Написання статей для сайтів

Related posts:

1. Просування сайтів через статті, що містять ключові слова Просування сайтів через статті, що містять ключові слова під високочастотні і низькочастотні запити Якісний текстовий контент покликаний виводити сайти в топи по пошуковим системам (Гуглу, Яндексу і ін.). При використанні найбільш популярних (або т. зв. низькочастотних) запитів це реально. Наприклад, якщо людина-користувач має намір купити велосипед, він швидше за все введе в рядок пошуку словосполучення […]...
2. Підвищення рейтингу сайту Підвищення рейтингу сайту (покращену рейтингу сайту) – менеджмент інтернет маркетингу, що забезпечує більшу привабливість сайту для користувачів мережі інтернет і для пошукових систем. Підвищити рейтинг сайту можна в очах: пошукових систем і користувачів інтернету. Менеджмент, що забезпечує підвищення рейтингу серед пошукових систем не є тотожним менеджменту підвищення рейтингу в очах користувачів інтернету. Підвищення рейтингу сайту […]...
3. Сутність текстів для сайту Тексти для сайту – це тексти для компанії, Вони заслуговують на особливе шанування! Тексти для сайту – це, перш за все, тексти (або контент) для сайту компанії. Тексти для сайту бувають різні. Перш за все, це тексти, що відображають діяльність компанії, це тексти, в яких дана основна інформація про компанію, про її діяльність, про пропоновані […]...
4. СМО (SMO) СМО (SMO) Social Media Optimization – маркетинговий інструмент залучення відвідувачів соціальних мереж на сайт. Оптимізація для соціальних мереж та інших соціальних інтернет майданчиків – комплекс робіт інтернет маркетингу, спрямованих на залучення на сайт відвідувачів з соціальних мереж. Оптимізація сайту під соціальні медіа (SMO) – це набір заходів щодо інтеграції сайту з соціалки, такими як: Twitter, […]...
5. Хост в інтернет маркетингу Хост в інтернет маркетингу – один унікально певний комп’ютер, з якого користувач зайшов на сайт. Як і всякий хост, цей комп’ютер має унікальний IP-адресу. Підрахунок хостів означає підрахунок унікальних відвідувачів, які зайшли на сайт. Що робили хости на сайті, що дивилися, які сторінки відвідували в даному випадку не аналізується, підраховуються тільки відвідувачі. Облік кількості і […]...
6. Шлюб і сім’я, культура взаємин статей Якості, якими повинні володіти подружжя для створення міцної родини: вміння спілкуватися з особами протилежної статі, уміння знаходити взаєморозуміння в будь-яких ситуаціях. Говорячи про психологічну загадці підлог, чоловікові не доступна жіноча логіка і навпаки, а саме: логіка почуттів, емоцій. Жінки не розуміють відірваності чоловіків від повсякденних турбот, вони більшою мірою схильні до довірчого спілкування, емоційніші, менш […]...
7. Семантичне ядро Семантичне ядро (semantic kernel) – ключові слова, їх поєднання і морфологічні форми, які максимально відповідають заданій тематиці сайту, точно характеризують суть бізнесу компанії і ринкової пропозиції. Семантичне ядро утворює тематику сайту, яка буде враховуватися пошуковими системами. Семантичне ядро – це ті ключові слова і словосполучення, за якими буде просуватися интернте-ресурс. Створення семантичного ядра сайту – […]...
8. Помилка 404 – що це таке? Помилка 404 це відповідь інтернет-сайту про те, що запитувана сторінка не знайдена. Цю помилку сайт видає, якщо адреса посилання (URL) написаний з помилкою, або якщо ця сторінка була навмисно вилучена адміністратором сайту. Чому саме 404? Так вже історично склалося, що розробники протоколу HTTP, який використовує більшість сайтів, позначили варіанти повертаних сторінок тризначними кодами для їх […]...
9. Правила оформлення та написання рефератів Велике значення в написанні реферату має визначення темидослідження, що робиться відповідно до програми дисципліни, що вивчається і науковими інтересами автора. Тематика рефератів визначається читаючої кафедрою (перелік тем представлений нижче). Також тема може бути висунута студентом самостійно з дозволу викладача. Робота над рефератом носить самостійний характер. Матеріали, отримані з Інтернету, можуть використовуватися при освоєнні обраної теми […]...
10. Поетика драм Миколи Куліша: традиції та новаторство (цикл статей) – Плахтій Тетяна ІНІЦІАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ В П’ЄСІ М. КУЛІША “ПАТЕТИЧНА СОНАТА” На сьогодні актуальною є проблема сприйняття літературного твору, в процесі якого має відбутися зчитування головних смислів, які свідомо чи несвідомо намагається передати письменник, закодовуючи їх у певній системі символів. Розшифрувати символічний код твору можливо лише вдавшись до засобів психоаналізу, якими послуговувалися Ш. Сент-Бев, В. Вундт, Е. Ельстер, […]...
11. Навіщо потрібний сайт? Мільйони людей щодня використовують інтернет для вирішення повсякденних завдань, але тільки одиниці з них задаються простим питанням: навіщо потрібен сайт? Дійсно, з якою метою створюються сайти і кому це потрібно? Адже з кожним днем??кількість сайтів у Всесвітній павутині лише збільшується. Творці сайтів переслідують різні цілі: одні використовують їх для самопіару і спілкування з клієнтами, інші […]...
12. Чим відрізняється Nokia 5230 від 5228 На той момент, коли обидва телефони виходили у світ (з різницею в кілька місяців), питання про відмінності був дійсно актуальним: обидва смартфона виявилися найпривабливішим пропозицією Nokia в сегменті бюджетних моделей з сенсорним екраном. Крім того, обидві моделі здавалися абсолютно ідентичними, так що дізнатися про різницю між двома цифровими позначеннями (5230 і 5228) хотіли багато. На […]...
13. Підготовка до написання твору “Мій улюблений міфологічний герой” Людина відкривається у своїх працях. С. Моем Помилкою є лише те, що виправити неможливо. Навчання без роздумів марне, але роздуми без навчання небезпечні. Три шляхи у людини, щоб жити розумно: пер ший, найблагородніший, – роздуми; другий, найлегший, – наслідування; третій, найважчий, – досвід. Конфуцій Мета: поглибити знання школярів про структуру та зміст учнівського твору, надати […]...
14. Як заблокувати сайт на комп’ютері Для багатьох користувачів не є секретом наявність в інтернеті “шкідливих” ресурсів. До них можна віднести порнографічні сайти, портали, що закликають до насильства і расизму, а також блоги, які розповсюджують всякого роду небезпечну інформацію. Є ряд ресурсів, що пропонують неіснуючі товари або послуги, розраховані на довірливих споживачів. Число таких сайтів зростає з кожним днем. Але як […]...
15. Що таке контент? Контент – це інформація, розміщена на сторінках будь-якого сайту. Сайт може бути наповнений як текстової, так і графічної, мультимедійної інформацією. Простіше кажучи, контентом називається все, що шукається за допомогою пошукових систем. На сьогоднішній день як Google і Яндекс, так і майже всі інші пошукові системи вміють знаходити тексти, картинки і відео. Аудіозаписи пошукові боти не […]...
16. Хіт в інтернет маркетингу Хіт в інтернет маркетингу – це запит до сайту для отримання файлу (веб-сторінки, зображення, JavaScriptа, таблиці стилів і т. д.). Коли сторінка завантажена з сервера сайту, то число “хітів” дорівнює числу запитаних файлів, тому одна сторінка, яку Ви не завжди дорівнює одному хіту, оскільки сторінки складені з тексту, зображень та інших файлів, які впливають на […]...
17. Не можу змусити себе приступити до написання тексту Часто психологічно складно змусити себе щось робити, якщо завдання здається нам неосяжної і важко здійсненним. Кращий прийом – розділити велику задачу на кілька маленьких підзадач. Про який би тексті не йшла мова (роман, наукова стаття або річний звіт), процес його написання завжди включає в себе чотири стадії, які необхідно чітко розділяти. Перша стадія – збирання […]...
18. УРОК РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ №2. НАПИСАННЯ ТВОРУ ЗА РОМАНОМ ДЖ. СВІФТА МАНДРИ ЛЕМЮЕЛЯ ГУЛЛІВЕРА – ПРОСВІТНИЦТВО Мета: перевірити якість засвоєння учнями навчального матеріалу; розвивати творчі здібності, писемне зв’язне мовлення, вміння формулювати та обстоювати власну думку; прищеплювати прагнення мислити самостійно. Компетентності, що формуються: предметні – уміння зв’язно та аргументовано висловлювати свою думку на одну із запропонованих тем; ключові – спілкування державною мовою (уміння письмово тлумачити поняття, факти, висловлювати думки, почуття, погляди), обізнаність […]...
19. Історія написання Мертвих душ У цій статті ми розглянемо історію написання Мертвих душ в творчості Миколи Гоголя. Над головним твором свого життя – поемою “Мертві душі” Микола Васильович Гоголь працював протягом сімнадцяти років, з жовтня 1835 по лютий 1852 року. Цікавий і неординарний сюжет був запропонований багатообіцяючому молодому письменнику Олександром Сергійовичем Пушкіним. Сам Пушкін почерпнув сюжет з реального життя […]...
20. Розвиток мовлення. Написання листа літературному герою. лист Дон Кіхоту – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: вчити писати твір-лист до літературного героя; розвивати письмове зв’язне мовлення, творчі здібності. ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності Слово вчителя – Ми живемо у XXI столітті, в час високих технологій. Усе частіше люди спілкуються за допомогою мобільного зв’язку, мережі Інтернет. SМS та електронні листи суттєво відрізняються від традиційних листів, що писали люди протягом віків […]...
21. Правила написання хокку Хокку є одним з найвідоміших і найбільш поширених жанрів японської поезії. Правда, сенс коротких трьохрядкових віршів осягнути під силу далеко не кожному, так як в них міститься глибинний зв’язок природи і людини. Оцінити, наскільки ці вірші прекрасні і піднесені, можуть лише дуже чуттєві і витончені натури, яким, до того ж, властива спостережливість. Адже хокку – […]...
22. Як відрізнити Nokia N9 від китайської підробки Традиційно смартфони Nokia завжди були особливо улюблені китайськими умільцями, що роблять копії та підробки. Пов’язано це з нев’янучої популярністю їх і високою конкурентоспроможністю, а також відносно високою вартістю флагманів. Природно, що бажання обдурити потенційного покупця відчуває кожен недобросовісний торговець, так що ситуація з Фейкові апаратами на нашому ринку тільки ускладнюється. Nokia N9 не виняток, так […]...
23. Джонатан Свіфт. “Мандри Лемюеля Гуллівера”. Історія написання твору – І семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити місце роману “Мандри Лемюеля Гуллівера” у творчому доробку Дж. Свіфта; охарактеризувати роман як вершину творчості письменника; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: […]...
24. Урок розвитку мовлення. Написання твору за новелою Р. Бредбері “Посмішка” – ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ – IІ семестр Мета: вчитися складати план до майбутнього твору, визначати основні його частини; писати твір-роздум за даною темою. ХІД УРОКУ I. Актуалізація опорних знань Читання письмових відповідей на запитання “Чи врятує краса світ?” (Учні можуть зазначити у своїх відповідях, що вміння милуватися прекрасним, переживати відчуття естетичної насолоди – це особливість людини, саме цим вона відрізняється, наприклад, від […]...
25. ПЕРШОПРИЧИНИ НАПИСАННЯ ТРИЛОГІЇ ТОРЕАДОРИ З ВАСЮКІВКИ ТОРЕАДОРИ З ВАСЮКІВКИ Все почалося з того, що якось на початку шістдесятих років минулого століття Всеволод Нестайко поїхав із групою київських письменників і журналістів на полювання. А ввечері до багаття мисливців прибився сільський хлопчик на ймення Ява, дуже самостійний і меткий. А незадовго до цього художник Василь Євдокименко, який проілюстрував чимало книжок Всеволода Нестайка і […]...
26. Написання твору – роздуму Мета: вчити письмово висловлювати свої думки, розвивати фантазію, асоціативне мислення учнів. Тип уроку: розвиток мовлення. Хід уроку 1. Перевірка домашнього завдання: читання та редагування учнями зразків планів. 2. Написання твору на чернетках. 3. Редагування та перевірка учнями написаного. 4. Переписування роботи у зошит для контрольних робіт. 5. Домашнє завдання. Як в оповіданні змальовується північна природа? […]...
27. Написання твору-опису за картиною Мета: учити добирати, систематизувати робочий матеріал до твору; розвивати мовлення, уміння логічно і послідовно висловлювати думки; розвивати навички аналізу, спостереження, асоціативне мислення, естетичні смаки, виховувати любов і повагу до рідної мови, мистецтва, природи. Хід уроку I. Організаційний момент II. Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку III. Актуалізація знань, умінь і навичок. Евристична бесіда. – […]...
28. Історія написання й видання та художня цінність історичного роману у віршах “Маруся Чурай” Переходячи до вивчення роману Ліни Костенко “Маруся Чурай”, мусимо бодай кілька хвилин вділити на вияснення історичної особи – легендарної піснярки Марусі (Марії) Чурай. Про те, що це не видумана, а реальна постать, свідчив ще знавець літератури й фольклору Владіміров, а О. Шкляревський написав і опублікував у 1 877 році в журналі “Пчела” в Петербурзі розвідку-нарис. […]...
29. Розвиток мовлення. Написання твору за романом Альбера Камю “Чума” – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – IІ семестр Мета: допомогти учням глибше усвідомити філософський, загальнолюдський зміст роману, його ідеї, художні особливості; розвивати зв’‎язне писемне мовлення учнів, уміння висловлювати думки й аргументувати їх, наводячи цитати з тексту; виховувати повагу до загальнолюдських цінностей. Обладнання: портрет письменника, тексти твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: розвиток зв’‎язного мовлення. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми, мети уроку. Мотивація навчальної […]...
30. Оноре де Бальзак. Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. Людська комедія: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи Мета: ознайомити учнів із основними відомостями про життя і творчість письменниці; з’‎ясувати актуальні проблеми, підняті у творі, та їхній зв’‎язок із проблемами суспільства; ознайомити з інформацією про міжнародну літературну Пулітцерівську премію; розвивати навички побудови розгорнутого висловлення на задану тему; розвивати навички роботи з інтернет-ресурсами з метою пошуку необхідної інформації, творчого читання; виховувати толерантність. Обладнання: додаток […]...
31. Оноре де Бальзак “Людська комедія”: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи – IІ семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити місце твору “Людська комедія” у світовій літературі; охарактеризувати твір як вершину творчості письменника; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати […]...
32. Написання твору “Мій улюблений міфологічний герой” Мета: вчити письмово висловлювати думки, розвивати вміння розповідати про героя міфу, розвивати фантазію, асоціативне мислення учнів. Обладнання та матеріали: виставка малюнків, книг “Міфи Давньої Греції”, ілюстрації до міфів про Геракла, репродукції Картин (Дж. Романо, Дж. Вазарі, Г. Рені, С. Рафаель, П. Рубенс, Я. Тінторетто). Тип уроку: розвиток мовлення. Хід уроку 1. 2. Перевірка домашнього завдання: […]...
33. Урок розвитку мовлення. Написання власних рубаї – ЖАНРОВО-ТЕМАТИЧНЕ РОЗМАЇТТЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ІІ семестр Мета: ознайомити із варіантами складання каліграм до віршів О. Хайяма; провести підготовчу роботу для написання учнівських рубаї; запропонувати теми для віршів; розвивати письмове зв’язне мовлення, творчі здібності; виховувати прагнення володіти художнім словом. Обладнання: учнівські каліграми до віршів О. Хайяма; картки із завданнями. Мені нагадують людські серця Крихке й тоненьке серце олівця – Д. Павличко ХІД […]...
34. Джонатан Свіфт. Мандри Лемюеля Гуллівера (1 ч.). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі Мета: визначити місце роману “Мандри Лемюеля Гуллівера” у творчому доробку Дж. Свіфта; охарактеризувати роман як вершину творчості письменника; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’‎язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; […]...
35. Трафік – що це таке? Трафік це в широкому, первісному значенні, кількість одиниць транспорту, що проїжджають через яку-небудь точку. Сьогодні це слово використовується в декількох контекстах: 1) Інтернет-трафік – кількість мегабайт, спожите смартфоном, планшетом або комп’ютером. Пакети трафіку включаються в усі сучасні тарифи стільникових операторів. 2) Мобільний трафік – кількість хвилин стільникового зв’язку, спожите абонентом. 3) Трафік відвідувачів сайту – […]...
36. Визначте історію написання, особливості художньої структури, тематику і проблематику Людської комедії О. де Бальзака Історія задуму і створення “Людської комедії” Оноре де Бальзака Оноре де Бальзак відіграв велику роль у розвитку літератури XІX століття, у формуванні нової реалістичної естетики. Сміливість і масштабність задумів – ось що характеризує його творчість. Найвидатнішим його утвердженням стала епопея “Людська комедія” – грандіозний цикл прозових творів. Критичне ставлення до сучасності примусило письменника наполегливо вивчати […]...
37. Контент – що це таке? Контент це “вміст”, в самому широкому сенсі слова. Саме так і перекладається англійське слово Content (порівняйте з container). Наголос на букву “е”. У російській мові слово “контент” сьогодні вживається у двох контекстах: 1) Контент web-сайту, тобто тексти, картинки та медіа – файли його наповнюють. Хороший і унікальний (тобто не скопійований з іншого сайту) контент – […]...
38. Як збільшити відвідуваність сайту Інтернет-сайт подібний до звичайного магазину. Ні відвідувачів – немає і прибутку. Безсумнівно, більшість власників створюють свої сайти з метою отримання прибутку. Та й блогери хочуть бачити на лічильнику сайта великі цифри. Адже куди цікавіше постити в блог, відвідуваність якого становить кілька тисяч чоловік в день. Відвідуваність того чи іншого сайту в даний час стала мірилом […]...
39. Г. ІБСЕН “ЛЯЛЬКОВИЙ ДІМ”. РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ: СКЛАДАННЯ ТА НАПИСАННЯ ТВОРІВ-РОЗДУМІВ ЗА ДРАМАТИЧНИМ ТВОРОМ – НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ У ДРАМАТУРГІЇ НА МЕЖІ XIX-XX СТ Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння значення драми “Ляльковий дім” для творчого доробку Г. Ібсена; уміння характеризувати цю п’єсу як вершину творчості письменника; словниковий запас; навички зв’язного мовлення, критичного й аналітичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; потребу сповідувати високі естетичні й гуманні цінності); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: навички роботи в парі та […]...
40. Урок розвитку мовлення (письмово). Написання твору за комедією Мольєра Міщанин-шляхтич – БАРОКО І КЛАСИЦИЗМ Мета: – Навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з вивченої теми; – Розвивальна: розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; – Виховна: виховувати прагнення досягти високого результату. Тип уроку: урок розвитку писемного зв’язного мовлення. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ III. ОЗНАЙОМЛЕННЯ ІЗ ЗАПРОПОНОВАНИМИ ДЛЯ НАПИСАННЯ […]...