СЕМАНТИЧНІ ЗНАЧЕННЯ ПОРІВНЯЛЬНИХ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬ, ЩО ФУНКЦІОНУЮТЬ В ЦИКЛІ ПОВІСТЕЙ М. В. ГОГОЛЯ “ВЕЧОРИ НА ХУТОРІ БІЛЯ ДИКАНЬКИ”

Related posts:

1. УКРАЇНСЬКИЙ ФОЛЬКЛОР ПОВІСТЕЙ ВЕЧОРИ НА ХУТОРІ БІЛЯ ДИКАНЬКИ ТА ТАРАС БУЛЬБА МИКОЛИ ВАСИЛЬОВИЧА ГОГОЛЯ – Тези робіт Кравченко Юлія Юріївна Учениця 10 класу Городищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 3 Черкаської області У роботі запропоновано аналіз українського фольклору в творчості М. В. Гоголя. Дослідження присвячене вивченню та систематизації традицій та обрядів українського народу в повістях М. В. Гоголя “Вечори на хуторі біля Диканьки” та “Тарас Бульба”. Робота грунтується на результатах теоретичних досліджень, зокрема: […]...
2. РОЛЬ І МІСЦЕ КОЛЬОРУ В ЗБІРЦІ М. В. ГОГОЛЯ ВЕЧОРИ НА ХУТОРІ БІЛЯ ДИКАНЬКИ – Тези робіт Родина Марина Андріївна Учениця 11 класу Шосткинської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 8 Сумської області Творчість кожного видатного письменника – дорогоцінна криниця художнього досвіду, що має величезне значення для розвитку суспільства. За роки незалежності наша вітчизняна літературознавча наука відкрила нові грані у творчій постаті М. В. Гоголя. Усі одностайні в тому, що геній письменника належить не […]...
3. Короткий зміст “Вечори на хуторі біля Диканьки” Передмова Передмова йде від імені пасічника, який родом був з Диканьки. Він розповідав про посиденьки взимку, причому ці збори були схожі на справжнє свято. Дівчата брали з собою веретено, парубки заходили в хату зі скрипками і так проходило веселощі. Після основної частини заходів хлопці збиралися в купу і розповідали різні історії, серед яких було досить […]...
4. Короткий переказ “Вечори на хуторі біля Диканьки” Солопій Черевик з власної дочкою Параскою і дружиною, яка припадала мачухою дівчині, поїхав на ярмарок в Сорочинців. Поки вони їхали, дівчина сподобалася чепуристого парубку, який почав лаятися з склочною мачухою. Після прибуття на місце Черевик з Параскою прийшов на ярмарок і дізнався, що торговці бояться появи червоної свитки. Черевик побачив, що його дочка перебуває в […]...
5. НАЦІОНАЛЬНО-ХУДОЖНІ ОСОБЛИВОСТІ ПОРІВНЯНЬ У ПОВІСТЯХ М. В. ГОГОЛЯ ВЕЧОРИ НА ХУТОРІ ПОБЛИЗУ ДИКАНЬКИ – Тези робіт Адамович Алла Юріївна Учениця 11 класу СЗШ № 264 м. Києва Актуальність теми визначається, насамперед, посиленою увагою до двохсотліття від дня народження великого письменника й драматурга Миколи Васильовича Гоголя. Гоголь не перестає тривожити людство. Не випадковою, мабуть, є легенда про те, що його погребли живим. Життя і його твори покрито таємницями. Мета науково-дослідницької роботи: визначити […]...
6. ОБРАЗ РУДОГО ПАНЬКА У ВЕЧОРАХ НА ХУТОРІ ПОБЛИЗУ ДИКАНЬКИ М. В. ГОГОЛЯ – Тези робіт Стреляєва Яна Валеріївна Учениця 11 класу ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1 м. Мелітополя Запорізької області Справжній талант ніколи не вкладається в якісь рамки – соціальні, національні, релігійні, політичні. Він всеосяжний, бо торкається найрізноманітніших сторін людського буття. Такий і М. Гоголь – невід’ємна складова українського письменства. Таким його сприймали і сприймають українські культурні величини, бо талант […]...
7. ЦИКЛ ПЕТЕРБУРЗЬКИХ ПОВІСТЕЙ М. В. ГОГОЛЯ. ПОВІСТЬ ІЗ ПЕТЕРБУРЗЬКОГО ЦИКЛУ ШИНЕЛЬ. ОСОБЛИВОСТІ СЮЖЕТУ І КОМПОЗИЦІЇ ТВОРУ – РЕАЛІЗМ Мета: ознайомити учнів з історією створення, змістом і особливостями циклу петербурзьких повістей Гоголя, джерелом сюжету повісті “Шинель”, проаналізувати сюжет і композицію повісті; розвивати навички аналізу епічного твору, усне мовлення, вміння формулювати та аргументувати власну думку; прищеплювати естетичний смак, інтерес до творчості Гоголя. Компетентності, що формуються: предметні – уміння визначати особливості, теми та проблеми творів із […]...
8. Семантичні особливості фразеологізмів концепту “Щастя” в українській та німецькій мовах – Українська література – шкільна програма 12 класів Поняття “мовна картина світу” все частіше привертає увагу сучасних лінгвістів, які вивчають зв’язок між мовою та мисленням, а, отже, і зв’язок між суб’єктом та його сприйняттям світу. Втілення у мові результатів інформації про об’єктивний світ відбувається у концептах. Проблемі концептуального аналізу присвячено на сьогодні чимало праць вчених багатьох країн: Ю. С. Степанов [8, 32], А. […]...
9. ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЧНИХ ОДИНИЦЬ АД’ЄКТИВНОГО ТИПУ У МОВІ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА Н. В. Устенко, Викладач (Кіровоградський педагогічний ліцей) В статті аналізуються фразеологічні одиниці (ФО) ад’єктивного типу у мові художніх творів В. Винниченка. Письменник майстерно використовує ФО для позначення фізичних якостей, рис характеру персонажів його творів. Частина ад’єктивних ФО виражає характеристики предметів, абстрактних явищ. Ключові поняття: Прикметниковий фразеологізм, стійка сполука, конотативний аспект значення, компонент фразеологізму. Образність, емоційно-експресивна […]...
10. Короткий зміст “Сорочинський ярмарок” Гоголя Ця повість починається з опису пишноти літнього дня в Малоросії. Юна прекрасна дівчина Параска разом з батьком Солопов (Черевик) і злісної мачухою Хавроніє Никифорівно відправляються в місто Сорочинців на ярмарок, щоб продати пшеницю і кобилу. На ярмарку красуню Параску запримітив парубок Грицько, чим викликав невдоволення Злоязична мачухи. Між ними виникла суперечка і Хавроніє отримала грудкою […]...
11. Образ України у творчості Миколи Гоголя – Твір Зарубіжна література Микола Гоголь – геніальний російський письменник. Але витоки його творчості – в українській культурі. Українець за походженням, він з дитинства добре знав українські казки, пісні, бувальщини. Саме вони насичували його уяву, що створила прекрасні.”Вечори на хуторі поблизу Диканьки”, “Миргород”. Образ України можна легко уявити собі, читаючи твори М. Гоголя. Як справжній дослідник він знайомить читача […]...
12. Твір на тему: Образ України у творчості Гоголя Микола Гоголь – геніальний російський письменник, але витоки його творчості – в українській культурі. Українець за походженням, він із дитинства добре знав українські казки, пісні, бувальщини. Саме вони насичували його уяву, що створила прекрасні “Вечори на хуторі поблизу Ди-каньки”, “Миргород”. Гоголь створює не просто народні характери, а саме образ України, своєрідний материк на карті всесвіту, […]...
13. Значення образу шинелі в однойменній повісті Гоголя Головним героєм твору Миколи Гоголя є Акакій чоботарі, який в гоголівської повісті принижений, у нього немає ніяких радостей в житті. У розкритті образу Акакія Акакійович важливу роль відіграє шинель, яка в сюжеті є не просто річчю або якимось предметом. Шинель у головного героя – це його мета, заради якої він готовий на багато що. Наприклад, […]...
14. Феміністична проблематика повістей О. Кобилянської “Людина” і “Царівна” ПЛАН ВСТУП 1. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ О. КОБИЛЯНСЬКОЇ 2. ВПЛИВ ФЕМІНІЗМУ НА УКРАЇНСЬКУ ЛІТЕРАТУРУ. МІСЦЕ ТВОРЧОСТІ О. КОБИЛЯНСЬКОЇ У ФЕМІНІСТИЧНІЙ ПРОБЛЕМАТИЦІ 3. ЖIНОЧИЙ IДЕАЛ ОЛЬГИ КОБИЛЯНСЬКОЇ ЗА ПОВIСТЯМИ “ЛЮДИНА” I “ЦАРIВНА” 4. АВТОРСЬКА ПОЗИЦIЯ У ПОВIСТI ОЛЬГИ КОБИЛЯНСЬКОЇ “ЛЮДИНА” ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВСТУП Тема даної курсової роботи “Феміністична проблематика повістей О. Кобилянської […]...
15. Мотив роздвоєння особистості в концепції повістей В. Шевчука (“Місяцева зозулька із ластів’ячого гнізда” і “Горбунка Зоя”) Аналіз повістей В. Шевчука “Місяцева зозулька із ластів’ячого гнізда” і “Горбунка Зоя” здійснюється з метою виявлення особливостей художньої системи й концептуального значення опозицій Добро – Зло, життя – смерть, врода – потворність. Мотив роздвоєння особистості відповідає характерним особливостям головних героїнь повістей, проектуючись і на інших героїв твору. Зовнішня химерність є для них стихійним порятунком від […]...
16. Як здійснюється інтерпретація музики мовою поезії у циклі М. Бажана “Нічні концерти”? Микола Бажан Як здійснюється інтерпретація музики мовою поезії у циклі М. Бажана “Нічні концерти”? Унікальність художнього хисту М. Бажана визначається зокрема тим, що музика, живопис, архітектурні форми органічно входять у його поезію, митець робить спробу передати їх словом. Ще в ранній творчості він звертається до поетичного осягнення архітектурних форм у триптиху “Будівлі”, з пластичною виразністю […]...
17. Літературна діяльність М. Гоголя, її значення для української культури – Зразок твору – ПОЕТИ-РОМАНТИКИ. М. ШАШКЕВИЧ, М. ГОГОЛЬ – ЛІТЕРАТУРА УКРАЇНСЬКОГО РОМАНТИЗМУ – УКPAЇHCЬKA ЛІТЕРАТУРА – 9 КЛАС Грудень 1828 року видався морозним, холодним. Пасажири диліжанса, який уже наближався до столиці, тепліше куталися в одяг, нетерпляче постукували підборами черевиків. Тільки двоє юнаків, здавалося, не звертали на холод уваги. Вони з нетерпінням чекали прибуття на станцію, щоб швидше, уже завтра, кинутися у вир життя, здійснити свою заповітну мрію: послужити суспільству, народові, батьківщині. Це був […]...
18. Лексична сполучуваність Сполучуваність – це одне з основних властивостей мовних одиниць, це можливість поєднуватися в мові при утворенні одиниць більш високого рівня, наприклад, це можливість слів утворювати словосполучення і пропозиції. Лексична сполучуваність – здатність слова вживатися спільно з іншим словом в мовному відрізку. Межі сполучуваності в значній мірі визначаються смисловими особливостями слова, його значенням. Виділяють такі типи […]...
19. ПЕТЕРБУРЗЬКИЙ ЕТАП ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ МИКОЛИ ВАСИЛЬОВИЧА ГОГОЛЯ. ТВОРЧА ІСТОРІЯ П’ЄСИ ГОГОЛЯ РЕВІЗОР – РЕАЛІЗМ Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Гоголя в петербурзький період його біографії, історією створення комедії “Ревізор”, обговорити роль України в житті письменника; розвивати творчі здібності, вміння працювати в групі, самостійно готувати проект, виступати перед аудиторією, складати тези; прищеплювати інтерес до особистості та творчості Гоголя, виховувати патріотизм. Компетентності, що формуються: предметні – уміння розповідати про […]...
20. Біографія Миколи Гоголя Сьогодні існує повір’я, що великий російський письменник Микола Васильович Гоголь неспроста народився 1 квітня 1809 року немов хтось понад знав, що цей весняний день стане Днем Гумору на історичній батьківщині всесвітньо відомого письменника – Україна. Містечко Великі Сорочинці на Полтавщині стало малою батьківщиною Миколи Гоголя, якій він присвятив одну зі своїх численних літературних шедеврів “Сорочинський […]...
21. Середньовічні легендарні структури як важливі характеротворчі елементи у прозі Наталени Королевої (На матеріалі повістей “1313” та “Quid est veritas?”) Однією з найбільших заслуг Наталени Королевої (1888-1966) є те, що вона, як і Леся Українка, Іван Франко, збагатила українське письменство “загальнолюдськими сюжетами, виводячи (його.- І. О.) тим самим на ширші, всесвітні обрії” [2, с.6]. Письменниця оригінально трансформувала мандрівні образи й мотиви, що свідчить про високий художньо-естетичний рівень мистецької спадщини авторки, бо, як зазначає А. Бушмін, […]...
22. Гоголь “Сорочинський ярмарок” – коротко “Сорочинський ярмарок” – перше оповідання першої частини “Вечорів на хуторі біля Диканьки”. Поселянин Солопій Черевик з дружиною і красивою чорнобривої донькою Параскою приїжджає на ярмарок у містечко Сорочинців. У Параску закохується випадково побачив її під час переїзду через міст парубок (хлопець) Грицько. На ярмарку він знайомиться з Параскою, якій і сам дуже подобається. Пригостивши Солопія […]...
23. ПАТРІОТИЧНИЙ ПОДВИГ МИКОЛИ ГОГОЛЯ Гафінчук Сергій Сергійович Учень 11 класу Сокирянської гімназії Чернівецької області Нема на світі України, Немає другого Дніпра. Т. Шевченко У моєму маленькому містечку Сокиряни, здається, і сьогодні живе те незвичайне, гоголівське відчуття української карнавальності. У прекрасний зимовий період різдвяних свят у нас також присутні: переодягання, кожухи навиворіт, дотепні лайки, обжерливість за щедрими святковими столами. Навколо […]...
24. Місце аналізу в управлінському циклі Аналіз в управлінському циклі виконує потрійну роль: Він передує плануванню і необхідний для оцінки утворився положення і власного потенціалу; Дає можливість виявити причину відхилень, що з’являються в процесі реалізації плану; Є наступним етапом після заключного контролю, закінчуючи управлінський цикл, і необхідний для оцінки досягнень. Сукупність робіт, які виконуються в рамках цієї функції досить широка: збір […]...
25. БІЛЯ ДЖЕРЕЛ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА Естетичні уявлення та ідеї виникають на ранніх етапах розвитку людства. Досить часто вони пов’язані з магією слова. Свідченням цього є численні пам’ятки усної творчості різних народів, в яких ідеться про незбагненні, чарівні, цілющі властивості слова, що може надихати людину, вселяти віру в добро та справедливість чи, навпаки, викликати зневіру, переконувати в неможливості здійснення мрій. Вавилон, […]...
26. БІЛЯ ВИТОКІВ УКРАЇНОЗНАВСТВА О. Б. Новобранець, кандидат філологічних наук, старший викладач (Державний агроекологічний університет, м. Житомир) На основі новітніх джерел у статті конкретизовано громадсько-політичну, творчу та наукову (зокрема культурологічну) діяльність поета, вченого і громадянина І. Я. Франка. Перевага в дослідженні надається працям поета, що носять українознавчий характер, оскільки в радянський період вітчизняної історії цей напрям культурології значно краще […]...
27. Місце “Кар’єри Ругонів” у циклі романів Е. Золя про історію одного роду – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Е. ЗОЛЯ, О. ВАЙЛЬД – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – 10 клас Основи “точного” вивчення суспільства заклав, як відомо, О. де Бальзак. Еміль Золя стверджував, що натуралізм, порівняно з реалізмом, – крок уперед. Письменник був переконаний, що все: суспільство, природа, людина – розвиваються за подібними законами. Отже, намагаючись точно і правдиво відтворити сучасне життя, французький письменник описує історію родини, створюючи таким чином широку панораму доби. Засновник натуралізму […]...
28. Оповідання, уривки з повістей. Віктор Гюго “Козетта” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з романом французького письменника про важку працю, злигодні та поневіряння дітей-сиріт; вчити висловлювати оцінні судження морального й етичного характеру про події, вчинки персонажів; розвивати вміння словесно малювати героїв; виховувати бажання більше дізнатися про історію народів світу; розширювати словниковий запас учнів. Обладнання: мапа Європи; таблиця незрозумілих слів; картка із скоромовкою; підручник; робочий зошит. […]...
29. БІЛЯ ДЖЕРЕЛ ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА – ВІД АРІСТОТЕЛЯ ДО СЬОГОДЕННЯ Естетичні уявлення та ідеї виникають на ранніх етапах розвитку людства. Досить часто вони пов’язані з магією слова. Свідченням цього є численні пам’ятки усної творчості різних народів, в яких ідеться про незбагненні, чарівні, цілющі властивості слова, що може надихати людину, вселяти віру в добро та справедливість чи, навпаки, викликати зневіру, переконувати в неможливості здійснення мрій. Вавилон, […]...
30. БАГАТОГРАННІСТЬ ТАЛАНТУ МИКОЛИ ВАСИЛЬОВИЧА ГОГОЛЯ (нарис) Музикантова Анастасія Андріївна Учениця 9 класу ЗОШ I-III ступенів № 2 м. Краснодона Луганської області За роки незалежності наша вітчизняна літературознавча наука відкрила нові грані у творчій постаті Гоголя. Усі одностайні в тому, що геній письменника належить не одній якійсь нації, культурі, а всьому людству. Проблеми, які він порушував у своїй творчості, мають загальнолюдський […]...
31. Короткий зміст “Пропала грамота” Гоголя У цьому творі розповідає дяк про пригоди свого діда, якому довелося з нечистю в карти грати. Все почалося з того, що гетьман доручив козакові доставити до цариці грамоту. Той не довго в шлях збирався, а папір зашив в свою шапку. Сів на коня і відправився в дорогу. Доїхав дід до наступного ранку до Конотопа. А […]...
32. Патріотичні мотиви в циклі віршів А. Малишка “Україно моя!” Із перших днів війни Андрій Малишко – на фронті, він працює кореспондентом фронтових газет, де часто друкуються його статті, нариси, репортажі з місця боїв, звернення до бійців і, звичайно, вірші. Сьогодні твори Малишка воєнного часу сприймаються як сповідь поета-воїна, що жив одним життям із мільйонами своїх співвітчизників, ділив з ними біди й радощі, читаються як […]...
33. У чому сенс назви поеми Гоголя “Мертві душі”? Поема “Мертві душі” створювалася М. В. Гоголем протягом тривалого часу. Він витратив близько семи років на написання даного тексту. Спочатку, в задумах автора була ідея створити щось схоже на “Божественну комедію”. Гоголь хотів зобразити три світу – пекло, чистилище і рай, які в той час тріумфували в Росії. Але, з часом написання, сюжет постійно змінювався, […]...
34. Проаналізуйте збірку А. Міцкевича Балада і романси. Мотиви туги у циклі Кримські сонети, ліризм творів, що увійшли до циклу Адам Міцкевич – найвидатніший польский поет. Його роль для польської літератури можна порівняти з роллю Пушкіна для російської літератури, Шевченка – для української. Міцкевич був родоначальником нової польської літератури й нової польської мови. Польський поет, засновник польського романтизму, діяч національно-визвольного руху, народився 24 грудня 1798 року на хуторі Заосся біля міста Новогрудка, що входить нині […]...
35. Оповідання, уривки з повістей. Януш Корчак “Коли я знову стану маленьким” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з творами польського письменника Януша Корчака; вчити висловлювати свою думку з приводу прочитаного; розвивати навички свідомого та виразного читання; збагачувати словниковий запас; розвивати творчі здібності учнів, фантазію, уяву; виховувати позитивні моральні якості – доброту й співчуття. Обладнання: мапа Європи; картки з вправами на вдосконалення навичок читання; прислів’я; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ […]...
36. Оповідання, уривки з повістей. Микола Носов “Фантазери” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з відомим російським письменником і його твором; вчити сприймати великі за обсягом твори цілісно, висловлювати своє ставлення до прочитаного; розвивати навички виразного читання, пам’ять, кмітливість, вміння самостійно і творчо переказувати прочитане; виховувати інтерес до читання. Обладнання: мапа світу; кліше на дошці “Я так думаю…”, “Я вважаю…”; анаграма; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ […]...
37. ВЕЧОРИ, ЯК СИВІ КОТИКИ – Андрій Малишко – ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ЧИТАННЯ – СЛОВО ДАВНЄ І СЬОГОЧАСНЕ Вечори, як сиві котики, В нас ночують у дворі, З ними вітру теплі дотики, Промінь синьої зорі. Перший бавиться з дитиною: – Люлі, спи, мале, пора, – Другий ходить за долиною, Ясні проліски збира. Третій вечір в кузні дзенькає, Лемеші кує, мов жар, Доки шаблею тоненькою Місяць виблисне, звіздар. І тоді вони посходяться, В хаті […]...
38. ГОГОЛЬ І УКРАЇНА. УКРАЇНСЬКІ МОТИВИ ТВОРЧОСТІ М. В. ГОГОЛЯ (нарис) Палієнко Ліна Вікторівна Учениця 9 класу Дудчанського загальноосвітнього об’єднання “школа-дитячий садок” І-ІІІ ступенів Херсонської області Моє серце назавжди залишиться прикутим до священних місць Батьківщини. М. Гоголь Гоголь – істинний відкривач поетичного материка, митець, що справді пробився у глибини, до нього не звідані, створив неповторний характер народу, духовний образ України. Рідна земля вигодувала, виховала Миколу […]...
39. Оповідання, уривки з повістей. Міра Лобе “Бабуся на яблуні” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з твором німецької письменниці Міри Лобе; учити висловлювати свою думку з приводу прочитаного; формувати оцінні судження; розвивати навички свідомого і виразного читання; виховувати позитивні моральні якості. Обладнання: мапа Європи; таблиця зі словами; таблиця з прислів’ями; підручник; робочий зошит; кольорові листочки. ХІД УРОКУ І. Емоційне налаштування на урок Стали, діти, підтягнулись, Одне одному […]...
40. Абревіатура Абревіатура (італ. abbreviatura від лат. abbrevio – скорочую) – скорочення слова чи словосполучення, вживане в усному та писемному мовленні (мо’- замість може, і т. п. – і таке подібне тощо). Абревіатура вказує і на слово, складене з перших літер чи словосполучень, що витворюють певну назву: ВАПЛІТЕ – Вільна академія пролетарської літератури, Аспис – Асоціація письменників, […]...