Рушійні сили інфекційного процесу

Related posts:

1. Інфекція. Форми інфекційного процесу Поняття “інфекція” і “інфекційна хвороба” не є синонімами. Розуміючи під інфекцією взаємодія патогенного (хвороботворного) мікроорганізму і сприйнятливого (чутливого) хазяїна в певних умовах зовнішнього середовища, слід зауважити, що інфекційна хвороба – це крайній ступінь прояву інфекційного процесу, коли утворюється патологічний осередок і з’являється специфічна клінічна симптоматика. В основі інфекції лежить феномен паразитизму, що визначає антагоністичні взаємини […]...
2. Рушійні сили антропогенезу Еволюція людини – складний процес, що триває мільйони років і триває досі. Завдяки рушійним силам антропогенезу виник сучасний вигляд людей – людина розумна. Що вивчає антропогенез? Наука про походження і еволюцію людини називається антропогенезом. Є розділом антропології, яка об’єднує знання про людину. Антропогенез включає суміжні науки: Приматолог (вивчення приматів); Палеонтологію (вивчення скам’янілостей і відбитків тварин […]...
3. Походження людини. Рушійні сили антропогенезу Походження людини. Рушійні сили антропогенезу: соціальні і біологічні фактори. Провідна роль законів суспільного життя в соціальному прогресі людства Еволюційне відділення гілки, що призвела до появи сучасних людей, відбулося, за різними даними, від 15 до 6 млн. Років тому. За фізіологічною і біохімічному будові людина виявляє велику схожість з людиноподібними мавпами (довгі кінцівки, виступаючий ніс, бінокулярний […]...
4. Передумови і рушійні сили еволюції з позицій синтетичної теорії Відомо, що за наявності певних умов частота алелів в генофонді популяції залишається постійною з покоління в поьхшеніе. За цих умов популяція буде перебувати в стані генетичної рівноваги і ніяких еволюційних змін відбуватися не буде. Тому для здійснення еволюційних процесів необхідна наявність факторів, що постачають еволюційний матеріал, тобто призводять до генетичної мінливості структури популяції. Цю роль […]...
5. Функції, рушійні сили і суперечності навчання Матеріал даної статті розглядає основні функції навчання, обумовлені необхідністю реалізації комплексного змісту освіти і спрямованістю педагогічного процесу в сторону різнобічного творчого розвитку особистості. Поговоримо також про те, що служить спонукає, рушійною силою процесу навчання в педагогіці. Функції навчання Виділяють такі функції навчання: Освітня; Виховує; Розвиваюча. Суть освітньої функції полягає в передачі учням системи наукових знань, […]...
6. Роль зовнішнього середовища в інфекційному процесі Зовнішнє середовище є обов’язковим учасником в інфекційному процесі, його третьою рушійною силою. Фактори зовнішнього середовища (фізичні, хімічні, біологічні та соціальні) можуть істотно впливати на розвиток, перебіг і результат інфекційного процесу. Важливим фізичним фактором є температура. Класичні досліди Уолкера і Боринга на моделі експериментальної вірусної інфекції показали, що підвищення температури тіла організму призводить до активації факторів […]...
7. Етапи та механізм процесу розмноження вірусів Віруси є внутрішньоклітинними облігатними паразитами, а це означає, що вони не можуть реплікувати або передавати свої гени без допомоги живої клітини. Єдина вірусна частка (віріон) сама по собі є інертною. Коли вірус заражає клітку, він використовує рибосоми, ферменти і основну частину клітинної структури для реплікації. На відміну від того, що ми спостерігаємо при процесах клітинного […]...
8. Виробнича функція, виробничі сили, виробничі відносини Виробнича функція – це ефективний випуск продукції з різних факторів виробництва. Виробнича функція не допускає нераціонального використання ресурсів, т. е. ніколи не застосовуються такі комбінації ресурсів, які знижують випуск продукції. Основна мета виробництва і витрат полягає в тому, щоб відповісти, скільки потрібно залучити ресурсів і в яких пропорціях, якщо фірма має на меті збільшити обсяг […]...
9. Ранова інфекція Пильно приділяючи увагу до цієї проблеми пояснюється широким поширенням гнійно-запальних захворювань, частота розвитку яких не зменшується, вагою їх перебігу з частими несприятливими наслідками. Так, частота гнійних ускладнень ран в 1908 році склала 7-12%, в 1982 році – ті ж 7-12%. В даний час близько 30% хірургічних втручань супроводжується розвитком гнійних ускладнень. Щорічно в країнах СНД […]...
10. Класифікація інфекцій залежно від резервуара збудника Розподіл інфекцій в залежності від джерела, тобто резервуара збудника, досить умовно, проте за цією ознакою можна виділити кілька груп: – сапронознимі інфекції – захворювання, основним місцем проживання і розмноження збудників яких є об’єкти навколишнього середовища, звідки і потрапляють в організм людини. До таких інфекцій можна віднести захворювання, викликані легіонелами, синьогнійної паличкою та іншими; – антропонозние […]...
11. Закономірності педагогічного процесу Об’єктивні, необхідні, суттєві зв’язки, що характеризують педагогічний процес, відображаються в його закономірностях. Закономірностями педагогічного процесу є наступні. 1. Динаміка педагогічного процесу. Педагогічний процес передбачає поступальний характер розвитку – загальні досягнення учня ростуть разом з його проміжними результатами, що вказує якраз на розвивальний характер відносин між педагогом і дітьми. 2. Розвиток особистості в педагогічному процесі. Рівень […]...
12. Основні напрямки еволюційного процесу Вище ми вже обговорювали питання про прогресивний характер еволюції, що полягає у незворотному процесі підвищення рівня організації живих організмів. Але ще Ч. Дарвін відзначав, що це не єдиний шлях розвитку. Розробці проблеми головних напрямків еволюційного процесу були присвячені дослідження видатних вітчизняних вчених А. Н. Северцова та І. І. Шмальгаузена. У результаті були розмежовані поняття Морфофізіологія-й […]...
13. Принципи педагогічного процесу Важливі особливості педагогічного процесу виражені в основних принципах педагогічного процесу, які складають його загальну організацію, зміст, форми і методи. Визначимо головні принципи педагогічного процесу. 1. Гуманістичний принцип, який означає, що в спрямованості педагогічного процесу має бути проявлено гуманістичне початок, а це означає прагнення до єднання цілей розвитку і життєвих установок певної особистості і суспільства. 2. […]...
14. Фактори політичного процесу Специфіка політичних процесів Розглядаючи політику через призму поняття “політичний процес” необхідно сконцентруватися на більш рухомому і актуальному її аспекті – всіляких діяннях людей, націлених на реалізацію тієї або ж іншої мети. Важливими рисами подібних діянь являються: Концентрація зусиль саме на сукупних проблемах, необхідно існування суспільної цілісності; Розгляд країни, її інтересів в якості ключових сфер вирішення […]...
15. Головні напрямки еволюційного процесу Прогрес і регрес в еволюції. Органічний світ Землі розвивався від простого до складного, від нижчих форм до вищих, що є прогресивним розвитком. Але це не єдине з можливих напрямків еволюції. Великий вітчизняний біо-лог-еволюціоніст А. Н. Северцов (1866-1936) розробив теорію морфофизиологического і біологічного прогресу і регресу (рис. 3.23). Біологічний прогрес – це перемога виду (чи іншої […]...
16. Шляхи передачі інфекції З поняттям “вхідні ворота інфекції” дуже тісно пов’язане поняття про шляхи передачі збудників інфекційних хвороб. При цьому один і той же мікроорганізм – збудник може потрапляти в макроорганізм різними шляхами, викликаючи різні клінічні форми захворювання – той же збудник сибірської виразки, наприклад. З іншого боку, від шляху передачі залежить, яку саме нозологічну форму захворювання може […]...
17. Структура освітнього процесу У класичну структуру освітнього процесу входить шість компонентів. 1. Мета – вироблення педагогом і учнем кінцевого результату взаємодії. 2. Принципи – визначення основних напрямів. 3. Зміст – частина досвіду поколінь. 4. Методи – дії педагога та учнів. 5. Засоби – способи роботи зі змістом. 6. Форми – логічна завершеність процесу. Зміст освітнього процесу – це […]...
18. Дезінфекція – поняття, види і роль в медицині Дезінфекція і стерилізація – заходи, спрямовані на знищення мікроорганізмів, що представляють небезпеку розвитку інфекційного процесу. Також дані методи запобігають передачу патогенів. Коротко можна дати визначення цим поняттям – це комплекс дій, мета яких загибель збудника до проникнення його в макроорганізм. В даному випадку під останнім розуміють чутливого до інфекційного процесу людини. Наприклад, після відвідування хворої […]...
19. Компоненти педагогічного процесу Компонентами системи є педагоги, учні та умови навчання. Будучи системою, педагогічний процес складається з певних компонентів: цілей, завдань, змісту, методів, форм і результатів взаємин вчителя і учня. Таким чином, система елементів являє собою цільовий, змістовний, діяльнісний, результативний компоненти. Цільовий компонент процесу являє собою єдність всіх різноманітних цілей і завдань освітньої діяльності. Змістовний компонент виражає значення […]...
20. Принципи та закономірності педагогічного процесу Тенденція виховання – суспільне явище, в процесі якого молоде покоління привласнює соціальний досвід старших. У цьому розділі розглядаються принципи і закономірності педагогічного процесу. Закономірності педагогічного процесу Закономірності цілісного педагогічного процесу – це тенденції виховання, які виражають основний закон навчально-виховної діяльності. Педагогічні закономірності визначають залежність змісту, форм і методів педагогічної діяльності від ступеня розвиненості продуктивних сил […]...
21. Спороутворення у бактерій При несприятливих умовах середовища (виснаження живильного ресурсу, недолік вуглецю, азоту або фосфору, підвищений вміст кисню, зміна pH, надмірне накопичення калію і марганцю та ін.) Клітина бактерії переходить до спороутворення. Спорообразование спостерігається майже у половини всіх видів бактерій, особливо часто у паличковидних бактерій аеробного роду Бацили і анаеробного роду клострідіум. У стані суперечки бактерії переживають несприятливі […]...
22. Інфекція сечовивідних шляхів Це бактеріальна інфекція сечовивідних шляхів без ознак ураження тубулоїнтерстиціальною тканини нирок. Причиною виникнення інфекції сечовивідних шляхів є інфекція (кишкова паличка, протей, хламідії, синьогнійна паличка, ентерококи, стафілококи та ін.) Можлива і вірусна етіологія захворювання. Особливо часто ці інфекції спостерігаються у дітей до 2 років. У ранньому віці дівчатка і хлопчики хворіють однаково часто. Після 3 років […]...
23. Етапи та компоненти цілісного педагогічного процесу Будь-педагогічний процес за своєю суттю є циклічним. Якщо розглянути хід розвитку всіх цілісних педагогічних процесів, то можна виявити безліч схожих етапів. Етапи являють собою не складові частини педагогічного процесу, а певну послідовність розвитку процесу. Основні етапи і компоненти педагогічного процесу В якості головних етапів і компонентів педагогічного процесу виступають такі: Підготовчий; Основний; Підсумковий. В ході […]...
24. Сутність процесу еволюції Еволюція – це процес історичного розвитку органічного світу. Сутність цього процесу полягає в безперервному пристосуванні живого до різноманітних і постійно мінливих умов навколишнього середовища, в зростаючому з часом ускладненні організації живих істот. У ході еволюції здійснюється перетворення одних видів в інші. Головне в еволюційної теорії – ідея історичного розвитку від порівняно простих форм життя до […]...
25. Ефективні значення напруги і сили струму У ланцюзі змінного струму його напрямок і амплітуда змінюються з частотою 50 Гц. Однак виділяється на навантаженні енергія залежить не від напрямку струму в ланцюзі, а лише від його абсолютного значення. Завжди можна підібрати таке значення сили постійного струму, щоб енергія, що виділяється за деякий час цим струмом на ділянці ланцюга з опором R, дорівнювала […]...
26. Момент сили – доповідь Моментом сили представляється крутний або обертальний момент, будучи при цьому векторної фізичною величиною. Вона визначається як векторний добуток вектора сили, а також радіус-вектора, який проведено від осі обертання до точки докладання зазначеної сили. Момент сили виступає характеристикою обертального впливу сили на тверде тіло. Поняття “обертає” і “крутить” моменти не будуть вважатися при цьому тотожними, оскільки […]...
27. Роль макроорганізму в інфекційному процесі Організм господаря – це платформа, на якій розгортається інфекційний процес з усіма його проявами, і якщо мікроб визначає специфічність інфекції, то особливості її перебігу і форми прояву визначаються станом макроорганізму. Як і у мікроба, тут слід розрізняти дві основні ознаки: видовий та індивідуальний. Видовий ознака – це сприйнятливість господаря до інфекту. Сприйнятливість – видова ознака, […]...
28. Екологічні фактори та їх вплив на живі організми Екологічні фактори. Умови середовища надають певний вплив (позитивне чи негативне) на існування і географічне поширення живих істот. У зв’язку з цим умови середовища розглядають як екологічні фактори. Екологічні фактори дуже різноманітні як за своєю природою, так і по впливу на живі організми. Умовно всі фактори середовища поділяються на три основні групи – абіотичні, біотичні і […]...
29. Зовнішні та внутрішні сили, що визначають структуру руху До зовнішнім силам (щодо тіла людини), що впливає на структуру рухів, відносять: силу тяжіння тіла, опір середовища, реакцію опори, силу тертя, силу інерції зовнішніх тіл (рис. 1.70). Внутрішні сили виявляються головним чином в діяльності опорно-рухового апарату. До них відносять: силу тяги м’язів, пасивний опір тканин і внутрішні реактивні сили. Сила тяги м’язів бере участь у […]...
30. Ознаки політичного процесу Поняття політичного процесу Під політичним процесом розуміють особливий спосіб функціонування політичної системи суспільства, який змінюється в просторі і в часі і забезпечується за рахунок функціонування політичної системи. Сутність будь-яких політичних процесів визначається виходячи з того, в рамках якої політичної системи вони функціонують і якого політичного режиму відповідають. Так, наприклад, демократичний режим правління характеризується наступними ознаками: […]...
31. Ядерні сили: визначення Оскільки протони в ядрі мають однаковий позитивний заряд, вони відштовхуються. Для того щоб утримати їх разом, повинні існувати сили, набагато перевищують сили електричного та гравітаційного взаємодії. Ці сили називаються ядерними силами. Вони в 100 разів перевершують електричні (кулонівських) сил. Це найпотужніші сили з усіх, якими володіє природа. Тому взаємодія ядерних частинок відносять до сильних взаємодій […]...
32. Дейтрон і ядерні сили В атомній фізиці точне рішення квантових рівнянь може бути отримано тільки для одного найпростішого атома – водню. Він складається всього з двох частинок – ядра і одного електрона, причому в масштабах атома ядро ​​можна вважати точковим. Взаємодія між ними описується добре вивченим електромагнітним потенціалом. У світі ядер таких простих систем немає. Навіть найпростіше ядро ​​легкого […]...
33. Компоненти, характеристика і структура педагогічного процесу Педагогічний процес може бути: 1. Цільовий. 2. Змістовний. 3. Організаційно-діяльнісний. 4. Аналітично-результативний. Педагогічний процес носить, разом з тим, певну гуманістичну спрямованість, яка визначається потребами розвитку суспільства, а також має основну мету – розвиток особистості. Крім основної мети спрямованість навчально-виховного процесу визначає і інші дрібніші цілі і завдання навчання і розвитку учнів, а також зміст цього […]...
34. Моніторинг і контроль процесу і результатів дослідження Спостереження в освітньому процесі як порівняно самостійний етап, здійснює освітню, розвиваючу і виховну функції, які взаємопов’язані між собою. Для управління системою освіти потрібна певна система інформації, яку можна відтворити, грунтуючись на моніторингу. Загальне поняття моніторингу Моніторинг – поняття, що походить від латинського monitor – що нагадує, що спостерігає. Спочатку термін застосовувався переважно в екології і […]...
35. Ознаки процесу відтворення економіки Є кілька ознак процесів економічного відтворення: Розвиваються у взаємозв’язку, згідно з об’єктивними економічними законами. Чи не сприймають вільного втручання в їх зміст і зростання. Знаходяться під впливом чинників і умов, які слід враховувати, коли приймаєш рішення, пов’язані з економікою. Науково пізнавані, вивчаємі, а значить, і керовані в інтересах досягнення поточних і стратегічних цілей розвитку країни. […]...
36. Механіка Ньютона. Модель частинки в порожнечі і сили Класична механіка складається навколо “первинного ідеального об’єкта” (ПІО) – механічної частинки (матеріальної точки, тіла) в порожнечі, володіє масою, що рухається по певній траєкторії з певною швидкістю, що залежить від діючих на неї сил і локалізованої в пространстве12. Саме поняття частинки, що володіє масою (найпростішої фізичної системи в класичній механіці), її станів, порожнечі і сили, рівняння […]...
37. Одиниці сили: Ньютон Всі ми звикли в житті вживати слово сила в порівняльній характеристиці, кажучи чоловіки сильніше жінок, трактор сильніше автомобіля, лев сильніше антилопи. Сила у фізиці визначається як міра зміни швидкості тіла, яке відбувається при взаємодії тел. Якщо сила є мірою, і ми можемо порівнювати додаток різної сили, значить, це фізична величина, яку можна виміряти. У яких […]...
38. Вплив частоти і сили подразнення на амплітуду скорочення Якщо поступово збільшувати частоту роздратування, то амплітуда тетанічного скорочення зростає. При певній частоті вона стане максимальною. Ця частота називається оптимальною. Подальше збільшення частоти подразнення супроводжується зниженням сили тетанічного скорочення. Частота, при якій починається зниження амплітуди скорочення, називається пессимальной. При дуже високій частоті роздратування м’яз не скорочується (рис.). Поняття оптимальною і пессимальной частот запропонував Н. Е. […]...
39. Гемофільна паличка Сімейство Pasterellaceae, рід Haemophilus, вид H. influenza. Це дрібні або середніх розмірів прямі палички, неспоробразующіе, нерухомі, грамнегативні, аероби. В організмі утворюють капсулу. Для культивування потрібні живильні середовища, що містять кров (кров’яний агар) або її препарати (шоколадний агар). У навколишньому середовищі мікроорганізми швидко гинуть від дії температури вище 55 ° C, сонячних променів, висушування, дезінфікуючих розчинів. […]...
40. Функціональні принципи цивільного процесу Визначимо склад і сутність функціональних принципів цивільного процесу. Найважливіше місце в системі функціональних принципів цивільного процесу займає принцип диспозитивності. У цивільному процесі принцип диспозитивності вчені називають основним початком. Цей функціональний принцип наділяє осіб, які беруть участь в цивільному судочинстві, можливістю розпоряджатися своїми правами на власний розсуд відповідно до цілей і завдань цивільного процесу. Принцип диспозитивності […]...