Образ Ассоль в творі “Червоні вітрила”

Related posts:

1. Образ Ассоль в повісті “Червоні вітрила” Характеристика Ассоль (Червоні вітрила) Ассоль – ім’я дівчини, що стало прозивним. Воно символізує романтичність, відкритість і істинність справжніх почуттів. Ассоль і віра в любов – два синонімічних поняття. Образ і характеристика Ассоль в повісті “Червоні вітрила” допоможе розібратися в особливостях героїні художнього твору. Зовнішність героїні Читач зустрічає Ассоль восьмимісячним малюком, які залишилися без мами, в […]...
2. Характеристика Ассоль з твору “Червоні вітрила” Варіант 1 Головним персонажем повісті Олександра Гріна є мрійлива і щира дівчина Ассоль. Ця дівчина – один з найромантичніших персонажів російської літератури 20-го століття. Мати Ассоль рано померла, і її виростив батько – моряк і ремісник Лонгрен. Жителі села їх не любили. Дівчинка з ранніх років звикла до самотності. Навколишні її відкинули, їй доводилося терпіти […]...
3. Порівняльна характеристика Ассоль і Грея “Червоні вітрила” З самого раннього дитинства герої твору “Червоні вітрила” Ассоль і Грея живуть зовсім різним життям. Що стосується молодої дівчинки Ассоль, то вона зросла в малозабезпеченій сім’ї, можна сказати навіть в бідній родині моряка. На жаль, життя не балувало дівчинку, в дитинстві вона втратила матір. Люди не дуже любили маленьку дівчинку, а потім і молоду дівчину […]...
4. Повість “Червоні вітрила”: аналіз твору Олександр Грін написав чимало творів, але особливу любов серед читачів заслужила повість-феєрія “Червоні вітрила”. У ній можна побачити, що чудеса і мрії повинні мати місце в нашому житті. Завдяки “живої мови” письменник перетворює написані рядки в яскраві і свіжі образи: “щастя сиділо в ній пухнастим кошеням”, “розкидаючи веселощі” і т. П. Тут день “повний неминучості”, […]...
5. Аналізуємо повість “Червоні вітрила” Гріна Твори А. Гріна наповнені щирістю, мудрістю і спостережливістю. З раннього дитинства в пам’яті кожної людини живуть оповідання, які збагатили у свій час душу кожного з нас, вселили почуття надії і віри в мрію. “Червоні вітрила” – це дивовижний твір, який формує внутрішню свідомість людей, роблячи його більш гуманним, відкритим новим враженням і емоціям. Воно насичене […]...
6. Твір “Червоні вітрила” Творчість Олександра Гріна наповнене вірою в чудеса. Це простежується в творі “Червоні вітрила”. Білосніжна судно з червоними вітрилами завжди буде асоціюватися з романтикою, свободою і надією. Мрія Ассоль Головною героїнею є молода дівчина Ассоль. Її виховав батько, який є колишнім капітаном. Дівчина не пам’ятає своєї матері. Коли дитина почала ходити, то капітан сам займався його […]...
7. Короткий аналіз повісті “Червоні вітрила” Гріна Олександр Грін – значуща фігура в російській літературі. Його герої таких творів, як “Блискучий світ”, “Та, що біжить по хвилях”, мають тонкою душею і індивідуальним поглядом на світ. Але воістину візитною карткою автора стало твір “Червоні вітрила”. Як мені здається, про цю книгу знає майже кожен житель нашої країни і не тільки. “Червоні вітрила” є […]...
8. Мрійники і обивателі в повісті О. Гріна “Червоні вітрила” Повість Олександра Гріна “Червоні вітрила” розповідає романтичну історію кохання дівчини і хлопця. Вона і він були мрійниками, які сильно виділялися на тлі інших героїв твору. У цьому особливість повісті Гріна, який розкриває перед читачем одразу два світи героїв: реалістів-обивателів і молодих мрійників, роблячи її виділяється на тлі інших літературних творів. Головна героїня Ассоль мрійниця, бо […]...
9. Олександр Грін “Пурпурові вітрила”. Ассоль і Грей. Символіка образу пурпурових вітрил – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Олександр Грін “Пурпурові вітрила”. Ассоль і Грей. Символіка образу пурпурових вітрил Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст та естетичну привабливість твору Олександра Гріна; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору, характеризувати літературних персонажів, виявляти засоби виразності; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та […]...
10. Характеристика Грея з твору “Червоні вітрила” У повісті “Червоні вітрила”, головний герой – Артур, багатий і знатний, єдина дитина в сім’ї. Живе у величезному красивому палаці. Але в його голові склався свій світ, своє уявлення про те, як йому треба жити. Йому чуже це все, він не приймає свого становища, статусу свого. Він любив мріяти і вже у восьмирічному віці уявляв […]...
11. Характеристика Артура Грея в повісті “Червоні вітрила” Артур Грей – один з головних персонажів повісті, романтичний герой, шляхетний лицар, образ справжнього чоловіка і мрії жінок. У ньому зібрані такі чоловічі якості, які цінуються в усі часи і у всіх цивілізованих людей. Артур народився в багатій і родовитої сім’ї, виріс в цьому замку. Батьки дуже пишалися своїм становищем у суспільстві, були людьми пихатими […]...
12. Олександр Грін. Пурпурові вітрила. Ассоль і Грей Мета: продовжити аналітичне дослідження твору, схарактеризувати систему образів повісті-феєрії, з’‎ясувати місце і роль у ній образів Ассоль і Грея; розвивати аналітичні здібності учнів, вміння характеризувати образи, спираючись на текст, порівнювати їх та робити висновки; сприяти вихованню в учнів кращих моральних якостей. Обладнання: портрет письменника, тексти повісті, фрагменти фільму “Пурпурові вітрила”. Перебіг уроку І. Організаційний момент. […]...
13. Крактое зміст казки “Червоні вітрила” Гріна Лонгрен заробляв на життя продажем саморобних моделей човнів, катерів і вітрильників. За своїм характером він був дуже замкнутий. Земляки його “на дух не переносили”. Причиною цього був один випадок. Кілька років тому крамар Меннерс почав тонути зі своєю човном під час шторму. Лонгрен бачив це і спокійно курив. Коли стало ясно, що Меннерса нічого не […]...
14. Короткий переказ “Червоні вітрила” Герої Артур Грей, Ассоль, Філіп, Лонгрен, вугляр Егль, капітан Гоп Лонгрен був відлюдним і замкнутим людиною, виготовляв і продавав моделі пароплавів і вітрильників. Земляки недолюблювали його, особливо після події випадку. Одного разу під час сильного шторму Меннерса віднесло в його човні в море. Це бачив тільки Лонгрен. Крамар волав про допомогу, а Лонгрен курив і […]...
15. Віра у силу надії та справжнього кохання у повісті-казці Олександра Гріна “Пурпурові вітрила” – Твір Зарубіжна література Більшість письменників у творах спираються на власний життєвий досвід, що зумовлює їхнє світосприйняття. З огляду на біографію письменника Олександра Гріна, сповнену поневірянь і бідності, його творчість здається чимось дивним. Загадковим, романтичним і чарівним постає в його зображенні світ. Тяжка дійсність не вбила мрії про світле і прекрасне. Грін завжди сподівався, що несподіване щастя прийде попри […]...
16. Символічний зміст назви повісті О. Гріна “Пурпурові вітрила” – шкільний твір 7 клас ФАНТАСТИКА І РОМАНТИКА “Коли фарби життя блякнуть, я беру Гріна. Відкриваю його на будь-якій сторінці, так навесні протирають скло в будинку. Усе стає світлим, яскравим, усе знову таємниче хвилює, як у дитинстві. Грін – один з небагатьох, кого варто мати в похідній аптечці проти ожиріння серця й утоми. З ним можна їхати в […]...
17. Романтична повість-казка про піднесену любов Пурпурові вітрила – шкільний твір 7 клас ФАНТАСТИКА І РОМАНТИКА Я зрозумів одну нехитру істину. Вона в тому, щоб робити чудеса своїми руками. О. Грін “Казка потрібна не тільки дітям, але й дорослим”, – писав Костянтин Паустовський. Саме таку казку склав О. Грін, шукач чудесного, що марить морем і вітрилами, людина, про яку з перших кроків у літературі складалися легенди. […]...
18. Олександр Грін. Пурпурові вітрила. Поєднання реального і фантастичного із повісті Мета: продовжити аналітичне дослідження тексту повісті-феєрії “Пурпурові вітрила”; з’‎ясувати сенс поєднання реального й фантастичного у творі та роль образів-символів у втіленні авторського задуму твору; сприяти формуванню кращих моральних якостей учнів. Обладнання: фрагменти художнього фільму “Пурпурові вітрила”, пісня “Пурпурові вітрила” у виконанні співачки Ассоль. Потрібно вірити у можливість щастя, аби бути щасливим. Лев Толстой Хід уроку […]...
19. “Пурпурові вітрила”: короткий зміст Ця розповідь, в першу чергу: Про диво, яке стається з людьми з непохитною та глибокою вірою у краще; Про мрії, які домотають пережити незгоди, та стають єдиним найкращим другом. Повість “Пурпурові вітрила – це історія Ассоль, дівчинки, яка втратила свою маму, та знайшла надію. Колишній моряк і конструктор кораблів та вітрильників Лонгрен – її батько. […]...
20. Пурпурові вітрила (1921) – Олександр ГРІН 1880-1932 – ДРУЖБА КОХАННЯ До кінця днів я хотів би мандрувати світлими країнами уяви. Олександр Грін Сторінки життя і творчості Чи знаєте ви, де розташовані Зурбаган, Каперна чи Лісс?.. Не шукайте ці місця на мапі. Ви не знайдете їх ані в нашій країні, ані за кордоном. Та все ж вони існують! У прекрасній країні під назвою Грінландія, яку вигадав […]...
21. Образ ліхтарника у творі “Маленький принц” Маленький Принц подорожує по маленьким планетам, які розмірами нагадують його власну. На кожному астероїді є житель, який займається своєю справою. Досліджуючи світ дорослих і надто зайнятих людей, Принц знайомиться з ліхтарником. Ліхтарник запалює ліхтар вранці і гасить ввечері. Він живе в повній самоті, а його планета починає обертатися швидше з кожною хвилиною. Однак ліхтарник вірний […]...
22. ПОБУТОВИЙ, ПСИХОЛОГІЧНИЙ І ФІЛОСОФСЬКИЙ ПЛАНИ ПОВІСТІ М. В. ГОГОЛЯ ШИНЕЛЬ. ОБРАЗ ПЕТЕРБУРГА У ТВОРІ – РЕАЛІЗМ Мета: проаналізувати з учнями побутовий, психологічний і філософський плани повісті М. В. Гоголя, визначити теми та проблеми, розкриті у творі, виявити особливості змалювання образу Петербурга в повісті; розвивати аналітичне та критичне мислення, уміння порівнювати та узагальнювати, усне мовлення; виховувати повагу до людської особистості. Компетентності, що формуються: предметні – уміння визначати теми та проблеми твору Гоголя […]...
23. Олександр Грін. Пурпурові вітрила. Символіка образу пурпурових вітрил Мета: продовжити аналітичне дослідження тексту повісті-феєрії “Пурпурові вітрила”; з’‎ясувати символіку образів пурпурових вітрил; сприяти формуванню кращих моральних якостей учнів. Обладнання: фрагменти художнього фільму “Пурпурові вітрила”, пісня “Пурпурові вітрила” у виконанні співачки Ассоль. …Человек в порыве к счастью способен Своими руками совершать чудеса. К. Паустовский Хід уроку I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань учнів. Завдання. […]...
24. Твір “Чому між мрією і реальністю пролягає прірва?” Як правило, ми мріємо про те, чого неможливо досягти, адже якщо ідеал набуває реальних рис, то перестає бути ідеалом. Вся його суть полягає в тому, що його немає, по ньому можна тільки нудитися. Якщо він є, то незабаром ми пересичувався їм, він набридає і перестає бути собою. Звичайно, можна мріяти про банальні речі, але так […]...
25. Олександр Грін. Пурпурові вітрила. Основний конфлікт твору Мета: ознайомити учнів із особистістю й творчістю Олександра Гріна; розпочати аналітичне дослідження твору, визначити основний конфлікт, з’‎ясувати ставлення героїв до оточуючого світу; розкрити роль портретів у створенні характерів героїв; поглибити знання учнів про повість як літературний жанр, розкрити специфічні риси повісті-феєрії; розвивати аналітичні вміння учнів; сприяти формуванню кращих моральних якостей. Обладнання: слайд-презентація “Олександр Грін і […]...
26. М. В. Гоголь. Шинель. Образ Башмачкіна та засоби його створення. Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору). Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі. Тема “маленької людини” Мета: здійснити цілісний аналіз образу Акакія Акакійовича Башмачкіна, розкрити сутність образу та художні засоби його створення; показати новаторство Гоголя в розробці теми “маленької людини” в російській літературі; розвивати учнівські читацькі компетентності та загальнолюдські моральні якості. Обладнання: фрагменти з художнього фільму “Шинель”, тексти творів, портрет М. В. Гоголя. Вряд ли где можно было найти человека, который […]...
27. Олександр Грін (1880-1932). “Пурпурові вітрила” – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Олександр Грін (1880-1932). “Пурпурові вітрила”. Біблійні мотиви в повісті. Утвердження етичних цінностей Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника; зацікавити ними; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та загальнолюдських цінностей, віри у мрію. Обладнання: портрет письменника, […]...
28. Образ часу у творі М. Коцюбинського “Дорогою ціною” – твір з української літератури У творі Михайла Коцюбинського “Дорогою ціною”, крім основних дійових осіб, є ще одна дійова особа – це час. Пригоди Остапа і Соломії укладаються в межі кількох тижнів, але зміст твору охоплює близько двох століть. Читаючи оповідання, ми глибоко проникаємо у славні й трагічні сторінки історії українського народу. “Діялося се в тридцятих роках минулого століття”, – […]...
29. Образ селянина Данила у творі “Сам собі пан” – ІІІ варіант – 8 клас – БОРИС ГРІНЧЕНКО Борис Грінченко збагатив українську літературу великою кількістю творів, серед яких були вірші, оповідання, повісті, п’єси та байки. Також він є автором ряду статей і упорядником “Словника української мови”. З самого початку літературної діяльності Грінченко відчував велике покликання – працювати для народу. В його творах – опис життя українських селян, робітничого класу, інтелігенції. Оповідання “Сам собі […]...
30. Твір “Монолог вітрила, ковзаючого в промені золотом” Я лину в пошуках вільного життя і фантастичних пригод. Піді мною знаходиться струмлива гладь води, яка приховує під собою безодню океану. Надомної грають відблиски сонячного світла, а вітер злегка підганяє вперед. Ви напевно задається питанням, чому ж я дрейфую тут, на самоті і невідомості? Чому мені не відправиться в рідні краї, – запитаєте ви. Але […]...
31. Величний образ української жінки Олесі у творі “Україна в огні” – І варіант – 11 клас – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Війна забрала життя мільйонів людей, а ті, хто залишився живий, відчули на собі весь страшний тягар її жорстокої вдачі. Особливо важко було жінкам, які не тільки доглядали поранених у військових шпиталях, не тільки партизанили нарівні з чоловіками, а були змушені працювати поряд з фашистською нечистю, були рабинями на німецьких біржах та у німецьких родинах. Олександрові […]...
32. Величний образ української жінки Олесі у творі “Україна в огні” – ІІІ варіант – 11 клас – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Коли читаєш кіноповість Олександра Довженка “Україна в огні”, твоє серце переповнюють складні почуття. Це і глибока ненависть до фашистів, які намагалися знищити українську націю, знущалися, вбивали, палили, різали; це і велика вдячність українським бійцям, що зуміли витримати усі незгоди війни і перемогти ненависного ворога; це і несказанна гордість за наших українських жінок, які змогли пронести […]...
33. Діана Війн Джонс. Мандрівний Замок Хаула. Образ Софі, світ ід мрій, бажань, жахів. Значення художнього прийому чаклунства у творі Мета: з’‎ясувати роль художнього прийому чаклунства та поєднання елементів казки й детективу у творі; проаналізувати систему образів тексту; звернути увагу учнів на образ Софі, його динамічність; розвивати творчу уяву; формувати аналітичні здібності, читацькі компетенції; сприяти вихованню творчого читача. Обладнання: анімаційний фільм “Мандрівний замок Хаула” (Японія, режисер Міязакі Хаяо, студія ” Ghibli”, 2004). Хід уроку I. […]...
34. Образ автора у літературному творі Образ автора у літературному творі – художній двійник реальної особистості письменника, змодельоване ним уявлення про себе і відтворене у свідомості читача. Він з’являється на пізніх етапах історії літератури, хоч перші підходи до О. а. розпочалися в античну добу, але набули виразності в період Ренесансу, де окреслилась ідеалізована, богорівна особистість, титан думки (Дайте Аліг’єрі, Мікеланджело Буонарроті, […]...
35. Величний образ української жінки Олесі у творі “Україна в огні” – ІІ варіант – 11 клас – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Були різні жінки в українських селах. Були невпевнені у собі, забиті життям і роками, бездушні й безчесні. Але були й яскраві особистості, які бачили чарівність світу, яким усе здавалося щасливим і прекрасним, які вірили у кохання і чесність, у добро і щастя. Такою була і незвичайна дівчина Олеся з кіноповісті Олександра Довженка “Україна в огні”. […]...
36. ОБРАЗ ЛІРИЧНОЇ ГЕРОЇНІ, КОТРА ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ. РОЛЬ ЛІТЕРАТУРНИХ І МУЗИЧНИХ АСОЦІАЦІЙ У ТВОРІ М. ЦВЄТАЄВОЇ Мета: продовжити ознайомлення з творчістю російської поетеси; з’ясувати своєрідність її світобачення, особливість збірки “Вечірній альбом”; розвивати вміння учнів аналізувати поетичний твір та міжпредметні зв’язки, навички аналізу художніх образів; сприяти розвитку зв’язного мовлення; виховувати поетичний смак, любов до мистецтва в цілому. Обладнання: текст поезії. Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їхній основі вмінь […]...
37. Твір “Як пов’язані поняття “мрія” і “бажання”?” Кожна людина хоч раз у житті мав мрію. А бажання виникають у кожного щодня. Ці поняття дуже схожі, але все ж це не синоніми. Що ж таке бажання? Бажання – це явище регулярне і просте, що спонукає на певні дії. Наприклад, бажання піти в кіно або на вихідних поїхати за місто на пікнік. Тобто, іншими […]...
38. В. Нестайко Тореадори з Васюківки. Мрія і дійсність у творі Мета: продовжити опрацювання змісту твору, простежити, як зображується мрія і дійсність у стосунках і поведінці героїв; розвивати культуру зв’язного мовлення, формувати активну життєву позицію; прищеплювати повагу до дружби, працьовитості. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет В. Нестайка, підручник, учнівські ілюстрації до твору, “Дерево порад”. Все, що існує на світі, колись було мрією. […]...
39. Образ селянина Данила у творі “Сам собі пан” – ІІ варіант – 8 клас – БОРИС ГРІНЧЕНКО В українську літературу кінця XIX – початку XX століття Б. Грінченко ввійшов як майстер прози. Тематика його оповідань різноманітна. Тут зображено діяльність учителів, життя та інтереси дітей. У деяких оповіданнях проступають мотиви соціальної нерівності. Одним з творів, що присвячені темі селянства, є оповідання “Сам собі пан”. Починається твір з розповіді автора, який їде в залізничному […]...
40. Образ селянина Данила у творі “Сам собі пан” – І варіант – 8 клас – БОРИС ГРІНЧЕНКО Б. Грінченко завжди переслідувався урядом за демократичні погляди. Реалізацію своїх народолюбних ідей він пов’язував з просвітницькою діяльністю в селянських колах. Письменник поширював серед простих людей думки про їх рівність з панами. Ця проблема і розглядається автором у творі “Сам собі пан”. Головний герой оповідання – селянин Данило, який робить спробу “панського права добути”. Він бажає […]...