Тема героя в творчості Бетховена
Людвіг ван Бетховен (1770 – 1827 рр.) – німецький композитор, піаніст, диригент. Початкову музичну освіту здобув у батька, співочого Боннської придворної капели і його товаришів по службі. Писати музику почав з 12 років. З 1792 жив у Відні. З’явився сучасником Великої французької революції, виховувався на ідеях епохи Просвітництва, німецької класичної літератури. Він став автором багатьох творів, які вражали сучасників бурхливим драматизмом і новизною музичної мови. Бетховеном створено 9 симфоній, ряд увертюр ( “Егмонт”, “Леонора” і ін.), Опера “Фіделіо”, фортепіанні концерти, сонати ( “Місячна”, “Патетична” і ін.) І ряд ін. Музичних творів.
Творчість композитора перейнято героїкою, високими ідеями і образами, насичене драматизмом і величезною емоційною силою. Тема героя, боротьби з переконливою, всепокоряющей міццю втілена в його Третьої ( “Героїчної”) і П’ятої симфонії. Художнім заповітом Бетховена можна вважати трагедийно-оптимістичну Дев’яту симфонію. Боротьба за свободу, віра в перемогу світла над темрявою відображені надзвичайно яскраво і переконливо в життєстверджуючому фіналі – оді “До радості” на слова Ф. Шиллера. Тема героїчної боротьби за свободу втілена в опері “Фіделіо”, в увертюрі “Егмонт”, в фортепіанної сонаті № 23 (так званої “Аппасіонате”) і ін. У творах німецького композитора укладені гуманізм, героїчне велич, мудрість, людяність.
“Аппасіоната” була створена в 1804 – 1805 рр., Це одне з найбільш значних і глибоких творів Бетховена. Назва “Аппасіоната” не належить автору, але настільки відповідає характеру музики, що міцно закріпилося за твором.
“Егмонт” – трагедія І. В. Гете. Образ сміливого, благородного героя, що гине в боротьбі за визволення батьківщини від іспанського панування, надихнув Бетховена в 1810 р на створення чудової музики до вистави. До неї увійшли: увертюра, 2 пісні Клерхен, 4 антракту, смерть Клерхен, мелодрама до послід-нього монологу Егмонта, “переможна симфонія” (фінал). Великою популярністю користується увертюра; назва “Егмонт” застосовується зазвичай саме тс ній. Програмний задум композитора (образи іспанського панування і страждає нідерландського народу, його героїчна боротьба) отримав тут виключно яскраве, вражаюче втілення.
“Героїчна” (Третья) симфонія була написана Бетховеном в 1804 р Спочатку композитор мав намір присвятити симфонію Наполеону, в якому бачив носія передових ідей. Але, дізнавшись про його коронації, знищив посвята і на титульному аркуші симфонії з’явився напис – “Героїчна”. Третя симфонія ознаменувала новий етап у розвитку світового симфонізму. У ній яскраве музично-драматичне втілення отримала тема героя, що віддає життя в боротьбі за свободу народу. В симфонії чується заклик до єднання мільйонів.
Отже, тема героя – одна з основних тем творів Бетховена. Змінюються епохи, покоління, а безсмертна музика Бетховена і раніше хвилює і радує серця людей.
Related posts:
- Знамениті музичні твори Бетховена За всю свою творчу кар’єру Бетховен написав безліч музичних творів, особливо відомими в їхньому списку значаться: 9 симфоній, тільки дві з них знайшли назву: 3 симфонія “Героїчна” 1804 року і 6 симфонія “Пасторальна” 1808 р.; 32 сонати, з них 16 для юнаків, і 60 п’єс для фортепіано, з яких особливо виділяються: “Місячна соната”, “Патетична соната” […]...
- Розповідь-повідомлення про Бетховена Людвіг Ван Бетховен – великий класичний композитор, жив в Німеччині і в Австрії в 18 столітті і на початку століття 19-го. Також Бетховен чудово грав на фортепіано, володів скрипкою і диригував оркестром. Мабуть, годі й шукати було в столиці Австрії такого незвичайного і норовливого людини, як Бетховен. Він не носив перуки: в той час все […]...
- Цікаві факти про Бетховена Навіть люди, байдужі до музики, чули ім’я Людвіга Вана Бетховена. Найбільший композитор усіх часів, він написав дивовижні твори, будучи сам при цьому позбавленим слуху. Це дійсно якийсь феномен – коли композитор став втрачати здатність чути, він продовжив творити, і саме в ці зрілі і важкі для нього роки він створив свої найбільші твори. Цікаві факти […]...
- Найцікавіші факти про Бетховена Про Бетховена існує кілька цікавих фактів: Через втрату слуху, композитор вигадує спосіб, що дозволяє чути звук: затискає в зубах один кінець тонкої плоскої палички, а другий притуляє до краю інструменту і через що з’явилася вібрацію відчуває ноту. Коли хвороба опанувала слухом, глухий музикант створив для спілкування з людьми “розмовну зошит”, через яку з ним спілкувалися […]...
- Цікаві факти з життя Бетховена Бетховен портрет Людвіг ван Бетховен – найбільший німецький композитор і піаніст, який представляє “віденську класичну школу”. Він є ключовою фігурою, яка відіграла важливу роль у розвитку європейської класичної музики в проміжку між класицизмом і романтизмом. Бетховен є одним з найбільш шанованих і виконуваних композиторів по всьому світу. Творив Людвіг ван Бетховен у всіх існуючих на […]...
- Коротка біографія Бетховена Інформація складена з найважливіших моментів в житті і творчості музиканта. Де народився У німецькому місті Бонні, що знаходиться на річці Рейн, взимку 1770 року в сім’ї Йоганна ван Бетховена і Марії Магдалини Кеверіх, народився первісток – Людвіг. Батько і мати Батько і дід Бетховена, Йоганн і Людвіг, були музикантами і співаками. Дід майбутнього музиканта, Людвіг […]...
- Тема минулого України в творчості М. Шашкевича М. Шашкевич – активний борець за становлення нової літератури і Наддністрянщини – краю, України, що був загарбаний австрійцями. Навчаючись у Львівській духовній семінарії, М. Шашкевич разом із друзями організував літературний гурток “Руська трійця”. Молоді ентузіасти взялися примножувати й поширювати твори рідної мови, вивчати історію України, збирати фольклор – такою була програма студентів-патріотів. М. Шашкевич непохитно […]...
- Тема шляху в творчості О. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя Тема дороги і подорожі завжди привертала і росіян, і зарубіжних письменників. Почасти це пов’язано з літературними традиціями сентименталізму, для якого характерний був роман-подорож. У російській літературі найяскравішим прикладом цього стало “Подорож з Петербургу до Москви” Радищева. Однак і після того, як сентименталізм був зміщений на літературній арені іншими напрямками, тема шляху не втратила своєї актуальності […]...
- Повідомлення про симфонічну музику Навряд чи знайдеться людина, яка не чула поєднання “симфонічна музика”, при згадці якого видається велика кількість музикантів з різними музичними інструментами, виконує єдине твір. Але симфонічні музичні твори – це не завжди оркестровий спосіб її виконання. Таку музику відрізняється перш за все широке ідейне призначення, послідовність розвитку події. Безліч жанрів охоплює симфонічна музика (симфонії, концерти, […]...
- Тема залишеної Батьківщини в творчості Т. Осьмачки Тодось Осьмачка повертається до України, до рідного краю, незмінну любов до якого проніс через усе своє страдницьке життя. Повертається в талановитих творах. Тема залишеної Батьківщини – одна з провідних в емігрантській літературі, тому що відчуття рідної землі в кожної людини є досить сильним, розлука з нею – болюча й часто трагічна. І творчість Т. Осьмачки […]...
- Тема поета і поезії у творчості Б. Пастернака – шкільний твір 11 клас РОСІЙСЬКА ПОЕЗІЯ Розповідати про вірші прозою не так просто, краще дати слово самому поету, додавши кілька своїх рядків. Він був сином художника і піаністки, учнем композитора, але став поетом. Багато збірників Пастернака починалися з вірша Февраль. Достать чернил и плакать, Писать о феврале навзрыд… Чи немає тут зізнання, що віршування в чомусь те […]...
- Тема минулого України у творчості М. Шашкевича (за поезією “О Наливайку”) – ІІ варіант – МАРКІЯН ШАШКЕВИЧ – 9 клас Одним із визначних явищ українського літературного процесу є період романтизму, яскравим представником якого на Західній Україні був Маркіян Шашкевич – письменник, вчений, громадський діяч. Епоха романтизму – це час, коли зростає зацікавлення до народу, його історії, культури, мови, фольклору. Маркіян Шашкевич вважав, що важливим фактором для пробудження національної свідомості будь-якого народу є пізнання власної історії. […]...
- Тема творчості в романі “Майстер і Маргарита” Майстер живе в столиці 30-х років. У цей період будується соціалізм, встановлюються нові порядки, різко перезавантажуються моральні та етичні норми. Тут народжується і нова література, з якої на сторінках роману ми знайомимося за допомогою Берліоза, Івана Бездомного, членів Массолита. Шлях головного героя складний і тернистий, як і у самого Булгакова, проте він зберігає чисте серце, […]...
- Твір “Тема творчості в романі “Майстер і Маргарита” Роман Михайла Опанасовича Булгакова “Майстер і Маргарита” створювався багато років і став підсумковим твором в житті автора. У творі висвітлюються багато тем, в тому числі ідея справжньої творчості. Вона простежується протягом всієї розповіді – від перших до останніх сторінок. Проблему творчості письменник розкриває через трьох персонажів – редактора журналу Берліоза, поета Бездомного і, звичайно ж, […]...
- Образ українського героя в творчості Івана Багряного – твір з української літератури Однією з найопукліших особливостей багрянівських текстів є образ українського героя, котрий зазвичай є центральним персонажем даного твору. Головною причиною культивування образу сильної особистості вважаємо історіософські пошуки письменника. Потоптання національної революції, знищення творчої еліти революційного покоління, поразка Повстанської армії в Другій світовій війні ставить Багряного перед проблемою “неісторичності” своєї нації, її керованості обставинами. Автор наголошує, що […]...
- Тема еміграції в творчості В. Стефаника – твір з української літератури Чую їх біль, всі ті нитки, що Рвуться між їх серцем і селом, і Мені рвуться, чую їх жаль і муку. В. Стефаник. “Камінний хрест” – єдиний твір Стефаника, присвячений темі еміграції. У багатьох своїх новелах В. Стефаник використовує не вигадані, а справжні події. Не стала винятком і новела “Камінний хрест”. Односелець письменника, емігруючи до […]...
- Тема батьківщини і природи у творчості С. О. Єсеніна – 11 клас – СЕРГІЙ ЄСЕНІН – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ С. Єсенін – видатний російський поет, неповторний талант якого визнаний усіма. Поет знав Росію з того боку, з якого бачив її народ, створив барвистий і багатоликий образ природи, оспівував високе почуття любові. Глибока внутрішня сила його поезії, збіг його життєвого шляху з життям народу, з життям країни дозволили Єсеніну стати по-справжньому народним поетом. “Мистецтво для […]...
- Що означає вираз “є тема” На сьогоднішній день від оточуючих нас людей можна почути безліч незрозумілих слів і виразів. Деякі слова і вирази можна зрозуміти за звучанням або структурі словосполучення, а деякі навіть включивши всю свою логіку важко зрозуміти, чому ж при тому чи іншому дії люди використовують саме цей вислів. Одним з таких сленгових виразів і стала фраза “є […]...
- ОБРАЗ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ В ПОЕМІ ДЖ. БАЙРОНА МАЗЕПА. УТІЛЕННЯ В ОБРАЗІ МАЗЕПИ РИС БАЙРОНІЧНОГО ГЕРОЯ – РОМАНТИЗМ Мета: проаналізувати з учнями образ Мазепи в поемі Дж. Байрона, виявити в ньому риси байронічного героя, сформулювати ідею твору, порівняти образи Мазепи в поемах Дж. Байрона і В. Гюго; розвивати навички аналізу ліричного твору, аналітичне мислення, вміння працювати в парі, узагальнювати, порівнювати; прищеплювати естетичний смак, виховувати інтерес до історії України. Компетентності, що формуються: предметні – […]...
- Історична тема у творчості Т. Шевченка – ПРАКТИКУМ 1. Історична основа поеми “Гайдамаки”, особливості художнього осмислення української історії. Джерела твору. 2. Характеристика образів поеми “Гайдамаки”, засоби їх творення. 3. Жанрово-композиційні особливості поеми “І мертвим, і живим…”. 4. Послання “І мертвим, і живим…” – сатиричне викриття закомплексованості малоросійства. 5. Проблематика поеми “І мертвим, і живим.”. Завдання: 1. Вивчити напам’ять уривок з поеми “Гайдамаки”: розділ […]...
- ШЕВЧЕНКІВСЬКА ТЕМА У ТВОРЧОСТІ СТЕПАНА ВАСИЛЬЧЕНКА Степан Васильченко не раз зізнавався у живлющому впливі Шевченкової поезії на формування його світогляду і творчості. Тільки розгортав “Кобзаря”, як усю душу проймало слово генія, починав читати – “вхопить жива хвиля і понесе”. Він осуджував заборону відзначення 100-річчя від дня народження геніального поета-громадянина, Шевченкові імпульси відчутні в його статтях на освітньо-педагогічні теми (“Народна школа і […]...
- Тема нещасного кохання в ліриці к. ХІХ – п. ХХ ст. (на матеріалі творчості І. Франка, П. Карманського, Б. Лепкого, М. Вороного) Мета роботи – з’ясувати особливості розробки теми нещасного кохання поетами к. ХІХ – п. ХХ ст. (І. Франко “Зів’яле листя”, П. Карманський “З теки самовбивці”, Б. Лепкий – цикл “Весною”, М. Вороний – цикл “За брамою раю”). Нещасливе кохання є причиною смутку ліричного суб’єкта, страждання можуть призвести до самогубства. Саме такого ліричного суб’єкта – самогубця […]...
- Тема самотньої людини у творчості М. Ю. Лєрмонтова – МИХАЙЛО ЛЕРМОНТОВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Я думал: “Жалкий человек. Чего он хочет!., небо ясно, Под небом места много всем, Но беспрестанно и напрасно Один враждует он – зачем?” М. Лєрмонтов. Валерик Лірика Лєрмонтова ніколи не перестане захоплювати і хвилювати читачів. Останнім часом ми все частіше звертаємося до забутої нами духовної спадщини, відкриваючи в ній нові грані, що змушують нас цілком […]...
- Твір “Тема Росії в творчості Єсеніна” Неможливо уявити твори Сергія Олександровича Єсеніна без звернення до батьківщини. З раннього дитинства у поета виникло тепле і ніжне почуття до Росії. У віршах його розуміється, як сильна любов Єсеніна до дорогих краях. Оспівувати батьківщину поет став з душею, тому його так і поважають, і обожнюють як талановитого творця. Справжнім кольором рідних місць у Єсеніна […]...
- О. Пушкін. Лірика. До А. П. Керн (“Я пам’ятаю мить чудову…”.), “Я вас кохав.”, “Я пам’ятник собі поставив незотлінний…”.). Значення творчості О. С. Пушкіна для розвитку світової літератури. Провідні мотиви його лірики. Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця. Аналіз контрольної роботи – І семестр Мета: формування предметних компетентностей: сформувати уявлення учнів про своєрідність поезії О. Пушкіна, її тематичне і жанрове багатство в контексті світової літератури; допомогти учням осягнути глибину поетичного слова, почуттів і думок поета; здійснювати компаративний аналіз творів, поглибити поняття про лірику; удосконалювати навички виразного читання й аналізу ліричних творів; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність […]...
- Тема самотності в творчості японського письменника X. Муракамі – СУЧАСНИЙ ПРОЦЕС. СПІВВІДНОШЕННЯ І ВЗАЄМОДІЇ РІЗНИХ СТИЛІВ, НАПРЯМКІВ І ТЕЧІЙ Японська література в світі загалом була майже не відома. На те були серйозні причини. Труднощі з вивченням мови, наявність культурного бар’єру, відмінність у ментальній та художній традиції не сприяли популяризації японської літератури. Навіть якісно перекладені твори залишали в читачів враження, що втрачено щось важливе. Проте, література XX – XXI ст. почала рясніти темами й мотивами, […]...
- Творчі роботи наших користувачів – Тема Чорнобиля у творчості Івана Драча – Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори Творчі роботи наших відвідувачів Тема Чорнобиля у творчості Івана Драча Все упованіє моє На тебе, мій пресвітлий раю, На милосердіє твоє, Все упованіє моє На тебе, Мати, возлагаю, Святая сило всіх святих, Пренепорочная, благая! Т. Г. Шевченко Іван Драч – один із найкращих українських поетів. З перших його публікацій про нього широко заговорила критика, бо […]...
- Малі фольклорні жанри. Види казок. Морально-етична тема у творчості В. Сухомлинського Велику цінність становлять прислів’я і приказки, які також належать до фразеології. Вони всебічно й багатогранно відтворюють різні сторони життя народу : возвеличують духовні цінності, таврують ганебне, висміюють вади, висловлюють співчуття, поради, вчать, наставляють і виховують людей. Наприклад: мир та лад – великий клад; правда кривду переважить; не місце красить людину, а людина місце ;скільки вовка […]...
- Творчі роботи наших користувачів – ТЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ РІДНОЇ МОВИ У ТВОРЧОСТІ М. РИЛЬСЬКОГО – Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори Творчі роботи наших відвідувачів МАКСИМ РИЛЬСЬКИЙ ТЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ РІДНОЇ МОВИ У ТВОРЧОСТІ М. РИЛЬСЬКОГО Рідний, рідна, рідне – корінь народу й роду. Рідна матуся і рідний тато, рідна земля і рідна Україна, рідна мова. Поки живе мова – доти живе й народ. Але чому так трапляється. Що діти відрікаються від рідної мови? Чому забувають те, […]...
- Тема, проблематика та ідеї “Фауста” Гете Тема трагедії “Фауст” Гете: духовні пошуки головного героя, доктора, вільнодумця і чорнокнижника Фауста. Йому стало мало пізнання звичайної людини, і він уклав договір з дияволом Мефістофелем про те, щоб продовжити своє життя на час існування людства. Це час Фауст хоче використовувати для цінних відкриттів. Він хоче піднятися над дійсністю не тільки духом, але й своїми […]...
- Тема людини – деміурга і граючого фантазера в творчості Хуліо Кортасара – МІФ, РЕАЛЬНІСТЬ, ЛІТЕРАТУРА X. Л. БОРХЕС, І. КАЛЬВІНО, А. БАРІККО, Г. МАРКЕС, X. КОРТАСАР, А. КАРПЕНТЬЄР Італо Кальвіно помер більше ніж двадцять років тому. Але і до сьогодні не вщухали дискусії стосовно того, ким вважати Кальвіно: сюрреалістом, майстром фантазії, структуралістом, сучасним постмодерністом. Гор Відал називав його “справжнім реалістом”, підтверджуючи це словами самого письменника, який вважав, що “тільки надійна прозова основа дає початок творенню; фантазія – це немов джем, яким ви мусите […]...
- Тема еміграції у творчості В. Стефаника – 10 клас – ВАСИЛЬ СТЕФАНИК – ТВОРИ З – УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Чую їх біль, всі ті нитки, що Рвуться між їх серцем і селом, І мені рвуться, чую їх жаль і муку. В. Стефаник Камінний хрест” – твір Стефаника, присвячений темі еміграції. Як і в багатьох своїх новелах, письменник спирається в цьому творі на справжні життєві події. Селянин, від’їжджаючи до Канади, поставив на своєму полі камінний […]...
- ТЕМА ЖІНОЧОЇ ДОЛІ У ТВОРЧОСТІ Т. ШЕВЧЕНКА – ТАРАС ШЕВЧЕНКО (1814-1861) – НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА(КІНЕЦЬ ХVIII – ПЕРША ПОЛОВИНА ХІХ ст.) “Якщо “Катерина” – поема-притча про зневажену й зруйновану любов, що не вміла шануватися, то “Наймичка” – поема-притча про любов згармонізовану, здатну світити за всяких обставин, а “Марія” – поема-міф про святу любов, яка в людській душі возобновилась і досі світить в душі “скорбящей і убогій””. Євген Сверстюк “Катерина” Ідейно-тематичну і художньо-образну систему Шевченкового поетичного світобачення […]...
- Проаналізуйте філософські засади романтизму. Визначте ідеали романтизму. Схарактеризуйте образ романтичного героя (на прикладі творчості окремих митців) Роман Ч. Діккенса “Пригоди Олівера Твіста” – ще одна спроба автора показати сучасникам тіньові сторони життя й не тільки розчулити, але й примусити замислитися над їх першопричиною. Письменник бачить початок зла не у фактичних таємницях походження Олівера, а в соціальних законах часу. Твір деякою мірою став відповіддю молодого Діккенса-ліберала на новий закон про бідних, прийнятий […]...
- Шкільний твір на тему – Краса природи в слові ожила (Образ ліричного героя, його емоції і почуття у творчості Богдана-Ігоря Антонича) Який чарівний світ навколо нас! Він озивається до кожного сотнями, тисячами звуків. Тонкі ніжні листочки шелестять на вітрі, дзюрчить чисте джерельце, лунко падають на землю великі краплі дощу. Природа також дарує нам розмаїття кольорів. То вона огортає землю ніжною білизною снігу, то обсипає яскравими барвами весняних і літніх квітів, то обдаровує її осіннім червоним золотом. […]...
- Тема мистецтва та його впливу на людину, доля талановитого митця в новелі Valse melancolique. Жінка як взірець нового типу героя. Три жіночі образи як три тенденції модерної емансипації. Естетизм як життєва програма Софії та Ганнусі. Особливості еволюції життєвого кредо Марти – НЕОРОМАНТИЗМ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ О. КОБИЛЯНСЬКОЇ, ЛЕСІ УКРАЇНКИ Мета: текстуально вивчити новелу “Valse melancolique”; розкрити образи жінок як взірців нового типу героя; розвивати навички роботи з текстом; формувати вміння знаходити в тексті засоби характеротворення жінок; виховувати захоплення такими моральними рисами жінок, як гордість, духовна краса, розум, вольовий характер. Теорія літератури: модернізм. Обладнання: текст новели, аудіозаписи вальсів Шопена, фрагменти кінофільму “Меланхолійний вальс”. Тип уроку: […]...
- Олександр Пушкін. Лірика (До А. П. Керн, Я вас кохав). Значення творчості О. С. Пушкіна для розвитку російської та світової літератури. Провідні мотиви лірики. Тема кохання і призначення мистецтва у віршах митця Мета: познайомити учнів з основними етапами життєвого та творчого шляху О. Пушкіна; повторити відомості з теорії літератури; формувати читацькі навички дослідницького характеру, розвивати уміння вільно будувати та висловлювати власні судження; виховувати гуманну та толерантну особистість. Обладнання: портрети Пушкіна та його близьких, ілюстрації із зображенням Москви, Петербурга, Царського Села XIX ст. Тип уроку: засвоєння нових знань […]...
- Тема свободи в романі “Майстер і Маргарита” Тема свободи часто зустрічається в літературі. Цей гострий і злободенне питання порушували багато авторів. Час, який переживала Росія в 30-40 роки, було важким і страшним для країни. Ми ж спостерігаємо його через призму знаменитого роману Булгакова “Майстер і Маргарита”. У чому ж полягає весь трагізм цієї історичної віхи? В першу чергу відсутністю духовної свободи, яка […]...
- ЗНАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ОЛЕКСАНДРА СЕРГІЙОВИЧА ПУШКІНА ДЛЯ РОЗВИТКУ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУР. ПРОВІДНІ МОТИВИ ЙОГО ЛІРИКИ (“ДО А. П. КЕРН” (“Я ПАМ’ЯТАЮ МИТЬ ЧУДОВУ…”), “Я ВАС КОХАВ…”). ТЕМА КОХАННЯ ТА ПРИЗНАЧЕННЯ МИСТЕЦТВА У ВІРШАХ МИТЦЯ – ВЗАЄМОДІЯ РОМАНТИЗМУ Й РЕАЛІЗМУ Мета (формувати компетентності): предметні (знання про життя та творчість, світогляд О. С. Пушкіна, про значення його літературної спадщини для російської та світової літератури; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення та критичне мислення; навички ідейно – художнього аналізу художніх творів; прагнення сповідувати загальнолюдські цінності); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність; критичне мислення; комунікативні: навички спілкування в колективі; […]...
- МІСЦЕ ЛЮБОВНОЇ ТЕМИ У ТВОРЧОСТІ І. ФРАНКА. ПОЕТИЧНА ЗБІРКА ЗІВ’ЯЛЕ ЛИСТЯ. АВТОБІОГРАФІЧНІ МОТИВИ У ЗБІРЦІ ОЙ ТИ, ДІВЧИНО, З ГОРІХА ЗЕРНЯ, ЧОГО ЯВЛЯЄШСЯ МЕНІ У СНІ. ШИРОКА ГАМА ПОЧУТТІВ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ, СТВЕРДЖЕННЯ НЕВМИРУЩОСТІ ПОЧУТТІВ, ІДЕАЛУ КОХАННЯ – ТИТАН ДУХУ Й ДУМКИ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА ФРАНКА Мета (формувати компетентності): Предметні: літературознавчу: поглиблені знання про поетичну збірку І. Франка “Зів’яле листя” та поезій на любовну тему, навички аналізу ліричних творів, визначення цінності, відкрити світ почуттів і пристрастей, створених поетичним словом великого майстра; читацьку: удосконалення навичок виразного читання; Ключові навички пізнавальної діяльності; комунікативну: уміння працювати в групах, показати свої уміння й дослухатися до […]...