ПРИТЧА О ДОБРОМ САМАРЯНИНЕ – БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ – МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА
Некий учитель Закона, желая испытать Иисуса, спросил Его:
– Учитель, что я должен делать, чтобы получить вечную жизнь?
– А что об этом говорится в Законе? – спросил его Иисус – Что ты там читаешь?
– “Люби Господа, Бога твоего, всем сердцем, всей душой, всеми силами и всеми своими помыслами”. И “люби ближнего, как самого себя”, – ответил тот.
1 Каверзный вопрос – вопрос, содержащий каверзу, то есть хитрость, подвох.
– Левит – у древних евреев священнослужитель низшего разряда.
2 Иерусалим – столица Иудеи.
– Иерихон – город, расположенный недалеко от Иерусалима.
К. Блох. Нагорная проповедь. 1890 г.
С. Бакаловым. Добрый самаритянин. Начало XX в.
– Ты правильно ответил, – сказал Иисус. – Поступай так и будешь жить.
Но тот, желая оправдаться, спросил Иисуса:
– А кто мне ближний?
Иисус в ответ сказал:
– Шел человек из Иерусалима в Иерихон и попал в руки разбойников. Они его ограбили, избили и ушли, бросив полумертвым. И случилось так, что шел той же дорогой священник, но, увидев его, перешел на другую сторону. Так же поступил и левит: дойдя до того места и увидев раненого человека, он перешел на другую сторону. А самарянин, который тоже путешествовал той же дорогой, натолкнулся на него и, увидев, пожалел, подошел к нему и, омыв вином и смазав оливковым маслом его раны, перевязал их, посадил его на собственного мула, привез в гостиницу и там за ним ухаживал. А на следующий день, уезжая, он дал хозяину гостиницы две серебряные монеты и сказал: “Позаботься о нем, а если истратишь сверх того, на обратном пути я тебе отдам”. Кто из троих, по-твоему, оказался ближним пострадавшему от разбойников?
– Тот, кто проявил к нему милосердие, – ответил тот.
– Иди и поступай так же, – сказал Иисус.
Вопросы и задания
1. Что необычного в этой притче? Часто ли враги приходят на помощь своим недругам?
2. Какие слова Иисуса являются в этой притче главными?
3. Как выдумаете, знает ли Самарянин Закон или он совершает добрый поступок по зову сердца?
4. Кто выполняет божественные заповеди?
5. Чему учит притча о добром Самарянине?
6. Почему христиане называют Иисуса добрым Самарянином?
7. Прочитайте в словаре различные определения слова милосердие и проиллюстрируйте примерами из “Притчи о добром Самарянине”.
8. Встречались ли вам люди, которых можно назвать добрыми CaМарянами?
Related posts:
- ПРИТЧА О БЛУДНОМ СЫНЕ – БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ – МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА У одного человека было два сына. Младший сказал отцу: “Отдай мне часть имущества, что мне причитается”. И тот разделил имущество между сыновьями. Через несколько дней младший сын, все распродав, уехал с деньгами в далекую страну. И там, ведя беспутную жизнь, промотал все, что у него было. После того как он все истратил, в той стране […]...
- Притча о добром самаритянине – БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ Один законник2, желая испытать Иисуса Христа, спросил Его: “Учитель, какая наибольшая заповедь в законе”? Иисус Христос ответил ему: “Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим и всею душою твоею и всем разумением твоим. Это первая и наибольшая заповедь. Вторая же подобна ей: возлюби ближнего, как самого себя. На этих двух заповедях утверждается весь закон и […]...
- МИФ О СОЛНЦЕ – ИЗ СЛАВЯНСКОЙ МИФОЛОГИИ – МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА Библия – одна из древнейших памяток мировой письменности. Это собрание разных по содержанию и форме текстов, созданных в период с XII в. до н. э. до II в. н. э. Библия В Переводе с греческого означает “книга”. Название происходит от сирийского порта Библ. откуда в Грецию завозили папирус. Названная Книгой Книг, Библия является величайшим памятником […]...
- Притча о блудном1 сыне – БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: Отче! Дай мне следующую мне часть имения. И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав все, пошел в дальнюю сторону и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил все, настал великий голод в той стране, и […]...
- МИФ О ПРОМЕТЕЕ – ИЗ ГРЕЧЕСКОЙ МИФОЛОГИИ – МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА – Готовы? -Да! – Уже? – Скоро! – А ученые верно знают? Это правда будет сегодня? – Смотри, смотри, сам увидишь! Теснясь, точно цветы и сорные травы в саду, все вперемешку, дети старались выглянуть наружу – где там запрятано солнце? Лил дождь. Он лил не переставая семь лет подряд; тысячи и тысячи дней, с утра […]...
- МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА Слово миф в переводе с греческого означает “сказание, предание”. Мифы – это своеобразные сказки о сотворении мира и человека, а также легенды о подвигах героев. В мифах нашли отражение представления древних людей о том, как возник мир, как появились боги, все живое на земле, в том числе и человек. Они не могли объяснить происхождение дождя, […]...
- ИЗ ГРЕЧЕСКОЙ МИФОЛОГИИ – МИФЫ И ПРЕДАНИЯ НАРОДОВ МИРА ИЗ ГРЕЧЕСКОЙ МИФОЛОГИИ Изучая историю древнего мира, вы узнаете об удивительной античной1 Греции – стране высокой культуры, подарившей мировому искусству много сюжетов и образов: о красивых, но коварных богах, всемирном потопе, о том, как боги слепили из глины первую смертную женщину, а также о многочисленных подвигах, об аргонавтах – героях, отправившихся на корабле “Арго” под […]...
- Вавилонская башня – БИБЛЕЙСКИЕ ПРЕДАНИЯ И ПРИТЧИ На всей земле был один язык и одно наречие. Двинувшись с востока, они [люди] нашли в земле Сеннаар1 равнину и поселились там. И сказали друг другу: наделаем кирпичей и обожжем огнем. И стали у них кирпичи вместо камней, а земляная смола вместо извести. И сказали они; построим себе город и башню, высотою до небес, и […]...
- КЕРБЕР – МИФЫ О ГЕРАКЛЕ – ИЗ ГЛУБИНЫ ВЕКОВ (одиннадцатый подвиг) Едва Геракл вернулся в Тиринф, какуже снова послал его на подвиг Эврисфей. Это был уже одиннадцатый подвиг, который должен был совершить Геракл на службе у Эврисфея. Невероятные трудности пришлось преодолеть Гераклу во время этого подвига. Он должен был спуститься в мрачное, полное ужасов подземное царство Аида и привести к Эврисфею стража подземного царства, […]...
- “ПРИТЧА ПРО БЛУДНОГО СИНА”, “ПРИТЧА ПРО СІЯЧА”. БІБЛІЯ – СВЯТЕ ПИСЬМО І ЗБІРКА ЛІТЕРАТУРНИХ ПАМ’ЯТОК 1. Ознака характеру старшого сина із “Притчі про блудного сина”. А Швидкість. Б Роздратованість. В Урівноваженість. Г Повільність. 2. Через що батько відмовляв молодшому синові у мандрівці? (“Притча про блудного сина”) Бо той: А Не мав грошей. Б Повсякчас хворів. В Не вмів нічого робити. Г Часто скаржився на погіршення стану здоров’я. 3. Яким видалося […]...
- Біблія (фрагменти). Легенди: про створення світу, про перших людей Адама і Єву, про потоп на землі, про Вавилонську вежу, про Мойсея. Десять заповідей. Притча про блудного сина. Притча про сіяча Мета: ознайомити учнів з Біблією як книгою книг, мотиви з якої черпали письменники всіх віків; розповісти про Старий і Новий Заповіти; розкрити уявлення учнів про біблійні книги в давній Україні; викликати інтерес до перекладачів Біблії українською мовою; навчити учнів тлумачити біблійні легенди, притчі; формувати усвідомлення універсальності євангельських істин людського буття; виховувати правдивість, чесність, патріотизм, скромність, […]...
- СКОТНЫЙ ДВОР ЦАРЯ АВГИЯ – МИФЫ О ГЕРАКЛЕ – ИЗ ГЛУБИНЫ ВЕКОВ Вы уже знаете, что самым любимым героем древних греков был Геракл – сын Зевса и смертной женщины Алкмены, Традиционно его изображали высоким, могучим, одетым в львиную шкуру и вооруженным громадной палицей, В мифах рассказывается о том, что трусливый и заносчивый царь Эврисфей, желая погибели Геракла, давал ему всяческие невероятные задания. Выполняя их, Геракл осуществил двенадцать […]...
- Волк и Ягненок – ЭЗОП (VII-VI CT. до нашей эры) – “А ВОТ О ТОМ КАК В БАСНЯХ ГОВОРЯТ…” Волк увидел Ягненка, который пил воду из речки, и захотелось ему под благовидным предлогом Ягненка сожрать. Встал он выше по течению и начал попрекать Ягненка, что тот мутит ему воду и не дает пить. Ответил Ягненок, что воды он едва губами касается, да и не может мутить ему воду, потому что стоит ниже по течению. […]...
- “ОБРАЗ МИРА, В СЛОВЕ ЯВЛЕННЫЙ” Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 -1841) Однако умом и сердцем поэт принадлежал другой эпохе, когда в чести были “души прекрасные порывы”, вдохновлявшие на самоотверженные поступки, когда в обществе задавали тон незаурядные, богатырские по своему духовному складу личности. Показательно, что любимой его забавой в детстве была игра “в богатыри”, во время которой он, обрядившись в соответствующий костюм, […]...
- Добро добром згадують Матеріал до уроку. Білоруська казка “Синя Свита Навиворіт Пошита”. Мета. Закріпити знання учнів про ознаки чарівної казки. Удосконалювати вміння переказувати казку близько до тексту, ділити текст па частини та добирати заголовки до них. Розвивати вміння характеризувати героїв твору. Виховувати кмітливість, почуття вдячності. Обладнання. Таблиця для розпитування, картки зі словами для характеристики героя, картки-“блискавки”. Хід уроку […]...
- Притча про сіяча – БІБЛІЯ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ (Від Марка 4:2-20) 2. І багато навчав Він їх притчами, і в науці Своїй їм казав: 3. “Слухайте, вийшов сіяч ось, щоб сіяти. 4. І як сіяв, упало зерно одне край дороги, і налетіли пташки, і його повидзьобували. 5. Друге ж упало на грунт кам’янистий, де не мало багато землі, і негайно зійшло, бо земля […]...
- Твір “Добро повертається добром” Я думаю, що в житті і справді добро завжди повертається добром. Якщо ти зробиш людині щось хороше, то він буде до тебе краще ставитися і теж допоможе в скрутну хвилину. Наприклад, я завжди допомагаю своїм друзям, якщо вони мене просять сходити з ними в магазин або пояснити що-небудь незрозуміле. Але і друзі ніколи не відмовляють […]...
- Изменения численности населения мира и его регионов Широкий спектр вопросов, изучает демография, мы рассмотреть не можем. Поэтому остановимся лишь на некоторых вопросах, которые непосредственно касаются нашей темы. Ученые еще не пришли к согласию в том, где и когда обезьяна превратилась в человека Homo sapiens. Это произошло примерно 50 тыс. Лет назад, а за 35 тыс. Лет человек уже жила почти во всех […]...
- Притча про блудного сина – БІБЛІЯ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ (Від Луки 15:11-32) 11. […] У чоловіка одного було два сини. 12. І молодший із них сказав батькові: “Дай мені, батьку, належну частину маєтку!” І той поділив поміж ними маєток. 13. А по небагатьох днях зібрав син молодший усе, та й подавсь до далекого краю, і розтратив маєток свій там, живучи марнотратно. 14. А як […]...
- Твір на тему “Добро повертається добром” 3 Насправді, що таке доброта? І як вона проявляється? Якщо це поняття віднести до природи, то в сонячному промені напевно є доброта, тому що він дарує нам тепло сонця. Добро – це і криниця, яка дає нам змогу вгамувати спрагу в спекотний сонячний день. А якщо міркувати з точки зору людей, доброта – це відкрите серце […]...
- Твір на тему “Добро повертається добром” Миролюбність, прихильність, доброта – ці високі людські якості вважалися надзвичайно цінними з глибокої давнини і в усі часи. І навіть у наші дні, коли у світі, здається, правлять всепоглинаюча агресія і жадібність, добро, все ж, існує, і ця свідомість зігріває душі тих, хто цілком відкритий істинним моральним цінностям, хто прагне до кращого і не сприймає […]...
- Твір на тему “Добро повертається добром” 2 Ми звикли, що доброта частіше виражається вчинками. Є деякі люди, які роблять багато хороших справ, але вкрай скупі на добрі слова. Такому скажеш “спасибі”, а він тобі буркне у відповідь щось нерозбірливе. А добре слово, як відомо, і кішці приємно. А інший солодко говорить, який він добрий, а доброти-то від нього ніхто ніколи не бачив. […]...
- Добром зігріте серце (за оповіданням В. Земляка “Тихоня”) Добрі справи завжди породжують добро. А доброта у ставленні до тварин повертається вдячністю й зворушливою самовідданістю. В оповіданні “Тихоня” Василем Земляком, відомим українським письменником, змальована дружба між хлопчиком та кобилою Тихонею/ Толя приїхав до бабусі під час канікул і вже на другий чи третій день пішов шукати роботу, бо соромно було підліткові сидіти на бабусиних […]...
- ПРИТЧА – Я І СВІТ Читаючи “Казку про яян” Емми Андієвської, ти, мабуть, помітив, що вона незвичайна – не така, як ті, що доводилося тобі читати раніше. Незвичайним, напевне, у цій казці є яскраво виражена мораль, повчання, саме ця ознака наближає її до літературного жанру – притчі, з яким ти вже ознайомлювався в початкових класах. Притча – це повчальне алегоричне […]...
- За добро добром платять – З ЧИСТОГО ДЖЕРЕЛА НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ Матеріал уроків. Українська народна казка “Кривенька качечка”. Мета. Продовжити ознайомлення учнів з кращими зразками усної народної творчості (казками); вчити дітей визначати головну думку твору, вдосконалювати вміння учнів правильно інтонувати мову дійових осіб; членувати текст для складання плану; поглиблювати уявлення про етику людських стосунків. Обладнання. Малюнки до казки, таблиця складів № 1 (додаток 1), картки зі […]...
- Притча Притча – повчальна алегорична оповідь, в якій фабула підпорядкована моралізаційній частині твору. На відміну від багатозначності тлумачення байки, у П. зосереджена певна дидактична ідея.-IL-відома за “Панчатантрою”. Вона широко, застосовується в євангелії, виражаючи в алегоричній формі духовні настанови, як, приміром, “притчі Соломона”, що вслід за Псалтирем набули широкого вжитку за/часів Київської Русі. Особливої популярності зазнала “Повість […]...
- ЗА ДОБРО ДОБРОМ ПЛАТЯТЬ – ІЗ СКАРБНИЦІ УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ Матеріал уроку. Народна притча “У пригоді” (записала Олена Пчілка). Мета. Продовжити ознайомлення учнів із суттєвими ознаками притчі; збагачувати словниковий запас школярів; удосконалювати уміння читати в особах, з’ясовувати головну думку, встановлювати взаємозв’язок між нею і заголовком твору; виховувати інтерес і повагу до усної народної творчості. Хід уроку І. Підготовка до вивчення нового матеріалу. 1. Вправа на […]...
- Раз добром налите серце – ввік не прохолоне – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ Й П’ЄСА-КАЗКА Матеріал уроків. Валентин Бичко “Казка – вигадка…”, Анатолій Дімаров “Для чого людині серце”. Мета. Ознайомити учнів із жанром літературної чарівної казки; навчити самостійно визначати дійових осіб; формувати уміння визначати головну думку твору; виховувати доброту, чуйність. Обладнання. Таблиця № 3 (додаток 3), картки для читання; картки-блискавки; малюнки із виразами обличчя доброї, злої і байдужої людини, картки […]...
- ЗА ДОБРО ДОБРОМ ПЛАТЯТЬ. П. ВЛОДЕК “ЯК ГУКНЕШ, ТАК І ВІДГУКНЕТЬСЯ”. Л. САВЧУК “КВОЧКА” – ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД Мета: продовжити роботу над розвитком читацьких навичок учнів; розвивати пам’ять, мовлення, мислення; виховувати культуру поведінки. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1. Мовленнєва розминка 1) Робота над скоромовкою. Ходить квочка коло кілочка, водить діток коло квіток. 2) Робота над чистомовкою. Жу-жу-жу – я з Оленкою дружу. Іж-іж-іж – пиріжок на всіх розріж. […]...
- Чотири зустрічi (притча) – ТИМУР ЛИТОВЧЕНКО Чотири зустрічі (притча) Скільки б ти не усував своїх Супротивників, ти ніколи не Усунеш свого послідовника (Сенека – Нерону) – І багато цих панікерів? – запитав Бог з-за густих клубів тютюнового диму. – Вони працюють як чорти в чортів, от і очортілися, – роз’яснив Архангел, що улесливо (для Нього), але в той же час поважно […]...
- Учимся общаться Умеешь ли ты беседовать, вести диалог с кем-нибудь, умеешь ли ты общаться? Конечно, умеешь. Но, наверное, не всегда все получается хорошо. Какими, по-твоему, должны быть собеседники, чтобы им обоим было интересно и приятно общаться, вместе проводить время? Каких ошибок в общении желательно избегать? Внимательно прочитай название сказки Лилиан Муур. Попробуй догадаться, о чем пойдет речь […]...
- ДВА И ТРИ – Школа Пошел Сережа в первый класс, С Сережей не шути! Считать умеет он у нас Почти до десяти! Не грех такому мудрецу Задрать курносый нос! Вот как-то за столом отцу И задал он вопрос: – Два пирожка тут, папа, да? А хочешь – на пари! – Я доказать могу всегда, Что их не два, а три! […]...
- Притча про сіяча – ПРАДАВНЯ УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА “Притча про сіяча” була звернена до тих, хто не дбає про спасіння своєї душі, і тих, хто нетвердий у вірі. Слово Боже створило небо і землю, сонце, дерева, тварин, людину і все суще на землі. Слово наповнило розум людини добром та любов’ю до Бога і до всього, створеного ним. Але Адам і Єва, перші люди, […]...
- ЧТО СКАЗАЛА БЫ МАМА? – О друзьях хороших и верных Гринька и Федя собрались на луг за щавелем. И Ваня пошел с ними. Весело было на лугу. Траву еще не скосили. Кругом далеко-далеко пестрели цветы – и красные, и синие, и белые. Весь луг был в цветах. Ребятишки разбрелись по лугу и стали рвать щавель. Все дальше и дальше уходили они по высокой траве, по […]...
- ПЕЧЕНЬЕ – О семье уважение у старшим Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе. – Дели по одному, – строго сказал Миша. Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки. – Ровно? – спросил Вова. Миша смерил глазами кучки. – Ровно. Бабушка, налей нам чаю! Бабушка подала […]...
- “Старий і море” – повість-притча про людину. Вплив Е. Хемінгуея на розвиток художньої прози XX ст. – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – IІ семестр Мета: допомогти учням глибше усвідомити притчевий характер твору, особливості стилю письменника та його вплив на розвиток світової художньої прози; розвивати навички характеризування героїв, визначення ідей, особливостей стилю, уміння висловлювати особисте ставлення до проблем, висвітлених у творі; виховувати гуманістичне й оптимістичне світобачення, прагнення до гармонійного життя. Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього, схема-характеристика образу […]...
- Я ЛЮБЛЮ ПРОБУДЖУВАТИ В ЛЮДИНІ ШЛЯХЕТНІ ПОЧУТТЯ – Антуан де Сент-Екзюпері (1900-1944) “Маленький принц” – філософська алегорична казка – притча Причепурився сам уранці, причепури гарненько і свою планету. А. де Сент-Екзюпері Мета: закріпити поняття “алегорія”, “алегоричний зміст”; характеризувати образ маленького принца; ввести поняття “текстове протиставлення” – бінарна опозиція, поетизація – оспівування – авторське схвалення; формувати вміння узагальнювати прочитане; формулювати життєві принципи, аргументовано доводити свої погляди; створити ситуацію можливості критичного погляду на світ дітей і світ […]...
- ХЛЕБ – Дело мастера боится Мама дала Грише большой кусок хлеба и отправила его на улицу. Гриша ел хлеб. Хлеб был вкусный и душистый, с блестящей корочкой. Скоро мальчик наелся, а хлеба еще оставалось много. Тут ребята позвали Гришу в мячик играть. Что делать с хлебом? Гриша подумал и бросил хлеб на землю. Проходил мимо дядя Матвей, остановился и спросил: […]...
- Антуан де Сент-Екзюпері (1900-1944 рр.). Маленький принц – філософська алегорична казка-притча – ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ ст. У ПОШУКАХ СЕБЕ І ВИСОКОГО ПОЛЬОТУ Мета: – Навчальна: зацікавити біографією та творчістю А. де Сент-Екзюпері, розкрити особливості його світогляду, ознайомити учнів з історією створення казки “Маленький принц”; засвоїти нові літературознавчі терміни; розпочати роботу над читанням та аналізом твору; – Розвивальна: розвивати вміння зіставляти, аналізувати прочитане, аргументувати відповідь, розвивати комунікативні властивості мовлення (точність, експресивність, виразність думки); – Виховна: виховувати повагу до […]...
- Урок 78, 79 – КТО ВАЖНЕЙ ВСЕГО НА СВЕТЕ – РАЗМИНКА Собери предложение из слов. Тропка, После, топкой, дождя, стала, под, Крот, живет, землей, глубоко. Отгадай загадки. 1. На дереве в лукошке подрастают крошки. 2. Водяные мастера строят дом без топора. Читай внимательно, найди ошибки. Мальчик мал, но очень мыл, Только лапы он не мил. ЧИТАЕМ МАЛЫШ И КАРЛСОН Глава о том, как Малыш […]...