СІРООКИЙ КОРОЛЬ – АННА АХМАТОВА
Слава тебе, безысходная боль!
Умер вчера сероглазый король.
Вечер осенний был душен и ал,
Муж мой, вернувшись,
Спокойно сказал:
“Знаешь, с охоты его принесли,
Тело у старого дуба нашли.
Жаль королеву. Такой молодой!..
За ночь одну она стала седой”.
Трубку свою на камине нашел
И на работу ночную ушел.
Дочку мою я сейчас разбужу,
В серые глазки ее погляжу.
А за окном шелестят тополя:
“Нет на земле твоего короля…”
1910
Болю безвихідний, слався тепер!
Вчора король сіроокий помер.
Вечір осінній задушно палав,
Муж мій вернувся
Й спокійно сказав:
“Знаєш, із ловів його принесли,
Тіло під дубом столітнім знайшли.
А королева, така молода,
Сивою стала до ранку. Шкода!..”
Люльку свою на каміні знайшов
І на роботу нічну він пішов.
Буду я доню будити від сну,
В сірі очиці її зазирну.
А за вікном тополине гілля
Шепче: “Немає твого короля…”
Related posts:
- Мне дали имя при крещении – Анна (за творчістю А. Ахматової) – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ На зламі минулого і теперішнього століть, напередодні Жовтневої революції, в епоху, уражену двома світовими війнами, у Росії виникла і склалася одна з найзначніших у всій сучасній світовій літературі “жіноча” поезія – поезія Анни Ахматової. За висловом О. Коллонтай, Ахматова дала “цілу книгу жіночої душі”. Вона “вилила в мистецтві” складну історію жіночого характеру, виявилася відкривачем великої […]...
- Моя Анна Ахматова – шкільний твір 11 клас РОСІЙСЬКА ПОЕЗІЯ Творчість Анни Ахматової припадає на дві великі епохи. Поетеса народилася в сім’ї морського офіцера, училася в гімназії в Царському Селі, жила в Петербурзі, літо проводила в Криму. Але вона не була рафінована гімназистка. Пізніше, згадуючи роки навчання, писала, що спочатку училася погано, потім краще, але завжди неохоче. Та це не завадило […]...
- Реквієм – Анна Ахматова Ні, не під чужинним небозводом Вирієм я тішила судьбу – Я тоді, була з своїм народом. Там, де мій народ, на лихо, був. Замість передмови У страхітливі роки єжовщини я простояла сімнадцять місяців у в’язничних чергах у Ленінграді. Одного разу хтось “упізнав” мене. Тоді жінка з голубими губами, яка стояла за мною і яка, звісно, […]...
- REQUIEM – АННА АХМАТОВА Ні, не під чужинним небозводом Вирієм я тішила судьбу – Я тоді була з своїм народом. Там, де мій народ, на лихо, був. ЗАМІСТЬ ПЕРЕДМОВИ У страхітливі роки єжовщини я простояла сімнадцять місяців у в’язничних чергах у Ленінграді. Одного разу хтось “упізнав” мене. Тоді жінка з голубими губами, яка стояла за мною і яка, звісно, […]...
- Анна Ахматова (1889-1966) Анна Ахматова – російська поетеса, творчість якої узагальнила шлях, пройдений російською культурою від “срібної доби” до періоду хрущовської “відлиги”. Дебютувавши у межах акмеїстської течії, А. Ахматова упродовж своєї мистецької еволюції сягнула вершин модерністської лірики. На долю А. Ахматової у російській літературі випала особлива місія. Вустами Ахматової заговорила, розправивши могутні крила, російська жіноча поезія. Видатні […]...
- Жовтіє світло з темноти – АННА АХМАТОВА * * * Широк и желт вечерний свет, Нежна апрельская прохлада. Ты опоздал на много лет, Но все-таки тебе я рада. Сюда ко мне поближе сядь, Гляди веселыми глазами: Вот эта синяя тетрадь – С моими детскими стихами. Прости, что я жила скорбя И солнцу радовалась мало. Прости, прости, что за тебя Я слишком многих […]...
- АХМАТОВА, Анна Андріївна (1889 – 1966) АХМАТОВА, Анна Андріївна (Ахматова, Анна Андреєвна; автонім: Горенко, Анна Андріївна – 11.06.1889, Великий Фонтан, поблизу Одеси – 05. 03. 1966, Домодедово, поблизу Москви) – російська поетеса. Ахматова у своїй витонченій, сповненій стриманої щирості ліриці з лише їй притаманною інтонацією відобразила надзвичайно широкий діапазон людських почуттів і переживань. Анна Ахматова народилася у дачному […]...
- REQUIEM1 (1935-1940) – АННА АХМАТОВА – 11 КЛАС Замість передмови У страшні роки єжовщини я провела сімнадцять місяців у в’язничних чергах у Ленінграді. Одного разу хтось “упізнав” мене. Тоді жінка з голубими губами, яка стояла за мною і яка, звісно, ніколи в житті не чула мого імені, звільнилася від заціпеніння, що ним усі ми були скуті, і запитала мене на вухо (там усі […]...
- Скорочено – КОЗАК І КОРОЛЬ – СТЕПАН РУДАНСЬКИЙ – 6 КЛАС Став багатий колись пан Короля благати, Щоб король йому зволив Воєводство дати. А король йому й сказав: “Відгадай три штуки, Відгадаєш – тоді на! А як ні – на муки! Перша штука: скільки зір В небі серед літа? Друга штука: покажи Середину світа! Третя штука: угадай, Що думати буду? І от тобі цілий рік Для […]...
- Короткий переказ – Козак і король – СТЕПАН РУДАНСЬКИЙ СТЕПАН РУДАНСЬКИЙ Став багатий колись пан Короля благати, Щоб король йому зволив1 Воєводство дати. А король йому й сказав: “Відгадай три штуки, Відгадаєш – тоді на! А як ні – на муки! Перша штука: скільки зір В небі серед літа? Друга штука: покажи Середину світа! Третя штука: угадай. Що думати буду? І от тобі цілий […]...
- Анна АХМАТОВА (1889-1966) – З ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ І зовсім я не пророчиця Й життя моє – блиск ручаїв, А просто співати не хочеться Під дзвін тюремних ключів…1 Коли вночі я жду її приходу, Життя моє висить на волоску. Над почесті, над юність, над свободу Я ставлю Музу, гостю палахку2. А. Ахматова Життєвий і творчий шлях “З урочища Змієва, із града, із Києва, […]...
- КОЗАК І КОРОЛЬ – Степан Руданський (1834-1873) – ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ Став багатий колись пан Короля благати, Щоб король йому зволив Воєводство дати. А король йому й сказав: “Відгадай три штуки, Відгадаєш – тоді на! А як ні – на муки! Перша штука: скільки зір В небі серед літа? Друга штука: покажи Середину світа! Третя штука: угадай, Що думати буду? І от тобі цілий рік Для […]...
- Ліричний світ А. Ахматової – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ И все-таки узнают голос мой. И все-таки ему опять поверят. А. Ахматова Ім’я Анни Ахматової за силою свого дарування, майстерності і таланту стоїть поруч з іменами геніальних поетів XX століття. Читачеві імпонує афористична стислість, опукла промовистість лірики Ахматової, які переконливо розкривають в її позбавлених тіні прикрашення віршах великий поетичний талант і сильний ліричний характер. На […]...
- “РЕКВІЄМ” – Анна АХМАТОВА (1889-1966) – З ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ Анна Ахматова писала поему “Реквієм” з 1935 по 1961 р. Вона боялася записувати текст, тому знищила рукопис. У 1940-1950-х роках поема існувала лише в пам’яті найближчих до поетеси людей. Жоден із них не зрадив її, адже лише за декілька рядків цього твору авторка могла опинитися за гратами. До роботи над поемою А. Ахматова повернулася в […]...
- Грімм “Король-Дроздобород” – дуже коротко Автор: брати Грімм Рік написання: 1 855 Жанр: казка Головні герої: розпещена дочка короля, король Дроздобород Короткий зміст казки “Король Дроздобород” для читацького щоденника покаже, як була покарана дурна гордість і зарозумілість, а любов восторжествувала. Сюжет Дочка одного короля була такою гордовитою і примхливої, що відмовила всім женихам. Це розгнівало короля, і він пообіцяв видати […]...
- Світ поезії Анни Ахматової – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Я была, как и ты, свободной, Но я слишком хотела жить. А. Ахматова При нагадуванні імені Анни Ахматової у мене виникає образ царственої дами, хазяйки муз. Ця жінка прожила велике, драматичне й у той же час щасливе життя. Поети “срібного віку” у своїх віршах нерідко признавалися в любові до цієї королеви російської поезії. У бурях […]...
- Анна Ахматова “Довкола жовтий вечір ліг…”, “Дав мені юнь ти сутужную…”, “Реквієм” – XX – ПОЧАТОК XXI СТОЛІТЬ – підготовка до ЗНО та ДПА Анна Ахматова (1889-1966) – російська поетеса, родом з України, дружина Миколи Гумільова, мати Льва Гумільова, представниця акмеїзму. Лауреат міжнародної літературної премії “Етна-Таорміна” (Італія, 1962). Почесний доктор літератури Оксфордського університету (Великобританія). Народилася в Одесі у родині відставного флотського інженера-механіка Андрія Горенка. 1890 р. родина переїхала з Одеси до Царського Села, де навчалась в Царськосільскій гімназії в […]...
- Поезія Анни Ахматової – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Я хочу розповісти про Анну Ахматову, мою улюблену російську поетесу. Поезія цієї надзвичайної людини заворожує своєю простотою і свободою. Твори Ахматової не залишають байдужим нікого, хто хоч колись чув або читав їх. Майстерність Ахматової була визнана майже відразу ж після виходу її першої поетичної збірки “Вечір”. А надруковані через два роки після цього “Чотки” ще […]...
- Тема Батьківщини і громадянської мужності в поезії А. А. Ахматової – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Важким, довгим і дуже складним був шлях Анни Ахматової. Він не міг бути легким для великої трагічної поетеси, яка народилася на рубежі, на зламі епох, двох століть, жила в період найтяжчих суспільних потрясінь: революцій, світових війн, репресій. Ахматова пишалася тим, що застала краєчок сторіччя, у котрому жив Пушкін, її поезія виникла в лоні яскраво талановитого […]...
- Моральні уроки балади Король Лір і його дочки. Король Лір як вічний образ – Балада Король Лір і його дочки – Билини і балади Мета: завершити цілісне аналітичне дослідження тексту балади “Король Лір і його дочки”, закцентувати увагу учнівської аудиторії на глибокий психологізм та моральний аспект твору; схарактеризувати образ короля Ліра, розкрити його роль як вічного образу в світовій літературі; формувати аналітичні здібності учнів; розвивати навички психологічного аналізу тексту та аналізу художніх образів; сприяти вихованню гармонійної, духовно багатої особистості. […]...
- Короткий зміст казки “Король Дроздобород” Багатий король намагається знайти підходящого нареченого для красуні-дочки. Але Королівна тільки жорстоко насміхається над усіма претендентами на її руку і серце. Втративши терпіння, король видає дочку заміж за першого зустрічного жебрака. Їм надається бідний музикант, який живе в похилої хатині в королівстві Короля-Дроздоборода. По дорозі з батькового палацу в хатину бідного музиканта, Королівна чує від […]...
- Трагедія особистості, сім’ї, народу в поемі А. А. Ахматової “Реквієм” – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1937 рік. Страшна сторінка нашої історії. Пригадуються імена: В. Шаламов, О. Мандельштам, О. Солженіцин… Десятки, тисячі імен. А за ними покалічені долі, безвихідне горе, страх, розпач, забуття. Але пам’ять людини дивно влаштована. Вона береже найтаємніше, дороге. І страшне… “Білий одяг” В. Дудінцева, “Діти Арбата” А. Рибакова, “По праву пам’яті” О. Твардовського, “Проблема хліба” В. Підмогильного, […]...
- Неможливо жити душі без пісень (за поезією А. А. Ахматової) – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Музика і звук – те, що оточує кожну людину з дитинства. І очарування звуку не тільки в тому, що він втілює в собі життєву ситуацію, ніби всотує її в себе, але й у тому, що тривало зберігає її, оберігаючи від руйнування часом. У непідвладності звуків плину часу – високо оцінена Ахматовою надійність, надійність вірного свідка: […]...
- Я була тоді з моїм народом (за поезією А. А. Ахматової) – 11 клас – АННА АХМАТОВА – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Роки сталінізму озвалися диким болем і нелюдськими стражданнями у долях людей. Багатьох духовно скалічили, винищили, зламали. Вплив сталінізму – цього жахливого монстра – перенесла Анна Ахматова. Сина Ахматової, Льва Гумильова, декілька разів заарештовували. Під впливом цих подій народився чудовий твір – поема “Реквієм”. Читання цієї поеми вражає розум і душу, дає урок мужності і душевної […]...
- КОЗАК І КОРОЛЬ – Степан Руданський (1834-1873) – КРОКУЄ ОСІНЬ ЗОЛОТА Став багатий колись пан Короля благати, Щоб король йому зволив2 Воєводство3 дати. А король йому й сказав: “Відгадай три штуки4, Відгадаєш – тогди5 дам, А як ні – на муки! 1 Збіліти – збліднути.2 Зволити – дозволити. 3 Воєводство – частина землі, яка належала воєводі. 4 Штука – річ, предмет, тут – загадка. 5Тогди – […]...
- Короткий зміст Гоцці “Король-олень” Проходячи повз місто Серендіп, чарівник Дурандарте вирішив зайти в нього, щоб відпочити. Правитель міста Дерамо прийняв його, як гостя, нагодував, обігрів і посадив відпочивати під чудові звуки музики. Чародій за такий чудовий прийом дарує королю два подарунки. Якось раз Дурандарте не подужали бога Демогоргон, і був перетворений в Папугу. Слуга Дурандарте відніс птицю в ліс, […]...
- ВІЛЬШАНИЙ КОРОЛЬ – ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ – 7 КЛАС Хто пізно так мчить у час нічний? То їде батько, з ним син малий. Чогось боїться і мерзне син – Малого тулить і гріє він. – Чому тремтиш ти, мій сину, щомить? – Король вільшаний он там стоїть! Він у короні, хвостатий пан! – То, сину, вранішній туман! “Любе дитя, до мене мерщій! Будемо гратись […]...
- Балада як жанр фольклору та літератури. Фольклорні балади. Король Лір і його дочки. Моральний урок у творі. Король Лір як вічний образ Мета: ознайомити учнів із баладою як жанром фольклору й літератури; звернути увагу на характерні ознаки балади; розпочати аналітичне дослідження староанглійської балади “Король Лір та його дочки”; закцентувати увагу учнівської аудиторії на поведінці персонажів на початку трагедії та її роль у смисловому полі тексту; формувати навички аналізу балад; розвивати образне та критичне мислення; сприяти вихованню уважного […]...
- Короткий зміст казки “Король Дроздобород” братів Грімм У королівстві жила принцеса, яка підкорила весь світ своєю красою. Обличчям то вона була красива, але її зарозумілість не знало меж. До неї сваталося безліч женихів, але всі вони отримували відмову, та ще й образи на свою адресу. Її батько, люблячий свою дочку, прощав все її капризи, але і йому це набридло. Король розпорядився влаштувати […]...
- Чим відрізняється король від військового вождя Король і вождь. Ці верховні правителі гідно втілюють роль лідера в окремо взятих країнах або соціальних групах. Однак багато хто з нас відчайдушно плутають ці поняття, приписуючи регалії одного іншому. Це не важливо, якщо помилка особиста для самого себе, але в суспільстві називати одного званням іншого як мінімум ознака поганого тону. З метою усунути це […]...
- ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ АННИ АХМАТОВОЇ. АКМЕЇЗМ, ЙОГО ЕСТЕТИЧНІ ЗАСАДИ ТА ПОЕТИКА У ЇЇ ТВОРЧОСТІ. ПІЗНАННЯ ПОЕЗІЇ АХМАТОВОЇ (“РЕКВІЄМ”). АННА АХМАТОВА Й УКРАЇНА – ПОЕЗІЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (поглиблені знання про поезію Срібної доби; знання про життя та творчість А. Ахматової; читацьку активність); ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності; комунікативні: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок оточуючих; інформаційні: уміння самостійно знаходити потрібну інформацію та презентувати її; здоров’язбережувальні: розуміння необхідності здорового способу життя; загальнокультурні: прагнення до літературної […]...
- Короткий зміст Гюго “Король бавиться” У Парижі в 1520 році правил Людовик XII. У короля в підпорядкуванні був блазень Трибуле, який відчував неприязнь до всіх високосвітські особам. Суспільство в свою чергу теж не шанує блазня. Король був ласий на жіночу стать, і раз у раз прояснювалися історії, що розповідають про те, як він спокусив чергову молоденьку дівчину. Серед числа цих […]...
- КОРОЛЬ ДРОЗДОБОРОД – Грімм Якоб і Вільгельм Німецька народна казка У одного короля була дочка, і така красуня, що й не сказати, але ж горда та пишна: жоден жених їй не подобався. Хоч би хто посватався – вона його відпровадить та ще й поглузує. Якось улаштував король великий бенкет і запросив на нього і зблизька, і здалека чоловіків, які б хотіли одружитися. […]...
- Балада як жанр фольклору й літератури. Характерні ознаки балади. Король Лір і його дочки. Аналітичне дослідження тексту – Балада Король Лір і його дочки – Билини і балади Мета: ознайомити учнів із баладою як жанром фольклору й літератури; звернути увагу на характерні ознаки балади; розпочати аналітичне дослідження староанглійської балади “Король Лір та його дочки”; закцентувати увагу учнівської аудиторії на поведінці персонажів на початку трагедії та її роль у смисловому полі тексту; формувати навички аналізу балад; розвивати образне та критичне мислення; сприяти вихованню уважного […]...
- Короткий зміст казки “Король-Жабеня або Залізний Генріх” У одного короля були красиві дочки, особливо молодша. Улюбленою іграшкою королівна був золотий м’яч. Незграбним кидком закинувши золотий м’яч в колодязь, Королівна сильно засмутилася. Криничний житель – Жабеня – погодився витягнути м’яч із дна колодязя в обмін на обіцянку королівна взяти жабеня в товариші. Король-батько зажадав від дочки виконання даного жабеня обіцянки. Але терпіння королівна […]...
- Твір на тему: Фантастичне та реальне в баладі Гете “Вільшаний король” Здавна люди схилялися перед явищами природи, відчували забобонний страх перед ворожими її виявами. Балада Й. В. Гете “Вільшаний король” написана в романтичному стилі за мотивами народної пісні. Батько везе хворого сина через ліс, а тому вважається, що дитину кличе Вільшаний король, або Лісовий король. Хлопчик марить, і туман йому видається страшним бороданем, який пропонує піти […]...
- Балада Й. В. Гете “Вільшаний король” – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА ПРОСВІТНИЦТВА Балада “Вільшаний король” написана Гете у період першого веймарського десятиліття. І хоч балада була для нього улюбленим жанром і раніше, в цей час міняється тематика балад. Якщо в період “Бурі й натиску” переважали мотиви кохання, то в новому циклі Гете оспівує таємниче, неосяжне розумом. Поет розмірковує про таємниці природи, втілюючи роздуми […]...
- ВІЛЬШАНИМ КОРОЛЬ – ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ (1749-1832) – ПРОСВІТНИЦТВО ЯК ІСТОРИЧНА ДОБА Хто пізно так мчить у час нічний? То їде батько, з ним син малий. Чогось боїться і мерзне син – Малого тулить і гріє він. – Чому тремтиш ти, мій сину, щомить? – Король вільшаний он там стоїть! Він у короні, хвостатий пан! – – То, сину, вранішній туман! “Любе дитя, до мене мерщій! Будемо […]...
- КОЗАК І КОРОЛЬ – СТЕПАН РУДАНСЬКИЙ – ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ Став багатий колись пан Короля благати, Щоб король йому зволив1 Воєводство дати. А король йому й сказав: “Відгадай три штуки. Відгадаєш – тоді на! А як ні – на муки! Перша штука: скільки зір В небі серед літа? Друга штука: покажи Середину світа! Третя штука: угадай, Що думати буду? І от тобі цілий рік Для […]...
- Йоганн Вольфганг Гете. “Вільшаний король”. Роль Й. В. Гете в історії Просвітництва. Міфологічний зміст образів вірша “Вільшаний король” – І семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити місце ліричних творів у творчому доробку Гете; тематику та головні думки; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі […]...