Сюрреалізм

Related posts:

1. Що таке сюрреалізм? Даний стиль зародився приблизно в 1920 році. Він характерний насамперед для живопису, але важливу роль у його розвитку зіграла і література (основоположником її є французький поет Андре Бретон). Представлений сюрреалізм і в кіно, наприклад, у фільмах Жана Кокто. Основна особливість сюрреалізму – передача того, як людина думає, зовнішнього вираження його думки. Світ розуму дуже дивний. […]...
2. Сюрреалізм – Модернізм. Літературні напрями модернізму – ЛІТЕРАТУРНИЙ НАПРЯМ – ЛІТЕРАТУРНИЙ РОЗВИТОК Сюрреалізм (франц. Surréalisme – надреалізм) – авангардистський напрям у літературі та мистецтві, що виник у Франції на рубежі 1910-1920-х років. Термін “сюрреалізм” належить французькому поетові Гійомові Аполлінеру: він назвав свою п’єсу “Груди Тірезія” (1918 р.) “сюрреалістичною драмою”. Сюрреалістичний рух очолює Андре Бретон. У 1919 році разом з Луї Арагоном та Філіппом Супо він починає видавати […]...
3. Що таке мислення? Мислення – це вища здатність людини, яка полягає в можливості розмірковувати на загальному рівні. На відміну від людини тварини до цього не здатні. У своєму житті вони спираються тільки на одиничні факти або часто повторювані ситуації. У житті людини мислення виконує три функції: – освітня – світоглядна – прогностична Освітня функція мислення дозволяє людині здобувати […]...
4. Словесно-логічне мислення Людина протягом всього свого життя кожен день стикається з безліччю завдань, рішення яких вимагає від нього застосування навичок логічного мислення. Ми про це навряд чи постійно замислюємося, так як багато дії починає бути вже звичними. Як, наприклад, повертання ключа в замковій щілині в певному напрямку для відкриття і закриття дверей. Але, тим не менш, логіка […]...
5. Світ думок Як? Чому? Чи могло бути інакше? В чому причина? Які можливі наслідки? Як часто людина задає ці питання! Тобі, напевно, теж доводилося над ними замислюватися. Згадай, коли це відбувалося. Може бути, коли не міг виконати домашнє завдання? Або не зрозумів на уроці пояснення нового матеріалу? Або думав про подарунок для друга? У будь-якому випадку ти […]...
6. Ідея художньою твору Ідея художньою твору (грецьк. idea – першообраз) – емоційно-інтелектуальна, пафосна спрямованість художнього твору, яка приблизно може бути охарактеризована як провідна думка, ядро задуму автора. Уже етимологія слова “І.” вказує, що воно виникло тоді, коли духовний світ людини мав синкретичний характер, а в індивідуальній і суспільній свідомості не було виразної диференціації художньо-образного і логічно-понятійного мислення, мистецтва […]...
7. Людина не раб обставин Громадська думка, звичайно, велика сила морального регулювання. Однак може помилятися і більшість. Людина не повинна сліпо і бездумно підкорятися чужій думці, тиску обставин. Адже він не бездушний гвинтик у державній машині і не раб суспільних обставин. Людина – істота вільне, активне, творче, він не тільки пристосовується до світу, в якому живе, він і сам цей […]...
8. БРЕТОН, Андре (1896 – 1966) БРЕТОН, Андре (Breton, Andre – 18.02.1896, Теншбpe, деп. Орн, – 28.09.1966, Париж) – французький письменник. Бретон народився у сім’ї нормандського торговця. Навчався в Інституті психології та хірургії в Парижі. Студентом зацікавився природою психічних захворювань, а праці З. Фройда (з ним він познайомився 1921 р.) відкрили йому ідею підсвідомого, що згодом лягла в […]...
9. Аутистичне мислення Поняття аутистичного мислення з’явилося в психіатрії. Е. Блейлер описує аутістіческое мислення як таке, що “не звертає уваги на протиріччя з дійсністю”. У своїх найбільш яскравих формах аутістіческое мислення проявляється в хворобливих станах, наприклад при шизофренії, однак насправді існують всілякі перехідні форми, починаючи з незначного відриву від безпосереднього досвіду (що необхідно при будь-якому виведенні за аналогією, […]...
10. Виховна роль моралі Ви скоро закінчуєте основну школу. Чи замислювалися ви коли-небудь, що таке виховання? Якщо визначити дуже стисло, то виховання – це спеціальне вплив на людину з метою розвитку її здібностей, формування певних знань і умінь, а також людських якостей. Добре сказав про виховання один відомий вчений: це єдність керованого і самодостігаемого. Виховання – процес завжди двосторонній: […]...
11. Дедукція – що це таке? Дедукція (наголос на “у”) це метод мислення, що дозволяє робити логічні висновки про приватному на підставі спільного. У перекладі з латині слово deductio означає “висновок, логічний умовивід”. В основі дедукції лежить побудова логічних ланцюжків, заснованих на загальних знаннях про даному типі явищ, результатом якого є висновок про конкретний випадок, що відноситься до цього типу. Дедуктивний […]...
12. Живопис другої половини 20 століття Живопис другої половини 20 століття нерозривно пов’язана з іменами французів Андре Фужерона і Фернана Леже, італійця Ренато Гуттузо, американця Рокуелла Кента, іспанця Пабло Пікассо. Зберігали свій вплив зародилися ще до війни сюрреалізм, який прагнув до поєднання загального фантастичного задуму з окремими реалістичними деталями, і абстракціонізм, який оспівував поєднання вільних ліній і фарб. Найбільшим представником сюрреалізму […]...
13. Що таке історія філософії? Історія філософії – це історія розвитку філософської думки, зародження, формування основних філософських напрямків. Історія філософії як наука формується протягом тисячоліть. Виникає вона дуже давно. Саме слово “філософія” означає любов до мудрості. Філософія формувалася як світогляд – сукупність поглядів на світ, явища природи, суспільство, людину. Існують різні види світоглядів: життєве або буденне, природно-наукове, релігійне, естетичне, моральне […]...
14. Філософія науки – погляд у майбутнє Філософія повинна стати введенням в мудрість теоретичної науки. Словосполучення “філософія науки” є ніщо інше, як рефлексія або цілеспрямоване осмислення предмета наукового пізнання. Це є роздум про науку як про спосіб пізнання світу, суспільства і людини в його дослідницькій діяльності. Загальновідомо, що пізнавальне мислення в різних учених різне. Так, інженер мислить свій предмет по-своєму, медик – […]...
15. Кубізм П. Пікассо Якщо фовістів мріяли створювати мистецтво, що радує око і заспокійливий почуття, то кубісти хотіли “розтривожити людські душі”. Новий напрямок було більшою мірою продиктовано бажанням продовжити експериментальні пошуки в області форми. Кубізм був сприйнятий як поєднання форм, виступаючих пластичними еквівалентами реальних предметів навколишнього світу. Заклик П. Сезанна “трактувати натуру за допомогою циліндра, кулі, конуса і т. […]...
16. Мислення Мислення – це здатність на основі відомих знань добувати нову інформацію. Прокинувшись вранці, ви побачили мокрі дахи і зробили висновок, що був дощ, хоча в даний момент дощу немає. Щоб зробити такий висновок, треба було знати загальні властивості води – здатність змочувати предмети. Це узагальнення дозволило вам дізнатися про подію, свідком якого ви не були. […]...
17. Фрустрація – що це? Фрустрація – це психічний стан, що характеризується зниженням настрою через незадоволення своїх потреб, бажань, неможливості досягти поставленої мети з якоїсь причини. Психологія називає такий стан емоційно травмуючим і воно дуже небезпечно, бо призводить до: Розчарування; Розпачу; Гніву; Почуттю порожнечі; Подразнення; Агресії; Смутку; Тривожності; Печалі; Сильною стомлюваності. Якщо конфлікт, що не вирішилося, або бажання, яке не […]...
18. Географічне мислення Як навчитися думати і мислити по-географічно? Відомий географ Баранський дав таке визначення: “Географічне мислення – це мислення, по-перше, прив’язане до території, кладущее свої судження на карту і, по-друге, пов’язане, комплексне, що не замикається в рамках одного” елемента “або однієї” галузі “, інакше кажучи, що грає акордами, а не одним пальчиком “. Виділимо в цьому визначенні […]...
19. Економічна поведінка людини Необхідний елемент входження кожної людини в систему ринкових уявлень про людські, сімейних, громадських і світових, загальземних цілях і засобах їх досягнення – економічне мислення. Це також система знань, які необхідно отримати, щоб жити раціонально, здійснювати “економічні поступки”, що ведуть до збільшення блага, але разом з тим, це певний менталітет, який купується і передається у спадок […]...
20. Діалектика чуттєвого і раціонального в процесі пізнання Розвиток пізнавального процесу має наступну логіку: від живого споглядання до абстрактного мислення і від нього до практики. Знання людини спочатку існує у вигляді певних образів свідомості. Але ці образи неоднакові за характером свого формування і за способами руху, мають свою специфіку. І отже виникає питання про те, як складається структура знання. Найпростішою, елементарною формою чуттєвого […]...
21. Як людина пізнає світ і саму себе Ви вже знаєте, що внутрішній світ людини проявляється в його інтересах і потребах, діяльності, у тому, як людина оцінює себе та інших людей. Серед потреб та інтересів людини найважливіше місце займає потреба в пізнанні. Що таке пізнання Потреба в пізнанні дана людині від природи. Вона називається цікавістю. Та й не тільки людям – у тварин […]...
22. Шануй сам себе, шануватимуть і люди тебе – IІ варіант – Найкращі учнівські твори – Твір Мама каже мені, що кожна людина – це особистість, думки якої треба поважати. А ще мама вчить мене поважати самого себе, адже недарма є таке прислів’я: “Шануй сам себе, шануватимуть і люди тебе”. Воно відбиває думку народу щодо людини у суспільстві. Чи звертали ви коли-небудь увагу на те, як формується думка про людину? Ми дивимось […]...
23. Бриколаж Бриколаж (фр. bricolage) – майстрування міфологічної думки. Термін запроваджений французьким етнологом-структуралістом К. Леві-Строссом для того, аби провести відмінності між неолітичним та галілеєвським світобаченням; тобто Б. протистоїть “інженерії”, діючи за допомогою знаків, а не понять. Міфологічне мислення вподібнене до бриколера (майстра), схильного змінювати інструменти і матеріали відповідно до певної ситуації, аналогічно оперує образами, об’єднуючи їх у […]...
24. Громадська думка – психологія Це одна з моїх улюблених тем, адже для людей, що громадська думка – це так важливо, що вони готові зі шкіри геть лізти, щоб належним чином його сформувати. Громадська думка дійсно має сенс, якщо ви збираєтеся використовувати цю думку у своїх цілях, наприклад, заручиться підтримкою. Але якщо ви переживаєте з приводу громадської думки тільки тому, […]...
25. Написання твору – роздуму Мета: вчити письмово висловлювати свої думки, розвивати фантазію, асоціативне мислення учнів. Тип уроку: розвиток мовлення. Хід уроку 1. Перевірка домашнього завдання: читання та редагування учнями зразків планів. 2. Написання твору на чернетках. 3. Редагування та перевірка учнями написаного. 4. Переписування роботи у зошит для контрольних робіт. 5. Домашнє завдання. Як в оповіданні змальовується північна природа? […]...
26. Стереотип – що це таке? Стереотип це усталений шаблон мислення, забобон, часто має мало спільного з реальністю. Слово стереотип – грецьке, складене. Стерео означає “твердий”, типос – відбиток. Тому буквальне значення цього слова – “твердий штамп мислення, відбиток головного мозку”. Приклади стереотипів: “Всі мужики – козли!”, “Всі мужики, які носять сережки у вухах – геї!”, “Ну як же в Росії […]...
27. Місце і роль філософії в культурі В історії суспільної думки під філософією малося на увазі: – наукове знання, зване протознання, що протистоїть міфології в античну епоху, а потім теології – в епоху Відродження); – теоретичне знання (характерно для другої половини XVIII – першої половини XIX ст.); – знання, пов’язане з функціонуванням загального (концепція, що користувалася визнанням на різних етапах формування філософії, […]...
28. Права та мораль еліти Ортега-і-Гассета Еліта – меншість, або сукупність осіб, виділених особливими якостями і наділених специфічними правами. У сучасному суспільстві їй протистоїть більшість, або маса. “Маса – це” середня людина “” (Х. Ортега-і-Гасет). Таких людей відрізняє збіг думок, цілей і способу життя. Вони не прагнуть до формування своєї індивідуальної моралі, а їхні уявлення про добро і зло є загальноприйнятими. […]...
29. Що таке пріоритет в повсякденному житті Пріоритет – це слово, яке використовується для позначення важливості, переважання. Воно характеризує події, які повинні відбутися першими за часом, стати найбільш значущими. Це також і переважне право, яким наділені громадяни або компанії в силу законів або звичаїв. Вікіпедія дає визначення ще в більш узагальненому вигляді: Поняття походить від слова “prior”, яке перекладається з латинської мови […]...
30. Психофізіологічні кореляти розумового процесу Психофізіологія процесів мислення накопичила значний практичний потенціал, проте її теоретична база залишається слабо розробленою. Це обумовлено тим, що при описі процесів мислення дослідник безпосередньо повинен вирішувати психофізіологічну проблему, тобто прямо відповісти на питання, як процеси мозкової динаміки реалізуються в розумові. Оскільки рішення на сьогодні відсутній, то це істотно ускладнює і процес конструювання експерименту, та інтерпретацію […]...
31. Культурна картина світу Прийнято вважати, що людство єдине за свого коріння. Але в процесі розвитку воно розгалужується на безліч різноманітних, особливих культур. Кожна з них, виростаючи в специфічних умовах життя (географічних, історичних, технологічних, побутових і т. Д.), Розгортає свою історію, виробляє свою мову, формує своє світобачення. Все багатство буття даної культури, вся цілісність буття даного народу формує певний […]...
32. Культурні традиції Традиції являють собою – комплекс уявлень, звичаїв, звичок і навичок практичної діяльності, переданих від покоління до покоління і виступаючих регулятором поведінки. З Нового часу традиції розуміються на основі історичного підходу. В епоху Просвітництва навколо поняття “традиції” розгорнулися активні дискусії, пов’язані з проблемою соціально-політичного визволення людей третього стану. До початку XIX ст. в європейській культурі закріпилося […]...
33. Натурфілософська наукова програма іонійців Труднощі викладу даної програми пов’язана з тим, що вона зародилася ще в надрах архаїчної античної міфології, яка сконцентрувала свої зусилля на пошуки архе. Духовні зусилля ранніх грецьких мислителів, спрямованих на ці пошуки, визначили Широко відомі типи античних міфологій Гомера, Гесіода і орфиков також починалися з питання про архе, про першооснову. Фактично основний зміст першого періоду […]...
34. Аристотель про рух Своє вчення про матерію і форму, про потенцію і енергію Аристотель розробив у зв’язку з проблемою руху – цієї основним завданням античної фізики. Елеати розглядали рух, як щось хибне, позірна, як небуття. Аристотель вважав, що рух, хоча і не володіє повною дійсністю, чистим буттям, але не є небуття. Воно є перехід від можливого до дійсного, […]...
35. Діалектика Гегеля – коротко Абсолютна ідея, осуществляющаяся у світі, не є нерухома, спочиваюча субстанція, а є початок вічно живе і розвивається. Абсолютна є діалектичний процес, все дійсне – зображення цього процесу. Якщо хочуть Бога називати абсолютним істотою, то, на думку Гегеля, слід говорити: “Бог твориться”, а не “Бог існує”. Філософія є зображення цього руху думки, Бога і світу, вона […]...
36. Давньоримська проза Виникнення та оформлення прози пов’язані з розпадом міфологічного світогляду і розвитком критичного та наукового мислення. Філософською течією, що практично розмежувала поезію та прозу, стала софістика. Дософістична проза розвивалася лише у тих двох напрямках, що оформилися в Іонії з перших прозових текстів: 1) науково-філософська проза; 2) історико-оповідна проза. Софістика додає до цього регістру різні види “промов” […]...
37. ГЛИБИННІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ XX ст. МОДЕРНІЗМ ТА ОСНОВНІ ТЕЧІЇ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ ХХ ст. НАЙВІДОМІШІ ПРЕДСТАВНИКИ АВАНГАРДИСТСЬКОЇ Й МОДЕРНІСТСЬКОЇ ТЕЧІЇ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX ст. – ПОЕЗІЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (знання про особливості розвитку й основні течії європейської поезії першої половини XX ст. та її найвідоміших представників; поглиблені знання про модернізм та авангардизм; навички визначення провідних тенденцій у поетичному мистецтві); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: навички роботи в групі; інформаційні: навички самостійної роботи із джерелами інформації; загальнокультурні: прагнення […]...
38. Новоєвропейський раціоналізм А) Раціоналізм Рене Декарта Французький філософ і вчений Р. Декарт (1596-1650) був основоположником раціоналістичної традиції, що заперечувала основні принципи емпіризму. У першу чергу, раціоналізм в особі Декарта відкинув залежність людського мислення від даних органів чуття. Згідно французькому філософу, свідомість являє собою попередню умову для отримання будь-яких чуттєвихсприймань. Тому головним критерієм існування чого-небудь було його доступність […]...
39. Природне право А тепер – про третій смисловому значенні права. З найдавніших часів багато мислителів стверджували, що є таке право, яке ніким не створюється і не “даруется” – ні державою, ні монархом, ні церквою. Воно існує об’єктивно, природно, з самої природи людини, суспільства, навколишнього світу. Його так і називають – природне право. Воно належить людині від народження […]...
40. Особливості мислення епохи ренесансу Ренесансне мислення – прямий антипод догматичного-схоластичного середньовічного способу мислення, що не виходить за рамки однієї традиції. Для нього характерні різнобічність, суміщення всякого роду спірних думок, хаотичність, насиченість різноманітним, часом навіть дивним матеріалом, в якому випадкові спостереження непогано уживаються поруч з поетично-фантастичної чуттєвістю. В цілому воно відкрите для всіх традицій. Його розкутість від догматичного способу мислення, […]...