Притчі – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ

Related posts:

1. Шокало О. Авеста – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ АВЕСТА (з перс – “основний текст”) – пам’ятка давньоіран. культури, зібрання священних текстів зороастрійської релігії, пророком і засновником якої був Заратуштра (грец. Зо-роастр; 2-а пол. 7-1-а пол. 6 ст. до н. е.). “А.” творилася протягом тривалого часу в різних місцях старод. Ірану й остаточно склалася в межах сучас. Таджикистану, пн.-сх. Афганістану й пн.-сх. Ірану у […]...
2. Рудакі. Переклад А. Кримського – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ 1 Веселися… Веселися З чорноокими дівками! Наче вітер, наче казка, Все проноситься над нами. Як підійде щастя-радість – Утішайся! Не барися! Що зминуло, промайнуло – Позабудь і не журися! Щастя нашеє – дівчата, Наче фурії, принадні, Ясні личенька, як місяць, Коси – хвилі ароматні. Щастя наше – дружні учти, Товариське частування… Нещасливий, хто скупиться І […]...
3. Сааді. Поезії. Переклад А. Кримського – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ І Я не знав, не відав досі, Що у тебе стільки зради. Краще – слова не давати, Ніж давати і ламати. Полюбив тебе я щиро; “Нащо? – кажуть. – Справа марна…” Хай спитають попереду, Нащо ти такая гарна! До дверей твоїх крадуся… Торгну? Ні! Немає духу! Підглядають вороженьки… Я стою… немов старцюга. Жду тебе, що […]...
4. З Великого дивану Переклад М. Ільницького та Я. Полотнюка – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ Газелі * * * З долоні красуні я випив вина – І іскра мій вид пройняла вогняна. Я вперше збагнув таїну таїни, І кволість пропала кудись, як мана. Коханій я тисячу слав запитань, А відповідь ще не прийшла ні одна. У серці моєму то холод, то жар, Та пломінь кохану чомусь обмина. Із рук її […]...
5. З Рубайят Омара Хайяма. Переклад А. Кримського – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ Омар Хаям (род. коло 1040, пом. 1123) з-поміж усіх перських поетів має теперечки, безперечно, найпопулярнішу славу у людей західного світу. Серед англійців та американців є товариства імені Омара Хаяма і сотворену йому справжнісінький культ. Хаям був дуже вчений математик-астроном та філософ XI-XII вв., духовний вихованець Ібн Сіни, що помер десь, літ за троє перед тим, […]...
6. А. Кримський. Коментар до Каліли і Дімни – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ В індійській Панчатантрі, або краще сказати – в Хітопадеші лежить джерело всіх отих оповідань. В VI віці по Хр. Лікар Барзуйе переложив багато староіндійських приповістей на пеглевійську мову, а за два століття після того Ібн-оль-Мокаффа зладив з них арабський переклад, назвавши його “Келіле уе Дімне”. Отож іменно з Мокаффової версії пішли переклади на всі мови […]...
7. П. Лозієв. Е. Фітцджеральдів переклад робаійятів Омара Хейяма та причини його успіху – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ Ім’я Омара Хейяма (Абуль-Фатх Омар бен Ібрагім Хейям), царя “робаі”, відоме всім і кожному в культурнім світі. На Заході існують навіть “Omer Khayyam’s Clubs”, де спеціально вивчають ідеї поета, тлумачать неясне в них, пишуть до його писань конкорданції1. Згадаймо-ж, хоча-б у коротких рисах, життя славетного поета, уявімо його світогляд. Мало біографічних відомостей у нашому розпорядженні. […]...
8. А. Кримський. Хафіз та його пісні (бл. 1300-1389) в його рідній Персії XIV в. та новій Європі (фрагменти) – ЛІТЕРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ АЗІЇ ТА ІРАНУ III Літературний шіразький гурт в Інджуїдів, бл[изько] половини] XIV в., де розцвів і виспів поетичний Хафізів талант. Хафізова елегія № 579 про безповоротно минулі щасливі дні інджуїдського Шіраза настільки може навчити і про біографію і про історію світогляду самого поета, що не завадить навести тую поезію цілу: Як султанував володар шейх Абу-Ісхак, П’ятьма чудесними мужами […]...
9. Історія дослідження Середньої Азії Вивчати природу Середньої Азії почали ще в стародавні часи, так як вона була розташована на важливому міжнародному торговому шляху між державами Сходу і Заходу. Перші відомості про Середньої Азії зустрічаються в працях Геродота, Страбона, Арриана, Птолемея та інших. В історії вивчення Середньої Азії простежуються кілька періодів. Перший період – епоха Великого шовкового шляху. Шовковий шлях […]...
10. Історія формування території Середньої Азії Історія розвитку. В історії розвитку земної поверхні виділено кілька етапів. В кінці протерозойської ери і на початку палеозою відбувалася байкальська складчастість, протягом першої половини палеозойської ери – каледонська складчастість, в другій її половині – герцинська, в мезозойську еру – кіммерійська, ларамійська і невадійська складчастості, в кайнозойську еру – альпійська складчастість. Сучасний стан земної поверхні Середньої […]...
11. Чорна паща, або Сама аномальна зона Середньої Азії На півострові Мангишлак, в 50 кілометрах oт міста Актау, простягається западина Карагие, що в перекладі з тюркського означає “чорна паща”. Ці одна з найглибших западин суші, вона знаходиться на 132 метри нижче рівня моря і займає п’яте місце серед подібних западин. Карагие являє собою гігантську чашу з несиметричними схилами. Її довжина 40, а ширина 10 […]...
12. Клімат Середньої Азії. Фактори, що впливають на клімат Клімат Середньої Азії дуже різноманітний. Коли в її північній частині ще панує зима, у південній частині і міжгірних валів вже цвітуть плодові дерева, починається весна. Різноманітність кліматичних умов Середньої Азії формувалася під впливом наступних основних факторів: географічного стану та сонячної радіації, руху повітряних мас та різноманітності рельєфу. Географічне положення місцевості та сонячна радіація. Середня Азія […]...
13. ЗНАЙОМСТВО З ГОЛОВНИМ ГЕРОЄМ КАЗКИ-ПРИТЧІ А. ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ “МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ” – ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТ Мета: перевірити в учнів знання змісту казки, початковий рівень її сприйняття, схарактеризувати головного героя твору; розвивати навички аналізу художнього твору, вміння працювати в парі, творчу уяву, зв’язне мовлення; виховувати бажання використовувати моральні уроки казки Сент-Екзюпері, прищеплювати інтерес до творчості письменника. Обладнання: текст твору А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц” у перекладі А. Перепаді, портрет А. де […]...
14. Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі Маленький принц – ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. У ПОШУКАХ СЕБЕ І ВИСОКОГО ПОЛЬОТУ Мета: – Навчальна: простежити шлях Маленького принца Всесвітом, зрозуміти сенс цієї подорожі; розкрити філософську суть алегоричних образів твору; знайти вислови – афоризми у казці, підготуватись до їх пояснення; – Розвивальна: розвивати критичне та образне мислення учнів, та бажання працювати над собою; – Виховна: виховувати в учнях моральність, сприяти усвідомленню ними цінності кожної людської особистості. Тип […]...
15. Алегоричні образи повісті Р. Баха Чайка Джонатан Лівінгстон. Ознаки притчі у творі – ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. У ПОШУКАХ СЕБЕ І ВИСОКОГО ПОЛЬОТУ Мета: – Навчальна: завершити роботу над повістю-притчею, знайти в ній алегоричні образи; визначити ознаки притчі у творі; охарактеризувати образ Джонатана; навчити учнів визначати мораль твору; – Розвивальна: розвивати в учнів критичне мислення та читацьку активність; – Виховна: сприяти усвідомленню цінності ідеї про високе призначення людини. Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх […]...
16. Паоло Коельйо Алхімік. Значення творчості П. Коельйо для сучасності. Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання про життя та творчість П. Коельйо; розуміння особливостей філософсько-естетичної концепції його творчості; навички роботи в групах, культуру мовлення; любов до літератури; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативну: навички роботи в групі; інформаційну: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурну: прагнення літературної освіченості; світогляд). Тип уроку: урок […]...
17. Система образів роману П. Коельйо “Алхімік” (Сантьяго, Фатіма, Мельхіседек, Алхімік). Поняття своя доля, призначення, мрія душі, сенс існування. Мотиви й образи світової культури у творі. Ознаки роману-притчі – Бразилія – СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА В ЮНАЦЬКОМУ ЧИТАННІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей розвитку сучасної зарубіжної літератури; знання життя та концепції творчості П. Коельйо; розуміння значення його роману “Алхімік” для перебігу сучасного літературного процесу; навички сприймання інформації на слух; уміння оцінювати культурно-мистецькі явища; уміння аналізувати образи героїв літературного твору; культуру мовлення; аналітичне мислення; любов до мистецтва; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: […]...
18. СОЛОВЕЙ – ВІКТОР ЗАБІЛА – Література українського романтизму – НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА Не щебечи, соловейку, Під вікном близенько; Не щебечи, малюсенький, На зорі раненько. Як затьохкаєш, як свиснеш, Неначе заграєш; Так і б’ється в грудях серце, Душу роздираєш. Як засвищеш голосніше, А далі тихенько: Аж у душі похолоне, Аж замре серденько. Зовсім трошки перестанеш, Лунь усюди піде; Ти в темну ніч веселися, І як сонце зійде. Твоя […]...
19. ПРИТЧІ – Генрик СЕНКЕВИЧ З польської переклав Василь ЛАПТIЙЧУК ДВІ ЛУКИ Були собі дві країни, що простяглися обік одна одної, розділені тільки прозорою річкою. Береги їхні полого знижувалися до річки, утворюючи неглибокий брід, ніби маленьке озерце з тихим і кришталевим плесом. Крізь блакитну глибочінь виднілося золотаве дно, з якого тяглися вгору стебла лотосів, що розквітали над водною гладінню рожевим […]...
20. ПРИТЧІ – Рудольф КАСНЕР З німецької переклав Олег КУЗЬМЕНКО Середина УЧЕНЬ. Коли роздягаєш артишок або цибулину, то завжди залишається артишок або цибулина, тільки трохи менші. Ось я й подумав, що коли роздягти світ, аби дізнатись, який він, то знову вийде світ, світ у світі. Що ж містить у собі світ і ий його остаточний стан, – скажи, якщо знаєш […]...
21. Перемога і поразка в романі “Обломов” і притчі “Старий і море” Людина не може весь час перемагати. Кожен з нас час від часу програє, однак хтось тримається гідно, хтось сумує, нарікає і розчаровується в собі. Звичайно ж, має рацію той, хто тримає себе в руках в будь-яких обставинах, але що значить “гідно пережити поразку”? Як потрібно поводитися? Ці питання я вважаю найбільш актуальними для мого покоління, […]...
22. ГОСТИННА ХАТКА – МАРІЙКА ПІДГІРЯНКА – Українська література – Література для дітей Тесляре, тесляре, збудуй мені хижку В зеленім садочку, в квітучім затишку. Змуруй мені, муляре, піч та й рівненько, Щоб в хаті зимою було всім тепленько. Ти справ мені, столяре, двері й віконця, Поріг від дороги, а вікна до сонця. А ти мені, скляре, встав скло ясне в рамку, Аби мені сонце світило від ранку. Ковалю, […]...
23. Любов і дружба в казці-притчі А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц” – ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ – IІ семестр Мета: продовжити читання казки, розкрити поняття “любов” і “дружба”, порівняти, як їх розуміють герої казки та учні; поповнити “Скарбничку золотих висловів”; розгадувати загадки героїв казки; виховувати повагу до справжніх життєвих цінностей. Добре, якщо є друг, навіть якщо треба померти. А. де Сент-Екзюпері Любити – це не означає дивитися одне на одного, Любити – означає дивитися […]...
24. Нафта і газ Ірану Іран згідно з оцінками експертів займає в світі четверте місце за запасами нафти і є одним з десяти найбільших виробників на землі. Держава, без сумнівів, має надзвичайно високий потенціал щодо збільшення видобутку нафти і газу. Нафта і газ Ірану: вплив санкцій Самим основним фактором, який стримує видобуток вищевказаних природних ресурсів, є, звичайно ж, санкції США […]...
25. Люди і історія Ірану Раніше Іран називався Персією. Ймовірно, перше держава виникла на цій території понад 5 тисячоліть тому. Більшість сучасних іранців – нащадки народів, які мігрували з Центральної Азії і оселилися тут близько 1500 років до н. е. Близько 600 років до н. е. арабські завойовники принесли до Персії іслам. Наступні кілька століть були часом розквіту науки і […]...
26. Аятолла Хомейні – духовний лідер Ірану Загальну увагу до Ірану в Радянському Союзі різко зросла в кінці 70-х рр. Спостерігати за згасаючим Леонідом Іллічем було досить сумно, а в сусідньому Ірані життя вирувало. І в центрі бурхливих подій, які відбувалися у нашого південного сусіда, була людина з солідною бородою, постарше радянського генсека. Лідер ісламської революції 1979 в Ірані Рухолла Мусаві Хомейні […]...
27. Е. Андієвська – українська письменниця й художниця, що живе в Німеччині. Її казки-притчі Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Е. Андієвської, жанром притчі; розвивати навички виразного читання прозових творів, їх коментування, визначення прихованого повчального змісту, виділення фантастичних елементів. Очікувані результати: учні знають про життя та творчість письменниці; виразно та вдумливо читають казку; знаходять фантастичні елементи у творі; пояснюють прихований повчальний зміст казки. Теорія літератури: казка, притча, прихований […]...
28. Модернізація Ірану (1920-1930-ті роки) Уряд, який прийшов до влади Персії в 1921 р в результаті державного перевороту, в першу чергу придушив повстання, які охопили всю країну. Порядок був відновлений, а армія реорганізована. Для зміцнення своїх позицій фактичний лідер держави Реза-хан домігся укладення угоди з Радянською Росією, що зробила Ірану фінансову підтримку. Реза-хан планував здійснити зміни за зразком турецької революції, […]...
29. Антуан де Сент-Екзюпері. Маленький принц. Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі – Урок 2 Мета: простежити шлях Маленького принца у Всесвіті, зрозуміти сенс цієї подорожі; розкрити сутність алегоричних образів; працювати над виразним читанням; виховувати здатність критичного ставлення до явищ навколишнього світу. Обладнання: портрет письменника, текст казки, схема “Подорож Маленького Принца”; карта зоряного неба. Хід уроку І. Актуалізація опорних знань. “Загадки Маленького принца” □ Чому Маленькому принцові потрібно було виполювати […]...
30. Країни Південно-Західної Азії: економіко-географічний огляд Південно-Західна Азія включає в себе Закавказзі, Близький і Середній Схід, має площу 7 млн. км. кв і населення (за даними на 2013 рік) – 361 млн. чол. Південно-Західна Азія омивається водами Середземного, Червоного морів і Перської затоки. Доступ до Світового океану може в перспективі змінити економіко-географічне положення таких країн, як Вірменія, Афганістан і Азербайджан. Найбільшими […]...
31. Швидке збільшення середньої глобальної температури Підвищення температури Землі зростає з безпрецедентною швидкістю. Щоб зрозуміти, наскільки швидко глобальне потепління прискорюється, розглянемо наступні факти: Протягом всього 20-го століття середня глобальна температура збільшувалася приблизно на 0,6 ° С. За оцінками вчених, до 2100 року середня глобальна температура буде підвищуватися на 1,4 – 5,8 ° С. Вчені згодні з тим, що навіть невелике збільшення […]...
32. Вивчення роману-притчі “Вогненні стовпи” Романа Іваничука в школі С. Жила, Доктор педагогічних наук Чернігів “Вогненні стовпи” – то дійсно якийсь Іваничуків спалах, момент піднесення, горіння і незгорання. Ніна Бічуя За програмою з української літератури для 5-12 класів, створеною авторським колективом під керівництвом доктора педагогічних наук, професора, члена-кореспондента АПН України Ніли Волошиної, у 12 класі має вивчатися перший роман із триптиху Романа Іваничука “Вогненні […]...
33. Нові індустріальні країни Азії: загальна характеристика Виникнення нових індустріальних країн (НІК) в зарубіжній Азії – настільки важливе та неординарне явище сучасності, що його аналізу присвячена велика кількість вітчизняної та зарубіжної література. Донедавна до числа таких країн і територій відносили чотирьох азіатських “тигрів”: Республіку Корея, Сінгапур; Гонконг; Тайвань. Тепер їх нерідко називають НІК “першої хвилі”. А до країн “другої хвилі” відносять: Малайзію; […]...
34. Дитина землі й неба (образ Планетника у повісті-притчі Б. Харчука “Планетник”) – Зразок твору – О. СТОРОЖЕНКО, Б. ЛЕПКИЙ, Л. КОСТЕНКО, Б. ХАРЧУК, Е. ГУЦАЛО, Л. ПОНОМАРЕНКО – ТИ ЗНАЄШ, ЩО ТИ ЛЮДИНА?” – 7 КЛАС Люди не люблять тих, хто чимось виділяється серед них. Такі особи зазвичай самотні. Про одного з них, Планетника, і розповіла Олена Булига головному героєві однойменного твору Б. Харчука. Планетник з дитинства був не схожим на інших дітей. “Він, як усі ми, прилетів з вирію казки на свій берег”. Тоді він ще не знав, що судилося […]...
35. ВАСИЛЬ СТУС. ЯК ДОБРЕ ТЕ, ЩО СМЕРТІ НЕ БОЮСЬ Я. О ЗЕМЛЕ ВТРАЧЕНА, ЯВИСЯ – ЛІТЕРАТУРА сер. ХХ-ХХІ ст. ЕМІГРАНТСЬКА ЛІТЕРАТУРА √ Василь Семенович Стус (6 січня 1938 р., Рахнівка, Вінницька обл. – 4 вересня 1985 р., табір в Пермській обл.) – поет-шістдесятник, прозаїк, перекладач, літературознавець, правозахисник. За свої національні переконання був засуджений на 12 років позбавлення волі. √ Літературна манера В. Стуса: – прийоми віршування розмаїті, зустрічається і верлібр, і “фольклорні” стилізації; – застосування асонансів […]...
36. Політико-географічна структура Азії та регіональні конфлікти Крупний за розмірами регіон світу, що займає 27,7 тис. Км2 з населенням близько 3,7 млрд людей, являє Зарубіжна Азія. Політико-географічна структура регіону включає 38 суверенних держав (без країн СНД) і формується Палестинську автономію. Політична карта Азії формувалася протягом багатьох століть, але ще на початку ХХ ст. незалежні держави займали всього 1/2 частину континенту. На початку […]...
37. АЛЕГОРИЧНІ УРОКИ ЖИТТЄВОЇ МУДРОСТІ В БІБЛІЇ – Біблійні притчі Що є істина? Новий Завіт Вся справа в соусі, важливо як подати. В. Шекспір Мета: розширити кругозір стосовно Біблії, поглибити уявлення про своєрідність жанру притчі, з’ясувати алегоричний підтекст Біблійних притч; розвивати усне мовлення, асоціативне та аналітичне мислення, дослідницькі здібності, вдосконалювати культуру спілкування; виховувати вдумливого читача, інтерес до Біблії, залучати до скарбниці світового мистецтва. Обладнання: репродукції […]...
38. Борис Харчук. “Планетник”. Казкове та реалістичне у повісті-притчі, час теперішній та минулий у творі Мета. Ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом письменника, зі змістом твору; вміти знаходити казкове і реальне у повісті, повторити термін “притча”; розвивати творчу уяву, виховувати любов до природи, до навколишнього світу. Обладнання: портрет письменника, виставка творів, книга “Українська література у таблицях для учнів і схемах”, ілюстрації до твору у кн. “Горохове чудо”. Хід уроку […]...
39. Гірнича промисловість Азії Незважаючи на значні запаси різних видів корисних копалин у країнах Західної Азії (нафта, газ, сірка, барит, корунд, ртуть, фосфорити, калійні солі, сурма, борати, магнезит та ін.), Гірничодобувна промисловість в них розвинена досить слабо. Виняток становить лише видобуток нафти (1-е місце в світі, або 43% світового видобутку), газу (10%), хромової руди (12%), сірки (8,8%), фосфоритів (6,8%), […]...
40. Чим знамениті країни Азії? Азія – найбільший континент на Землі. Він займає 30 відсотків земної суші, а за чисельністю населення перевершує всі континенти, разом узяті. На неосяжних просторах Азії зустрічаються найрізноманітніші природні та кліматичні умови. Тут є і густі тропічні ліси, і родючі рівнини, і тундра, і спекотні пустелі. Десять найвищих вершин світу знаходяться в Азії, так само як […]...