Переосмислення Василем Стусом Історії України (за твором “За літописом Самовидця”)
З давніх-давен у народі існує легенда про те, як Бог народам землі роздавав. Комусь дісталися гори, комусь долини, комусь тайга і болота, а хтось повинен був жити на віддалених островах. Розійшлися всі. Сів Бог відпочити і раптом у куточку зали побачив дивної краси дівчину. Гірко плакала красуня, бо запізнилася і не отримала дарунку. То була Україна. Пожалів її Бог і дав шматочок раю: широкі привільні поля, повноводі спокійні ріки, густі ліси. Живи, Україно, радуйся, учи своїх дітей любити землю, благословляти Бога за дарунок. Але
Украдене сонце зизить схарапудженим оком,
Мов кінь навіжений, що чує під серцем ножа.
За хмарою хмари. За димом пожарищ – високо
Зоріє на пустку усмерть сполотніле божа.
Нема згоди між синами України, вони “стинаються в герці”, не можуть поділити землю і владу, кличуть ворогів на допомогу: “…той з ордами ходить, а той накликає Москву”. Перетворили рай земний на руїну, і лежить мати-Україна, “розкинула руки в рову”.
Василь Стус у вірші “За літописом Самовидця” творчо переосмислює історію України. Він жодним словом не обмовляється про лицарство козаків, про їхні перемоги, про боротьбу з ворогами. Про це ми прочитаємо в інших книгах. Василь Стус розповідає про братовбивство, про те, що так Україну не карав “і лях-бусурмен-бузувір”, як карають її рідні діти.
У Тясмину тісно од трупу козацького й крови,
І Буг почорнілий загачено тілом людським,
Бодай ви пропали, синочки, були б ви здорові
У пеклі запеклім, у райському раї страшнім.
Перетворили сини Божий дарунок – рай райський – на запекле пекло, і не буде їм щастя і добра. Пророчо звучать слова:
Паси з вас наріжуть, натягнуть на гузна вам палі
І крови наточать – упийтесь кривавим вином.
Боролися сини за волю України, але розпливалась у віках, ставала маревом, нездійсненністю їхня мрія. “А де ж Україна? Все далі, все далі, все далі”, – три рази повторює ці слова поет, і звучать вони чи то луною, чи то рефреном, чи то криком услід.
Багато років промайнуло з тих часів, але період Руїни так і не минув. Ті рани, вважає поет, так і не загоїлися, не затяглися, до нашого часу “куріє Руїна, кривавим збігає потоком, а сонце татарське стожальне разить наповал”.
Ми живемо уже в XXI столітті, але вірш Василя Стуса актуальний і дотепер. Як назве історія нашу сучасність? Без війни, без ворогів, без ляхів-бусурменів-бузувірів знову сини знущаються з України, розорюють її землю. Невже й справді історія рухається не лінійно, а по спіралі? Чому ж саме історія України закручує ту спіраль так туго? Невже нема рецептів, щоб виробити ліки проти людської дурості? Як багато питань – і жодної відповіді. А шукати їх, мабуть, треба у творах таких поетів, як Василь Стус.
Related posts:
- ЗА ЛІТОПИСОМ САМОВИДЦЯ – ВАСИЛЬ СТУС Украдене сонце зизить схарапудженим оком, Мов кінь навіжений, що чує під серцем ножа. За хмарою хмари. За димом пожарищ – високо Зоріє на пустку усмерть сполотніле божа. Стенаються в герці скажені сини України, Той з ордами ходить, а той накликає Москву. Заллялися кров’ю всі очі пророчі. З руїни Вже мати не встане – розкинула руки […]...
- ПІДСУМОК ЗА ТЕМОЮ СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Твори з розділу “Сторінками історії України”. Мета. Систематизувати знання учнів; розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; виховувати повагу до минулого. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Систематизація і узагальнення знань учнів. 1. Робота в парах. Відповіді на запитання, підготовлені вдома. 2. Гра “Мій герой – найкращий”. Діти розповідають, чому вони вважають обраних персонажів […]...
- ДЕРЖАВНІ СИМВОЛИ УКРАЇНИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. “Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор?” (з дитячої енциклопедії “Світ моєї України”), Дмитро Павличко “Най прапор”. Наталія Поклад “Гімн”. Мета. Вчити учнів ставити один одному запитання; удосконалювати вміння виділяти в тексті опис, пояснення, нові поняття; розвивати образне мислення, уміння порівнювати, пам’ять школярів; виховувати шанобливе ставлення до державних символів України. Обладнання. Зображення Герба […]...
- ХТО ТАКІ СЛОВ’ЯНИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Олександр Олесь “Наші предки – слов’яни”. Мета. Поглибити знання дітей про Україну та її населення у давні часи; розвивати пізнавальні інтереси школярів; збагачувати словниковий запас, формувати оцінні судження. Обладнання. Тлумачні і тематичні словники. Хід уроку І. Підготовка до вивчення нового розділу. – Прочитайте назву нового розділу. Як ви гадаєте, про шо ми читатимемо […]...
- Відтворення героїчної і трагічної історії України в народних думах і піснях – 10 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ – Найкращі учнівські твори – Твір Скільки страждань випало на долю нашого народу! Століттями боронив він рідну землю від напасників, ніколи не стихала класова боротьба трудящих проти поневолювачів. І на всіх шляхах історичної боротьби героїв супроводжувала пісня. У походах за рідну землю, за свободу завжди йшли співці-кобзарі, які своїми волелюбними піснями та думами підносили бойовий дух воїнів, творили славу їхній хоробрості. […]...
- КНИГИ ЗА КНЯЖОЇ ДОБИ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Іван Крип’якевич “Книги за княжих часів”. Мета. Продовжити знайомити учнів з історією створення книг, навчати дітей аналізувати думки твору; формувати уміння працювати з науково-популярними текстами; удосконалювати навички читання. Обладнання. Картки на розширення поля читання. Хід уроку I. Вправи на вдосконалення навичок читання. 1. Гра “Віднови прислів’я”. – Прочитайте прислів’я. Чи мають вони зміст? […]...
- УКРАЇНЦІ ЗА ОКЕАНОМ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Іван Боднарчук “На новій землі”. Мета. Розширювати знання учнів про українців за кордоном; розвивати уміння знаходити у структурі тексту описи, міркування, дослідити, як допомагають вони передати душевний настрій героїв; виховувати патріотичні почуття, любов до рідної землі. Хід уроку I. Мовна розминка. 1. Гра “Утвори за зразком”. – Народ, який живе в Україні, називають… […]...
- СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (за поезіями з книги Олександра Олеся “Княжа Україна”) Мета: ознайомити учнів із життєописом поета; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; розкрити зміст поезій Олександра Олеся “Україна в старовину”; продовжувати збагачувати знання школярів про історичне минуле нашої країни; вчити аналізувати, порівнювати, узагальнювати прочитане; розвивати зв’язне мовлення, культуру мовлення, творчу уяву; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідного краю, його історичного минулого, прагнення […]...
- Шкільний твір на тему – Відтворення героїчної і трагічної історії України та боротьби запорозького козацтва за волю і незалежність у народних піснях і думах Про наші битви на папері голо Лише в піснях вогонь отой пашить… Ліна Костенко Історія України… Це війни і повстання, це сльози і перемоги, це “тихі води, ясні зорі” і буруни біля Дніпрових порогів, це незламність Байди і крилаті козацькі “чайки” серед хвиль розбурханого моря, буйні веселощі на Січі після перемог і плач полонянок у […]...
- Історично-мемуарна проза. Загальні відомості про козацькі літописи (Самовидця, Г. Грабянки, С. Величка). “Історія русів” (фрагменти) анонімного автора. Політична і культурна історія України, зображення національного і релігійного гніту Мета: ознайомити учнів з козацькими літописами, їхньою роллю у відтворенні історичного минулого України; допомогти учням усвідомити цінність “Історії русів”; розповісти про історію виникнення твору; розвивати навички коментування фрагментів твору; вчити учнів давати оцінку постатям Б. Хмельницького, І. Мазепи, зображеним у творі; виховувати повагу до козаків-оборонців України. Обладнання: портрети Б. Хмельницького, І. Мазепи, фото козацьких літописів, […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (за поезіями з книги Олександра Олеся “Княжа Україна”) – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити учнів аналізувати, порівнювати, узагальнювати прочитане; розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати любов до рідного краю, його історичного минулого, прагнення пізнавати історію українського народу. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою В нас на ганку горобці – Крихти їм несу в руці. А […]...
- Шкільний твір на тему – Трактування політичної та культурної спадщини України в “Історії русів” Твір “Історія Русів” був уперше опублікований у 1846 році. Його невідомий автор осмислює історію українського народу з часів сивої давнини і до 1769 року. Події описані у хронологічній послідовності. Спочатку і втор розповідає про походження східних слов’ян. Вагоме місце в історії Української держави він відводить козацтву, бо саме воно було захисником свого народу, боролося проти […]...
- СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Людей завжди цікавить минуле. Як жили наші предки раніше? Чим вони займалися, до чого прагнули? Чиї імена навіки залишилися в пам’яті народу? Існує такий вислів: “Без знання минулого не збудуєш майбутнього”. Тому історію справедливо називають навчителькою мудрості. У розділі ти прочитаєш твори різних жанрів (вірші, оповідання, науково-художні тексти) про різні часи, історичні події, видатних людей. […]...
- “Трагедія адекватна історії”: роман Марії Матіос “Солодка Даруся” та читацька конференція за цим твором С. Жила, Доктор педагогічних наук, професор Чернігів Письменниця Марія Матіос романом ” Солодка Даруся” сміливо і рішуче відкинула правила політичної обережності й суспільних табу – і на свій страх і ризик здійснила жорстоку мандрівку в наше криваве і не менш жорстоке історичне пекло, в безодню, куди лячно зазирати. Павло Загребельний Роман Марії Матіос “Солодка Даруся” […]...
- КАЗКА ДИТИНСТВА – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Тамара Коломієць “Ялинка мого дитинства”. Мета. Збагатити знання учнів про роки Другої світової війни; формувати виразність читання, уміння швидко орієнтуватися у тексті; розвивати уяву і фантазію. Хід уроку I. Підготовка до сприймання нового матеріалу. В краю вогняному Підводиться стовпчик І зірка на ньому. Вербичка в жалобі Стоїть, мов спокута… Ніхто не забутий, Ніщо […]...
- ЩО ХОВАЄТЬСЯ У НАЗВАХ МІСТ І СІЛ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Дмитро Білоус “У назвах міст і сіл”. Алла Коваль “Місто Чернігів”. Мета. Вчити правильно і свідомо читати тексти; розвивати мовну спостережливість; удосконалювати читацькі навички; виховувати любов до рідної мови і повагу до мов інших народів. Обладнання. Картки для розширення поля читання, книга Алли Коваль “Знайомі незнайомці”, зображення історичних пам’яток Чернігова. Хід уроку I. […]...
- ГОРДА НАЗВА МІСТА – ЛЬВІВ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Марія Хоросницька “Звідки в міста назва – Львів”. Мета. Ознайомити учнів з історичним минулим нашого народу, походженням назви міста Львів і сприяти свідомому розумінню тексту вірша; формувати навички зв’язного мовлення і розвивати пізнавальні інтереси учнів. Хід уроку І. Мовна розминка. 1. Вправа на формування уміння уточнювати і розширювати висловлювання. Гра “Закінчіть речення”. Учитель […]...
- ЗА МУДРЕ КНЯЖІННЯ НАРОД ПРОЗВАВ ЙОГО МУДРИМ – СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ Матеріал уроку. Олександр Олесь “Ярослав Мудрий”. Мета. Розширювати уявлення про історичне минуле, про мудрість і розважність князя Ярослава Мудрого, збагачувати словниковий запас школярів; навчати самостійно давати характеристики дійовій особі; формувати оцінні судження. Обладнання. Портрет Ярослава Мудрого, ілюстрації із зображеннями Золотих воріт, церкви Св. Софії, Києво-Печерської Лаври. Хід уроку I. Вправи на підвищення швидкості читання і […]...
- ДЕРЖАВНИЙ ГІМН УКРАЇНИ – Пісні літературного походження – ПІСНІ ЗИМОВОГО ЦИКЛУ – КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВІ ПІСНІ – ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ Крім народних, кожна національна культура має багато пісень літературного походження. Літературна пісня – це ліричний твір, слова до якого склав письменник. Багато віршів українських поетів покладено на музику. Це твори Семена Климовського, Тараса Шевченка, Леоніда Глібова, Івана Франка, Олександра Олеся, Максима Рильського, Андрія Малишка, Миколи Сингаївського, Дмитра Л уценка, Дмитра Павличка та багатьох інших. Часто […]...
- ЩЕ НЕ ВМЕРЛА УКРАЇНИ… – Пісні літературного походження – ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ Часто буває так, що якусь пісню знає й співає багато людей, але хто її автор, відомо не всім. Такі твори називають народними піснями літературного походження. Серед них: “Пісня про рушник” Андрія Малишка, “Два кольори” Дмитра Павличка. “Як тебе не любити, Києве мій” Дмитра Луценка та багато інших. Ці пісні особливі, адже їх знає і любить […]...
- ЛІТОПИС САМОВИДЦЯ ЛІТОПИС САМОВИДЦЯ – визначна пам’ятка української історичної прози останньої чверті XVII – початку XVIII ст. Ймовірно, що твір написано в м. Стародубі Романом Ониськовичем Ракушкою-Романовським (1623 – 1703) – козацьким сотником, генеральним військовим підскарбієм (1663-1668), пізніше – Стародубським священиком. Авторство приписувалося також корсунському полковникові Федору Кандибі (М. Возняк), писареві Івану Биховцю. Оригінал не зберігся. Протягом […]...
- Образ матері України (за поезією “У дитячому серці жила Україна”) – ДМИТРО ПАВЛИЧКО – 6 клас У своїй творчості Д. Павличко часто звертається теми Батьківщини, до теми рідної землі. Вірш “У дитячому серці жила Україна” починається споминами поета про веселі і сумні пісні матері. У дитячому серці жила Україна Материнські веселі і журні пісні. Д. Павличко вчився в польській школі, де суворо заборонялося спілкування українською мовою. Тому поетові багато разів доводилося […]...
- Географічне положення, природні ресурси і транспорт України Україна – унітарна республіка. Столиця – Київ. До складу України входить Автономна Республіка Крим. Площа території складає більше 600 тис. Км2. Україна розташована на південному заході СНД і має приморське географічне положення. На півдні вона омивається Чорним і Азовським морями. На заході Україна межує з Польщею, Словаччиною, Угорщиною, Румунією і Молдовою, на півночі – з […]...
- Шкільний твір на тему – Образ знедоленої України в творчості Л. Костенко і В. Стуса Про моє покоління говорять одним словом – “загублене”. Чому? Чому така доля наша? З чим це пов’язано? Хто винен у цьому? Безліч питань, а яка відповідь на них? Яке тлумачення буде істинним? Важко про це сказати. Чи тому, що досвіду життєвого замало, чи тому, що час занадто суперечливий… Проте вірною, думаю, буде така теза: ми […]...
- Кобзар – символ України (“Тарасова ніч”) – найкращий витвір українського народу – Зразок твору – ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА I СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 6 КЛАС Кобзарі були творцями традицій, дум. складали історичні, героїчні пісні та передавали їх нащадкам. Своє мистецтво вони виявляли супроводом – грою на кобзі, лірі або бандурі. Звідси і назви народних співців – бандуристи, лірники. Для українства творчість кобзарів настільки важливе явище, як і винахід пергаменту і і єгиптянами – для усього людства. У своїх піснях кобзарі […]...
- Зразок шкільного твору – ОБРАЗ УКРАЇНИ У ТВОРЧОСТІ В. СОСЮРИ (“Любіть Україну”, “Сад”, “Васильки”) – 8 КЛАС Варіант 1 1. Україно, я до тебе лину. 2. Образ України в поезії В. Сосюри. 3. Поезія великої любові. Варіант 2 1. Любов, що варта була життя. 2. “Так ніхто не кохав”. 3. Велика сила патріотизму. ЕПІГРАФИ ДО ТВОРУ Ні, хто не любить всіх братів, Як сонце Боже, всіх зарівно, Той щиро полюбить не вмів […]...
- Особистість у літописі самовидця Українська наукова думка, звертаючись до літописання ХVІІ – ХVІІІ ст. стоїть на засадах, виразно сформульованих, зокрема, авторами “Давня українська література” – М. С. Грицаєм, В. Л. Микитасем, Ф. Я. Шоломом: “вершину українського літописання ХVІІ – ХVІІІ ст. складають твори Самовидця, Григорія Грабянки та Самійла Величка” [4, 271]. Зазвичай дослідники приділяють більше уваги подіям у літописній […]...
- Шкільний твір на тему – Мрії Тараса Шевченка про майбутнє України Свою Україну Любіть її… Во время люте, В останню тяжкую минуту За неї господа моліть Небагато знайдеться навіть у світовій літературі діячів такого рівня, як Шевченко в Україні. У той час він був нібито пророком: людина, яка не боїться царського уряду, освітлює життя кріпаків, селян, сам він був кріпаком, але й був дуже освіченою людиною. […]...
- “Я стверджуюсь… бо я живу” (за твором П. Тичини) – твір з української літератури Вірш “Я утверждаюсь” датований 1943 роком. Це був час, коли Україна звільнилася від фашистської окупації. Тичина разом з письменниками старшого покоління знаходився в евакуації, був далеко від фронтів війни, але його серце проймалося стражданнями від вістей про горе й муки рідного народу. У щоденнику воєнних літ поет писав: “Одколи почалася війна, свого не можу духа […]...
- Ресурси впливу на міжнародне середовище і міжнародні процеси України Україна має істотний потенціал впливу на міжнародне середовище. Україна є країною-реципієнтом. Маючи в своєму розпорядженні незначними запасами природного газу, Україна є нетто-імпортером нафти і природного газу. Територією України проходять магістральні газо – і нафтопроводи з Росії в країни Східної і Західної Європи, що робить її найважливішою країною-транзитером. Даний статус влада України неодноразово використовували для тиску […]...
- Поетичний образ України у поезіях П. Грабовського – твір з української літератури “Крик болю і туги за рідною Україною” – такими словами охарактеризував поезію Павла Грабовського Іван Франко. Відірваний на довгі роки від рідної землі, від рідної культури, Грабовський пам’ятав свій край, вболівав за його долю. “Коли я опинився в іркутській тюрмі з перспективою каторги або вічного поселення в Сибіру, – згадував Грабовський, – тяжкий сум за […]...
- ПІСНІ ЛІТЕРАТУРНОГО ПОХОДЖЕННЯ – ЗАГАДКОВО ПРЕКРАСНА І СЛАВНА ДАВНИНА УКРАЇНИ Підвівшись із колін, здіймаючись на повен зріст, народ України на весь світ проголосив: Ще не вмерла Україна! Ще не вмерла і не вмре! Бо живе наша мова. Отже, живий наш дух, жива наша пісня, наша історія, наша єдність. “Ще не вмерла Україна” – пісня, написана Павлом Чубинським у 1862 році, є Державним гімном України. Тоді […]...
- Символи України (твір-роздум) – НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ – 5 КЛАС Символи України (твір-роздум) Кожна країна має свої символи. Символом Франції стала Ейфелева вежа, Росії – Московський Кремль, Канади – клен, Лівії – кедр, Австралії – кенгуру. Символами моєї Батьківщини стали верба й калина, адже в народі кажуть: “Без верби і калини нема України”. Вони оспівуються в народних піснях, до цих символів звертаються українські поети і […]...
- Образ України в романі Л. Костенко “Маруся Чурай” – твір з української літератури Сюжет віршованого роману Ліни Костенко “Маруся Чурай” умовно можна поділити на дві частини: історію взаємин Марусі з Грицьком Бобренком та її покаянний шлях до Києва – на прощу. Не випадковим є такий композиційний вибір поетеси – у її творчості взагалі нема нічого випадкового. Маруся Чурай пережила страшну особисту трагедію – вона готова до того, щоби […]...
- Поетичний образ України у творах П. Грабовського Серед тих, хто боровся за майбутнє України, П. А. Грабовському належить особливе місце. Його подвижницьке життя, його поезія були віддані Україні, рідному народові – бо задля них він жив, боровся, творив і страждав. Відірваний від рідного краю (а нам відомо, що із тридцяти восьми років життя поет провів двадцять років у тюрмах і на засланні), […]...
- Спілка письменників України (СПУ) Спілка письменників України (СПУ) – літературна організація України, яка об’єднує письменників, літературних критиків, літературознавців, створена 1934 як складова частина Спілки письменників тогочасного СРСР. Мала назву СРПУ (Спілка радянських письменників України). Вищий орган СПУ – з’їзд, виконавчий – правління. В різні часи СПУ очолювали І. Кулик, А. Сенченко, О. Корнійчук, М. Рильський, М. Бажан, О. Гончар, […]...
- Пісні літературного походження. Ще не вмерла України… П. Чубинського, М. Вербицького – національний гімн нашої держави. Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею та її зв’язок із Молитвою О. Кониського, духовним гімном України Мета: ознайомити учнів з особливостями пісень літературного походження, їх авторами; проаналізувати пісню-гімн, звернувши увагу на історію створення цього твору і його призначення; розвивати вміння виразно і вдумливо читати пісні, грамотно висловлювати власні думки про значення національного гімну в житті народу; формувати кругозір, світогляд; прищеплювати почуття пошани до державної символіки, пісні-гімну рідного краю, повагу до митців […]...
- Образ України в поезії Володимира Сосюри – твір з української літератури Ні, недаремно Сосюру називають солов’єм України. Твори його запам’ятовують школярі усіх класів, тому завдяки простоті і схвильованості віршів діти починають любити поезію і літературу взагалі. З віршами Сосюри закінчують університет і вступають вперше на власний життєвий шлях. Вірші Сосюри, покладені на музику, співають всюди… Ліричний герой віршів Володимира Сосюри – це полум’яний патріот, людина з […]...
- Шкільний твір на тему – Образ України в поезії Володимира Сосюри Поетами славна наша Україна – всі вони її діти, від Шевченка до Стуса, серед них і мужній Каменяр, і Леся Українка, і Тичина, і Рильський, і Бажай, і Малишко, і наші сучасники. Всі вони – наша гордість, всі вони оспівували рідний край, нашу Україну. Особливо виразно ми бачимо це у творчості “кароокого солов’я” Володимира Сосюри. […]...
- Оспівування ролі вчителя у навчанні та вихованні дітей (за твором “Вчителька”) – ІІІ варіант – АНДРІЙ МАЛИШКО Вірш Малишка “Вчителька” розповідає про долю вчительки, про її невтомну працю, про життя, віддане дітям і школі. Все її життя пов’язано зі школою, бо у неї немає родини. Її обидва сини загинули на війні, тому учні – вся її сім’я. Втому вона проганяє новою роботою – перевіркою зошитів. З року в рік діти закінчують школу […]...