Повідомлення на тему “Екологічне виховання”

Related posts:

1. Доповідь на тему “Екологічне виховання” Взаємовідносини людини з навколишнім середовищем грають важливу роль в сприятливій екологічній ситуації на нашій планеті. В результаті сильного забруднення повітря і води життя на землі знаходиться під загрозою вимирання. Щоб зберегти залишилися природні багатства, необхідно з раннього дитинства прививати любов і дбайливе ставлення до природи. Дуже важливо знати навколишній світ і прагнути жити з ним […]...
2. Державна політика захисту навколишнього середовища В даний час для захисту середовища існування в кожній країні розробляється природоохоронне законодавство, в якому присутній розділ міжнародного права і правової охорони природи всередині держави, містить юридичні основи збереження природних ресурсів і середовища існування життя. Організація Об’єднаних Націй (ООН) в декларації Конференції з навколишнього середовища і розвитку (1992 р) юридично закріпила два основних принципи правового […]...
3. Повідомлення на тему “Природа в небезпеці” Людина є невідривної частиною природи, в той же час людство використовує природні багатства. Людей постійно стає все більше, наука і техніка йде вперед, все помітніше проявляються зміни в природі, викликані діяльністю людини. Люди дійсно змінили Землю, але при цьому зробили її багато в чому більш небезпечною для себе самого. Борг кожної людини любити, розумно користуватися […]...
4. Екологічне маркування: визначення “Екологічне маркування – комплекс відомостей екологічного характеру про продукцію, процесі або послугу, що входить до складу їх маркування і (або) супровідної документації” . Екологічне маркування служить інструментом інформування про екологічні особливості продукції та процесів її розробки, виробництва і використання. Екомаркування – це саме знак екологічності, а не знак якості або безпеки, хоча ці аспекти також […]...
5. Ландшафтно-екологічне картографування Основу ландшафтно – екологічного картографування берегової зони моря складають карти донних природних комплексів (ландшафтні карти). При їх складанні використовуються матеріали дистанційних зйомок з літаків і космічних носіїв, комплекс морських і підводних досліджень. Ландшафтні карти берегової зони моря дозволяють виявляти природні комплекси різного таксономічного рангу, встановлювати їх просторові зв’язки, схожість і відмінність; представляють об’єктивну основу для […]...
6. Повідомлення на тему “Гідросфера” Гідросфера (від грецького “гідро” – вода, “сфера” – куля) – це водяна оболонка Землі, де зосереджені моря, океани, поверхневі і підземні води, покриви з льоду і водні ресурси планети. Вона займає дуже великий простір, в порівнянні з іншими оболонками. Вода, практично, як і кисень, є невід’ємною частиною не тільки нашого життя, але усього світу в […]...
7. Обстановка екологічних проблем В даний час екологічну обстановку в світі можна проаналізувати як близьку до критичної. З усіх головних проблем в екології треба виділити наступні: Знищення тисяч рослин і деяких видів тварин; Знищення лісів; Океан не тільки виснажився, але перестав регулювати природні процеси; Чисте повітря є дефіцитом; Озоновий шар не захищає все живе, так він руйнується; На Землі […]...
8. Види виховання в педагогіці Орієнтація процесу виховання визначається на основі єдності цілей і змісту. Типи класифікацій Види виховання дітей мають досить широку класифікацію. Найбільш поширене поділ за такими ознаками: За змістом. За місцем проживання. За формами або інституційному ознакою. За змістом. За домінантним ознаками і стилю відносин між учасниками процесу. По об’єктах сприйняття. Основні види виховання Для більш глибокого […]...
9. Основні завдання екологічного моніторингу Термін “моніторинг” стосовно до екології був ужитий у рекомендаціях Стокгольмської конференції з навколишньогосередовища (1972р.), Під яким малася на увазі система повторних спостережень за станом навколишнього середовища. Більш конкретна формулювання моніторингу була запропонована академіком РАН Ю. А. Ізраель в 1974 році: моніторинг стану природного середовища, і в першу чергу забруднень і ефектів, що викликаються ними в […]...
10. Повідомлення на тему “Екологія довкілля” Зв’язок людини і природи дуже велика. І, незважаючи на те, що довгий час люди вважали себе її господарями, природа завжди була і буде сильніше. Перед стихійними лихами людина безпорадна. У той же час, людство доставляє природі безліч проблем: забруднення води і повітря, знищення лісів і тварин і багато іншого. Всі біди, що відбуваються в навколишньому […]...
11. Глибока екологічна криза Екологія нашої планети зараз знаходиться в стані глибокої кризи. Швидкий технічний прогрес і розвиток науки, хоча і дозволили задовольнити багато людські потреби, але завдали значної шкоди довкіллю. Зрослий ефект від впливу цивілізації на природу швидко штовхає нас до глобальної екологічної катастрофи. За твердженнями багатьох вчених, катастрофа в нашій екології може відбутися набагато раніше, ніж закінчиться […]...
12. Поняття про концепцію сталого розвитку Концепція сталого розвитку увійшла в природоохоронний лексикон після Конференції ООН з навколишнього середовища і розвитку (Ріо-де-Жанейро, 1992 р). За початковим визначенням сталий розвиток формулювалося як “модель руху вперед, при якому досягається задоволення життєвих потреб нинішнього покоління без позбавлення такої можливості майбутніх поколінь. У широкому сенсі стратегія сталого розвитку спрямована на досягнення гармонії між людьми (один […]...
13. Естетичне виховання у педагогічній діяльності Говорячи про процес естетичного виховання, можна умовно розбити його на дві складові: шкільне виховання на уроках і в позаурочній діяльності. Естетичне виховання в урочній діяльності Те естетичне виховання, яке діти отримують в школі, в кінцевому рахунку, має тісний зв’язок зі світоглядом майбутнього суспільства. Наявність несформованих естетичних поглядів свідчить про незавершеності формування світогляду в цілому. У […]...
14. Виховання Вихованням є процес формування особистості, процес цілеспрямований і систематичний на основі певних відносин до предметів, явищ навколишнього світу, світогляду, поведінки і призначений для підготовки її до активної участі в суспільному, виробничої та культурного життя, а також створення умов (матеріальних, духовних, організаційних ) для засвоєння новим поколінням суспільно-історичного досвіду. Розрізняють декілька видів виховання: розумове, фізичне, трудове, […]...
15. Сутність виховання і його особливості Виховання є основна категорія педагогіки, яка є базисом для забезпечення основного пласта формування особистості. При цьому специфіка виховання полягає в тому, що виховного впливу піддаються всі люди, незалежно від рівня розвитку, і вони ж впливають самі. Педагогіка покликана упорядкувати цей процес, зробити його безпечним і ефективним. Розглянемо детально, в чому полягає сутність виховання, його особливості […]...
16. Різноманітність трактувань виховання Основною категорією педагогіки є виховання. В ході історичного розвитку суспільства та науки підходи до виховання людини змінювалися. Значний вплив на цей процес надавали державні завдання, а також існуючі соціальні установки, оскільки одним з найголовніших аспектів у вихованні була ідеологія. Пріоритетною метою виховного процесу було аж ніяк не розвиток окремої особистості. Звернувшись до походження слова “виховання”, […]...
17. Система дошкільного виховання Виникнення і розвиток системи дошкільного виховання мають свою досить тривалу історію, яка дуже тісно пов’язана з іменами таких вчених, як Я. А. Коменський, І. Г. Песталоцці, Ф. Фребель, М. Монтессорі, К. Д. Ушинський, А. С. Симонович, Л. Н. Толстой і іншими не менш важливими. Історія становлення системи дошкільного виховання Ідея найпершої системи дошкільного виховання прийшла […]...
18. Об’єктивні та суб’єктивні чинники виховання Виховання важко піддається аналізу. Причина тому криється у величезній складності механізмів утворення вихованості і неможливості передбачити результат. Проте, можна виділити фактори, які зумовлюють перебіг і ефективність виховного процесу. Фактори виховання Фактором називають причину, яка впливає, тим чи іншим чином, на виховання. Фактори виховання бувають 2-х видів: об’єктивні і суб’єктивні. Об’єктивні чинники – це такі причини, […]...
19. Твір на тему “Що робити зі сміттям?” Проблема сміття і відходів різних видів є досить серйозною проблемою сучасності. Ще не так давно за історичними мірками люди і зовсім не замислювалися про сміття – практично все сміття можна було переробити. Сьогодні ж ситуація дещо змінилася, оскільки з’явилися нові види матеріалу, які не підлягають швидкій переробці. Крім того, людство стало більш трепетно ставитися до […]...
20. Чим соціалізація відрізняється від виховання Кожну людину з самого моменту його народження вже можна вважати соціальною істотою. На розвиток його індивідуальності, на поведінку і характер на різних етапах дорослішання впливає безліч факторів: власний досвід, ставлення оточуючих, їх поведінку. Коли мова йде про формування особистості, згадують і виховання, і соціалізацію. Чим же відрізняються один від одного ці поняття? Спробуємо розібратися. Що […]...
21. Взаємозв’язок розвитку, навчання, середовища і виховання Існує чіткий взаємозв’язок між розвитком і вихованням дитини. Вплив виховної діяльності на процес розвитку особистості неможливо переоцінити. Давайте розберемо основні механізми цієї діяльності Визначення понять розвитку і виховання Почнемо з того, що дамо визначення основним педагогічним категорій, про які піде мова в статті. Розвиток – це процес зміни особистості під впливом впливають на неї факторів, […]...
22. Початок виховання і освіти Якщо окинути поглядом історію людини як біологічного виду і історію людства в цілому, можна бачити, що прилучення до знань, їх накопичення, передача і розвиток були одним з найважливіших чинників збереження і виживання людини, формування людства як такого. Не буде перебільшенням сказати, що освіта-виховання генетично закладено в людській природі. Вже на первісній стадії представникам людського роду […]...
23. Протиріччя і закономірності виховання Формування різнобічно розвиненої особистості у вихованні – це процес кількісних і якісних перетворень, рушійною силою яких є розв’язання суперечностей між різноманітними факторами впливу на учня і цілісним становленням його як особистості. Протиріччя виховного процесу Система педагогічних протиріч виділяє зовнішні і внутрішні протиріччя. Вони проявляються на кожному етапі розвитку особистості і протиставляють зазвичай нові утворюються потреби […]...
24. Фактори сімейного виховання Сім’я – один з головних чинників, які безпосередньо впливають на формування особистості дитини. Саме вона багато в чому визначає майбутнє людини. Головною характеристикою сім’ї є те, що вона являє собою виховну середу, в якій спільно протікає життя дорослих і дітей. Важливий вплив на процес становлення особистості надає якість взаємодії з соціальним оточенням і іншими мікросередовища, […]...
25. Поняття естетичного виховання Естетичне виховання – це частина загального виховного процесу, що має на меті сформувати навик сприйняття і перетворення навколишньої дійсності відповідно до законів краси в усіх сферах людської діяльності. Цілі і завдання естетичного виховання Естетичне виховання покликане сприяти всебічному гармонійному розвитку особистості. Методи і інструменти естетичного виховання формує наука естетика. Естетика – наука, що вивчає закономірності […]...
26. Форми і засоби морального виховання Моральне (етичне) виховання являє собою багатогранний, довгий і важкий процес, який реалізується в різноманітних формах і за допомогою різноманітних методів, прийомів і виховних засобів. Форма виховання в педагогіці означає спосіб організації виховного процесу. Форми морального виховання Формами роботи з морального виховання називають відносини, що складаються між учасниками виховного процесу. Класифікація форм морального виховання може бути […]...
27. Проблеми сімейного виховання Виховання в сім’ї є надзвичайно важливим процесом, за рахунок якого забезпечується спадкоємність поколінь. Воно є історично зумовленим механізмом, завдяки якому підростаюче покоління інтегрується в суспільне життя. Сім’я – перша і основна соціальна щабель в людському житті, яка грає головну роль у формуванні свідомості, волі і почуттів дитини. Батьки допомагають дітям придбати перший життєвий досвід, обзавестися […]...
28. Процес виховання в корекційній школі Мета виховання в корекційної школі – це, як випливає з назви установи, корекція (виправлення) і доразвитем психічних і фізичних функцій дитини, що має особливі потреби, в процесі отримання ним загальної освіти, підготовки до життя і праці, реалізації процесу соціалізації і адаптації до соціуму. Сутність корекційного виховання Корекція має спрямованість на виправлення вторинних відхилень в процесі […]...
29. Екологічні проблеми Росії – доповідь Більшість розглянутих екологічні проблем на нашому сайті, зберігають своє значення і для Росії. Оскільки, Росія є великою країною, внесок її в екологічну обстановку на планеті дуже великий. Існує три основних проблеми, вирішення яких, так і не відбувається. 1. Відсутність певної політики держави в галузі екології Певні проблеми навколишнього природного середовища та природних систем сформувалися в […]...
30. Повідомлення про екологічні проблеми Мабуть, та тема, яка хвилює абсолютно кожного. Головною екологічною проблемою є людина, хоч і звучить незвично. Джерело екоцид Екоцид – знищення чого-небудь рослинного в масштабах міста, країни або навіть Землі. Основним діячем є, звичайно ж, людина. Саме людина створила автомобіль, який шкодить рослинам своїми викидами – на хвилину, 8.5 мільярдів тонн лише в день. У […]...
31. Необхідність виховання еко етики та біоетики Завдання освіти XXI століття – виховати біоетику і екоетика, етику “благоговіння перед життям” (А. Швейцер), розуміння самоцінності життя, природи, відчуття тієї “пуповини”, якою ми навіки пов’язані з Геей – планетою, богинею і матір’ю. Таке виховання повинно вестися з раннього дитинства і людьми, дозрілими для цього. Відрадно, що в ньому може виявитися корисним сьогодні і природознавство, […]...
32. Особистість дитини як суб’єкт і об’єкт виховання Виховання – це процес становлення особистості в соціумі. Воно має свою мету і свідомо контролюється старшими людьми. Допомагає налагодити відносини дітей з навколишнім світом. Дитина як суб’єкт виховання Суб’єкт виховання – це індивід, який прагне до самовдосконалення. Він володіє стабільною системою мотивів, може усвідомлено оцінювати власні вчинки. Суб’єкт в педагогіці – це людина, яка є […]...
33. Твір на тему: Проблема виховання у романі Діккенса “Пригоди Олівера Твіста” Проблему виховання можна називати однією з провідних в англійській літературі. І Чарльз Діккенс не був у цьому першовідкривачем, але він знайшов свій шлях розв’язання проблеми, показавши лондонське дно без романтизації. У передмові до одного з видань роману “Пригоди Олівера Твіста” Діккенс писав: “Мені здалося, що зобразити реальних членів злочинної групи, намалювати їх в усіх їхній […]...
34. Твір “Виховання людини (вихованість)” Виховання людини – це одна з життєво важливих категорій в його долі, яка є основою світогляду, запорукою щасливого майбутнього людей. Найважливішими його супутниками вважаються якості, які перетворюють людей, роблять їх внутрішній світ багатшим. До них відносяться: співчуття, доброта, чесність, сила духу і багато інших. Щоб кожне з них мало місце в душі всіх людей, необхідно […]...
35. Чим відрізняється навчання від виховання Поняття “навчання” і “виховання” так чи інакше пов’язані з засвоєнням нової інформації, прищепленням певних правил і норм. Вони служать невід’ємними складовими нашого життя, без них ми ніколи не стали б тими, ким ми є. Очевидно, що між процесами навчання і виховання існують певні відмінності, сформулювати які часом не під силу навіть високоосвічена людина. Спробуємо розібратися […]...
36. Розкрийте тему знедолених та проблему виховання в романі Ч. Діккенса Пригоди Олівера Твіста Проблему виховання можна називати однією з провідних в англійській літературі. ГЧарльз Діккенс не був у цьому першовідкривачем, але він знайшов свій шлях розв’язання проблеми, показавши лондонське дно без романтизації. У передмові до одного з видань роману “Пригоди Олівера Твіста” Діккенс писав: “Мені здалося, що зобразити реальних членів злочинної групи, намалювати їх в усіх їхній потворності, […]...
37. Твір на тему – Щастя – це бути з природою, бачити її, говорити з нею (Л. Толстой) Ліс – диво природи. Дерево – унікальне її творіння. Воно має свою біографію та географію. Назви влучно відображають основні властивості рослини. На земній кулі зростають хлібне, масляне, капустяне, тюльпанне, оливкове, кавове дерева та інші дивовижні цінні рослини. Розвиток людини повинен відбуватися у нерозривному зв’язку і повній гармонії з природою. Ліс – невід’ємна частина […]...
38. Екологічна проблема інгредіентного забруднення Забруднення біосфери поділяють на кілька видів. Одним з таких є інгредіентне забруднення. У біосфері з’являються речовини, які для неї не характерні – інгредієнти. Вони можуть надходити в різних станах (твердому, газоподібному, рідкому стані і у вигляді пари). Інгредієнти бувають природними та антропогенними. До природних можна віднести пилок рослин, вулканічні виверження, пил, яку піднімає вітер. Антропогенні […]...
39. Радянська освіта і виховання Різкі і руйнівні зміни, що охопили Росію після революції та громадянської війни, глибоким чином прокололи і освіту. Хоча для деяких представників гуманітарної культури революція спочатку поставала в романтичному ореолі, представники педагогічної думки, а тим більше філософи виявилися набагато менш схильними ілюзіям. Правда, ряд педагогів намагався продовжити рух у руслі вітчизняних традицій “срібного століття”, співпрацювати з […]...
40. Закономірності та принципи виховання в педагогіці Ефективність виховного процесу залежить від того, наскільки добре володіє педагог знаннями про закономірності і принципи виховання і вміє їх застосувати в щоденній практиці. Педагогічні закономірності виховання в педагогіці – це відображення об’єктивної реальності виховного процесу, що має стійкі, повторювані значущі загальні властивості в певних обставинах. Можливо виділити такі виховні закономірності: Виховний процес здійснюється виключно на […]...