СЛІПЦІ (Уривок із розділу другого) – МИКОЛА БАЖАН
– Я не товариш вам, діду,
Й не недруг,
Хоч і приблуда сліпий між людей,
Ні датку собі ні дівчат товстобедрих
Я не шукаю…
Ви, діду, ачей
Не перший десяток вакуєте з лірою
І знаєте добре сліпецькі путі,
Що я їх ніколи не взнаю,
Не зміряю…
Діду! Скажи – чи дороги оті,
Замучивши згагою душі,
Виводять
Співців та їх вірних в ясний вертоград?
Чи певність та звагу,
Чи просто байстрят,
Блукаючи світом, бандурники родять?
Чи всохла остання краплина води
В бандурній лункій та сухій шкаралущі?
Чи, може, вже води могутніші й дужчі
Гримлять об пороги мужицьких твердинь?!
Ти ходиш по світі не перший десяток,
Не на першому стовквищі ницьма лежиш,
І ліра стара та посвячений ніж,
Та, може, ще мудрість і скруха – твій статок…
Запльований,
Зганьблений більш над усіх,
Це ж ти –
Найнещасніший з відданих лірі,
І розпач холоне на більмах твоїх,
Одчай, що зневажливу зроджує щирість…
А лірник мовчить,
І пливуть,
І пливуть,
Нерухомо спливають два ока підласі,
Несучи білий мул і гнилу каламуть
З продавлених ям в зашкарублому м’ясі.
А лірник мовчить,
Наче він не зловив
Глухого, мов скрип, шепотіння приблуди.
Навколо сліпців порозходились люди,
Не добравши в тій бесіді глузду і слів.
А лірник мовчить,
І видзвонює муха,
Принаджена соком м’ясистих повік.
Він спить?
Десь ширяє думками?
Чи слуха?
І, поруч, присівши,
Веде чоловік
Все далі своєї:
– Я вчився три роки
І очі склепились зогнивши.
Отак
Пішов придивлятись до світу,
Безокий
Мандрований лірник, незрячий жебрак.
Я бачив багато, й питаю не вперше,
Востаннє?
Не знаю.
Знаю – не вперш.
Ти відаєш, діду, –
Є всякі тверджі,
А сумнів, певне, найбільша з твердж.
Ламаюся в сумнів, як в браму обвалену,
Розкопую,
Б’ю,
Вивертаю її.
У кожну шпарину, у кожну прогалину
Вставляю заюшені пальці свої.
Ти думаєш – так,
Засурмивши у сурми,
Пройдеш крізь облоги, крізь мури й рови?
Ні!
Треба в страшні і розпливчасті штурми
Кидати чорне ядро голови.
Маячня повсякденна,
Шугання думок, наче струменів,
Що дзонять у скроні
Та геть відлітають у мить.
Легко зломити голову –
Важко зломити сумнів,
Здолати його і на горло йому боляче наступить.
Порожнеча вирує так боляче й глухо.
Шалій ти!
Кругойдуче вагання засмоктує трупики душ!
Здолати! Продертись! Пробитися! Вийти!
Як муж, а не мученик…
Чуєш?
Як муж!
Відповідай, перехожий!..
Невже безсоромно й довічно
По торжищу людському сумнів тягтиму я свій?
І чоло скривавлене біле, –
Тільки око кричить дихавично,
Наче здавлений розпачем рот, закам’яніло блідий.
ЖИТТЯ Й РЕВОЛЮЦІЯ. 1931, січень-лютий, ч. 1-2, с. 116-118.
Related posts:
- ГОФМАНОВА НІЧ – МИКОЛА БАЖАН По рубаних щаблях – В провалля, в яму, в тьму, По рубаних щаблях, по сходах обважнілих, І по обвислих, висклизаних схилах – В брухатий льох, в заброьохану корчму. В корчму без вивіски, без назви і наймення, В корчму скажених бюргерів, голодних волоцюг, В корчму фантастів, візників і шлюх, В корчму огидного й ганебного натхнення. Роззявивши […]...
- БУДІВЛІ – МИКОЛА БАЖАН I. СОБОР У тіні пагорків, процвівши потаймиру, Звучить колона, як гобоя звук, Звучить собор камінним Dies irae, Мов ораторія голодних тіл і рук. Встає огонь святобливої готики, Як ватра віри, Як стара яса, І по-блюзнірському піднеслись в небеса Стрілчасті вежі – Пальців гострих дотики. Рукою обійми холодні жили твору І дай рукам своїм німим Піднести […]...
- ЦИРК – МИКОЛА БАЖАН Скок ЕКСЦЕНТРИКИ СКОК Перекувирк Все-таки Геть трико НОГИ ВИЩЕ ГОЛОВИ ВСЯКІ секи тюкань Карком втру. ВиклиКаю тільки гру, ТІЛЬки трюк, З смерковим какаду В трик-трак Прийду Без брюк А так ЦЕ ГРА ЦЕ ТРЮК Не тік аттак. Вибрик Карабкається вибрик По линві на дах сердець. Теліпається душ колібрі Далеко десь. ВИБРИК Тільки вибрик Тільки ляльки […]...
- ДОРОГА – МИКОЛА БАЖАН Ретельно тіні складено в штахети, І над пустелищем степів, Як хвіст скаженої комети, – Огонь рахманних вечорів. Упали тіні гострі осторонь! Чіткіш лягли риски гілок, Перехилившись в темну просторінь Кущі здичавілих зірок. Іду, й дороги переламані, Гнучись, плазують із-під ніг. Так важко на жорстокім камені Класть лінії твердих доріг. Так важко на жорстокім камені Шляхів […]...
- КРОВ ПОЛОНЯНОК – МИКОЛА БАЖАН Б’є космогрудий кінь копитом на припоні. Кипить на дні подовбаних барил Солодке молоко розпалених кобил. Пахілля пахнуть, дикі та солоні. Войовники так сплять, що смерті не почули б, І нерухомо на землі лежить Узор карбований могутніх верховіть, Мов левня мускулястий тулуб. Додолу хиляться рясні кущі багаття, І дим струною в небозвід зіперсь. Рвучи нитки ялозеного […]...
- ТРУНА ТІМУРА – МИКОЛА БАЖАН УЗБЕКИСТАНСЬКІ ПОЕЗІЇ Він світ громив, жахав народи Палив міста, топтав степи І гнав орду свою в походи Крізь млу кавказької тропи. До нього йшли по зиск і ласку, Путі торуючи старі, Купці Ірану і Дамаску І генуезькі лихварі Із джагатайської пустелі Він звівся привидом кривим, І многорукий ідол Делі Повергся в порох перед ним. Хан […]...
- ЗУСТРІЧ НА ПЕРЕХРЕСНІЙ СТАНЦІЇ – Розмова трьох – МИКОЛА БАЖАН Розмова трьох Перехресна станція. Рівні й блискучі рейки колій ведуть подорожніх у всі кінці. Тут відбулась зустріч трьох, що їхні колії нарешті знову зійшлися на цій станції. Там, де колія веде вперед, на грані стиків блищить зеленим вогником семафор у майбутнє. Його поставлено на межі доріг та націй; і лише хоробрі сміливці відважуються вийти за […]...
- Микола Бажан (9 жовтня 1904 – 23 листопада 1983) Микола Бажан З юних дебютантів другої половини двадцятих років Бажан єдиний устиг за короткі п’ять хвилин до “дванадцятої” (1928 – 1931) вивершитись на богатиря поезії нашого сторіччя. Його виступ із першою книжкою стався в час, коли кремлівський Вій уже показав пальцем на викритого Кагановичем автора “Синіх етюдів” і […]...
- МИКОЛА ОЛІЙНИК. ЛЕСЯ (Уривок із повісті) – РОЗДІЛ П’ЯТИЙ. ВИДАТНІ УКРАЇНСЬКІ ПИСЬМЕННИКИ Мета: розширити знання учнів про життєвий і творчий шлях видатної української поетеси Лесі Українки; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; розвивати пам’ять, увагу, образне мислення; виховувати любов до рідної мови. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Вправи на формування швидкої реакції на слово – Гра ” Знайди “зайве” слово “. Грак, синиця, Сова, лисиця, […]...
- УРИВОК З ПОЕМИ – ЄВГЕН МАЛАНЮК Je suis un fils de cette race: E. Verhaeren Внук кремезного чумака, Січовика блідий правправнук, Я закохавсь в гучних віках, Я волю полюбив державну. І крізь папери, крізь перо, Крізь дні буденні – богоданно Рокоче запорозька кров Міцних поплічників Богдана – Тих отаманів курінних, Що під гармати революцій Уміли кинуть п’яний сміх В скривавлене обличчя […]...
- Поетичні картини літнього ранку в казці М. Коцюбинського “Хо” (уривок “Ранок у лісі”) Природа – це мати, яка дарує людині життя, надихає її на любов та працю, дає щедрі дари. Михайло Коцюбинський тонко відчував природу, зворушливо ставився до птахів, дерев, квітів. У казці “Хо”, а саме в уривку “Ранок у лісі”, він із любов’ю відтворює невимовну красу природи, оспівує її. У пейзажі, яким починається твір, змальовано літні картини […]...
- МОВА – МИКОЛА СИНГАЇВСЬКИЙ Ми з правіку народжені бути, І в собі відкривати світи. Та примножувать серцем здобуте, Та святині свої берегти. Промовляти – одвічне жадання, Наче бачити чисту блакить… Кожен голос – то наше дихання, Кожним звуком Нам серце болить. Наче злагоди, прагнем обнови Од своїх первобутніх основ. Через пісню вертаєм до мови, А від мови – до […]...
- Рішення нерівностей другого степеня з однією змінною Розглянемо невелику задачу. Є деякий прямокутник. Його сторони рівні 2см і 3 см. Кожну сторону прямокутника збільшили на однакову кількість сантиметрів. Після цього площа прямокутника стала більше на 12 см2. Як змінилася кожна зі сторін? Рішення. Бо сторони збільшили на одне і теж число, позначимо це число за х. Тепер можемо записати формули сторін нового […]...
- Розповідь другого розмороженого – Станіслав Лем Кіберіада Київ, Дніпро, 1990 (c) Український переклад, О. Гриценко, 1990. Перекладено за виданням: Stanislaw Lem, Maska, Krakow, 1976. ————– Ми з радістю стаємо перед очі такого шляхетного зібрання, щоб розповісти нашу історію, хоча це й державна таємниця. Та ми її розголосимо з почуття вдячності, сильнішого за державні інтереси. Оцей повний замерзлої цикути келих, що його […]...
- Цитологічні основи першого і другого законів Менделя У часи Менделя будова і розвиток статевих клітин не було вивчено, тому його гіпотеза чистоти гамет є прикладом геніального передбачення, яке пізніше знайшло наукове підтвердження. Явища домінування і розщеплення ознак, що спостерігалися Менделем, в даний час пояснюються парністю хромосом, розбіжністю хромосом під час мейозу і об’єднанням їх під час запліднення. Позначимо ген, що визначає жовте […]...
- ДВА ВОЛОДЬКИ (уривок) – ВОЛОДИМИР СОСЮРА …Вісім весен і зим, Вісім осен і літ, То тривога, то гніт, Люті чорної дим Налітали круками на мене, Рвали образів листя зелене, Потрясали кістки Ці безумні круки, І за те, що з собою на герці Я виснажував марно всі сили Не первий, Рвали нерви І жили І серце… Скільки раз я хотів За нестриманий […]...
- Подорож шоста, або як Трурль і Кляпавцій створили демона другого порядку, аби розбійника Морданя перемогти – Станіслав Лем Кіберіада Київ, Дніпро, 1990 Український переклад, Іван Ів. Сварник, 1990. Перекладено за виданням: Stanistaw Lem, Cyberiada, Krakow, 1972. “Від народів Більших Сонць ведуть на південь два караванні шляхи. Перший, давній, від Чотиризір’я до Гаврозаврона, зірки вельми підступної, з мінливим блиском, котра, пригасаючи, стає схожою на Карлика Абаситів, через що подорожні, часто помиляючись, потрапляють у Чорну […]...
- Не маю зла до жодного народу – МИКОЛА ВІНГРАНОВСЬКИЙ Не маю зла до жодного народу. До жодного народу в світі зла не маю. Чому ж тоді все важчає мені На світі жити в множині духовній? Тоді від чого ж якось так мені стає, Неначе я у чомусь завинився Перед своїм народом немаленьким, Я завинив, бо не доніс чогось, Чогось такого необхідного, одного, Що міг […]...
- Гільгамеш. Уривок із поеми. Переклад І. Дибко – ЛІТЕРАТУРА ДАВНЬОГО ЄГИПТУ І ДВОРІЧЧЯ Таблиця XI По призадумі сказав Гільгамеш: – Утнапіштім, ти, що вічно жиєш, В нашім вигляді різниці нема; Чому ж така інша доля твоя? Яка ж була інша правда в житті, Що вічно жити судилось тобі? Чому такі щедрі були боги? Свою таємницю прошу скажи. – Добре, розкажу. Було це, гм… як давно не знати… Еа […]...
- ВСТУП ДО РОЗДІЛУ “КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ”. МИКОЛА ВОРОНИЙ. КРАСА! НА СВІТІ ЦІМ КРАСА… – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Мета: почати ознайомлення учнів з новим розділом “Краса світу в художньому творі”; вдосконалювати навички свідомого виразного читання, вчити аналізувати прочитане; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Артикуляційна гімнастика [тренувальні вправи для м’язів м’якого піднебіння і глотки] – Позіхати із закритим […]...
- БАЛАДА ПРИКМЕТ – ФРАНСУА ВІЙОН – 7 КЛАС Я знаю – мухи гинуть в молоці, Я знаю добру і лиху годину, Я знаю – є співці, сліпці й скопці, Я знаю по голках сосну й ялину, Я знаю, як кохають до загину, Я знаю чорне, біле і рябе, Я знаю, як Господь створив людину, Я знаю все й не знаю лиш себе. Я […]...
- ДРУГОГО ДНЯ… (Марко Вовчок) – Лірика – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; вчити дітей правильно інтонувати читання залежно від настрою твору, розділових знаків, порівнювати й узагальнювати суттєві ознаки зображення мелодій і рухів у природі; розвивати образне мислення, творчу уяву; виховувати чутливість до сприймання краси навколишнього світу. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Гра […]...
- ДРУГОГО ДНЯ – Пейзаж чудовий, а на душі персонажа смуток – ПЕЙЗАЖ У ПРОЗОВИХ ТВОРАХ – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Другого дня притомилась я дуже та й сіла спочити в холодку під вербою. Округи мене то жито половіє, а в житі купка льону голубо цвіте; то ячмінь колоситься; оддалеки гайок синіє, пісочаний шлях угору закручується, як золота нитка; день бог дав жаркий, і вітерець не дмухне – тихо; тільки якась пташка сама собі щебече, наче […]...
- Важіль другого роду Розрізняють два різновиди цього важеля. Першу зазвичай називають”важелем сили”. Він характеризується тим, що плече сили м’язової тяги більше плеча сили тяжіння. Прикладом такого важеля може служити стопа під час підйому на полупальци. Місцем опори в даному випадку є головним чином головки плеснових кісток, через які проходить вісь обертання всієї стопи. Сила м’язової тяги, якщо позначити […]...
- Вона була задумлива, як сад – МИКОЛА ВІНГРАНОВСЬКИЙ Вона була задумлива, як сад. Вона була темнава, ніби сад. Вона була схвильована, мов сад. Вона була, мов сад і мов не сад. Вона була урочиста, як ніч. Вона була одненька, ніби ніч. Вона була в червоному, мов ніч. Вона була, мов ніч і мов не ніч. Вона була, що наче й не була. Але […]...
- З ПАМ’ЯТІ РОКІВ – МИКОЛА СИНГАЇВСЬКИЙ Клаптик землі коло хати, І з чорнобривцями сад… Каже засмучена мати: Літ не вернути назад. Осінь моя вже запізня, Мерзну щораз і в теплі… Може, залишиться пісня, Наче душа, на землі. Може, без мене знадає – Там, на могильнім горбі, Як ми жили в цьому краї – Завжди у праці, в журбі. Як виживали з […]...
- Реформи Олександра Другого Поворотним моментом для центральної України стали події Кримської війни 1854-1855 рр. Тисячі селян були забрані в полки, інші пішли добровольцями. Продовольство підлягало конфіскації або скуповувалося за безцінь. Особливо гостро проявилися проблеми з транспортом. Наростало невдоволення. Після смерті Миколи I Олександр II підписав Паризький мирний договір, за яким Росія поступилася Молдавії частина Бессарабії, з фортецею Ізмаїлом, […]...
- Теорія другого демографічного переходу До середини 1980-х рр. стало очевидним, що теорія демографічного переходу не може пояснити охопили Європу демографічні новації. Ця теорія розроблялася для пояснення змін демографічної поведінки при переході від традиційного (доіндустріального) суспільства до індустріального. У Європі тим часом все більш явно відчувався подих нових “постіндустріальних” часів, цінності і чесноти яких помітно відрізнялися від колишніх. Утворився концептуальної […]...
- УРИВОК ІЗ ЖИТТЄПИСУ (Євген Маланюк) Родина була не зовсім звичайна, хоч, може, й типова для степового півдня. В лінії батька були чумаки, осілі запорожці, хоч засновники роду найбільш правдоподібно прийшли з Покуття. Дід замолоду ще чумакував, мав виразну поставу гуцула. Покійний В. Сімович казав мені, що моє прізвище фігурує в реєстрах старшини доби Хмельниччини, – не перевіряв, але думаю, що […]...
- СЕРЦЕ “ДРУГОГО ВОЛОДЬКИ” І ЗАБОРОНЕНА ЛЮБОВ (Володимир Сосюра) (6 січня 1898 – 8 січня 1965) Обличчя в тумані… Чиє? І хто з ким на сонячнім герці?.. Я стримаю серце своє, Українське Розхристане Серце… В. Сосюра-“Серце” … Рвали душу мою два Володьки в бою, І обидва, як я, кароокі, І в обох ще незнаний, Невиданий хист. Рвали душу мою – Комунар І Націоналіст. В. […]...
- Повідомлення про Пилипа Другого Македонського Філіп Другий – македонський цар, батько знаменитого полководця Олександра Македонського. Був убитий на весіллі своєї дочки Клеопатри, після чого на престол зійшов 20-річний Олександр. Біографія Філіпа: Факт перший. Філіп народився в 382 році до нашої ери, на престол зійшов уже зрілим чоловіком 23 років. Він підготував грунт для військових досягнень сина, об’єднавши за час правління […]...
- Статистичний сенс другого початку термодинаміки Уважний аналіз процесів, пов’язаних з тепловим рухом молекул, свідчить про те, що, на відміну від механічних рухів, теплові процеси зазвичай бувають незворотними. Виникає природне запитання, яким чином сукупність великого числа частинок, в якій рух кожної окремої частки підкоряється законам механіки, здатна тільки до незворотних змін. Причину цього молекулярно-кінетична теорія бачить у величезному числі молекул, що […]...
- САМООЗНАЧЕННЯ – МИКОЛА ЗЕРОВ Я знаю: ми – тугі бібліофаги, І мудрість наша – шафа книжкова. Ми надто різьбимо скупі слова, Прихильники мистецтва рівноваги. Ніхто не скаже нам: “Жерці і маги! Ви творите поезії дива…” Чутливість наша вбога і черства І не вгамує молодої спраги. Що слово точене? Чарує звук Акторських реплік та уданих мук, Розливних сліз, плиткої гістерії. […]...
- Чим відрізняються ізотопи одного елемента один від другого Встановлено, що кожен хімічний елемент, що знаходиться в природі – це суміш ізотопів (звідси у них дробові атомні маси). Щоб зрозуміти, чим відрізняються ізотопи один від іншого, необхідно детально розглянути будову атома. Атом утворює ядро та електронну хмару. На масу атома впливають електрони, що рухаються з приголомшливою швидкістю по орбіталям в електронній хмарі, нейтрони і […]...
- Структура розділу фізики Перейдемо до конкретизації отриманої вище галилеевской моделі “ядра розділу науки” для випадку фізики. Система понять і постулатів, що утворюють ЯРН у фізиці, має загальну для всіх розділів фізики структуру теоретичної частини (схема 3.1). У цій структурі можна виділити два шари: математичний (матем) і модельний (Мод). Модельна частина містить два головних поняття: фізична система (A) і […]...
- Короткий переказ – Від чуття при сутності (уривок) – ТАРАС ПРОХАСЬКО Йому постійно снилася ріка. “За всі рази він нарахував і записав кілька сотень назв всього того, що було і відбувалося на обох берегах і у воді. Ці фрагменти були щоразу незмінними, але швидкість течії унеможливлювала роздивитися все”. Памва лежав на ліжку, вкритий теплим ліжником, а на сусідньому ліжкові – купа яблук. Він приїхав у гори, […]...
- ЛЕСЯ УКРАЇНКА. КОНВАЛІЯ (Уривок) – РОЗДІЛ П’ЯТИЙ. ВИДАТНІ УКРАЇНСЬКІ ПИСЬМЕННИКИ Мета: продовжити ознайомлення учнів із творчістю Лесі Українки; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; показати барвистість, красу рідної мови, її мелодійність; розвивати пам’ять, увагу, зв’язне мовлення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Хороший пиріжок, бо всередині сирок. 2. Гра “Знайди слово” – Виконавши […]...
- ОПОВІДАННЯ. БОРИС ГРІНЧЕНКО. КСЕНЯ (Уривок) – Жанри прози – У КРАЇНІ ДИТИНСТВА Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом видатного українського письменника і вченого Бориса Грінченка; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити інтонацією передавати настрій твору; розвивати вміння висловлювати своє ставлення до прочитаного, давати елементарну характеристику героям твору, порівнювати, співставляти прочитане; виховувати почуття дружби. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Добрий день! В добрий час! Рада, діти, […]...
- ШУМКА – Микола Вороний “Ой дівчино чорноброва, Будь здорова, будь здорова! Подивися, Усміхнися, Любо привітай! Маєш серце до любови, До коханої розмови – Як стемніє, Звечоріє, То виходь у гай”. “Ой козаче-небораче, В тебе думка зла неначе. Постидайся, Не чіпайся, З серцем не жартуй.. . Ти питаєш, чи кохаю? Ба який! Або я знаю… Відчепися, Не в’яжися, Ну-бо, не […]...
- Колискова матері – МИКОЛА СИНГАЇВСЬКИЙ Спіть, моя мати, моя кароока, Зірка влетіла до хати. Ясно світи, моя зоре висока, Спіть, моя мати. Світиться вогник у нас опівночі, Внука йдете колихати. Світять мені ваші яснії очі, Спіть, моя мати. Скільки насіяли, скільки зростили – Вашим рукам пам’ятати. Дітям своєї краси наділили, Спіть, моя мати. Скільки проводили нас у дорогу – Можна […]...