Тематика роману “Ловець у житі”

Related posts:

1. Головні герої роману “Ловець у житі” Головний герой “Ловець у житі” – Холден Колфілд, шістнадцятирічний підліток. Його ім’я, що стало символом юнацького нонконформізму, походить від фрази “hold on a coal field” – “триматися на випалених (вугільних) полях”. Автор уже в імені заклав свого дітища соціальну невлаштованість і розлад з навколишнім світом, а також доповнив сенс назви твору. Персонаж добрий, чуйний, боязкий, […]...
2. Критика роману “Ловець у житі” Твір оцінювалося рецензентами неоднозначно. Зокрема, багатьох пуританських критиків бентежив мову Селінджера, наповнений жаргонізмів і образливими словами. Вукраїнському і російському перекладі вони ще не так очевидні, а ось в оригіналі він провокує батьків на протест проти того, щоб роман проходили в школах. У 50-ті роки минулого століття активісти розгорнули повномасштабну кампанію проти книги, заявивши про її […]...
3. Мораль роману “Ловець у житі” Автор вчить нас щирій любові і готовності бути за неї відповідає. Недарма безмежна любов Фібі розм’якшила показною нігілізм героя, повернула його додому і розчинила його егоїзм в своє щасливе сміху. Крім того, Д. Селінджер дуже чуйний до фальші, ненавидить брехню і викриває її устами Холдена. З життя він, як і його персонаж, робить висновок: над […]...
4. Жанр роману “Ловець у житі” Селінджер надав оповіданню сповідальну тональність. Перед читачами той самий особистий щоденник, який підлітки соромляться завести. Вони асоціюють себе з героєм, сперечаючись і погоджуючись з ним в глибині душі, нікому не повірять свої таємниці. Тим самим їх внутрішня полеміка зберігається недоторканою сторонніми поглядами і думками, яких вони не хочуть чути і бачити. Таким чином, “Ловець у […]...
5. ПЧ. Джером Девід Селінджер “Ловець у житі” – Польща – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання життя та творчості Дж. Д. Селінджера, особливостей філософсько-естетичної концепції його творчості, історії написання й тематики роману “Ловець у житі”; уміння визначати роль деталі в тексті, характеризувати образи героїв літературного твору; аналітико-дослідницькі навички; культуру мовлення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички […]...
6. Тематика і проблематика роману “Герой нашого часу” Головна тема роману – особистість у процесі самопізнання, дослідження духовного світу людини. Це тема всієї творчості Лермонтова в цілому. У романі вона отримує найбільш повне трактування в розкритті образу його центрального героя – “героя часу”. З середини 1830-х років Лермонтов болісно шукає героя, який міг би втілити в собі риси особистості людини його покоління. Таким […]...
7. ДЖЕРОМ ДЕВІД СЕЛІНДЖЕР. РОМАН “ЛОВЕЦЬ У ЖИТІ”. СУПЕРЕЧНОСТІ ХАРАКТЕРУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ – ГОЛДЕНА КОЛФІЛДА – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА Мета: формування предметних компетентностей: дослідити на основі тексту роману етапи розвитку характеру головного героя, розвиток його стосунків з іншими персонажами твору; розвивати навички складання характеристики персонажу, культуру усного мовлення, розвивати вміння працювати в парах, групах, розвивати навички роботи з цитатним матеріалом, уміння робити висновки; виховувати кращі людські якості; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну […]...
8. ДЖЕРОМ ДЕВІД СЕЛІНДЖЕР. РОМАН “ЛОВЕЦЬ У ЖИТТІ”. ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ. ТЕМАТИКА. СИМВОЛІКА ТВОРУ – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити учнів з історією створення та тематикою роману “Ловець у житі”, розкрити символічний зміст назви та образів-символів твору; розвивати навички роботи у групах, культуру усного мовлення; прищеплювати любов до літератури, естетичний смак; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в групі; інформаційної: розвивати навички […]...
9. Тематика і проблематика роману “Мертві душі” Відповідно до головною ідеєю твору – показати шлях до досягнення духовного ідеалу, на основі якого письменником мислиться можливість перетворення як державної системи Росії, її суспільного устрою, так і всіх соціальних верств і кожної окремої людини – визначаються основні теми і проблеми, поставлені в поемі “мертві душі “. Будучи противником будь-яких політичних і соціальних переворотів, особливо […]...
10. Коли перегорнута остання сторінка роману Джерома Девіда Селінджера “Над прірвою у житі” – 11 клас – ДЖЕРОМ ДЕВІД СЕЛІНДЖЕР – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Я познайомилася з творчістю видатного американського письменника Джерома Девіда Селінджера, майстра тонкого аналізу духовного світу людини. Роман “Над прірвою у житі” – центральний твір прози Селінджера. Автор вибирає форму роману – сповіді, що допомагає нам краще зрозуміти душевний стан головного героя. Сімнадцятирічний Холден Колфілд розповідає нам про переломні події свого життя. По-перше, хлопця виключили вже […]...
11. ТЕМАТИКА ТА ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНУ Р. Д. БРЕДБЕРІ 451&;deg; ЗА ФАРЕНГЕЙТОМ – ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТОЛІТЬ Мета: проаналізувати з учнями тематику та проблематику твору “45Г за Фаренгейтом”, схарактеризувати символічні образи, провідні мотиви роману; розвивати критичне й аналітичне мислення, усне мовлення, вміння формулювати та обгрунтовувати власну позицію; сприяти усвідомленню ролі книги і культури читання в житті суспільства та людини. Компетентності, що формуються: предметні-уміння виявляти актуальні проблеми, теми в романі Р. Д. Бредбері, […]...
12. ТЕМАТИКА ТА ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНУ Р. Д. БРЕДБЕРІ “451 ЗА ФАРЕНГЕЙТОМ” – ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТОЛІТЬ Мета: схарактеризувати з учнями особливості зображення життя Ліліпути, віднайти паралелі з особливостями устрою англійського суспільства, визначити просвітницькі ідеї у творі; розвивати критичне та аналітичне мислення, вміння узагальнювати, обстоювати власну думку; виховувати неприйняття жорстокості, насильства, несправедливості, прищеплювати інтерес до творчості Свіфта. Компетентності, що формуються: Предметні – уміння характеризувати суспільно-політичний устрій Ліліпути, висловлювати власне ставлення до зображених […]...
13. Тематика повісті “Золотий горнець” Тема кохання. Ансельм бачить в почутті лише піднесений поетичний сенс, надихаючий людину на життя і творчість. Звичайний і міщанський шлюб, в основі якого лежить взаємовигідне використання, не влаштував би його. У його розумінні любов окрилює людей, а не придавлює до землі умовностями і побутовими аспектами. З ним повністю солідарний автор. Конфлікт особистості і суспільства. Навколишні […]...
14. Бунт головного героя роману Джерома Девіда Селінджера “Над прірвою у житі” – 11 клас – ДЖЕРОМ ДЕВІД СЕЛІНДЖЕР – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ “Над прірвою у житі” – центральний твір прози Селінджера, над яким автор працював ще під час війни. Перед нами Америка початку 50-х років, тобто повоєнного часу, настроям якого відповідає психологічна атмосфера роману. Селінджер вибирає форму роману-сповіді, найекспресивнішу з можливих романних форм. Сімнадцятирічний Холден Колфілд, головний герой розповіді, знаходячись на лікуванні в санаторії для нервових хворих, […]...
15. Генеза “утопії” і “антиутопії”. Проблеми, тематика і основні риси роману – антиутопії – РОМАН – АНТИУТОПІЯ В КОНТЕКСТІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Утопія – місце, якого не існувало; за іншою версією, благословенна країна. Слово “утопія” стало загальним для позначення різних описів вигаданої країни, покликаної бути взірцем суспільного устрою, а також у розширеному значенні усіх творів і трактатів, які містили персональні плани соціальних перетворень. Утопія трактувалася як країна мрій про щастя, країна зображення досконалого суспільного устрою, позбавленого наукового […]...
16. Аналіз “Над прірвою у житі” Селінджер Американський письменник Джером Девід Селінджер прославився на весь світ завдяки своєму роману “Над прірвою в житі”, в якому дивно тонко описав складний внутрішній світ дорослішає підлітка. Короткий аналіз Рік написання – 1951 рік. Історія створення – Селінджер присвятив написанню свого роману 10 років. Його публікація викликала неоднозначну реакцію в літературному світі. Твір став одним з […]...
17. Тематика поеми “Реквієм” Тема пам’яті. Автор закликає читачів ніколи не забувати про горе народу, яке описується в поемі “Реквієм”. В епілозі він говорить про те, що вічна скорбота повинна послужити людям докором і уроком, що така трагедія трапилася на цій землі. Пам’ятаючи про це, вони повинні перешкодити тому, щоб ця жорстока цькування відновилася знову. Мати закликає в свідки […]...
18. Тематика твору Тематика художнього твору традиційно розглядається в літературознавстві як одна зі сторін змісту літературного твору. Центром художньої тематики є поняття “тема”. Тема (від др.-гр. хера – букв, те, що покладено в основу) – предмет художнього зображення (те, про що йдеться) і художнього пізнання (все те, що стало основою авторського інтересу, осмислення і оцінки). Тема як фундамент […]...
19. Короткий зміст роману “Євгеній Онєгін” Пушкіна Головний герой роману – молодий багатий дворянин Євгеній Онєгін, живе в Петербурзі. Євген обертається у вищому суспільстві, буває на всіх світських вечорах і балах, в театрі і т. д. Але, не дивлячись на свою розкішну життя, Онєгін нещасливий, страждає від нудьги і нудьги Раптово у Онєгіна вмирає дядько. У спадок від дядька Євген отримує маєток […]...
20. Головні теми роману “Анна Кареніна” Роман Л. м. Толстого “Анна Кареніна” за своєю глибиною не поступається іншому його великому дітищу – “Війна і мир”. Тут розкривається безліч тим сюжету, головними зі списку яких є: Любов – тема актуальна, що виходить за рамки відносин. Наприклад, головна героїня кидається між любов’ю до сина і пристрастю до молодого графу. Сім’я – тема, яка […]...
21. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ Тема школи в українській літературі для дітей і про дітей (4 години) План 1. Входження теми школи в коло дитячого читання. І. Франко, Б. Грінченко. 2. Соцреалістичні повісті про школу: концепція героя (О. Донченко, О. Копиленко, Ю. Збанацький). 3. Тема школи в автобіографічних повістях А. Дімарова, Гр. Тютюнника, В. Близнеця. 4. Внесок Ніни Бічуї в […]...
22. Ольга Кобилянська. Життя і творчість письменниці. Тематика творчості О. Кобилянської – Українська література – шкільна програма 12 класів Тема. Ольга Кобилянська. Життя і творчість письменниці. Тематика творчості О. Кобилянської. Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом письменниці, розкрити тематичні рамки її творчості; розвивати творче мислення учнів, інтерес д творчості О. Кобилянської; виховувати естетичний смак учнів, розуміння виховного та пізнавального значення літературної спадщини. Обладнання: портрет письменниці; виставка її творів. ХІД УРОКУ І. ОГОЛОШЕННЯ […]...
23. Особливості концептосистеми постмодерного роману (На матеріалі роману М. Бабака “вільхова кров”) Будь-який текст, і постмодерний роман зокрема, характеризується наявністю плану змісту і плану вираження, тобто поверхової та глибинною структурами. Остання може бути інтерпретована у межах семантики. Семантика тексту багатоаспектна, і значна її частина? імпліцитна. Семантика компонентів, з яких складається текст, базується на результатах когнітивних процесів і визначається специфічною роботою свідомості з аналізу предметної дійсності з метою […]...
24. Спільна тематика в трагедії Йоганна Гете “Фауст” і поемі Тараса Шевченка “Катерина” – ЙОГАНН ГЕТЕ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Тема кохання і зради є однією з так званих вічних тем у світовій літературі. Читаючи провідні найславетніші твори, усвідомлюєш, що дорога до щастя дуже часто була полита сльозами туги та каяття. Але людство завжди йшло і надалі буде йти незнаними дорогами кохання. Тема збезчещеної та покинутої дівчини була попопулярною у XVIII столітті. Багато хто з […]...
25. Тематика і проблематика поеми “Мідний вершник” Тематика Зіткнення влади і звичайної людини – головна тема поеми “Мідний вершник”. У цьому творі О. С. Пушкін розмірковує над роллю особистості в долі цілої держави. Мідний вершник уособлює Петра Першого, чиє правління було наближено до деспотизму і тиранії. Його рукою були введені реформи, що повністю міняють хід звичайний російського життя. Але коли рубають ліс, […]...
26. Чим близька сучасному читачеві тематика українознавчих усмішок Остапа Вишні? ОСТАП ВИШНЯ 1926 року Остап Вишня опублікував збірку “Українізуємось”, яка користувалася великою читацькою популярністю і за три роки витримала п’ять видань. Головна ї тема – розвиток рідної мови – розкривається багатоаспектно: збереження1 чистоти мови, розширення сфер її вживання, грамотність та шляхи її досягнення тощо. Ці питання були надзвичайно актуальними у 20-х роках, коли відбувалися процеси […]...
27. Тематика рефератів – Додатки 1. Обставини виникнення давньої української літератури. 2. Проблема періодизації давньої української літератури. 3. Жанровий склад української літератури періоду Київської Русі. 4. Українські переклади Біблії. 5. Фольклорні елементи у “Повісті минулих літ”. 6. Українські апокрифи: походження, функціонування, образи. 7. “Сказання про Бориса і Гліба”: від фактів – до художності. 8. Образ автора у “Благанні” Данила Заточника. […]...
28. УКРАЇНСЬКА ТЕМАТИКА В ТВОРЧОСТІ ЗАХЕР-МАЗОХА Українські германісти чи літературознавці, що займаються німецько-українськими літературними зв’язками, досі не звернули уваги на видатну постать німецької літератури другої половини XIX століття, у творчості якої українська тематика займає досить значне місце. Що більше, сам цей письменник себе зачислював до української нації, а німецька тодішня критика його називала “малоросійським Тургенєвим”. Ідеться про Leopold-а Ritter-а Sacher-Masoch-а, що […]...
29. Особливості композиції роману “Майстер і Маргарита” Кожний художній твір з часом займає своє заслужене місце в літературі. Не став винятком і найвідоміший роман Михайла Булгакова “Майстер і Маргарита”. Ці сторінки вражають глибиною сенсу, адже в них немає нічого зайвого. Почнемо з композиції, яка досить незвичайна: роман в романі. Герой твору, Майстер, пише роман про прокуратора Іудеї Понтія Пілата. І рядки його […]...
30. Твір на тему: Філософсько-естетичні та моральні проблеми роману Оскара Уайльда “Портрет Доріана Грея” Роман “Портрет Доріана Грея” О. Уайльдом був написаний у 1891 році. Цейтвір є філософсько-естетичною концепцією світосприйняття автора. Найбільш повно вона розкривається в передмові, де сконцентровано двадцять п’ять афоризмів. Передмова і сам зміст роману складають своєрідний діалог, в якому знаходить художнє вираження естетика О. Уайльда. Естетизм, як течія мистецтва, оснований на тому, що творчість є відображенням […]...
31. Аналіз роману Л. М. Толстого “Війна і мир” “Війна і мир” Л. М. Толстого – найбільший роман-епопея, що вважається незабутньої класикою не тільки в Росії, але і у всьому світі. За мотивами твору Толстого ставлять театральні постановки і знімають фільми, пишуть картини. Нікого “Війна і мир” не залишає байдужим. Сенс назви роману Назва роману “Війна і мир” має кілька значень. Перш за все, […]...
32. “Над прірвою в житі” – аналіз Книга “Над прірвою у житі” написана американським письменником Джеромом Селінджером і видана 16 липня 1951 року. Твір був розрахований на читачів старшого покоління, проте популярним став роман саме серед молоді. Він істотно вплинув на світову культуру XX століття, а саме другу його половину. Роман перевели майже на всі мови світу. У 2005 році роман потрапив […]...
33. Образ Анни Кареніної і головний конфлікт роману – ГОЛОВНІ ОБРАЗИ РОМАНУ “АННА КАРЕНІНА” – ЛЕВ ТОЛСТОЙ (1828-1910) Доля Анни Кареніної (утім, як і ввесь твір) сповнена глибокого драматизму. Ця жінка мала особливу красу, душевну глибину, незалежність і гідність. Завжди спокійна й розсудлива, уважна дружина, любляча мати, вона раптом відкрила в собі пристрасну натуру. Анна начебто й намагається боротися зі своїм гріховним почуттям до Вронського, та воно виявляється сильнішим за неї. Сцена з […]...
34. Жанрові витоки та літературна генеза роману “Гаргантюа та Пантагрюель”. Своєрідність хронотопу роману Присутнє поєднання пародій і світової культури. Рабле порівнює читача з собакою, що має вигризти мозок з кістки. Він звертається до казок та легенд. З’являється гротескність та алегорія. Роман демонструє кризу сучасного ренесансного суспільства. Маска блазня – поєднання дурості та мудрості. Новий варіант абсурду – одружуватись чи ні. Дзвінкий острив – алегорія до Ватикану. Картина має […]...
35. Тематика п’єси “Хазяїн” – 10 клас – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ Серед найкращих п’єс, що поєднують матеріал, взятий з українського життя, патріотизм, здорові народні ідеали та літературно-драматичну майстерність, глибину висновків, уміння бачити загальноісторичний сенс подій, що відбуваються в Україні, п’єса І. Карпенка-Карого “Хазяїн” посідає не останнє місце. Персонажі п’єси – сім’я, помічники, знайомі, що оточують головного героя Терентія Пузиря. Драматург групує події і будує сюжет так, […]...
36. ІСТОРИЧНА ТЕМАТИКА У ТВОРЧОСТІ В. ГРЕНДЖІ-ДОНСЬКОГО Олеся Барчан Історична тематика творчості В. Гренджі-Донського (ми маємо на увазі і художню, і публіцистичну творчість) посідає помітне місце. Про це свідчить навіть поверхова констатація його творів, пов’язаних із історією Закарпаття. Так, ще в 1923 р. він написав історичну поему “Князь Лаборець”. Потім появилися поема “Червона скала (Князь Богдан)”, “Народний переказ про Хустський замок”, віршована […]...
37. Головні герої роману “Герой нашого часу” “Герой нашого часу” – легендарний твір унікальної людини – Лермонтова. У повісті величезна кількість образів, які хочеться дізнаватися і про які хочеться говорити. Печорін Григорій Печорін є головним героєм роману “Герой нашого часу”. Він – особистість нестандартна. Юнак сповнений протиріч в любові, дружбі. Григорій в пошуках сенсу життя і свого шляху. Іноді Печорін піддає людей […]...
38. Сенс роману “Прекрасний новий світ” Конфлікт в антиутопії “Прекрасний новий світ” – не тільки суперечка між старим і новим світоглядом. Це протистояння двох відповідей на вічне питання “чи виправдовує блага мета будь-яких заходів?”. Мустафа Монд (втілення ідеолога Нового світу) вважає, що заради щастя можна пожертвувати свободою, мистецтвом, індивідуальністю і вірою. Дикун, навпаки, заради всього цього хоче відмовитися від рятівної стабільності, […]...
39. Мій улюблений герой роману Л. Толстого “Війна і мир” – шкільний твір 10 клас СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЗА XIX СТОЛІТТЯ Прочитавши роман-епопею Л. М. Толстого “Війна і мир”, я зрозуміла, що це один із найкращих творів світової літератури. І багато в чому він завдячує моєму улюбленому герою – Андрію Волконському. Князь Андрій Волконський одразу ж привертає до себе увагу, вигідно виділяючись серед інших героїв твору своєю щирістю, порядністю, розумом. […]...
40. Тематика твору “Злочин і кара” Головні теми “Злочину і кари” – теми бідності і пригніченості більшої частини суспільства, на яку всім наплювати, а також теми бунту і помилок особистості під гнітом соціальної невлаштованості і задушливої ​​злиднів. Письменник хотів донести до читачів свої християнські уявлення про життя: для гармонії в душі потрібно жити морально, ані за заповіддю, тобто не поступатися гордині, […]...