Музичний слух, його види
Музика – мистецтво звуку, і в структурі музичних здібностей найважливіше місце належить музичному слуху. Слухові відчуття є провідними для музичної діяльності, оскільки звуки, існуючі об’єктивно, т. Е. Незалежно від людини, перетворюються в музику в результаті їх обробки слуховим органом. Саме тому перші дослідження наукової музичної психології були присвячені музичному слуху (Г. Гельмгольц, К. Штумпф, Е. Курт, Г. Сішора, К. Ревеш та ін.)
В даний час існують різні класифікації видів музичного слуху. Нам ближче класифікація В. В. Медушевського, який в основу структури слуху ставить перцептивний і інтонаційний слух. Разом з тим, принципової різниці між класифікаціями немає, тому ми будемо доповнювати характеристику перцептивного і інтонаційного слуху у відповідності з поглядами інших вчених.
Перцептивних називається слух, спрямований на розпізнавання структури. У нього входять:
1. Звуковисотний слух
2. Мелодійний
3. Гармонійний
4. тембрових-динамічний
5. Поліфонічний
6. Фактурний
7. Інтервальний
Дані види слуху є різновиду слухових відчуттів. Вони знаходяться у взаємодії, але кожен має властивими йому особливостями і відповідає за певну ділянку структури музичної тканини, що підлягає розпізнаванню.
Звуковисотний слух займає провідне місце серед видів перцептивного музичного слуху. Він проявляється найбільш яскраво, і часто ступінь його розвиненості приймають за рівень музичного слуху взагалі, що невірно. Ця роль звуковисотного слуху пояснюється тим, що з таких видів слухових подразників, як висота, тривалість, гучність, тембр найбільш сильним є висотний подразник. Зміна звуку по висоті чутно сильніше, ніж зміна інших його характеристик.
Б. М. Теплов, відзначаючи важливу роль звуковисотного слуху в музичної діяльності, вважав, що термін “музичний слух” має два значення. У широке значення він включав всі види музичного слуху, а музичним слухом у вузькому сенсі вважав звуковисотний слух, так як звуковисотного рух є основним носієм сенсу в музиці [9. С. 93].
На відміну від американського психолога К. Сішора, який стверджував, що слух в основному має характер природного завдатку, Б. М. Теплов довів, що звуковисотний слух значною мірою піддається розвитку. Приміром, з практики музичної освіти добре відомо, що найтонший звуковисотний слух (розрізнення 1/16, 1/32 і менш тони) характерний для учнів грі на скрипці; повільніше цей вид слуху розвивається у піаністів. Це обумовлено особливостями інструментів: необхідністю знаходження звуку в першому випадку і закріпленим темперований стрій у другому.
Мелодійний слух забезпечує цілісне сприйняття мелодії. Він грунтується на звуковисотного в його прояві стосовно руху одноголосной мелодії. В основі мелодійного слуху лежить відчуття ладу (Б. М. Теплов), що представляє собою здатність розрізняти ладові функції звуків мелодії, їх стійкість і нестійкість, взаємне тяжіння. Одним з його найбільш простих проявів служить почуття тоніки – прагнення закінчувати на ній мелодію і сприймати всі інші звуки ладу як незавершені.
Інший основою мелодійного слуху є музично-слухові уявлення (див. Далі “внутрішній слух”), так як мелодійний слух припускає предслишаніе, що дозволяє сприймати мелодію в цілому.
Іноді в мелодійною слуху виділяють інтервальний слух – здатність у міру руху мелодії аналізувати інтервали.
Мелодійний слух добре розвивається у співаків, струнників, духовиків і набагато гірше – у піаністів. Одним з характерних для піаністів недоліків є виконання “по одній ноті”, при якому граючий все начебто робить правильно, а мелодія розпадається на окремі звуки. Це відбувається від недостатнього розвитку (або задіяння) мелодійного слуху. У співі ж, приміром, таке виконання неможливо, так як при голосовому звуковидобуванні один звук природним чином переходить в інший.
Гармонійний слух, навпаки, інтенсивно розвивається у піаністів (баяністів, акордеоністів) і більш повільно – у представників музичних спеціальностей, мають справу переважно з одноголосной мелодією. Це слух, орієнтований на співзвуччя (акорди). Він виникає на основі звуковисотного слуху і ладового почуття і дозволяє не тільки одночасно почути вертикаль, але й осмислити складові її звуки як належать до певних функцій.
Темброве-динамічний слух іноді підрозділяють на складові його тембральний, спрямований на розпізнавання тембру, т. Е. Якості звуку, і динамічний, що визначає зміни його сили. Однак на практиці тембр тісно пов’язаний з динамікою: він може змінюватися залежно від зміни сили. Приміром, звук, тембр якого можна умовно визначити як “сріблястий”, не залишиться таким при великому крещендо, що приводить до фортіссімо. Тому дані види слуху частіше визначають як один – темброве-динамічний. Від його розвиненості багато в чому залежить професіоналізм музиканта, його здатність передавати тонкі звукові градації. Непрофесійному любителю музики розвинений темброве-динамічний слух дозволяє насолодитися барвистістю звучання – наприклад, оркестрового.
З усіх видів музичного слуху саме в темброве-динамічному найбільш яскраво проявляються механізми синестезії. Синестезією називають таку взаємодію відчуттів, при якому під впливом подразнення одного аналізатора виникають відчуття, характерні для іншого аналізатора.
У музиці найбільш частим проявом синестезії є те, при якому роздратування слухового аналізатора викликає зорове відчуття. Це може проявлятися в зорових образах, а іноді має форму так званого кольорового слуху. Людина, що володіє таким слухом, чує музичні тональності в певному кольорі. Такий слух мали М. А. Римський-Корсаков, А. М. Скрябін, М. К. Чюрльоніс.
Поліфонічний і фактурний слух, як і гармонійний, пов’язані із слуханням багатоголосних структур. Різниця між ними полягає в тому, що гармонійний слух дозволяє одночасно чути звуки, складові вертикаль; поліфонічний – розпізнавати рух голосів по горизонталі, а фактурний – розрізняти фактурні шари, які зазвичай містять як вертикальні співзвуччя, так і рух горизонтальних ліній.
Фактурний слух не завжди виділяють у самостійний вид музичного перцептивного слуху, але в практиці навчання піаністів і диригентів проблема відмінності фактурних пластів актуальна, тому цей вид слуху доцільно все-таки відокремлювати від гармонічного і поліфонічного. Всі види слуху, пов’язані з багатоголоссям, природним чином і відносно легко розвиваються у виконавців на клавішних інструментах і диригентів і значно важче – у вокалістів, струнників, духовиків.
Інтервальний слух – здатність чути, розрізняти і осмислювати інтервали – формується в процесі музичного навчання і може розглядатися як елемент мелодійного слуху.
Друга велика різновид музичного слуху, на відміну від перцептивного, – інтонаційний слух, який спрямований на розпізнавання сенсу. Як вказує В. В. Медушевський, осягнення музики має дві сторони: аналітичну та інтонаційно-смислову. Відповідно до цього музичний слух, який першим обробляє надходить в мозок музичну інформацію, має перцептивно-аналітичну та інтонаційно-смислову складові. Вони тісно пов’язані і повинні діяти одночасно. “У конкретному звучанні музики аналітична організація завжди вбудована в смислове, – пише В. В. Медушевський. – … Таємниця слуху геніального музиканта… – не тільки у рівномірній розвиненості сторін, але і в їх тісній співпраці “[4. С. 160].
Інтонаційний слух є найдавнішим і цілісним, його витоки знаходяться в глибинах несвідомого. Музика і мова як провідні комунікативні системи розвивалися в тісній взаємодії з інтонаційним слухом. Інтонаційний слух – функція правої півкулі мозку, він спрямований на розпізнавання емоційного змісту, передачу і розуміння основних базових емоцій: радості, смутку, гніву, страху. Цей вид слуху є основою музичного сприйняття і музичної творчості. У той же час йому властива властивість універсальності: їм володіє кожна людина, він виявляється вже в дитячому віці у дітей.
Згідно з дослідженнями Д. К. Кірнарской, відмітні особливості інтонаційного слуху полягають у наступному: інтонаційний слух спрямований на виявлення сенсу музики; включає тілесно-рухові реакції людини через асоціації з рухом, жестами, пантомімою; приводить в дію мовний апарат людини через “підспівування” і промовляння звуків (мовне інтонування); веде до виникнення просторових і колірних асоціацій, створює зримий, відчутний і нескінченно різноманітний світ людських емоцій [3].
Слід зазначити також здатність інтонаційного слуху до миттєвого “схоплюванню” музичного сенсу, музичного синтаксису в поєднанні зі структурно-аналітичним підходом до розуміння музичних закономірностей.
(3 votes, average: 4.00 out of 5)