Психофізіологічні кореляти розумового процесу
Психофізіологія процесів мислення накопичила значний практичний потенціал, проте її теоретична база залишається слабо розробленою. Це обумовлено тим, що при описі процесів мислення дослідник безпосередньо повинен вирішувати психофізіологічну проблему, тобто прямо відповісти на питання, як процеси мозкової динаміки реалізуються в розумові. Оскільки рішення на сьогодні відсутній, то це істотно ускладнює і процес конструювання експерименту, та інтерпретацію отриманих даних.
Весь спектр робіт в області психофізіології мислення можна розділити на дві великі групи. У першу входять дослідження, безпосередньо вивчають процес вирішення завдання, в іншу – результати оцінки особливостей людей, які успішно займаються вирішенням завдань у порівнянні з тими, у кого цей процес утруднений. Зокрема, остання група представлена даними, в яких зіставляються психофізіологічні особливості людей з високим і низьким інтелектом.
Більшість дослідників використовувала біоелектричну активність мозку в якості індикатора змін, що відбуваються в процесі мислення. Це обумовлено технічними можливостями, якими мають вчені, а також особливостями ЕЕГ процесів швидко реагувати на зміну ситуації. В даний час все більшого значення набувають томографічні дослідження, що дозволяють заглянути в мозок активно діючої людини.
Вже відзначалася найважливіша роль мови і пам’яті в процесах мислення. Безумовно, що і інші психічні функції складають базу, без якої мислення неможливе. Для того щоб людина могла вирішувати задачу, він повинен знаходитися в певному функціональному стані, бути досить уважним, можливо емоційно включеним. Все це ускладнює можливість вичленування тих параметрів, які безпосередньо пов’язані тільки з процесом мислення.
Related posts:
- Психофізіологічні механізми установки Феномен установки в рамках Російської психофізіологічної школи був вивчений Д. Н. Узнадзе (1966). Він розумів під установкою неусвідомлюване стан готовності до певної активності. Вона виробляється в людини за умови багаторазового повторення одних і тих же впливів в одній і тій же ситуації. Найвідоміший експеримент, що доводить реальність установки, проводиться наступним чином. Випробуваному закривають очі і […]...
- Психофізіологічні методи До психофізіологічних методів належать методи вивчення вищої нервової діяльності дітей. Найбільш зарекомендували себе вважаються наступні: Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на ковтальних рухах; Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на хапальних рухах; Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на орієнтовному підкріпленні (наприклад, появі картинки); Методика вивчення умовних рефлексів, заснована на словесному підкріпленні; Методика дослідження смоктальних харчових рефлексів; […]...
- Компоненти педагогічного процесу Компонентами системи є педагоги, учні та умови навчання. Будучи системою, педагогічний процес складається з певних компонентів: цілей, завдань, змісту, методів, форм і результатів взаємин вчителя і учня. Таким чином, система елементів являє собою цільовий, змістовний, діяльнісний, результативний компоненти. Цільовий компонент процесу являє собою єдність всіх різноманітних цілей і завдань освітньої діяльності. Змістовний компонент виражає значення […]...
- Біохімічні кореляти потреби у відчуттях За деякими даними, потреба в додатковій стимуляції може визначатися деякими біохімічними особливостями людини. Так, наприклад, у відомих дослідженнях американського психолога М. Закерман вивчалася тенденція людини до пошуку нових переживань, прагнення до фізичному і соціальному ризику. Цю схильність визначають як “пошук відчуттів”. За допомогою спеціального опитувальника можна оцінити потреби людини в новизні, сильних і гострих відчуттях. […]...
- Єдність історико-філософського процесу У філософії здавна ведуться суперечки між прихильниками концепції єдності історико-філософського процесу і тими, хто абсолютизує особливе, специфічне і дотримується точки зору замкнутих, ізольованих культур. На користь справедливості концепції єдності світового історико-філософського процесу свідчать різні факти загальності, властиві об’єктивності – природі, суспільству і мислення, – отже, зміст будь-якої національної форми філософського знання формується шляхом осягнення закономірностей […]...
- Компоненти, характеристика і структура педагогічного процесу Педагогічний процес може бути: 1. Цільовий. 2. Змістовний. 3. Організаційно-діяльнісний. 4. Аналітично-результативний. Педагогічний процес носить, разом з тим, певну гуманістичну спрямованість, яка визначається потребами розвитку суспільства, а також має основну мету – розвиток особистості. Крім основної мети спрямованість навчально-виховного процесу визначає і інші дрібніші цілі і завдання навчання і розвитку учнів, а також зміст цього […]...
- Ознаки процесу відтворення економіки Є кілька ознак процесів економічного відтворення: Розвиваються у взаємозв’язку, згідно з об’єктивними економічними законами. Чи не сприймають вільного втручання в їх зміст і зростання. Знаходяться під впливом чинників і умов, які слід враховувати, коли приймаєш рішення, пов’язані з економікою. Науково пізнавані, вивчаємі, а значить, і керовані в інтересах досягнення поточних і стратегічних цілей розвитку країни. […]...
- Фактори політичного процесу Специфіка політичних процесів Розглядаючи політику через призму поняття “політичний процес” необхідно сконцентруватися на більш рухомому і актуальному її аспекті – всіляких діяннях людей, націлених на реалізацію тієї або ж іншої мети. Важливими рисами подібних діянь являються: Концентрація зусиль саме на сукупних проблемах, необхідно існування суспільної цілісності; Розгляд країни, її інтересів в якості ключових сфер вирішення […]...
- Динаміка політичного процесу Категорія політичного процесу в цілому призначена для опису формування, функціонування та зміни політичної системи суспільства. Політичний процес як такий складається в безлічі найрізноманітніших дій мікро – і макроакторов політики, які переслідують свої інтереси. Динаміку політичного процесу можна з відомою часткою умовності порівняти із циркуляцією повітряних мас в атмосфері, “роблять” погоду на нашій планеті. “Політична погода” […]...
- Про природу і механізми метафоричного процесу Одним із засобів розвитку і збагачення семантики і функцій слів, без утворення нових, є метафоризація мови, вживання слів у непрямому значенні, в ролі метафор. Процес метафоризації мови з поширенням семантики і стилістичної функції слів – це дуже давній, праісторичний процес. Внаслідок цього багато слів сучасної мови набули різноманітного значення. Метафоризації присвячено чимало праць лінгвістів, літературознавців, […]...
- Специфіка і зміст процесу навчання Однією з найважливіших складових частин педагогіки є дидактика (від грец. Дідактікос – “повчаючий”) – теорія навчання. Вона розкриває завдання і зміст навчання дітей і дорослих; описує процес оволодіння знаннями, навичками та вміннями; характеризує принципи, методи і форми організації навчання. Як теорія навчання дидактика служить основою викладання всіх навчальних дисциплін (предметів), має тісний зв’язок з приватними […]...
- Структура педагогічного процесу Структура педагогічного процесу включає в себе: 1. Мета – виявлення підсумкового результату. 2. Принципи – це основні напрямки в досягненні мети. 3. Зміст – отримання практичного дидактичного методичного матеріалу, необхідного для вирішення педагогічних завдань. 4. Методи – це необхідна робота вчителя і учня з метою передачі, переробки і сприйняття змісту навчання. 5. Засоби – способи […]...
- Аспекти та особливості цілісного педагогічного процесу Цілісний педагогічний процес – це основне визначення в педагогіці. Початок появи педагогіки показують, що диференціація і інтеграція, що протікали стихійно, привели до розмежування функцій вихователя і вчителя. До середини 19-го століття в суспільстві з’являлися аргументи за єдність навчання і виховання. Ця думка чітко висловив у своїх працях І. Ф. Гербарт. Вчений говорив, що навчання, позбавлене […]...
- Розгляд освіти, як системи і процесу Якщо розглядати освіту як систему, то її можна представити як мережу установ різного рівня і спрямованості. Якщо говорити про муніципальному статус, то головними складовими цієї макросистеми будуть: Система дошкільної освіти; Шкільного; Середньо-спеціальної та вищої; Післявузівської додаткової освіти. Освіта як система В РУкраїні система освіти є відкритою системою, яка ні на хвилину не зупиняється у своєму […]...
- Основні дидактичні концепції освітнього процесу Для відтворення і розвитку суспільства існує умова, інакше кажучи, потреба в забезпеченні засвоєння підростаючим поколінням нажитого соціального досвіду. При наявності протиріч між величиною змісту освіти та його недостатнім засвоєнням з’являється дидактика як галузі знання і науки. Становлення дидактики Німецький педагог В. Ратко згадував слово “дидактика”, а його курс отримав назву “дидактика” або “мистецтво викладання”. Засновником […]...
- Етапи та компоненти цілісного педагогічного процесу Будь-педагогічний процес за своєю суттю є циклічним. Якщо розглянути хід розвитку всіх цілісних педагогічних процесів, то можна виявити безліч схожих етапів. Етапи являють собою не складові частини педагогічного процесу, а певну послідовність розвитку процесу. Основні етапи і компоненти педагогічного процесу В якості головних етапів і компонентів педагогічного процесу виступають такі: Підготовчий; Основний; Підсумковий. В ході […]...
- Використання адіабатного процесу в теоретичних циклах теплових машин Насправді на сьогоднішній день більше 90% електроенергії виробляється тільки на теплових електростанціях. У них в якості робочого тіла застосовується водяна пара, який можливо отримують при кипінні води в адіабатні процесі. За аналогією з застарілими поршневими автомобілями працюють і турбінні. Але в них адіабатичний процес відведення теплової енергії по завершенні поступового розширення газу виконується виключно за […]...
- Особливості літературного процесу 70 – 90-х років ХІХ століття. Багатогранна діяльність І. Франка – СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ТА МИСТЕЦЬКО-КУЛЬТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ ВІД ДАВНИНИ ДО ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ План 1. Соціально-політична ситуація другої половини 60-х – 80-х років ХІХ століття. 2. Періодика (журнали, альманахи, газети) українською мовою: їх вплив на формування української журналістики. 3. Особливості розвитку української літератури цього періоду: поезія, проза, драматургія. 4. Літературно-критична діяльність І. Франка. Мета: поглибити знання студентів про особливості розвитку літературного процесу цього періоду, його основні стильові напрями […]...
- Структура і основні компоненти цілісного педагогічного процесу Структурні компоненти цілісного педагогічного процесу – це: Мета; Зміст; Форми; Діяльність вчителя за допомогою педагогічних завдань, методів і засобів; Діяльність учня, що визначається за особистим цілям, мотивам, засобів; Результат спільної діяльності вчителя і учня. Педагогічний вплив і взаємодія характеризуються метою. Тільки тоді це можна розглядати як організованого і керованого процесу. Зміст педагогічного процесу вважається складним […]...
- Художні особливості літературного процесу кінця ХІХ-початку ХХ століття – СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ТА МИСТЕЦЬКО-КУЛЬТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ ВІД ДАВНИНИ ДО ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ План 1. Історія української літератури ХХ століття як час боротьби України за свою незалежність і державність. 2. Українські літературні журнали, альманахи в 20 – 30-х років XX ст., їх роль в організації літературного процесу. 3. Об’єднання літературно-мистецьких сил України. Роль української національної ідеї. Характеристика літературних організацій і угруповань, їх ідейно-естетичні платформи. 4. Поняття “Розстріляне відродження”. […]...
- Принципи та закономірності педагогічного процесу Тенденція виховання – суспільне явище, в процесі якого молоде покоління привласнює соціальний досвід старших. У цьому розділі розглядаються принципи і закономірності педагогічного процесу. Закономірності педагогічного процесу Закономірності цілісного педагогічного процесу – це тенденції виховання, які виражають основний закон навчально-виховної діяльності. Педагогічні закономірності визначають залежність змісту, форм і методів педагогічної діяльності від ступеня розвиненості продуктивних сил […]...
- Поняття процесу управління Процес управління являє сукупність певних видів діяльності, які спрямовані на координацію і впорядкування в функціонуванні та розвитку організації і її елементів для досягнення цілей, що стоять перед нею. У процесі управління вирішуються завдання: Тактична: підтримку стійкості, гармонійної взаємодії і працездатності всієї сукупності елементів об’єкта управління; Стратегічна: забезпечення розвитку і вдосконалення, переклад в якісно і кількісно […]...
- Корозія металу – властивості процесу Процес самовільного руйнування металів та їх сплавів називається корозією металів. Корозія виникає при контакті з речовинами навколишнього середовища. Латинське слово corrosio означає “роз’їдати”. Умови Корозія – результат взаємодії металу з речовинами-окислювачами, до яких відносяться кисень, водень, кислоти, луги. Основною характеристикою корозії є окислювально-відновна реакція. Метал при корозії окислюється, відновлюючи окислювальний компонент середовища. Умовами для утворення […]...
- Закономірності педагогічного процесу Об’єктивні, необхідні, суттєві зв’язки, що характеризують педагогічний процес, відображаються в його закономірностях. Закономірностями педагогічного процесу є наступні. 1. Динаміка педагогічного процесу. Педагогічний процес передбачає поступальний характер розвитку – загальні досягнення учня ростуть разом з його проміжними результатами, що вказує якраз на розвивальний характер відносин між педагогом і дітьми. 2. Розвиток особистості в педагогічному процесі. Рівень […]...
- Зміст торгово-технологічного процесу в магазині Торгово-технологічний процес в магазині – комплекс взаємопов’язаних технологічних і комерційних операцій, що виконуються в певній послідовності – є завершальною стадією все процесу руху товару. На підприємствах роздрібної-торговельної мережі до здійснення процесу руху товару підключаються різні покупці. В будь якій застовується методів продажів можуть впливати на весь торгово-технологічний процес. Торгово-технологічний процес можна розділити на три частини: […]...
- Глобальні і регіональні риси процесу урбанізації Відомо, що урбанізація (від латинського urbanus – “міський”) – це процес зростання міст і міського населення, поширення міського способу життя. Міські поселення виникли в найдавніші часи і представляють один з двох типів населених пунктів поряд з сільськими. Виникнення міст історично пов’язано з процесами суспільного і територіального поділу праці. в давнину міста з’являлися в якості центрів […]...
- Засоби вимірювання як елемент процесу вимірювання В описі методів і складу експериментальної науки виявляється необхідним формувати модель, елементами якої є: діяльність дослідника, засоби пізнання і предмети пізнання. Дослідник в процесі наукового пізнання здійснює пізнавальну діяльність, яка складається з операцій: 1) взаємодії із засобами пізнання, природними тілами і процесами, змінюючи їх стану; 2) здійснення системи операцій в мисленні, тобто він фіксує зміни […]...
- Особливості процесу перенесення водню і циклу Кребса Треба відзначити, що в циклі Кребса використовується 6 молекул води, а утворюється (при взаємодії водню з киснем) 12 молекул. Вода є побічний продукт катаболізму; це знайшло своє відображення в наведеному раніше сумарному рівнянні реакції розщеплення глюкози. З наведених тут даних випливає, що зупинити процес аеробного дихання можна декількома способами. Цілком очевидно, що аеробне дихання припиниться […]...
- Особливості процесу становлення і розвитку людини Основний вплив на формування особистості надають такі біологічні фактори: Спосіб життя, Спадковість, Фізіологічні особливості перебування в середовищі проживання. Головні не фізіологічні чинники розвитку особистості Однак не варто забувати той факт, що людина не народжується особистістю, а стає їй, набуваючи різноманітного життєвий досвід. Як приклад можна привести Михайла Ломоносова, який зробив свій величезний внесок в науку. […]...
- Основні етапи і форми процесу пізнання Проблема пізнавальної діяльності людини займає одне з дуже важливих місць у загальній структурі філософського знання. Сутність людини полягає в постійному задоволенні інформаційної, пізнавальної потреби, а вона лежить в основі визначення людиною сенсу свого життя. Поняття “пізнання” вельми близьке за змістом до поняття “свідомість”. За своїм змістом ці поняття можуть бути визнані тотожними чинності єдиного кореня […]...
- Що таке латеральне мислення Латеральний (лат. Lateralis – бічний, від latus – пліч) – означає “бічний” або “зміщений”. Таким чином, латеральное мислення – це мислення, зміщене (перенаправлення) щодо традиційного мислення. У своїй концепції Едвард де Боно намагався знайти нове латеральное мислення, як окремий вид мислення, що відрізняється від вертикального логічного і горизонтального фантазійного видів мислення. Творчий процес створення інновації […]...
- Основні компоненти процесу навчання, його цілі і завдання Взаємозв’язок методів, змісту, форм і засобів, цілей, завдань процесу навчання Навчанням називають цілеспрямований процес передачі і засвоєння соціально-культурного досвіду. Дана форма висловлює усвідомленість цінності знань, важливості наступності в їх передачі наступним поколінням, потреби і необхідності подальшого пізнання світу. Навчання спрямоване на розвиток особистості. Під час навчання це здійснюється за допомогою організації засвоєння учнями знань і […]...
- Принципи і методологія організації реабілітаційного процесу При пошкодженнях нервової системи будь-якої локалізації реабілітаційні заходи повинні починатися в найкоротші терміни – як тільки стабілізуються основні гемодинамічні показники або дозволить стадія раневого або травматичного процесу. Якщо немає явних перешкод, реабілітація починається на другу – третю добу. Найбільш перспективні реабілітаційні заходи, що проводяться протягом перших місяців – року після пошкодження. До 70% відновлення відбувається […]...
- Сутність процесу еволюції Еволюція – це процес історичного розвитку органічного світу. Сутність цього процесу полягає в безперервному пристосуванні живого до різноманітних і постійно мінливих умов навколишнього середовища, в зростаючому з часом ускладненні організації живих істот. У ході еволюції здійснюється перетворення одних видів в інші. Головне в еволюційної теорії – ідея історичного розвитку від порівняно простих форм життя до […]...
- Шкільний твір на тему – Шпаківня – Твір-опис процесу праці У наший школі уроки праці завжди проходять дуже цікаво, тому час пролітає непомітно. Так було і цього разу, коли вчитель оголосив конкурс на кращу шпаківню. Як завжди, Михайло Степанович дуже зрозуміло пояснив, що, в якому порядку і як робити. Переконавшись, що ми чудово зрозуміли, що від нас вимагається, він дозволив приступити до роботи. Вмить запрацювали […]...
- Головні напрямки еволюційного процесу Прогрес і регрес в еволюції. Органічний світ Землі розвивався від простого до складного, від нижчих форм до вищих, що є прогресивним розвитком. Але це не єдине з можливих напрямків еволюції. Великий вітчизняний біо-лог-еволюціоніст А. Н. Северцов (1866-1936) розробив теорію морфофизиологического і біологічного прогресу і регресу (рис. 3.23). Біологічний прогрес – це перемога виду (чи іншої […]...
- Епігонство – ВНУТРІШНІ ФАКТОРИ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ – ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС Епігонство (грец. Έπίγονοζ – народження, пізніше – нащадок) – наслідування, що характеризується несамостійністю художнього мислення, поверховим жалюгідним копіюванням певних літературних творів попередників. Епігонство тісно пов’язане з проблемами взаємодії традицій і новаторства в розвиткові світової літератури. Продовження кращих традицій, творчий підхід до засвоєння досягнень попередніх поколінь письменників є важливою ознакою прогресу в літературному розвиткові. Епігони виявляються […]...
- СПЕЦИФІКА ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ВИДАНЬ ЯК ДЖЕРЕЛА ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ 20-30-Х РР. ХХ СТ Мар’яна Гдакович Літературний процес 20 – 30-х рр. ХХ ст. – один із найпотужніших періодів в історії української культури, який змінив ідейно-естетичні засади розвитку культурного процесу. Національна література була одним з найвагоміших чинників розвитку української культури. Українське культурне відродження, яке спричинило самоусвідомлення і самоутвердження нації, було несумісне з політикою більшовизму – комуністичний режим знищив українське […]...
- Експериментальне вивчення процесу ембріонального розвитку Як тільки ембріологи вивчили хід розвитку зародків різних тварин, негайно ж виникла потреба в застосуванні експериментальних методів дослідження для того, щоб з’ясувати питання, чому зародок розвивається саме так, а не інакше. Оскільки всі клітини організму тварин утворюються з зиготи шляхом послідовних мітозів, в кожній клітині повинні міститися одні і ті ж гени і хромосоми. Якщо […]...
- Етапи та механізм процесу розмноження вірусів Віруси є внутрішньоклітинними облігатними паразитами, а це означає, що вони не можуть реплікувати або передавати свої гени без допомоги живої клітини. Єдина вірусна частка (віріон) сама по собі є інертною. Коли вірус заражає клітку, він використовує рибосоми, ферменти і основну частину клітинної структури для реплікації. На відміну від того, що ми спостерігаємо при процесах клітинного […]...