але пошуки на них стимулюють особистість до досконалості. На мою думку, Людиною може називатися лише той, хто за будь-яких ситуацій прагне і вміє залишатися самим собою, йти своїм шляхом, бути вірним своєму вибору, не втрачати […]...
- Доля сміливих любить (за романом Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Д. ДЕФО, Ж. ВЕРН, ДЖ. ЛОНДОН, Ш. ПЕТЕФІ, Р. Л. СТІВЕНСОН – ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ – 6 клас Давнє англійське прислів’я говорить, що доля сміливих любить. Саме таким сміливцям присвячено роман Ж. Верна “П’ятнадцятирічний капітан”. Містер Уелдон, капітан Халл, Дік Сенд, Геркулес – ось ті, хто мужньо пройшов усі випробування, послані долею. Вони зуміли протистояти бурхливим хвилям Атлантичного океану, непрохідним джунглям Африки, підступним діям Негори, розбили тяжкі ланцюги рабства. Вистояли і перемогли. Взаємодопомога, […]...
- Мої роздуми над образом Прометея – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – 6 клас Давно відійшли в минуле героїчні й прекрасні часи Давньої Еллади, але на згадку про них людям залишилися міфи, трагедії, вірші, героїчні поеми. Та залишаються в пам’яті людства славні герої Давньої Греції. Одним із них є титан Прометей. Мужній, сильний, волелюбний, він не може нікого залишити байдужим. Сміливий титан не злякався навіть самого Зевса і вирішив […]...
- Мій друг Той Сойєр – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МАРК ТВЕН, Е. ПОРТЕР, Р. БЕРНС – СВІТ ДИТИНСТВА – 5 клас Кожен хлопець мріє мати вірного друга. Щоб він був надійний, сміливий, нічого не боявся. Саме таким, на мою думку, гарним хлопцем є Том Сойєр, головний герой повісті Марка Твена “Пригоди Тома Сойєра”. Він зовсім не схожий на інших хлопців містечка, йому не подобається жити “за правилами”, які створюють дорослі. Том не любить гарних чепурних хлопчиків, […]...
- Виховне значення повісті Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – А. ЧЕХОВ, Ч. ДІККЕНС – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДСТВА – 6 клас Події повісті Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі” відбуваються у Святвечір – тієї найдивовижнішої ночі, єдиної на рік, коли здійснюються всі мрії й бажання, стають реальними найфантастичніші речі. “Це радісні дні – дні милосердя, доброти, всепрощення. Це єдині дні в усьому календарі, коли люди ніби за мовчазною згодою, добровільно розкривають одне одному серце і вбачають […]...
- Мій улюблений міфологічний герой – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – 6 клас Я прочитала багато міфів, і грецька міфологія полонила мене своїм оптимізмом, красою, благородством. Прометей, Ахілл, Геракакл, Деметра, Персефона, Дедал, Ікар та багато інших героїв надовго залишаються в пам’яті. Та найбільше мені сподобався Орфей. Він був дивовижним співаком. Орфей “співав так, що зачаровував навіть диких звірів, а дерева і скелі підступали ближче послухати той спів”. Замовкали […]...
- Що в житті людини найцінніше? (За повістю Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – А. ЧЕХОВ, Ч. ДІККЕНС – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДСТВА – 6 клас У житті людини багато цінностей, але все-таки є найголовніші, без яких жодна особистість не може уявити своє буття. Звичайно, вони визначаються самою людиною залежно від її моралі, виховання, мети існування на цій землі. Прочитавши повість відомого англійського письменника Ч. Діккенса “Різдвяна пісня в прозі”, я замислилася, що ж таки є найціннішим у житті людини. Для […]...
- Книги – найкращі друзі – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Книга – найбільше досягнення людської мудрості. На папірусі, вощаних табличках, пергаменті з давніх-давен люди прагнули записати свій досвід, знання, побажання та послання нащадкам. Приємно, коли книга стає найкращим товаришем і жаданим гостем, незмінним порадником і домочадцем. Вона підкаже, як вчинити розумно, заспокоїть серце, допоможе краще зрозуміти себе. Книга часто слугує чудодійними ліками для зболеної душі […]...
- Кожна людина безповоротно загублена в собі (твір-роздум за творчістю Ф. Кафки) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ф. КАФКА, ДЖ. ДЖОЙС, М. БУЛГАКОВ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – 11 клас Треба пам’ятати, що найголовніше в житті – зберегти свою цілісність. Людина має бути живою внутрішньо, мусить не загубити себе в будь-яких життєвих обставинах – ось у чому полягає визначальний життєвий принцип кожного. Я вважаю, що набагато страшніше, коли людина губиться в самій собі. По-перше, це призводить до втрати місця людини в суспільстві. По-друге, людина, заглиблена […]...
- Вічна мудрість байок – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас У безмежному світі літератури почесне місце належить байці. Виникнувши у сиву давнину, цей жанр продовжує жити в сучасному світі. Чим пояснити таку популярність? Мабуть, важливістю проблем, які ставлять байкарі. А ще – гострим словом, яке проймає до глибини душі, змушує замислитися над зображеним. Звичайно, воно потребує певної сміливості з боку автора. Відомі байкарі світу – […]...
- Достоєвський – творець соціально-психологічного та філософського роману в російській літературі – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – СТЕНДАЛЬ, О. ДЕ БАЛЬЗАК, Ч. ДЕККЕНС – ВСТУП ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – 10 клас Достоєвський є одним із перших в російській літературі творцем соціально-психологічного роману, який став вершиною російської і всесвітньої літератури. Він належить до тих мислителів і митців, роль і значення яких в історії літератури важко перебільшити. Незважаючи на трагічний пафос творчості письменника, вона глибоко гуманістична. Романи Достоєвського справедливо називали романами ідеологічними, бо в них розглядаються проблеми політичні, […]...
- Яку проблему порушує А. Чехов оповіданні “Хамелеон”? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – А. ЧЕХОВ, Ч. ДІККЕНС – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДСТВА – 6 клас А. Чехов відомий як майстер оповідання. У своїх творах письменник порушував важливі проблеми людського буття. Один із них – оповідання “Хамелеон”. Письменник зображає тихе містечко, у якому проходить розмірене, сіре, нудне життя. Жителі досить байдужі. Це звичайні пересічні люди. Від усього тхне якоюсь пліснявою. Тишу цього містечка порушила одна пригода: золотаря Хрюкіна вкусив собака. Поліцейський […]...
- Через відстань віків розмовляю я з Гамлетом… (Уявна розмова з літературним героем) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ф. ПЕТРАРКА, ДЖ. БОККАЧЧО, М. СЕРВАНТЕС, В. ШЕКСПІР – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – 8 клас Через відстань віків розмовляю я з Гамлетом… (Уявна розмова з літературним героем) Ваше Величносте, принце Гамлете! Прочитала трагедію В. Шекспіра і захотілося поговорити з Вами. Знаєте, Ви висловлюєте дуже цікаві думки. Розумію, що Ви гуманіст з матеріалістичним світоглядом. У Вас розум ученого, мислителя. Згодна, що люди на – найдовершеніше творіння природи, тому на неї чекає […]...
- Розвінчання теорії агресивного індивідуалізму (“тварь дрожащая или право имею”) в романі Ф. Достоєвського “Злочин і кара” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – СТЕНДАЛЬ, О. ДЕ БАЛЬЗАК, Ч. ДЕККЕНС – ВСТУП ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – 10 клас У романі “Злочин і кара” письменник глибоко проникає в душу злочинця, і за ідеєю вбивства заради любові до людей, влади заради добрих справ, вбивства за покликанням совісті, відкриває найстрашнішу і найважливішу для нього ідею – “ідею Наполеона”, ідею влади заради влади, ідею, що поділяє людство на дві нерівні частини: більшість – “тварь дрожащая” і меншість […]...
- Шкільний твір на тему – Життя прожити – не поле перейти Життя є страждання. Гаутама “Життя прожити – не поле перейти”, – каже народна мудрість. Чому? Бо “життя є страждання”, якщо вірити Гаутамі. Здавна люди помітили, що не існує тих, хто був би щасливим в усьому. Хто має багатство, той не має душевного спокою, і навпаки. А що краще? Важко сказати. Немає людини, життя якої складається […]...
- Роль образу Сехісмундо у п’єсі П. Кальдерона “Життя – це сон” – Бароко як синтез традицій – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ЄВРОПЕЙСЬКОГО БАРОКО – 9 клас Образ Сехісмундо у п’єсі несе в собі велике ідейне навантаження. По-перше, в цьому образі міститься концепція життя-в’язниці, у якій людина прикута ланцюгами до власної долі. По-друге, цей образ у п’єсі розкриває її провідний мотив життя-сну. По-третє, на прикладі Сехісмундо автор вирішує проблему: наскільки вільною у своїх діях є людина, чи здатна вона сама творити свою […]...
- Мої враження від балади Й. В. Гете “Вільшаний король” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Перегорнута остання сторінка балади відомого німецького поета Й. В. Гете “Вільшаний король”. Вона схожа на казку, на жаль, із сумним кінцем. Тому загальний настрій твору дуже тривожний, напружений, навіть трагічний. Тривога не полишає вас упродовж усієї балади, і ти весь час переживаєш за батька й сина, головних героїв твору. Нічна темрява окутує подорожніх, хоча вони […]...
- Шляхетний розбійник Робін Гуд (на основі фольклорних балад про Робін Гуда) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Відомо, що одним із найпопулярніших героїв англійських балад був хоробрий розбійник Робін Гуд, який завжди приходив на допомогу всім, хто потрапляв у скрутне становище. Як стверджують фольклорні балади; Робін Гуд народився 1160 року в місті Локслі. Батько його, Х’ю Фітзу, був головним лісничим у королівському заповіднику. Мати походила з шляхетної родини. Вона навчила його читати […]...
- Лист лицарю Делоржу (за баладою Ф. Шіллера “Рукавичка”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Шановний пане Делорже! Я Вами пишаюся! Захоплююся Вашою витримкою! Адже увійти в звіринець до чижих звірів досить не просто. Вибачте, але Ваша кохана Кунігунда Вас не гідна. Впевнена, що вона просто хотіла посміятися з Вас, принизити. Ви були її вірним лицарем, а вона вчинила надзвичайно жорстоко. Ви просто могли загинути! Скажу Вам відверто: не кохала […]...
- Я вірю в тебе, Гуллівере! (Лист до літературного героя) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ДЖ. СВІФТ, Д. КОНАН ДОЙЛ – ПРИГОДИ ТА ФАНТАСТИКА – 7 клас Містере Гуллівере! Прочитав Вашу історію, і виникло бажання поговорити з Вами відверто. Відстань, яка розділяє нас у часі, дає можливість оцінити Ваші вчинки. Розумію, що Ви були чужинцем в Ліліпутії, тому й виявили ввічливість у ставленні до ліліпутів та їхнього імператора. Але невже правда, що Вам усе там так подобалося? Не вірю. Містере Гуллівере, прикро, […]...