Про смішне в літературному творі. Гумор
Давайте поговоримо про смішне у творі, про роль, яку відіграє сміх…
Але хіба сміх може “грати роль”? Адже сміх – це просто коли смішно!
Вірно. Однак сміх сміху ворожнеча, і письменникові зовсім не байдуже, яким сміхом буде сміятися читач. Створюючи розповідь, він заздалегідь обдумав, на кого і чому направить веселі стріли сміху. А ці стріли тхнуть влучно і можуть за бажанням автора або зачепити легенько, або вколоти сильніше, а то і прикувати до ганебного стовпа того, хто це заслужив. Веселі стріли сміху можуть на льоту збити пишні одягу, в які вирядився нікчемне, пиховите істота, і показати, як воно є насправді.
Ось ти читаєш і зовсім забув про автора, захоплений подіями. А він тут, з тобою. Це він змушує тебе сміятися саме на цій, а не на іншій сторінці, і разом зі сміхом він дарує тобі думка і почуття, крізь жарт допомагає щось зорче розгледіти, зрозуміти і самостійно критично оцінити…
Сміх буває веселий, добрий – сцени, епізоди твору, що викликають його, ми називаємо гумористичними. А буває сміх злий, гнівний – його викликають твори сатиричні; вони кличуть людей до протесту, пробуджують презирство до намальованому персонажу, явищу, змушують людей діяти.
З книги Е. Цурупи “Чи вмієш ти читати?”
Related posts:
- Гумор і сатира в літературі Гумор і сатира – два різновиди комічного. Смішне ми зустрічаємо як в житті, так і в мистецтві, в тому числі і в літературі. Навіщо ж потрібен сміх? Яку роль він виконує в житті людей? Питання може викликати подив. Адже сміх – це коли просто смішно і ніхто не думає про те, яку він виконує при […]...
- В. Нестайко Тореадори з Васюківки. Смішне, комічне, романтичне у творі Мета: виявити особливості смішного, комічного, романтичного В пригодницькому творі, характеризувати вчинки героїв; розвивати вміння виразно читати, грамотно висловлювати свої думки, виділяти з інформації головне; виховувати активну життєву позицію, позитивні риси характеру. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет В. Нестайка, підручник, ілюстрації учнів до твору, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки). Коли людина сміється, […]...
- ЗАСОБИ ГУМОРУ, ЇХНЯ РОЛЬ І ЗНАЧЕННЯ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР Значну роль у літературі відіграють засоби сміху. Проте одні письменники володіють гумором і сміховою культурою унікально й дуже вправно, а інші використовують такі засоби надзвичайно рідко. Загалом сміх у житті всіх народів, а українців особливо, мав надзвичайно велике значення, допомагав вистояти в часи бездержавності, вчив оптимістично дивитися на світ. Сучасні читачі люблять читати твори, де […]...
- ЩО ТАКЕ ГУМОР – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР Мистецтво, як ви пам’ятаєте, крім інших, викопує й ігрову функцію. Найбезпосередніше вона виявляється в гумористичних творах. Завдання основного рівня 1. Ще раз пригадайте недавно вивчене (с. 140). Що таке комічне, сатира, гумор? 2. У 6 класі ви вже розглядали основні жанри гумору: анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки, гумористично-пригодницькі повісті. У чому своєрідність кожного з цих […]...
- Гумор і сатира у творі “Кайдашева сім’я” – ІІІ варіант – 10 клас – ІВАН НЕЧУЙ-ЛЕВИЦЬКИЙ Український народ відзначається своїм оптимізмом і життєрадісністю. Він створив багато гуморесок, жартівливих пісень, приказок, у яких відбилося вміння сміятися навіть над власними вадами. І. Нечуй-Левицький, який добре знав життя народу, відтворюючи у повісті його побут, не міг не передати його гумору, а зображуючи вади не однієї людини, а цілої верстви, так би мовити, хвороби суспільства, […]...
- Твір на тему “Гумор в житті людини” Чим відрізняється людина від інших представників флори і фауни Землі? Нехай сперечаються богослови про наявність душі у тварин, нехай біологи досліджують ступінь розумності мавп і дельфінів, одна відмінність встановлена твердо: ніяка істота Землі, крім людини, не здатна жартувати і сміятися. Звичайно, “серйозні” люди стануть заперечувати важливість гумору, зневажливо питаючи, яка користь в простому жарті? Але […]...
- НАЙКРАЩИЙ ЛІКАР СМІХ – ОКСАНА СЕНАТОВИЧ – Говорить школа… Як там Наш учень дорогий? Не видужав?… Це як так – Вмирає від нудьги? – Повірте, чесне слово, Син знов у ліжко зліг. Потрібен терміново Найкращий лікар Сміх. – Вже виїхав!.. З букетом!.. Алло, готуйте чай. Приїде у кареті Із написом “трамвай”. Приїхав. – Де тут хворий? Привіт! привіт! привіт! Роззувся – […]...
- СВІТ ГУМОРИСТИЧНИХ ТВОРІВ. ГУМОР У ДИТЯЧІЙ ЛІТЕРАТУРІ. ГРИЦЬКО БОЙКО ОТАКИЙ У МЕНЕ НІС – Гумор у дитячій літературі – СВІТ ГУМОРИСТИЧНИХ ТВОРІВ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю Грицька Бойка; популяризувати його твори; вправляти школярів у читанні гумористичних творів; удосконалювати вміння визначати морально-етичні проблеми, які порушив автор у поезії; розвивати логічне мислення, почуття гумору; виховувати любов до рідної мови. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовками – От Кіндрат так Кіндрат […]...
- Гумор Остапа Вишні – твір з української літератури Остап Вишня своєю зброєю вважав сміх. Його творами захоплюється не одне покоління українців, творчість його знають за кордоном. Л. Кравчук писав: “Його люблять і заокеанські українці – в Канаді, в Сполучених Штатах Америки”. Дитинство Остапа Вишні було нелегким, але гуморист згадував його з теплотою. Про навчання та успіхи він написав у гуморесці “Перший диктант”. Один […]...
- Що таке гумор в літературі? Гумор – це одне з літературознавчих понять, що у творі означає глузливе ставлення до характерів персонажів і їх побутового життя. Гумор – це досить необразливий сміх, з’єднаний з жалістю, поблажливий і навіть співчутливий. Можна сказати, що мета гумору в літературі – через сміх показати сльози. Серед найбільш яскравих представників гумористичного напряму виділяються: М. Гоголь; А. […]...
- Твір-роздум на тему: “Чи може гумор, сатира, бути зброєю в боротьбі з недоліками життя” Гумор і сатира однаково часто використовується у якості зброї письменників у їх боротьбі з недоліками життя суспільства. Гумор та сатира – це рідні брат та сестра, але характер у них різний. Гумор м’який, добродушний, хоча часом і не настільки вже нешкідливий, як може здатися з першого погляду. Сатира серйозніше, гостріше на мову. Вона бичує, жалить, […]...
- Смішне і сумне в оповіданнях Чехова Поява “маленької трилогії” Антона Павловича Чехова взаємопов’язане з важливими змінами, які відбувалися в суспільстві тієї епохи. Тому для письменника було дуже важливо розкрити у своїй творчості тему бездушності і тих змін, яких зазнали людські душі на увазі відбуваються в країні змін. У 1898 році з’являється трилогія його оповідань, присвячених саме цій темі. Це – його […]...
- Універсальна модель тоталітарної держави, змальована у творі В. Самійленка “Ельдорадо” – Зразок твору – В. САМІЙЛЕНКО, О. ЧОРНОГУЗ, ОСТАП ВИШНЯ – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР ТА САТИРА – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 8 КЛАС Гумористи стверджують, що в них завжди будуть теми для написання творів, тому що ані вади характеру, ані недоліки суспільні, на жаль, не зникнуть ніколи. Так само як і тоталітарні режими. Про тоталітарну державу і йдеться у вірші В. Самійленка “Ельдорадо”.. Сатиричний вірш В. Самійленка “Ельдорадо” написано 1886 року. Після його поет став відомий всій Російській […]...
- Смішне – як основа творчості Остапа Вишні План 1. “Уродженець краю, де завжди було в шані гумористичне слово” (У. Дузь). 2. “Моя автобіографія” – твір, який має кілька мистецьких пластів” 3. Українська ментальність у творчості О. Вишні (гумореска “Чухраїнці”). 4. Засоби комічного в “Зенітці” 5. Тема любові до природи, її захисту в “Мисливських усмішках” Сатирично-гумористичні твори розходяться нині надзвичайно швидко. Веселу книжку […]...
- Шолом-Алейхем. “Тев’є-молочар”. Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва – IІ семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити роль народного гумору у творі Шолом-Алейхема “Тев’є-молочар”; охарактеризувати сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких […]...
- Гумор Гумор (лат. humor – волога, рідина) – різновид комічного, відображення смішного в життєвих явищах і людських характерах. Г. не заперечує об’єкта висміювання і цим відрізняється від сатири, для якої характерне цілковите заперечення й різке осміяння зображуваного. Добродушний Г. піддає осміянню здебільшого часткові недоліки загалом позитивних явищ, окремі смішні риси в характері людини. Поняття Г. вживається […]...
- Гумор як спосіб створення характеру героя Комедія являє собою вид драми, який відрізняється сатиричним і гумористичним підтекстом, через який відбувається розв’язка боротьби антагоністичних персонажів або ж дієвого конфлікту. Комедія як драматургічний жанр Комедія, як драматургічний жанр, виникла ще в Стародавній Греції. Аристотель визначав термін “комедія” як демонстрація людям їх же пороків в гумористичному вигляді. У драматургії розрізняють два види комедій: комедія […]...
- Марк Твен “Пригоди Тома Сойєра”. Смішне та сумне в повісті – СВІТ ДИТИНСТВА Й МОРАЛЬНІ ЦІННОСТІ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Мета: допомогти учням з’ясувати, що у творі письменника сумне, а що – смішне, давати оцінку зображуваному з позиції загальнолюдських моральних цінностей; розвивати навички виразного читання, переказу, виділення основних епізодів, їх аналізу, уміння висловлювати та відстоювати власні думки; виховувати почуття гумору, повагу до старших, кращі моральні якості. Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору. Теорія літератури: повість, […]...
- Шкільний твір на тему – Смішне і страшне в оповіданні А. Чехова “Хамелеон” Смішне починається в цій розповіді із самого початку: серед літа, у спеці, поліцейський наглядач Очумєлов крокує містом у шинелі, за ним – городовий із решетом конфіскованого агрусу. Все це викликає у читача зримі образи: спека, безлюдне місто, порожні магазини, двері яких схожі на голодні пащі. Пожвавлення настає тільки з появою ще однієї дійової особи – […]...
- Чим різняться гумор, іронія, сарказм? В основі комічного лежить смішне, але форми його втілення в художньому творі різні. В гуморі поєднуються “доброзичлива усмішка з дотепним її виявом, який грунтується на суперечності між уявним і сущим. Гумор не заперечує певного життєвого явища, а лише підкреслює його недосконалість, як, наприклад, у творі Остапа Вишні “Дзвонарі”: “…- Турбує вас кандидат філологічних наук Іван […]...
- Смішне і страшне в оповіданні Антона Чехова “Хамелеон” – Твір Зарубіжна література Смішне починається у цьому оповіданні відразу: серед літа, у спеку, поліцейський наглядач Очумелов крокує містом, базаром, у шинелі, за ним – городовий з решетом конфіскованого агрусу. Все це викликає у нас зримі образи: безлюдне місто, що вимерло від спеки, пусті магазини, двері яких схожі на голодні пащі. Пожвавлення настає з появою ще однієї дійової особи […]...
- Різні життєві позиції персонажів у творі В. Симоненка “Цар Плансій і Лоскотон” – твір з української літератури У поетичному творі “Цар Плаксій і Лоскотон” В. Симоненко змальовує двох протилежних персонажів. Мені дуже подобається, як автор вміло користується словами! Країна звалася Сльозолии, три сини царя Плаксія звались Плаксуни, дочки – Нудота, Вай-Вай, Плакота… Одразу все стає зрозуміло і ясно! Мені здасться, це додає твору яскравості та краси, коли назви та імена вже певним […]...
- Журнал Основа та його автори – М. Костомаров і П. Куліш у літературному процесі 1-ї половини ХІХ століття Українська література XIX століття – 2016 Після розгрому Кирило-Мефодіївського братства літературне життя відновилося нескоро, лише десь близько 1858 року, коли в Петербурзі почали збиратися колишні братчики та організувалася їх ціла громада (Т. Шевченко, М. Костомаров, Оп. Маркович, В. Білозерський та інші). Тоді ж постало питання про власний друкований орган, дозволу на який почав домагатися П. […]...
- ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО РОЗДІЛУ “УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР” – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР У завданнях 1-4 виберіть одну правильну відповідь. 1. У повісті Валентина Чемериса “Вітька + Галя…” відсутня розповідь про: А хлоп’ячу дружбу Б героїзм дітей під час війни В перше кохання Г стосунки батьків і дітей 2. Яке з наведених тверджень є вірним: А Федько Котигорошко був нечемним і ледачим хлопцем Б Галі Козачок також подобався […]...
- Запитання для самоконтролю – М. Костомаров і П. Куліш у літературному процесі 1-ї половини ХІХ століття Українська література XIX століття – 2016 1. У чому полягало новаторство М. Костомарова як професійного історика? 2. Яке завдання ставив перед собою М. Костомаров – прозаїк, працюючи над історичними повістями? 3. Які відомі твори і збірки (оповідань, фольклорних матеріалів) надрукував П. Куліш у власній друкарні? 4. Чому журнал “Основа” проіснував лише два роки? 5. Хто […]...
- Завдання відкритої форми – М. Костомаров і П. Куліш у літературному процесі 1-ї половини ХІХ століття Українська література XIX століття – 2016 Поясніть, у чому прагне переконати українців П. Куліш, супроводжуючи свій переклад Шекспірових творів такими рядками (із поезії “До рідного народу”): Єдиний скарб у тебе – рідна мова, Заклятий для сусідського хижацтва: Вона твого життя міцна основа, Певніша над усі скарби й багатства О варваре! Покинь тріумфувати Та зчервоній од […]...
- Роман “Хмари” І. С. Нечуя – Левицького у літературному контексті доби (70 – 90 роки ХІХ століття) Дудінова Н. А. Республіканський вищий навчальний заклад “Кримського державного університету” (м. Ялти) Євпаторійського педагогічного факультету Особливої актуальності набула нині потреба нового прочитання та грунтовного кваліфікованого аналізу художнього доробку письменників, які творили в період 70-90-х років XIX століття. Це стосується творів на тему інтелігенції, які потребують переосмислення та докладного вивчення. Потребує цього й багатогранна творчість одного […]...
- Смішне і трагічне в комедії Д. І. Фонвізіна “Недоук” – ДЕНИС ФОНВІЗІН – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Комедія Фонвізіна “Недоук”, яку відокремлюють від нашого часу два століття, хвилює нас і сьогодні. У комедії показана проблема виховання справжнього громадянина. Адже тут, по зауваженню першого біографа Фонвізіна, автор “уже не жартує, не сміється, а обурюється на порок і таврує його безпощадно, якщо ж і смішить, то тоді навіяний сміх не відволікає від вражень більш […]...
- ІСТОРИКО-ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС. МІСЦЕ І РОЛЬ МИТЦЯ В ЛІТЕРАТУРНОМУ ПРОЦЕСІ – Історико-літературний процес – історичний розвиток національної, світової літератури, який можна розглядати як історію зміни літературних напрямів. – Літературний напрям – стійка і повторювана в тому чи іншому періоді історичного розвитку літератури цілісна й органічно пов’язана сукупність основних особливостей літературної творчості, яка проявляється як у характері відбору явищ дійсності, так і у відповідних принципах добору […]...
- Робота над помилками, допущеними в контрольній роботі. Всеволод Нестайко – відомий у світі український дитячий письменник. Тореадори з Васюківки. Захоплюючий сюжет, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для дітей Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю В. Нестайка, зацікавити ними, розкрити особливості твору “Тореадори з Васюківки”, його пригодницький характер; розвивати навички виразного читання, переказування й коментування прозового твору; формувати вміння аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, вміння толерантно й аргументовано доводити свою думку; виховувати позитивні риси характеру, активну життєву позицію, оптимістичний світогляд. Тип уроку: урок […]...
- Урок розвитку зв’язного мовлення (усно) за романом Сервантеса Дон Кіхот. Смішне та комічне в романі. Донкіхотство – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: працювати над поглибленням логічного осмислення змісту та образів роману; розкрити учням поняття “донкіхотство”; – Розвивальна: розвивати логічне та зв’язне мовлення учнів; – Виховна: виховувати активну життєву позицію, милосердя, толерантність поведінки під час обміну думками. Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення; комбінований. Кожна людина є трішки Дон Кіхотом… В. Г. Бєлінський Хід уроку […]...
- Світогляд, громадська діяльність і письменницький доробок П. Куліша – М. Костомаров і П. Куліш у літературному процесі 1-ї половини ХІХ століття Українська література XIX століття – 2016 Тісно співпрацював із Т. Шевченком та М. Костомаровим і П. Куліш. Саме він взявся написати текст до Шевченкового альбому “Живописная Украина” (1844), а згодом запропонував влаштувати поета на роботу в Київську “Комиссию для разбора древних актов”. У Куліша на весіллі Т. Шевченко був боярином, а під час Шевченкового заслання […]...
- Твір на тему – Природа сміху в “Кайдашевій сім’ї” І. Нечуя-Левицького Загальновизнано, що гумор – “одна з найсильніших, націкавіших особливостей” таланту І. С. Нечуя-Левицького. Найвиразніше, найколоритніше ця риса виявилася в його повісті “Кайдашева сім’я”, в якій напрочуд яскраво передано національний колорит. Змальовуючи побут родини Кайдашів, автор використав засоби народної сміхової культури, взявши з неї не лише окремі елементи, а й ідейно-стильову багатозначність народного сміху. У народній […]...
- А. П. Чехов. Оповідання Товстий і тонкий. Діалог як основна форма розкриття сюжету. Майстерність письменника у змалюванні персонажів. Роль художньої деталі. Гумор, іронія Мета: формувати теоретико-літературні знання учнів; розвивати творчі (зокрема, акторські) здібності учнів; виховувати неприйняття самоприниження, чиношанування, повагу до людської гідності; виховувати повагу до творчої праці, вдосконалювати почуття гумору в учнів. Обладнання: портрет А. П. Чехова, роздатковий матеріал до завдання “Віднови фразу”. Хід уроку Сміх – силі брат. Прислів’я I. Актуалізації опорних знань. – Фронтальне опитування. – […]...
- Зразок шкільного твору – УКРАЇНСЬКІ ГУМОР І САТИРА (В. Самійленко, Є. Дудар) – 8 КЛАС Варіант 1 1. Природа гумору й сатири, 2. Творчість українських гумористів: А) В. Самійленко; Б) Є. Дудар. 3. Повчальна сила сатиричних творів. Варіант 2 1. Роль гумору й сатири у викоріненні людських недоліків. 2. Розвиток різних жанрів гумору й сатири в українській літературі: А) поетичні гумористичні й сатиричні твори В. Самійленка; Б) прозові гуморески Є. […]...
- М. Костомаров-поет-романтик, науковець, прозаїк – М. Костомаров і П. Куліш у літературному процесі 1-ї половини ХІХ століття Українська література XIX століття – 2016 Доля щільно переплела життя Миколи Костомарова, Тараса Шевченка і Пантелеймона Куліша. Найтісніше вони були пов’язані в період діяльності Кирило-Мефодіївського братства. М. Костомаров – син українки-кріпачки і дворянина. Розумний, працьовитий, він здобув блискучу освіту (заради волі сина його мати відмовилася від претензій на спадщину загиблого від рук повсталих селян батька […]...
- Ліризм і гумор у творчості Остапа Вишні – 11 клас – ОСТАП ВИШНЯ – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В історії української літератури є багато цікавих постатей. Особливе місце серед них посідає Остап Вишня. Його творчість відзначається глибокою самобутністю, гармонійним поєднанням ліризму і м”якого гумору. Остапові Вишні належить пріоритет у жанрі гумору. У його усмішках поєднуються розповідь про події та авторські відступи, у чому полягає особливість стилю письменника. Ліризм гуморесок Остапа Вишні йде від […]...
- САТИРА I ГУМОР 20-30-ті роки Розвиток сатири та гумору перших пожовтневих років літературознавці пов’язували з двома факторами: художньою творчістю народних мас, покликаних революцією, та з сатиричними, здебільшого політично-агітаційними виступами В. Маяковського і Дем’яна Бедного, які стосовно української гумористики оцінювались як спонукальний приклад. Протягом десятиліть такі твердження стали певними штампами і сьогодні потребують уточнень. Так, на сторінках червоноармійських і цивільних газет […]...
- Короткий переказ – Патріоти – ВОЛОДИМИР САМІЙЛЕНКО – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР І САТИРА ВОЛОДИМИР САМІЙЛЕНКО Два хлопці укупі стояли, А третій дививсь оддалі. Як ті гаряче розмовляли Про долю своєї землі. Один у широкій промові Народні права боронив; Він докази всі наукові По пунктах як слід розложив. Народну окремість натури, І склад особливий думок, І давність своєї культури, – Довів він усе те з книжок. А другий про […]...
- КОЛИ ЗА СПИНОЮ РОСТУТЬ КРИЛА – ВАЛЕНТИН ЧЕМЕРИС (нар. 1936 р.) – УКРАЇНСЬКИЙ ГУМОР Ну от ми і посміялися, прочитавши про кумедні пригоди Вітьки Горобця, Гальки Козачок та Федька Котигорошка. Справді, автор немовби підгледів стільки кумедних ситуацій, які можуть трапитися з людиною в житті, що на перший погляд життя трьох друзів здається суцільним набором дотепних історій. Але це тільки на перший погляд. Насправді на наших з вами очах герої […]...