Шкільний твір на тему – Чуйність і турбота (за повістю Григора Тютюнника “Климко”)

Related posts:

1. Уроки доброти, чуйності, турботи про рідних у повісті Гр. Тютюнника “Климко” – твір з української літератури Повість Гр. Тютюнника “Климко” переносить нас у тяжкі часи фашистської окупації України, відкриваючи дещо призабуту сторінку нашої історії. Климко, головний герой твору, йде за багато кілометрів про сіль, щоб потім продати її та врятувати від голоду улюблену вчительку з донькою-немовлям і себе з другом. Він іде дорогами війни, сповненими небезпек, перемагаючи в собі страх, перемагаючи […]...
2. Дитинство, обпалене війною (за повістю Г. Тютюнника “Климко”) – Зразок твору – I. ФРАНКО, Т. ШЕВЧЕНКО, А. ЧАЙКОВСЬКИЙ, М. СТЕЛЬМАХ, Г. ТЮТЮННИК – ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ – 7 КЛАС Темі Великої Вітчизняної війни присвячено багато творів. Чільне місце посідає вона і в українській літературі. Війна страшна, оскільки несе із собою смерть. Та вона ще страшніша, коли зачіпає дітей, несучи їм сирітство, самотність, голод. Саме такий жах пережив головний герой повісті Г. Тютюнника “Климко”. Климко осиротів ще до війни і єдиною рідною людиною для нього […]...
3. Шкільний твір на тему – “Підранки” Григора Тютюнника Доля в українського письменника Григора Тютюнника була складною і навіть трагічною з дитинства, на яке припали роки воєнного лихоліття, повоєнної розрухи й голоду. Дітям у той час доводилося дуже рано дорослішати, заміняти батьків, що пішли на фронт. А свого тата Григір не бачив із шести років, бо той був репресований і не повернувся із заслання. […]...
4. Шкільний твір на тему – Залишатись собою (за твором Григора Тютюнника “Дивак”) Часто ми намагаємось зрозуміти думки або вчинки інших. Але, кажуть, душа кожної людини – глибокий колодязь, дивлячись у воду якого, ми намагаємось побачити своє віддзеркалення. І тоді, коли у воді колодязя чиєїсь душі ми не помічаємо свого обличчя, не відчуваємо схожості на себе або на своє оточення, людина нами не сприймається. Вона може бути ні […]...
5. Морально-етичні уроки доброти в повістях Григора Тютюнника – твір з української літератури Доброта, любов, чуйність, порядність, самопожертва – в наш час ці слова стали майже анахронізмами. Існує така думка, що суспільство деградує через соціально-економічні чинники. Але ж за часів війни були не кращі умови життя: людина вмить могла втратити все: рідних, дім і попри те залишалася Людиною. Яскравим прикладом цьому може послужити Климко, головний герой однойменної повісті […]...
6. Життєвий та творчий шлях Григора Тютюнника Речення художнє – як чаша терпіння. Воно повинно бути повним, але не переповненим. Григір Тютюнник Григір Тютюнник – український радянський письменник, лауреат Державної премії УРСР імені Т. Г. Шевченка та Республіканської літературної премії імені Лесі Українки. Народився письменник в 1931 році, за десять літ до початку війни у с. Шилівці Зіньківського району Полтавської області. Пережив […]...
7. Зразок шкільного твору – ВОЄННЕ ДИТИНСТВО В ПОВІСТІ “КЛИМКО” Г. ТЮТЮННИКА – 7 КЛАС Варіант 1 1. Твори Г. Тютюнника про дітей. 2. Малі герої великих подій. 3. Головне – бути людиною. Варіант 2 1. Війна й дитина. 2. Найцінніша риса людини. 3. Грудочка солі – світ любові. ЕПІГРАФИ ДО ТВОРУ Десь тут ішли солдати В літню пекучу днину… Десь не діждала мати З бою додому сина… В’яне холодна […]...
8. Завдання художньоi лiтератури (на основі твору Григіра Тютюнника “Климко”) – твір з української літератури Пам’ятаю, як збентежила мене новела Гр. Тютюнника “Климко”. Було таке вiдчуття, нiби я сам весь час знаходився поруч з головним героєм, страждав i радiв разом iз ним, переживав та вперто йшов до поставленоi мети. Я бачив нашу Украiну у страшнi часи воєнного лихолiття i пишався спiввiтчизниками, душi яких не затьмарили хмари нiмецькоi окупацii. Нi, я […]...
9. “Климко”: характеристика і аналіз головного героя Давайте розберемо головні риси та характеристику головного героя повісті “Климко”, чим він виділяється, та як на нього вплинула нелегка доля. Розбір образу “Климка” Климко – хлопчик-сирота, в образі якого Григір Тютюнник втілює себе. Лицарська відвага відчувається в кожному слові, кожній дії маленького героя. Сирота відправляється у сурову та складну подорож заради своєї вчительки, яка страждала […]...
10. Герої новел Григора Тютюнника До талановитих українських письменників належить Григір Тютюнник, улюбленим жанром якого була новела. Письменник вважав, що саме новела найближча до поезії, і, мабуть, тому більшість його творів – невеликі оповідання. Основні збірки його новел і оповідань – “Зав’язь” (1966), “Деревій” (1969), “Батьківські пороги” (1972), “Край неба” (1975), “Коріння” (1976). “Найдорожчою темою, а отже, й ідеалом для […]...
11. Шкільний твір на тему – Найкраще сонце світить у рідній стороні (Точність і лаконізм описів природи, їх роль в оповіданні “Дивак” Гр. Тютюнника) Співцем чудової української природи можна назвати Григора Тютюнника. У його творах чимало майстерних описів краєвидів рідної землі. Письменник тонко підмічає стан навколишнього світу. Через описи картин природи митець передає душевні переживання своїх героїв. Не є виключенням і оповідання Григора Тютюнника “Дивак”. Вже з перших рядків цього невеликого твору ми потрапляємо до зимового світу, в якому […]...
12. Урок за оповіданням Григора Тютюнника “Дивак” А. Ситченко, Доктор педагогічних наук Миколаїв Оповідання Григора Тютюнника “Дивак” уриває низку казкових творів, що вивчаються у 5-у класі, й знайомить учнів із власне прозою. Саме на прикладі таких епічних творів найбільше формується читацька здатність до літературного аналізу. Особливістю оповідання “Дивак” є й те, що в центрі його подій – один персонаж, аналіз якого збігається […]...
13. Григір Тютюнник. Климко. Зміст твору. Ідея самопожертви. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних Мета. Знати повністю зміст твору, вміти виділяти і переказувати найбільш вражаючі епізоди з повісті, аргументувати свій вибір. Виховувати гуманні якості людини: чуйність, доброту, турботу про ближнього. Обладнання: текст твору, ілюстративний матеріал. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання й усвідомлення нового матеріалу. I. Технологія “Знайди правильне твердження”. У тексті, складеному з помилкових тверджень, “заховано” 6 правильних. […]...
14. Скорочено – КЛИМКО – ГРИГІР ТЮТЮНИК – 7 КЛАС Розділ І Климко спав під скиртою в степу. Було холодно. <…>. Десь там, біля тих гір, чув од людей Климко, було велике місто Слов’янськ, а поміж горами лежала брилами сіль, – бери скільки здужаєш. <…> Босий хлопець рано осиротів і жив удвох з дядею Кирилом у бараці на залізниці. Дядько працював машиністом. Поки він був […]...
15. ВІЧНА ЗАГАДКА ЛЮБОВІ (за оповіданням Григора Тютюнника “Зав’язь”) Про кохання написано за багато віків стільки, що, здається, нічого нового вже й не скажеш. Але людина тільки тоді по-справжньому розуміє це почуття, коли воно стає її власним. Отже, одна любов, помножена на тисячі тисяч людських характерів і доль, дає невичерпний матеріал письменникові і завжди цікава читачеві. Григір Тютюнник теж писав про любов, але якось […]...
16. ЧАРІВНИЙ СВІТ ПРИРОДИ У ТВОРАХ ГРИГОРА ТЮТЮННИКА Мета: ознайомити учнів з біографією Григора Тютюнника, розширити уявлення про його творчість; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити аналізувати, співставляти прочитане; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення; виховувати любов до природи, читацький смак. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ На дошці розміщено портрет Григора Тютюнника. – Що ви знаєте про цього письменника? – […]...
17. Шкільний твір на тему – Доброта душі (за повістю В. Близнеця “Женя і Синько”) Повість В. Близнеця “Женя і Синько” вийшла в 1974 році, і одразу ж ста ла помітним творчим явищем в українському письменстві. її можна назвати і казковою реальністю, і реальною казкою, оскільки в ній переплелись розповідь про сучасних дітей великого міста з фантастичними елементами. У повісті фантазійним витвором дівчинки Жені є кумедний чортик Синько. Чим більше […]...
18. Шкільний твір на тему – Сміливий Павлусь (за повістю Андрія Чайковського “За сестрою”) Коли я читав повість А. Я. Чайковського “За сестрою”, мені здавалося, що переді мною постав герой-богатир з раніше читаних українських дум. Хоч Павлусю було лише п’ятнадцять років, але він часто потрапляє, а потім вибирається із ситуацій, з яких йому, здавалося б, вибратися не під силу. Я розумію, що автор явно перебільшує фізичні можливості свого героя, […]...
19. Шкільний твір на тему – Неповторний світ юності (за повістю В. Дрозда “Ирій”) Можна відцуратися села, Відцуратися селянського хліба. Тільки самого себе не можна відцуратись. В. Дрозд В. Дрозд – багатогранний прозаїк сьогодення. Він, на думку літературних критиків, “постійно змінний, увесь у пошуках нових злободенних тем і проблем”. Його завжди хвилює думка читачів про написані ним твори. А написав він багато: це і збірки оповідань, повісті, романи. У […]...
20. Григір Тютюнник. “Климко”. Зміст повісті Мета. Знати зміст повісті, вміти переказувати, проводити паралелі між особистим життям автора і сюжетом твору. Виховувати повагу до ветеранів Другої світової війни, здатність співпереживати. Обладнання: виставка творів Гр. Тютюнника: “Степова казка”, “Климко”, “Вогник далеко в степу”. Хід уроку І. Актуалізація опорних знань. 1. Бесіда з учнями. – Що вам відомо з історії про Другу світову […]...
21. ТЕМА ВОЄННОГО ЛИХОЛІТТЯ В ПОВІСТІ “КЛИМКО” Мета: – навчальна: продовжувати роботу над ідейним змістом повісті Гр. Тютюнника “Климко”, зосередити увагу на відображенні воєнного лихоліття у творі; – розвивальна: розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять, уміння грамотно висловлювати власну думку, удосконалювати навички переказу; – виховна: виховувати загальнолюдські цінності: чуйність, доброту, турботу про іншого. Обладнання: підручник, портрет Григора Тютюнника, фото Другої світової війни. ПЕРЕБІГ […]...
22. Г. ТЮТЮННИК “КЛИМКО”. ОСОБИСТЕ ЖИТТЯ АВТОРА І СЮЖЕТ ТВОРУ Мета: опрацьовуючи зміст твору, дослідити, як особисте життя автора пов’язане із сюжетом його повісті, проаналізувати ідейний зміст ІІІ розділу твору; розвивати виразне читання твору, уяву школярів, їх логічне мислення, вміння оцінювати високохудожній текст, грамотно висловлювати свої думки, почуття, спостереження; формувати кругозір, світогляд; виховувати доброту, чуйність, взаєморозуміння, спостережливість, старанність, людяність, інтерес до наслідків власної праці. Тип […]...
23. Шкільний твір на тему – Знаковість постаті Роксолани (за повістю О. Назарука “Роксолана” й історичними довідками) Недавно я поза Уралом Блукав і господа благав, Щоб наша правда не пропала, Щоб наше слово не вмирало! Т. Шевченко Історія моєї землі надзвичайно трагічна й водночас повчальна. Вона свідчить про якусь незбагненну силу українства, здатність його знову й знову відроджуватися після нищівних ударів. Як тут не згадати слова відомого українського письменника: “…яка біда, яка […]...
24. ЛЮДИНА І ПРИРОДА В ОПОВІДАННІ ГРИГОРА ТЮТЮННИКА ДИВАК Мета: – ознайомити дітей з біографічними відомостями про Г. Тютюнника; – спробувати зануритися у світ його образів та думок; – з’ясувати основні проблеми, які піднімає письменник та Проаналізувати художні засоби, якими він їх реалізовує; – навчатися висловлювати свою думку й аргументувати її; – виховувати любов та бережливе ставлення до природи, а також Гуманне ставлення та […]...
25. Твір на тему “Чуйність – що це таке” Чуйність – це одна з найбільш важливих і потрібних рис характеру людини. Адже як ми всі знаємо, якщо ми будемо робити добро іншим, воно обов’язково повернеться і до нас. Всю суть цього поняття можна визначити, як допомога нужденним. До таких людей можна віднести кого завгодно, нехай це буде твій друг, який опинився в складній ситуації […]...
26. ФУНКЦІЇ НАРОДНОЇ ПІСНІ У НОВЕЛІСТИЦІ ГРИГОРА ТЮТЮННИКА Одним із могутніх джерел літератури є фольклор. Проза Григора Тютюнника своїм корінням також сягає народної творчості. Зокрема, великий вплив на його новелістику справила народна пісня. Вражає розмаїття тематичної палітри народних пісень, використанних письменником у новелах, – це і дитячі пісні (“Перед грозою” – “Петрику, Петрику, вистав ріжки на чотири доріжки…” [3, с.46]; весільні (“Оддавали Катрю” […]...
27. Шкільний твір на тему – “Яке ти маєш право бути вільним, коли твій народ у неволі?” (за повістю Івана Франка “Перехресні стежки”) Заповітна життєва мета кожної людини – ідеал, якому підпорядковується все її життя. Свій ідеал Франко вклав у слова головного героя повісті “Перехресні стежки” Євгенія Рафаловича: “…Се має бути перший крок, перший початок моєї ширшої, народної праці. Хочу доложити всіх сил, щоб довести сей народ хоч трохи до освідомлення, привчити його користуватися його правами, боротися з […]...
28. Шкільний твір на тему – Віра у свій талант (за повістю Степана Васильченка “Талант”) В історії української літератури Степану Васильченку відведено одне з почесних місць. Виходець з народу, письменник кінця XIX – початку XX століття Васильченко вважав за свій громадянський обов’язок боротися художнім словом за глибоку любов до людини-трудівника. Духовний світ і світогляд письменника формувався серед розкішної природи у великій убогій, але дружній і мирній родині бідного ремісника-шевця Василя […]...
29. Шкільний твір на тему – Земля в долі людини (за повістю О. Кобилянської “Земля”) Доля Ольги Кобилянської – незвичайна. Не маючи змоги одержати офіційну освіту, вона осягла самотужки багатства світової культури, щоб служити словом своєму знедоленому народові. Письменниця ніколи не втрачала сили духу і завжди вірила в перемогу людини над царством темряви і насилля. Доля її була незвичайною і ще в одному. Буржуазні ідеологи намагалися її переманити на свій […]...
30. Шкільний твір на тему – Милосердя – Твір-роздум з елементами цитування У тлумачному словнику є таке визначення слова “милосердя”: добре, співчутливе ставлення до кого-небудь. Вияв жалості; помилування. Добре ставлення – що ж це означає? Як кожен з нас Це розуміє? Звичайно, по-своєму, залежно від того, наскільки миле його власне серце. Наприклад, Ф. Бекон говорив: “…Чим гіднішою є людина, тим більшій кількості істот вона співчуває”. Тобто важливо, […]...
31. Твір на тему “Байдужість і чуйність” Байдужість і чуйність – це поняття, знайомі кожному. За своєю суттю вони є антонімами, тому не можуть уживатися в одній людині. Хоча бувають і винятки. Це люди, які чуйні тільки до хорошим знайомим і друзям, а до решти абсолютно байдужі. Чуйність – це готовність прийти на допомогу людині в будь-якій ситуації: чи то проблема в […]...
32. Твір на тему “Що таке Чуйність” Чуйність. Що ж це таке? Чуйність – це вміння відгукнутися на прохання людини, надати йому допомогу і моральну підтримку. Всі люди різні, у кожного свої звички, характер, але у всіх присутня чуйність. Ми всі, коли ні будь приходили на допомогу до людей, які потрапляли в неприємні ситуації. Ми вміємо співчувати ближньому і переживати за нього. […]...
33. Шкільний твір на тему – А лебеді летять над моїм дитинством, над моїм життям (за повістю М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять…”) Коли видатний письменник дивиться на небо, він, мабуть щось хоче побачити там? Ні, він згадує своє дитинство, і вже перед нами стоїть маленький хлопчик Михайлик, який народився в мальовничій місцевості на Вінниччині. Згадується матуся, Ганна Іванівна, така добра, ласкава, невтомна трудівниця. Саме вона навчила свого сина, любити кожну травиночку, милуватися росою вранці та заходом сонця […]...
34. Чи вважаєте Ви синонімами поняття “чуйність” і “милосердя”? Багато письменників відзначали багатства своєї мови. Однак часом різні поняття змішуються в ній, переплітаються так, що їх вже неможливо відділити один від одного. Так, наприклад, спочатку укладають в собі схожі, але все ж відрізняються значення слова “милосердя” і “чуйність” практично стали невіддільні одна від одної за змістом. Але все ж, що таке милосердя, а що […]...
35. Шкільний твір на тему – Михайло Шолохов “Доля людини” Оманливою простотою Він не купує читачів. Життя для нього – поле бою Двох сил, світоглядів, світів. М. Рильський У його висічених із алмазу Й полум’я героях сконцентроване Загальнолюдське й вічне. Гурян Борян Тема Другої світової війни знайшла своє достойне місце у творчості багатьох відомих майстрів слова. Один із них – російський письменник Михайло Шолохов. Як […]...
36. Шкільний твір на тему – Святий Миколай – Твір-розповідь про свято Кожного року українці святкують два свята Миколая. Перше – 22 травня, а друге 19 грудня. Свято Миколая, особливо “зимнього”, святкують урочисто, запрошують гостей. Святого Миколая люди люблять, бо він захисник усіх бідних і знедолених. Народ про святого Миколая склав багато легенд і переказів. У них розповідається, як він боронить людей від стихійного лиха, а особливо, […]...
37. Шкільний твір на тему – 7 клас – Твори з української літератури – Твори з зарубіжної літератури – Твори з розвитку звяз’ного мовлення – Шкільний твір учнівський – твори з української літератури Українська література – шкільна програма 12 класів – учнівські твори 7 КЛАС Твори з розвитку звяз’ного мовлення Мова – скарбниця духовності народу Ознака етнічної єдності народу Мандрівка в минуле. Національний одяг Обжинки У барвистому травневому вінку Святослав Звідки назва Україна? Ремесла України Екскурсія до краєзнавчого музею (Твір-відгук) Живий куточок (Твір-опис) Картина І. Шевандронової “В сільській бібліотеці” Картина Перова “Трійка” (Твір-відгук з елементами опису) І. Льовитан […]...
38. Короткий переказ – Климко – ГРИГІР ТЮТЮННИК – ПРО ДАЛЕКІ МИНУЛІ ЧАСИ ГРИГІР ТЮТЮННИК І Климко прокинувся від холодної роси, що впала йому на босі ноги, глянув на шлях і підбадьорив себе – збіжить він з гори й зігріється. Вдалині рожевіли крейдяні гори, а десь між них – місто Слов’янськ, біля якого солі – бери скільки схочеш. А за склянку солі можна було наміняти харчів. Климко, після […]...
39. Образ Троєкурова (за повістю О. Пушкіна “Дубровський”) – шкільний твір 7 клас ІСТОРИЧНА ТЕМА В ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ Повість Пушкіна, хоча й називається “Дубровський”, але починається з розповіді про знатного російського пана Кирилу Петровича Троєкурова. Пушкін начебто попереджає нас, що Троєкуров зіграє важливу роль у долі батька й сина Дубровських. Що ж це за людина? Завдяки своєму багатству, знатному роду і зв’язкам він мав велику вагу […]...
40. Твір “Чуйність і байдужість” Чуйність і байдужість – це два зовсім різні аспекти. Людині може бути властиво лише одне з цих понять. Я думаю, що люди або чуйні і завжди готові прийти на допомогу або ж абсолютно байдужі. Але це моя суб’єктивна думка. Може бути хто-небудь думає інакше. Байдужість буває згубно для людини. Воно робить його злим і холоднокровним […]...