Соціальна роль
Соціальний статус людини дає йому певні права, накладає обов’язки і передбачає відповідну поведінку. Очікуване від людини даного соціального статусу поведінка називається соціальною роллю.
Звернемося до прикладів. Статус учня школи передбачає право долучитися до результатів сукупного соціального досвіду людства, т. Е. Отримати достовірні знання з різних галузей науки, техніки, культури, оволодіти необхідними вміннями та навичками. Разом з тим оволодіння цим досвідом є і обов’язком учня, так як суспільство зацікавлене у відповідній підготовці підростаючих поколінь. Положення учня вимагає від людини відповідної поведінки: відвідувати школу, дотримуватися встановленого в ній розпорядку, виконувати поставлені вчителем завдання на уроках і вдома. Поведінка, очікуване оточуючими від школяра, включає активне спілкування з однокласниками, шанобливе ставлення до педагогів. Був час, коли всі учні середньої школи – від першокласника до випускника – повинні були носити певну формений одяг. Це служило свого роду зовнішнім проявом соціального статусу школяра.
Інша соціальна роль у керівника підприємства, школи. Його головне завдання полягає в тому, щоб налагодити справу, забезпечити злагоджену роботу всього колективу. Крім того, підлеглі розраховують, що він буде справедливий, зможе враховувати індивідуальні особливості та життєві обставини кожного, буде проявляти турботу про умови праці та гідну винагороду працівників. Вище начальство очікує чіткого виконання цим керівником інструкцій, правил і всіх розпоряджень зверху і при цьому вміння самостійно, оперативно і відповідально вирішувати всі виникаючі проблеми.
Що ж станеться, якщо очікування не виправдаються, якщо дана людина відійде від запропонованого його соціальною роллю поведінки? Реакція оточуючих буде залежати від характеру виниклої невідповідності. Якщо, наприклад, хтось, зазначений урядовою нагородою, прийде недоречно одягненим на її урочисте вручення, його чекає, як правило, лише моральний осуд. Іншими будуть наслідки в тому випадку, коли член будь-якої політичної партії допустить публічну критику її керівництва. Можливо, ця людина буде виключений з організації. Якщо працівник добровільно взяв на себе функції хворого колеги, начальство, ймовірно, заохотить його за проявлену ініціативу.
Отже, можна зробити висновок, що суспільство, його різні групи і організації заходами заохочення і покарання, т. Е. Різними санкціями, підтримують поведінка, обумовлене соціальним статусом особистості.
Оскільки людині доводиться виконувати різні соціальні ролі, їхні вимоги можуть вступати в протиріччя. Припустимо, Ігор К. знає, що, як учень, він повинен регулярно відвідувати шкільні заняття. Одночасно, входячи в невелику групу друзів-однокласників, положенням в якій хлопчик дуже дорожить, він прагне відповідати очікуваному тут від нього поведінки. За ініціативою лідера цієї групи друзі в один із днів вирішують прогуляти уроки, відправившись в заміську поїздку. Яким може бути поведінка Ігоря в умовах даного рольового конфлікту? Розгляньте варіанти. Яку лінію поведінки обрали б ви в даному рольовому конфлікті і чому?
(2 votes, average: 4.00 out of 5)