Образ і характеристика Маргарити (“Фауст”)
Маргарита – одна з головних персонажів у творі Гете, вона є коханої Фауста. У трагедії описується її історія. Раніше доброчесна і християнська дівчина, яка жила в спокої і повсякденних турботах, поступово стає джерелом зла.
З першої зустрічі Маргарита і Фауст полюбили один одного і загорілися пристрастю, не без допомоги Мефістофеля. Саме він влаштував їх знайомство. Маргарита була уособленням чистоти, скромності і молодості. Це непереборно тягло Фауста до неї. У неї є почуття власної гідності, вона викликає повагу. Під впливом почуттів дівчина переступає через всі свої моральні принципи і суспільні норми, занурюється в пристрасть. Вона своїми ж руками отруює мати, думаючи, що дає їй снодійне. Маргарита хотіла приспати її на час, щоб ніхто не заважав її зустрічам з Фаустом, але це стало фатальною помилкою – її мати померла. Відносини з Фаустом стають відомими всім оточуючим. Народивши дитину, вона топить його в річці.
Тим часом, Фауст залишає її, і вона опиняється у в’язниці, де чекає болісній страті за вчинені діяння. Фауст хотів звільнити її, але вона майже втратила розум від душевних мук. Маргарита в кінці відмовляється піти з коханою і вважає за краще померти. Її душа була врятована, гріхи викуплені. З’являється дівчина в останній раз в трагедії у фінальній сцені, серед ангелів, які зустрічали душу Фауста.
Related posts:
- Тема кохання в трагедії Гете “Фауст” У трагедії Гете “Фауст” є тема любові, яку кожна людина колись відчуває в своєму житті. Головний герой повертає молодість за допомогою представника зла – Мефістофеля, потім знайомиться з юною, скромною і побожною дівчиною Маргаритою. До неї у нього відразу прокидаються сильні почуття, Мефістофель допомагає йому спокусити її. Ця любов трагічна, вона не принесла героям нічого, […]...
- Образ і характеристика Мефістофеля Мефістофель – один з центральних і головних персонажів у творі Гете. Він уособлює собою зло, диявольський світ. Він прагне заволодіти душею Фауста, тому втручаючись в його справи, спотворює події, вони стають трагічними, наприклад, як у випадку з Маргаритою. Мефистофелю виділяється особливе місце в трагедії. Бог дозволяє йому випробувати Фауста, щоб в кінцевому підсумку пробудити його […]...
- Образ Вагнера в трагедії Гете “Фауст” Трагедія “Фауст” – твір, над яким Гете працював протягом всього свого життя. Життєвий досвід і творчі пошуки автора втілилися в його “Фауста”. Головний герой – середньовічний доктор, вчений і маг Йоганн Фауст. За допомогою нього автор намагається вирішити головне питання – в чому сенс життя людини. Для того, щоб підкреслити незвичайність Фауста, Гете вводить образ […]...
- Образ і характеристика Фауста Фауст – головний герой однойменної трагедії Гете. Він все життя перебував в пошуках відповідей на питання, що цікавлять його питання, найбільше цінні для нього в цьому світі були знання, нові враження. Потім він побачив всю безглуздість і порожнечу своєї праці і випробував тяжке розчарування, він був готовий піти на самогубство. У ньому більше не було […]...
- Аналіз п’єси “Фауст” Гете П’єса “Фауст”, аналіз якої ми зараз проведемо, – це трагедія, над якою Йоганн Гете працював більшу частину свого життя, а саме, шістдесят років. Твір увійшов до золотого фонду літератури. Ми також пропонуємо вам прочитати короткий зміст “Фауста” в тому випадку, якщо ви прочитали повну версію і хочете згадати основні моменти сюжету або образи героїв. Почнемо […]...
- Опозиція Фауст – Мефістофель, діалектичне вирішення проблеми добра і зла. Трагічний конфлікт Фауст – Маргарита Мета: розглянути основи філософської концепції Гете про закон єдності і боротьби протилежностей, його втілення в трагедії; довести, що Фауст і Мефістофель – “вічні образи” світової літератури; формувати етичні погляди на світ; пробуджувати в учнів філософський інтерес до власної особистості; учити висловлювати своє ставлення до запропонованих проблем та аргументувати свою точку зору; розвивати логічне мислення, навички […]...
- РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ”. ОБРАЗ ФАУСТА В ЛІТЕРАТУРІ, МУЗИЦІ, МАЛЯРСТВІ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: розкрити особливості втілення образів гетевської трагедії у різних видах мистецтва; вчити готувати повідомлення за літературною та культурологічною темами, формулювати питання за заданою темою; розвивати навички виразного читання, навички говоріння, вміння аналізувати прочитане; розвивати навички дослідницької роботи з науково-методичною літературою, творчі здібності; прищеплювати учням естетичний смак, почуття пре красного, повагу до культур […]...
- Короткий зміст Гете “Фауст” Трагедія починається з авторського присвяти друзям молодості Гете, з якими він пов’язаний безліччю життєвих перипетій, і кого вже давно поруч з ним немає. Наступна частина – “Театральний вступ”, де між Директором театру, Поетом і Комічним актором ведеться розмова. У ній герої обговорюють проблему відповідності високої поезії, з її істинним призначенням, вимогам натовпу. Як досягти гармонійного […]...
- Двобій добра і зла у трагедії Йоганна Вольфганга Гете “Фауст” – Твір Зарубіжна література Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете написав трагедію “Фауст”, над якою працював понад 60 років. Образ великого шукача істини хвилював його все життя. У трагедії він показав двобій добра і зла як рушійну силу розвитку, змін, динаміки буття. У пролозі автор ставить питання: що є Людина в цьому величному, гармонійному і досконалому Всесвіті? Людина нещасна, […]...
- “Я тої сили частка, що робить лиш добро, бажаючи лиш злого” (образ Мефістофеля в трагедії Йоганна Вольфганга Гете “Фауст”) – Твір Зарубіжна література Людство завжди намагалося зрозуміти навколишній світ, пояснити природні явища і сутність буття. Достатньо згадати біблійну оповідь про Єву, яка скуштувала яблука з дерева пізнання, праці алхіміків епохи Відродження, спрямовані на винахід філософського каменя, за допомогою якого можна буде перетворити метал на золото і здобути еліксир життя, що повертає молодість і здоров’я. Але саме в епоху […]...
- Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ”. У ПОШУКАХ СЕНСУ БУТТЯ І ПРИЗНАЧЕННЯ ЛЮДИНИ. ОБРАЗ ФАУСТА ЯК УТІЛЕННЯ ДИНАМІЗМУ НОВОЇ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: характеризувати образ Фауста; розвивати вміння учнів висловлювати особисте ставлення до проблем та дійових осіб твору; розвивати логічне мислення, монологічне мовлення й уміння працювати в групі; формувати етичні погляди на світ; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати […]...
- Шкільний твір на тему – Боротьба добра і зла в трагедії Й. В. Гете “Фауст” Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете працював над написанням трагедії “Фауст” більше шести десяти років. Пошук істини і сенсу буття – ось ті питання, які хвилювали Гете все життя. І лише через шістдесят років роздуми Гете склалися у цілісний твір. У трагедії письменник показав боротьбу добра і зла як рушійну силу, динаміку життя. У пролозі […]...
- Образ Маргарити в романі “Майстер і Маргарита” Цікаво, що читаючи роман Булгакова “Майстер і Маргарита”, читач довгий час не може зрозуміти, чому твір названий саме так. Адже ці герої з’являються лише ближче до середини роману. Вперше образ Маргарити вимальовується з розповіді майстра про свою кохану. Іван Бездомний зустрівся з майстром у божевільні. Всю ніч герої проговорили, і майстер розповів історію свого життя. […]...
- Мефістофель – супутник Фауста (за трагедією Й. В. Гете “Фауст”) – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА ПРОСВІТНИЦТВА Колись ми починаємо замислюватися над важким філософським запитанням: а що ж найстрашніше для людини як особистості? І раптом, перебравши всі людські жахливі події: і старіння, і хвороби, і бідність, і втрати, і зради – дійдемо до розуміння: це – спокій. Спокій – це не тільки коли опускаються руки і наступає втома […]...
- Аналіз “Фауст” Гете Аналіз твору Гете “Фауст” дозволяє зробити висновок про те, що воно наймасштабніше, велике і незбагненне твір у всій світовій літературі. Герої твору настільки різноманітні, а тимчасові рамки розмиті і безмежні, що жанр, композиція і тема твору досі є предметом суперечок у світі літературознавства. “Фауста” аналіз може бути корисний учням 9 класів для підготовки до уроків […]...
- ПОШУКИ СЕНСУ ЖИТТЯ У ТРАГЕДІЇ Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ” – ПРАКТИЧНИЙ КУРС План 1. Творча історія “Фауста”. 2. Жанр, особливості побудови, композиція трагедії. 3. Образи трагедії: А) Фауст і Вагнер; Б) Фауст і Мефістофель; В) Маргарита, її трагедія. 4. Реальне і фантастичне у творі 5. Своєрідність і світове значення “Фауста”. Завдання для підготовчого періоду 1. Подумайте, в чому суть суперечки, показаної в “Пролозі на небі”. – Чому […]...
- Образ головного героя Фауста Всебічно талановитий німецький поет Йоганн Вольфганг Гете подарував світові “Фауста”. Цей твір зачіпає актуальну в усі часи тему сенсу життя людей. Головний герой трагедії – вчений Фауст, який поглинений ідеєю пізнання всіх таємниць буття. Відомо, що у героя був прототип, про який Гете дізнався із старовинної легенди. Говориться там про таємниче лікаря Йоганна Фауста. Він […]...
- Особливості жанру – ТРАГЕДІЯ “ФАУСТ” – ВЕРШИНА ТВОРЧОСТІ ГЕТЕ ТА ОДИН ІЗ НАЙВИДАТНІШИХ ТВОРІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО Жанр “Фауста” Важко піддається визначенню. Сам Гете Назвав свій твір трагедією. Трагедія як різновид драми присвячена важливим проблемам буття людини й суспільства. Як правило, ці проблеми не можуть бути розв’язані протягом життя героя і призводять до його загибелі. Невирішені конфлікти й суперечності зумовлюють трагізм головного героя. Якщо брати до уваги саме ці ознаки трагедії, то […]...
- Образ Фауста у світовій літературі – ОБРАЗ ФАУСТА ЯК УТІЛЕННЯ ДИНАМІЗМУ НОВОЇ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ. ПРОВІДНІ ОБРАЗИ ТРАГЕДІЇ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО Фауст – історична особа. Він жив у першій половині XVI століття, був ученим, займався магією та астрологією. Його образ уперше з’явився в німецькій народній книзі XVI століття, створеній на основі Народних переказів та легенд. У ній розповідалося про те, як чорнокнижник і маг Фауст Підписав кров’ю угоду з дияволом. У 1587 році друкар із Франкфурта-на-Майні […]...
- Порівняльна характеристика Фауста і Вагнера Поема Йоганна Вольфганга Гете “Фауст” належить до найбільших утворів світової літератури. Автор працював над нею протягом усього свого творчого життя. “Фауст” – це не тільки історія одного незвичайного людини, а й глибокий філософський розповідь. Головний герой Фауст – вчений, який розуміється в багатьох науках. Але тим не менш, він до цих пір вважає, що як […]...
- Історія створення трагедії – ТРАГЕДІЯ “ФАУСТ” – ВЕРШИНА ТВОРЧОСТІ ГЕТЕ ТА ОДИН ІЗ НАЙВИДАТНІШИХ ТВОРІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО Найглибша повага, яку автор може виказати своїм читачам, це – створити не те, чого від нього очікують, а те, що він сам вважає правильним і корисним на певному ступені свого й чужого розвитку. Й. В. Гете Є твори, без яких неможливо уявити життя суспільства. Вони визначають прогрес людства, що виявляється, передусім, у його духовному розвитку. […]...
- Спільна тематика в трагедії Йоганна Гете “Фауст” і поемі Тараса Шевченка “Катерина” – ЙОГАНН ГЕТЕ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Тема кохання і зради є однією з так званих вічних тем у світовій літературі. Читаючи провідні найславетніші твори, усвідомлюєш, що дорога до щастя дуже часто була полита сльозами туги та каяття. Але людство завжди йшло і надалі буде йти незнаними дорогами кохання. Тема збезчещеної та покинутої дівчини була попопулярною у XVIII столітті. Багато хто з […]...
- Політ Маргарити над Москвою (епізод “Майстер і Маргарита”) Епізод польоту Маргарити над Москвою здається мені найактивнішим, самим живим в романі “Майстер і Маргарита”. Дівчина летить на зустріч з Сатаною. Вона готова на будь-які вчинки. Тому, їй дозволяють трохи політати, щоб звикнути і освоїтися в такому стані. І це приносить Маргариті задоволення. Вона зовсім забуває про свою скромну натурі. В ролі відьми Маргарита стає […]...
- Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ”. ВІЧНА РОБОТА ДОБРА ТА ЗЛА – РУШІЙ ПРОГРЕСУ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: вчити учнів розмірковувати над змістом прочитаного, формувати навички ідейно-тематичного аналізу, розвивати творчі й логічні здібності, пробуджувати в учнів інтерес до філософії; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати навички роботи із підручником та уміння критично оцінювати теоретичний […]...
- У чому сенс спору між Богом і Мефістофелем? (За твором Гете “Фауст”) – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА ПРОСВІТНИЦТВА Розмова між Богом і Мефістофелем – це й експозиція, і разом із тим зав’язка дії “Фауста”. Про що ж сперечаються ці двоє? Звичайно, про те, наскільки досконалим створено світ і людину. Позиція Мефістофеля очевидна: він із глибоким презирством ставиться до людини, називаючи її “смішним божком землі”, який не здатний ні до […]...
- Твір на тему: Я тої сили часть, що робить лиш добро, бажаючи лиш злого (Гете Фауст) Протягом усієї своєї історії людство намагалося зрозуміти навколишній світ, пояснити природні явища і сутність буття. Достатньо згадати біблійну оповідь про Єву, яка скуштувала яблука з дерева пізнання, праці алхіміків епохи Відродження, направлені на винахід “філософського каменя”, за допомогою якого можна буде перетворити метал на золото і здобути “еліксир життя”, що повертає молодість і здоров’я. Але […]...
- ФАУСТ – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО – ЙОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ Трагедія Твір починається ліричною присвятою. Поет з сумом згадує про безповоротні часи юності, коли він задумав писати свою поему. Він присвячує вступ до поеми рідним і друзям своєї юності, тим, хто вже помер чи знаходиться далеко: “Ви знов зі мною, марива туманні, що в юності давно вже промайнули”. Поет з вдячністю згадує “всіх тих, хто […]...
- Йоганн Вольфганг Гете “Фауст” – ПРОСВІТНИЦТВО – підготовка до ЗНО та ДПА Йоганн Вольфганг фон Гете (1749-1832) народився 28 серпня 1749 року у Франкфурті-на-Майні. Він був одним з восьми дітей у своїй сім’ї, щоправда, лише він і його сестра Корнелія залишилися серед живих. Поет писав, що саме атмосфера його дитинства багато в чому сприяла розвиткові його таланту і була невичерпним джерелом натхнення. Його батько, юрист Йоганн Каспар […]...
- Контрольний твір за творчістю Й. В. Гете Мета: Розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; виховувати інтерес до аналізу літературних творів; учити аргументувати власну точку зору; провести контроль знань з теми “Життя та творчість Й. В. Гете”. Тип уроку: урок контролю. ХІД УРОКУ I. Оголошення мети уроку II. Ознайомлення з темами для творів Теми для творів 1. Проблема вибору в трагедії […]...
- Фауст – скорочено ПРОЛОГ НА НЕБІ Діалог між Творцем і Мефістофелем. Мефістофель затіває з Господом розмову про поділ людської натури. Людина здається біса “якимсь комахою”, що даремно б’ється, “маясь”. Він краще б жив трохи, чи не осені Його ти Божою іскрою зсередини. Він цю іскру розумом кличе І з цієї іскрою худобу худобою живе. Господь відповідає, що є […]...
- Тема, проблематика та ідеї “Фауста” Гете Тема трагедії “Фауст” Гете: духовні пошуки головного героя, доктора, вільнодумця і чорнокнижника Фауста. Йому стало мало пізнання звичайної людини, і він уклав договір з дияволом Мефістофелем про те, щоб продовжити своє життя на час існування людства. Це час Фауст хоче використовувати для цінних відкриттів. Він хоче піднятися над дійсністю не тільки духом, але й своїми […]...
- Філософська трагедія “Фауст” – відтворення передових просвітницьких ідей епохи – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА ПРОСВІТНИЦТВА XVIII століття, що завершилося Великою французькою революцією, розвивалося під знаком сумніву, руйнування, заперечення і жагучої віри в перемогу розуму над марновірствами і забобонами, цивілізації над варварством, гуманізму над тиранією і несправедливістю. Тому історики називають його століттям Просвітництва. Ідеологія просвітителів восторжествувала в епоху, коли валився старий середньовічний уклад життя і формувався новий, […]...
- Історія кохання Майстра і Маргарити Роман Михайла Булгакова “Майстер і Маргарита” був по-своєму унікальний. Йому не було, і немає рівних, тому цей твір досі продовжує вражати читачів і критиків. У романі стикаються три сюжетні лінії. Одна з них є історичною і оповідає про час, в якому жив великий прокуратор Понтій Пілат. Друга пов’язана з сатиричними витівками Воланда і його свити. […]...
- Твір на тему “Фауст – переможець, чи переможений?” У світовій літературі дуже багато чудових героїв, але є серед них такі, які наділені особливими якостями. Їхні образи мають позачасове, притаманне всім епохам і народам значення. Такі образи стають вічними. Епоха Середньовіччя принесла світовій літературі образи Трістана та Ізольди – символ прекрасної, чаклунської любові, якій неможна чинити опір і яку неможна вбити. Вони дуже схожі […]...
- ФАУСТ – ЙОГ АНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ – 9 КЛАС Дійові особи: Фауст Мефістофель Маргарита Валентин Вагнер 3 и б е л ь Студенти, солдати, мешканці міста, діти, простий люд. Дія відбувається у середньовічній Німеччині. Присвята Знов близитесь ви, постаті туманні, Що вже мені з’являлися колись. Чи держу вас? Чи знову тій омані Мої чуття прихильно піддались? Ви ринете! Пануйте ж, нестриманні, Коли вже ви […]...
- Фаустівська тема в романі Булгакова “Майстер і Маргарита” Михайло Опанасович Булгаков творив як раз в той час, коли сатира була під суворою забороною. У 1937 році автор повернувся до роману, розпочатого ще в 20-і роки, і дав йому остаточну назву – “Майстер і Маргарита”. Епіграф цього твору взято з трагедії “Фауст” німецького автора Гете. Це дозволяє нам зробити висновок, що твори якимось чином […]...
- Трагічна любов Майстра і Маргарити – шкільний твір 11 клас З РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ И не читал – в истории ли, в сказке ль, – Чтоб гладким был путь истинной любви. В. Шекспір М. Булгаков вважав, що життя – це любов і ненависть, відвага й азарт, уміння цінувати красу і доброту. Але любов… вона насамперед. Булгаков писав героїню свого роману з Олени Сергіївни – […]...
- Характеристика і образ Варі в п’єсі “Вишневий сад” Одним з основних персонажів твору є Варвара Михайлівна, яка стала прийомною дочкою головної героїні п’єси Любові Андріївни Раневської. Письменник представляє Варю в образі двадцятичотирьохрічний дівчата, скромною і благочестивої, що тримає на своїх тендітних плечах все господарство руйнується маєтку. Це проста, земна жінка, сумлінно виконує за сумісництвом обов’язки економки Раневских, ясно розуміє існуючу ситуацію, що виражається […]...
- Проблематика твору – ТРАГЕДІЯ “ФАУСТ” – ВЕРШИНА ТВОРЧОСТІ ГЕТЕ ТА ОДИН ІЗ НАЙВИДАТНІШИХ ТВОРІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО У центрі авторської уваги перебувають філософські проблеми: духовний стан світу, людина і природа, роль культури в розвитку людства, місце людини на землі, сенс буття особистості, її моральний вибір тощо. Образ Фауста Відображає як суперечливість процесу пізнання, Так І неоднозначність поглядів самого Гете. Як просвітитель, письменник визнає велике значення науки, але тільки науки, що служить людству: […]...
- Кохання Майстра і Маргарити Легендарне дітище Булгакова, роман “Майстер і Маргарита”, займає гідне місце в російській літературі. Цей твір не сходить з прилавків книгарень уже протягом багатьох років завдяки актуальності тем, порушених автором у романі. Однією з провідних ліній роману є любов Майстра і Маргарити, про яку й піде мова. Чи гідні ці люди того, щоб бути разом? Ось […]...