Home ⇒ 👍Твори на вільну тему ⇒ ПЛАН – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас
ПЛАН – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас
І. Проблематика байок. (У Езопа – констатація соціальної проблематики. У Крилова – загальнолюдська проблематика.)
II. Композиція байок. (У байці Езопа мораль міститься в кінці твору. У творі Крилова мораль – на початку байки.)
III. Мова творів Езопа і Крилова. (В Езопа мова прозова, лаконічний діалог, відсутність художніх засобів, перевага дієслів, прості синтаксичні конструкції. У Крилова мова віршована, значно розширено діалог, широко використовуються різні частини мови, є епітети, різноманітні синтаксичні конструкції.)
IV. Спільні риси байок.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)
Related posts:
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас 1.Байка як один з найдавніших жанрів літератури. 2.Езоп – “батько байки”. 3. “Сміючись, говорити правду” (античний афоризм). 4. Якої мудрості навчає давньогрецький байкар Езоп? 5. Французький байкар Ж. де Лафонтен. 6. Яку правду розказав Ж. де Лафонтен у байці “Зачумлені звірі”? 7. “Поет і байкар злилися в ньому воєдино” (М. Гоголь про І. Крилова). 8. […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас До теми “Байка як один з найдавніших жанрів літератури” 1. Де зародилася байка як жанр? 2. Сформулюйте визначення байки. Байка – коротке, переважно віршоване, алегоричне оповідання, в якому закладено повчальний зміст. 3. З яких частин складається байка? 4. Хто є героями байок? 5. Що характерно для персонажів байок? Те, що вони є уособленням людських вад. […]...
- ІВАН КРИЛОВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Карл Брюллов. Портрет Івана Крилова Іван Андрійович Крилов – Російський байкар 1769 (Москва) – 1844 (Петербург) Жоден з поетів не вмів зробити свою думку такою відчутною і висловлюватися так доступно для всіх, як Крилов. Микола Гоголь Слава російської байки пов’язана з ім’ям Івана Андрійовича Крилова. Упродовж тридцяти років творчої праці він створив понад двісті байок. […]...
- Якої мудрості навчає давньогрецький байнар Езоп? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас За легендами, Езоп був благородний, розумний, умів слухати людей, співчувати їм. Природа не наділила його вродою: він був кривий, горбатий, та мав неоціненний скарб – розум. Його можна назвати мудрецем, який в алегоричній формі розкриває людям їхні вади й недоліки побудованого ними суспільства. Свої дивні й цікаві притчі, захоплюючі історії давньогрецький байкар викладав так, що […]...
- ПРО БАЙКУ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Здається, Байка просто Бреше, А справді – правду Ясну чеше… Леонід Глібов Байка належить до найдавніших жанрів словесного мистецтва. В основі цього твору лежить дуже стисла розповідь про певну особу чи подію, з якої випливає повчальний висновок. Авторів байок називають байкарями. Байка, як і міф, дає людині відповіді на численні запитання: як достойно жити, як […]...
- ВОВК І ЯГНЯ – ІВАН КРИЛОВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ У сильного безсилий винен завсігди: Цих прикладів в Історії ми досить знаєм. Та ми Історій не складаєм, А в байці можем це розповісти. Олексій Лаптев. Вовк і Ягня У спеку до Струмка зайшло Ягня напитись; І треба ж тут біді лучитись, Що поблизу тих місць голодний Вовк бродив. Ягнятко бачить він, і хоче поживитись, Та […]...
- ВОВК ТА ЯГНЯ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Вовк побачив, що Ягня п’є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
- ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Байки Мають назву езопівських і тому, що Езоп багато складав їх, і тому, що вони в нього кращі і більше сприяють мудрості. Через те його і зарахували до мудреців, а байки його мали таке поширення, що того, хто їх не читав, вважали за невігласа. Проти таких невігласів… спрямоване прислів’я: “Ти навіть і Езопа не читав”. […]...
- Тематична атестація № 2 – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повторити поняття з теорії літератури, зміст прочитаних байок, підсумувати вивчене, перевірити рівень знань за темою “Байка у світовій літературі”; розвивати творчі здібності; виховувати прагнення до високих результатів. ХІД УРОКУ I. Оголошення мети уроку II. Ознайомлення із завданнями для атестації III. Виконання роботи (у письмовій або усній формі) 1. Теорія літератури Що таке… : – […]...
- КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Крук украв кусок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
- Жан де Лафонтен – відомий французький байкар. Байка “Зачумлені звірі” – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повторити відомості про байку, алегорію, езопову мову, ознайомити з фактами біографії Ж. де Лафонтена; працювати над виразним читанням байки “Зачумлені звірі”, визначати тему та ідею твору; викликати негативне ставлення до людських недоліків і вад. Обладнання: портрет Ж. де Лафонтена, тексти байок “Зачумлені звірі”, “Гора в пологах”, зображення головоломки. Читаючи Лафонтена, помічаємо в душі своїй […]...
- ЖАН ДЕ ЛАФОНТЕН – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Жан Де Лафонтен – Французький байкар 1621 (Шато-Тьєррі) – 1695 (Париж) Байки не такі прості, як здаються: в них учитися можна навіть у тварин… Наша хитрість – повчати, даруючи насолоду. Жан де Лафонтен Багато віків минуло відтоді, як жив Езоп. Світ дуже змінився: виникли нові держави, реформувалися суспільні закони, розвинулися науки, поліпшився побут… Лише внутрішній […]...
- Яку правду розказав Ж. де Лафонтен у байці “Зачумлені звірі”? – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас Яку правду розказав Ж. де Лафонтен у байці “Зачумлені звірі”? Твори французького байкаря Ж. де Лафонтена – філософські й політичні, народні за своїм гумором, по-французьки вишукані й галантні. Цікавою, на мою думку, є байка “Зачумлені звірі”. Дія байки відбувається в лісі. Тут вільно почувалися Лев, Лисиця, Вовк, Осел. Та сталося лихо: у лісі бушує чума, […]...
- ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’язав […]...
- Байка як жанр літератури – Підсумковий урок Мета: підготувати учнів до тематичного опитування, добре засвоїти значення термінів “байка”, “мораль”, “алегорія”. Обладнання: учнівські роботи, малюнки до байок. Хід уроку Здається, байка просто бреше. А справді – мудру правду чеше. Л. Глібов І. Оголошення теми, мети і завдань уроку. ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. 1. Гра “Відгадай слово” – Коротке, віршоване алегоричне оповідання, в […]...
- Вічна мудрість байок – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас У безмежному світі літератури почесне місце належить байці. Виникнувши у сиву давнину, цей жанр продовжує жити в сучасному світі. Чим пояснити таку популярність? Мабуть, важливістю проблем, які ставлять байкарі. А ще – гострим словом, яке проймає до глибини душі, змушує замислитися над зображеним. Звичайно, воно потребує певної сміливості з боку автора. Відомі байкарі світу – […]...
- “Сміючись, говорити правду” (античний афоризм) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 6 клас Почуття гумору – одна з гарних рис особистості. Відомий французький письменник XIX століття В. Гюго говорив: “Сміх – це сонце: воно проганяє зимуз людського обличчя”. Гумор взагалі позитивно впливає на людей: поліпшує настрій, вселяє оптимізм, допомагає пережити негаразди. Але сміх може бути й гострим, нищівним, таким, що викриває вади людського суспільства. Саме таким є сміх […]...
- МУРАШКИ І ЦИКАДА – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти співала влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
- ЗАЧУМЛЕНІ ЗВІРІ – ЖАН ДЕ ЛАФОНТЕН – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Небесна кара, що її за гріх Великий наслано на всіх, Чума – нещадна, люта сила, Спроможна все живе за день До решти винищити, впень, Нещадно звірину косила. Не кожен хворий помирав, Та кожен дні лихої скрути Хотів як-небудь перебути. Було звіроті не до справ: Уже не йшли на полювання Ні хитрі лиси, ні вовки, І […]...
- Тематичне оцінювання (Байка у світовій літературі) Якщо набратися терпіння і виявити старанність, то посіяні зерна знання неодмінно дадуть добрий врожай. Навчання корінь гіркий, але плід солодкий. Леонардо да Вінчі Мета: перевірити знання, уміння та навички учнів за темою “Байка у світовій літературі”. Обладнання та матеріали: зошит для тематичного оцінювання. Тип уроку: контрольний. Хід уроку 1. Оголошення теми. 2. Мотивація навчальної діяльності […]...
- Урок виразного читання. Байка І. А. Крилова “Квартет” – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Цель: познакомить с историей создания басни “Квартет”; учить анализировать прочитанное произведение; работать над созданием партитуры стихотворения; совершенствовать навыки выразительного чтения басни; развивать умение определять задачи чтеца; воспитывать бережное, внимательное отношение к слову. Наглядность: иллюстрации к басне Крылова “Квартет”; распечатки текста басни “Квартет” для записи партитуры. Книга – как соната. Она должна быть исполнена читателем безупречно. […]...
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас 1.”Література – це керування людського розуму людським родом” (В. Гюго). 2.Билини як жанр російського фольклору. 3. Давньоруський богатир Ілля Муромець (на основі билин про Іллю Муромця). 4. Шляхетний розбійник Робін Гуд (на основі фольклорних балад про Робін Гуда). 5. Сербська народна балада “Смерть матері Юговичів”. 6. Особливості жанру літературних балад. 7. Проблематика балади Ф. Війона […]...
- Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повідомити про особливості байки як літературного жанру, пригадати імена і твори відомих байкарів; ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря, байками “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашки і Цикада”; розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”; розвивати увагу, логічне мислення; прищеплювати любов до байки. Обладнання: портрет Езопа Д. Веласкеса, збірка байок Езопа. Ти […]...
- БАЙКА Байка (від давньорус. баять, байти, тобто говорити, розповідати) – невеликий, частіше віршований алегоричний твір повчально-гумористичного або сатиричного характеру. Життя людини в ньому відображається в образах тварин, рослин чи речей або ж зводиться до умовних стосунків. Фабула байки завжди стисла, дія розвивається швидко. Іноді цьому сприяє діалогічна будова твору. Пишуться байки переважно так званим вільним віршем. […]...
- Доля людини у Другій світовій війні – ПЛАН – О. ТВАРДОВСЬКИЙ, Г. БЕЛЛЬ, М. ШОЛОХОВ – ЛІТЕРАТУРА ПРОТИ ВІЙНИ – 7 клас Друга світова війна залишила чорний слід у долі людей усього світу. Тому не дивно, що до цієї теми зверталися митці різних країн. Навіть через багато років після закінчення війни у творах різних видів мистецтва порушується ця тема. Вона пов’язана з темою пам’яті, тому що людство не має права забути ті жахи, усіх тих, хто ціною […]...
- Російська байка Жанр байки має давню і багату історію. Байка належить до так званого тварині епосу, в якому дійовими особами були тварини, а не боги і люди. Загальне в байці втілюється в окремому випадку, а людські відносини переводяться в картини з життя тварин. Це необхідно для того, щоб подивитися на людське життя з деякої відстані. І хоча […]...
- Літературний жанр байка: алегорія, езопова мова, мораль Байкою називають алегоричний твір невеликого розміру, який носить повчальний характер. Це і є основні ознаки байки, як окремого літературного жанру. Байка як літературний жанр Крім них байці притаманне зображення всього лише однієї події з життя героя і їх нетривалий час дії, всього лише два-три персонажі і розповідний спосіб викладу. В основному, байка буває віршованої форми, […]...
- Байка – ЛІРО-ЕПОС ТА ІНШІ МІЖРОДОВІ Й СУМІЖНІ УТВОРЕННЯ – РОДИ І ЖАНРИ ЛІТЕРАТУРИ Байка (від давньорус. баять, байти, тобто говорити, розповідати) – невеликий, частіше віршований алегоричний твір повчально-гумористичного або сатиричного характеру. Життя людини в ньому відображається в образах тварин, рослин чи речей або ж зводиться до умовних стосунків. Фабула байки завжди стисла, дія розвивається швидко. Іноді цьому сприяє діалогічна будова твору. Пишуться байки переважно так званим вільним віршем. […]...
- Жан де Лафонтен (1621-1695) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Жан де Лафонтен (1621-1695) Оспівую в байках героїв я буденних, Яких не знав Езоп в своїх краях священних. Дають уроки нам правдиві ці пісні… Жан де Лафонтен Одним з найславетніших байкарів є французький письменник Жан де Лафонтен. Використавши вже відомі в літературі сюжети різних авторів, він вдихнув у них нове життя. Всесвітню славу йому […]...
- ПЛАН – М. ГОГОЛЬ, Р. М. РІЛЬКЕ – УКРАЇНА ТА її ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Остап і Андрій: два брати, дві долі (порівняльна характеристика героїв) I. Діти старого козацького полковника. (Обидва жили вдома до того, як їх віддали навчатися до Києва. Мати любила більше меншого, а Тарас виділяв Остапа.) II. Навчання в київській академії. (В Остапа – впертість, наполегливість, вірність товаришам. В Андрія були спритність, хитрість, уміння викрутитись з будь-якої […]...
- ПЛАНИ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Билини як жанр російського фольклору I. Поняття про билину. (Билина – жанр російського фольклору, героїко-патріотичні сказання про богатирів та історичні події Київської Русі IX-XII ст.) II. Тематика билин. (У билинах відтворюється світ Київської Русі, життя таких великих центрів держави, як Київ, Чернігів, Новгород, та інших міст, відтворюються внутрішні події й зовнішня боротьба Русі за незалежність. […]...
- Крилов, байка “Осел і соловей” – короткий зміст Почувши, що соловей – великий майстер співати, осел попросив, щоб він показав йому своє мистецтво. Соловей залився чудний треллю, якої заслухались люди і природа. Осел само стримано похвалив солов’я і порадив йому, щоб “більше нагострили” у співі, повчитися у дворового півня. “Борони, бог, і нас від отаких суддів”, – мораль Крилова....
- Чим байка відрізняється від розповіді Розповідь запам’ятовується читачеві як історія, що відбувалася з головним героєм. Перше, що спадає на думку при згадці про творчість Езопа, Лафонтена або Крилова, – “Мораль цієї байки така…” Чому так по-різному сприймаються розповідь і байка? Що таке байка і розповідь Байка – жанровий різновид творів художньої літератури, для яких характерні віршована організація тексту, повчальність змісту, […]...
- Твір на тему: Спільне та відмінне байки Івана Крилова “Вовк та ягня” та однойменної байки Езопа Відомо, що сюжети багатьох байок виникли ще в давнину, але байкарі різних країн використовують їх для написання нових творів. Як виникає новий твір на основі відомого сюжету, спробуємо дослідити це на прикладі байок Езопа і Крилова. Езоп – легендарний поет, якого вважають засновником жанру байки. Байки Езопа прозові, оповідні, лаконічні. Головна увага приділяється сутичці між […]...
- ПЛАН – КЛАСИЦИЗМ ЯК ХУДОЖНІЙ НАПРЯМ У ЛІТЕРАТУРІ XVII СТ. ФІЛОСОФСЬКЕ ТА ЕСТЕТИЧНЕ ПІДГРУНТЯ КЛАСИЦИЗМУ. ОСНОВНІ ПРАВИЛА КЛАСИЦИЗМУ – 9 клас Закони класицизму І. Класицизм – мистецтво раціональних правил за встановленими зразками. (Класицизм створювався для підтримки абсолютистської монархії. Кардинал Рішельє, який опікувався розвитком мистецтва, наказав Французькій академії, створеній з його ініціативи, розробити правила побудови літературного твору. Які ж правила стали визначати, за теоретиками класицизму, досконалий літературний твір? ) II. Основні правила класицизму 1. Мовний стиль. (За […]...
- Мої враження від балади Й. В. Гете “Вільшаний король” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Перегорнута остання сторінка балади відомого німецького поета Й. В. Гете “Вільшаний король”. Вона схожа на казку, на жаль, із сумним кінцем. Тому загальний настрій твору дуже тривожний, напружений, навіть трагічний. Тривога не полишає вас упродовж усієї балади, і ти весь час переживаєш за батька й сина, головних героїв твору. Нічна темрява окутує подорожніх, хоча вони […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас До теми “Фольклорні балади. Сербська народна балада “Смерть матері Юговичів”” 1. Назвіть головних героїв балади. Мати дев’яти синів Юговичів та невістка старшого сина Дем’яна. 2. Про які події оповідається у баладі? 3. Яке диво сталося під час битви? Мати Юговичів просила Бога, щоб той дав їй лебедині крила й орлині очі, щоб і імогла вона […]...
- Іван Крилов (1769-1844) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Іван Крилов (1769-1844) Звірі мислять і діють у нього надто по-російськи. Микола Гоголь Байки принесли світову славу і російському письменнику Івану Крилову. “Вовк і ягня”, “Лебідь, Щука і Рак”, “Лисиця і Виноград”, “Мавпа й окуляри” – ці та багато інших зразків байкарського мистецтва і нині приваблюють творчих читачів своєю мудрістю та дотепністю. У чому […]...
- Байка Крилова “Осел і соловей” – аналіз і короткий зміст Короткий зміст Осел дізнався, що соловей був великим майстром співати. Він попросив солов’я продемонструвати власну майстерність. Соловей почав красиво співати. Його співом заслухались все. Осел хоч і похвалив співака, але дав пораду для поліпшення власного таланту взяти уроки у півня у дворі. Мораль Мораль байки, щоб бог позбавив нас від таких суддів, як осел. Історія […]...
- ПЛАН АНАЛІЗУ ЕПІЧНОГО І ДРАМАТИЧНОГО ТВОРІВ 1. Короткі відомості про автора/авторку, його/її місце в літературі. 2.Історія написання і видання твору. 3. Життєва основа твору. 4. Жанрові особливості. 5. Тема, ідея, конфлікт, проблематика твору. 6. Особливості сюжету та композиції, їхня роль у розкритті поставлених проблем. 7. Позасюжетні елементи і їхнє значення: – назва твору; – присвяти, епіграфи; – описи; – авторські відступи. […]...