“МОЯ ЛЮБОВ – РОЖЕВИЙ КВІТ” – ВІРШІ ПРО КОХАННЯ – ДРУЖБА І КОХАННЯ
***
Моя любов – рожевий квіт
В весінньому саду,
Моя любов – веселий спів,
Що з ним я в світ іду.
О, як тебе кохаю я,
Єдиная моя!
Тому коханню не зміліть,
Хоч висхнуть всі моря.
Нехай посхнуть усі моря,
Потануть брили скал,
А ти навік любов моя, –
Аж згасне сонця пал.
Прощай, прощай, мій рідний край,
Прощай, моя любов,
Та де б не був я, мила, знай –
Прийду до тебе знов!
Переклад М. Лукаша
Генріх Гейне (1797-1856)
Запитання і завдання до прочитаного
1. Які біографічні факти відобразилися у вірші Бернса “Моя любов – рожевий квіт…”? Схарактеризуйте загальний настрій цього твору.
2. Яким ви уявляєте ліричного героя прочитаного вірша?
3. Які рядки твору свідчать про глибоке розуміння автором людських почуттів і різних психологічних станів? Якими засобами в поезії передано радість кохання та сум розлуки?
4. Поясніть зміст ужитих в українському перекладі вірша метафор “моя любов – рожевий квіт” та “моя любов – веселий спів”.
5. Що споріднює поезію Бернса “Моя любов – рожевий квіт…” з фольклорними піснями?
Свою першу збірку німецький поет Генріх Гейне назвав “Книгою пісень”. Саме таку назву мала збірка Петрарки – видатного митця доби Відродження, що підніс нерозділене кохання до вершини найсвітліших людських почуттів. Підхоплюючи тему італійського майстра, Гейне оповідає історію своєї любові до кузини Амалії, доньки відомого банкіра.
Його вірші вражають багатою гамою переживань ліричного героя. Адже насправді любов юного поета обернулася лише болем: зарозуміла дівчина ставилася до нього зверхньо й врешті-решт побралася із заможним поміщиком. Тим часом у збірці Гейне постає дивовижний світ мрії та фантазії. Надзвичайно виразним є в ній і образ самого ліричного героя, душа якого збурена суперечностями. З одного боку, він переконаний, що повік любитиме свою обраницю, і плекає надію на взаємність, а з іншого, – усвідомлює марність своїх сподівань і страждає від байдужості коханої.
Любов для Гейне – живе, природне почуття. Щемливо ліричні рядки його поезії “Коли настав чудовий май…” – гранично відверті. Певне, тому цей вірш і ввійшов до скарбниці європейської любовної лірики.
Related posts:
- Вірші зарубіжних письменників про дружбу і кохання. Р. Бернс Любов Мета: здійснити цілісний аналіз вірша Роберта Бернса “Любов”, схарактеризувати особливості зображення любовних переживань у творі; показати роль засобів зображально – виражального ряду у передачі почуттів ліричного героя; вдосконалювати навички виразного читання поетичних творів; сприяти формуванню морально-етичних цінностей учнів. Обладнання: відеоряд “Пісня Енді М. Стюарта “А red, red rose”; аудіозапис пісні Ярослава Нудика “Моя любов – […]...
- Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання (Р. Бернс “Любов”, Г. Гейне “Коли настав чудовий май…”, К. М. Симонов “Жди мене…” та інші – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання (Р. Бернс “Любов”, Г. Гейне “Коли настав чудовий май…”, К. М. Симонов “Жди мене…” та інші (2-3 за вибором учнів і вчителя)). Поетизація високого почуття, розкриття його сутності Мета: навчальна: ознайомити учнів із кращими зразками інтимної лірики у світовій літературі; розвивальна: розвивати основні вміння аналізу та інтерпретації […]...
- ЛЮБОВ – Роберт Бернс (1759-1796) – ВІРШІ ЗАРУБІЖНИХ ПОЕТІВ ПРО ДРУЖБУ І КОХАННЯ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Моя любов – рожевий квіт В весінньому саду, Моя любов – веселий спів, Що з ним я в світ іду. О, як тебе кохаю я, Єдиная моя! Тому коханню не зміліть, Хоч висхнуть всі моря. Нехай посхнуть усі моря, Потануть брили скал, А ти навік любов моя, – Аж згасне сонця пал, Прощай, прощай, мій […]...
- ВІРШІ ПРО КОХАННЯ – ДРУЖБА І КОХАННЯ Літературний багаж. Пригадайте поезії Р. Бернса та Г. Гейне, вивчені в попередніх класах. Які загальнолюдські цінності утверджували ці автори у своїх творах? Змінюються часи і влада, змінюються життя й світогляд людей. Проте незмінними залишаються духовні цінності, чи не найважливішою з яких є любов. У віршах талановитих митців це почуття віддавна й до сьогодні постає надзвичайно […]...
- Любов (1794) – Роберт БЕРНС 1759-1796 – ДРУЖБА КОХАННЯ Кохання дзвенить у моєму серці різдвяними дзвонами. Роберт Бернс Сторінки життя і творчості Шотландський поет Роберт Бернс народився й виріс у с. Аллоуей біля м. Ейра (Шотландія). Його творчість тісно пов’язана з історією і фольклором цієї країни. У своїх віршах він поетизував образ гарної дівчини (bonnie lass). Але за життя Р. Бернса шотландські красуні насміхалися […]...
- “ЧУЄШ… ТИ ЧЕКАЙ МЕНЕ”- ВІРШІ ПРО КОХАННЯ – ДРУЖБА І КОХАННЯ *** Чуєш… Ти чекай мене, Над усе чекай, Коли смуток огорне, Жовтий дощ стіка… І в спекотну каламуть, В заметіль, у сніг, Коли інших вже не ждуть, Вже й забувши їх… І коли листів нема Із далечини… Інші вже не ждуть дарма – Стомлені вони… Повернуся, тільки жди І не зич добра Тим, хто каже: […]...
- Генріх ГЕЙНЕ 1797-1856 – ДРУЖБА КОХАННЯ Алмаз запишався б, якби поет порівняв його з людським серцем. Генріх Гейне Сторінки життя і творчості Поет Генріх Гейне народився 13 грудня 1797р. в м. Дюссельдорфі (Німеччина). Його сім’я завжди відчувала матеріальну скруту. Тому юнака відправили в м. Гамбург, де він навчався комерційної справи у свого багатого дядька Соломона Гейне. Генріх відповідав за ділове листування, […]...
- К. М. Симонов. Жди мене. Тема вірності і кохання у вірші Мета: ознайомити учнів з особистістю поета – гуманіста Костянтина Симонова та історією створення вірша “Жди мене…”; шляхом цілісного аналізу тексту розкрити ідею вірності й любові, втілену у вірші “Жди мене…”; показати рятівну роль любові й відданості для людини в часи лихоліть; вдосконалювати навички виразного читання віршів; сприяти формуванню кращих моральних якостей молодого покоління. Обладнання: відео […]...
- Генріх Гейне (1797-1856) – ВІРШІ ЗАРУБІЖНИХ ПОЕТІВ ПРО ДРУЖБУ І КОХАННЯ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Німецький поет Генріх Гейне народився 13 грудня 1797 р. у Дюссельдорфі на Рейні в родині збіднілого торгівця. Дитинство його припало на ті роки, коли французька армія Наполеона окупувала Рейнську область, принісши у феодально-дворянську відсталу Німеччину нові, прогресивні порядки. У родині Гейне панував культ Наполеона. Батьки Гейне готували сина до фінансової кар’єри. Після закінчення Дюссельдорфського ліцею […]...
- “Жди мене…” (1941) – Костянтин СИМОНОВ 1915-1979 – ДРУЖБА КОХАННЯ Ми виграли війну не тільки зброєю, А й силою людських почуттів. Олесь Гончар Сторінки життя і творчості Російський поет вірменського походження Костянтин Михайлович Симонов народився 28 листопада 1915 р. в м. Санкт-Петербурзі (Росія). Самостійне життя почав із заводу, де працював токарем, а свою головну мрію здійснив пізніше, вступивши до Літературного інституту імені М. Горького в […]...
- Поетизація високого почуття любові, особливості його художнього розкриття у вірші Жди мене. Виразне читанню напам’ять віршів сучасних зарубіжних та українських поетів про дружбу й кохання Мета: розширити горизонти читацьких інтересів з теми “Дружба і кохання”, показати важливість теми кохання в творчості сучасних зарубіжних та українських поетів; розвивати навички виразного читання віршів та естетичні смаки учнів; сприяти вихованню чуття поетичного слова та формуванню кращих моральних якостей учнів. Обладнання: відеоряд “Эдуард Асадов “Не тратьте жизнь свою на тех, кто Вас не ценит…” […]...
- Контрольна робота за творчістю О. С. Пушкіна, Шолом-Алейхема, Олександра Гріна та творами авторів віршів про кохання – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Контрольна робота за творчістю О. С. Пушкіна, Шолом-Алейхема, Олександра Гріна та творами авторів віршів про кохання Мета: навчальна: закріпити знання учнів; виявити рівень знань, умінь та навичок для контролю й корекції; розвивальна: розвивати пам’ять, образне й логічне мислення, уміння відповідати на питання, складати зв’язні висловлювання, твори із власними судженнями; виховна: сприяти формуванню поваги до […]...
- Позакласне читання. Світова поезія про кохання – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Позакласне читання. Світова поезія про кохання Мета: навчальна: розширювати кругозір учнів, їхній інтерес до читання; допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст твору та його суспільну значущість; розвивальна: розвивати навички спостереження над текстом художнього твору, виділення ключових епізодів, їх коментування; виховна: сприяти формуванню гуманістичного світосприйняття, поваги до морально-етичних цінностей людства. Обладнання: тексти творів, аудіозаписи пісень, відеокліпи, […]...
- 19 ЖОВТНЯ – РАДІСТЬ ДРУЖБИ – ДРУЖБА І КОХАННЯ Вже ронить ліс багряне убрання, Сріблить мороз поля зів’ялі й голі, З-за гір прогляне, наче мимоволі, І погасає тихе сяйво дня. Палай, каміне, в келії пустинній, А ти, вино, негод осінніх друг, Хоч би на мить у чаші легкопінній Дай забуття моїх гірких недуг. Печалюсь я: до друга дальній світ, З яким запив би довгу […]...
- Шолом-Алейхем “Пісня над піснями”. Тема кохання в повісті Шолом-Алейхема “Пісня над піснями” – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Шолом-Алейхем “Пісня над піснями”. Тема кохання в повісті Шолом-Алейхема “Пісня над піснями” Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації повісті; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та етичних цінностей, прагнення до щирих і міцних стосунків. Обладнання: портрет письменника, […]...
- Шолом-Алейхем (1859-1916). “Пісня над піснями” – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Шолом-Алейхем (1859-1916). “Пісня над піснями”. Віхи життєвого і творчого шляху письменника. Відображення у його творах долі єврейського народу Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника; зацікавити ними; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати в учнів основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та […]...
- Пурпурові вітрила (1921) – Олександр ГРІН 1880-1932 – ДРУЖБА КОХАННЯ До кінця днів я хотів би мандрувати світлими країнами уяви. Олександр Грін Сторінки життя і творчості Чи знаєте ви, де розташовані Зурбаган, Каперна чи Лісс?.. Не шукайте ці місця на мапі. Ви не знайдете їх ані в нашій країні, ані за кордоном. Та все ж вони існують! У прекрасній країні під назвою Грінландія, яку вигадав […]...
- Вільям Шекспір. Сонети № 66, 116, 130. Художні особливості сонетів В. Шекспіра. Основні теми сонетів В. Шекспіра – кохання до Смаглявої леді, дружба – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: увести у світ поезії В. Шекспіра; пригадати особливості сонета як ліричного жанру; повідомити історію створення шекспірівських сонетів; продовжити працювати над аналізом поетичного тексту; – Розвивальна: розвивати навички аналізу поезій та їх виразного читання; – Виховна: виховувати високі моральні якості. Тип уроку: аналіз ліричних творів. Обладнання: тексти сонетів Шекспіра. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ […]...
- Контрольна робота. Дружба і кохання Мета: перевірити рівень засвоєння учнями теми “Дружба і кохання”; розвивати мовлення учнів та їхній творчо-критичний потенціал, вміння самостійно працювати. Обладнання: тестові завдання. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє завдання Прочитати оповідання Е. […]...
- Твір “Кохання (любов)” Яке почуття є найпрекраснішим? Зрозуміло, це любов. Вона робить людину сильною, вона відроджує його до життя, вона окрилює і відкриває в людині нові таланти. Людина, яка вміє любити людей, тварин, природу і навіть самого себе – щаслива людина. До нього тягнуться інші люди, з ним хочуть спілкуватися і просто знаходитися поруч. Кожна людина створена для […]...
- Олександр Грін (1880-1932). “Пурпурові вітрила” – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Олександр Грін (1880-1932). “Пурпурові вітрила”. Біблійні мотиви в повісті. Утвердження етичних цінностей Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника; зацікавити ними; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та загальнолюдських цінностей, віри у мрію. Обладнання: портрет письменника, […]...
- ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТ САПФО. ЗВЕРНЕННЯ ДО БОГИНІ КОХАННЯ У ВІРШІ “ДО АФРОДІТИ” (“БАРВНОШАТНА ВЛАДАРКО, АФРОДІТО…”) – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: ознайомити учнів із відомостями про життя Сапфо, коротко охарактеризувати її творчість, проаналізувати гімн “До Афродіти” (“Барвношатна владарко, Афродіто…”); розвивати навички аналізу ліричного твору, вміння давати характеристику ліричному герою вірша; виховувати естетичний смак, прищеплювати інтерес до античної літератури. Обладнання: хрестоматія, пам’ятка “Як оцінити виразне читання” (на дошці), репродукції картин Рафаеля “Сапфо” (фрагмент фрески “Парнас”), Лоуренса […]...
- Дружба та любов як найбільш значимі форми спілкування Дана група об’єднує проблеми, які виражають галузі етичного знання, традиційно відносяться до нормативної сфері (професійна етика, етика спілкування, етикет та ін). Виділення такої групи проблем не означає їхньої абсолютної противопоставленности теоретичної етики, оскільки більшість з них може бути (і є) предметом теоретичного аналізу. Так, наприклад, етика спілкування охоплює собою такі питання, які неможливо навіть коректно […]...
- 19 жовтня (1825) – Олександр ПУШКІН 1799-1837 – ДРУЖБА КОХАННЯ Пушкінська ясність, пушкінська простота завжди непереможно вабили мене. Максим Рильський Сторінки життя і творчості Колись у давньогрецькому місті Афінах біля храму Аполлона Лікейського існувала школа – Лікей (або Ліцей), де викладали видатні філософи античності Сократ і Арістотель. Найвищими цінностями Ліцею були знання. З давньогрецької слово лікей перекладається як “світло, що було пов’язано з культом бога […]...
- РАДІСТЬ ДРУЖБИ – ДРУЖБА І КОХАННЯ Олександр Пушкін (1799-1837) Літературний багаж. Назвіть твори О. Пушкіна. Що ви знаєте про цього поета? У Росії Олександра Сергійовича Пушкіна шанують як засновника вітчизняної класичної літератури XIX ст., як митця, що глибоко відобразив самобутність національної душі, як уособлення трагічної долі російського Поета. Змалечку Олександр дивував рідних поетичними здібностями, гострим розумом, непокірною палкою вдачею. Це вирізняло […]...
- Пісня над піснями (1909-1911) – ШОЛОМ-АЛЕЙХЕМ 1859-1916 – ДРУЖБА КОХАННЯ Щоб стати народним письменником, треба бути патріотом і другом людей. Шолом-Алейхем Сторінки життя і творчості Справжнє ім’я письменника – Шолом Нохумович Рабинович. Він народився 2 березня 1859 р. в українському м. Переяславі (нині м. Переяслав-Хмельницький) у сім’ї небагатого крамаря Нохума Рабиновича. Роки дитинства майбутнього митця пройшли в с. Воронках на Полтавщині. Маленький Шолом дуже любив […]...
- Любов Гумберта: трагічна любов чи патологія? У романі “Лоліта” В. Набоков зображує трагічну історію кохання. Трагедія любові Гумберта полягає в тому, що він не уявляє свого життя без Лоліти, незважаючи на те, що вона давно вже не дванадцятирічна дівчинка, захопившись його колись своій німфеточной красою. Для Гумберта відносини з Лолітою – не тільки шалена пристрасть, плотські насолоди, але і справжня любов. […]...
- КВІТ ПАПОРОТІ В ДОСЛІДЖЕННЯХ ФОЛЬКЛОРИСТІВ ТА ЕТНОГРАФІВ Свято Івана Купала – давнє й найбільш емоційне літнє торжество, яке і після прийняття християнства залишилось у слов’ян з його відверто язичницькими рисами. Ніч на Купала дуже значна для українського народу. В цю ніч за уявленнями наших предків дерева, кущі, квіти, трава, звіри та птахи можуть розмовляти, а той, хто знайде квітку папороті, зможе розуміти […]...
- ПРО НАЗВУ КОНЦТАБОРУ БУХЕНВАЛЬД – ВІРШІ, ОПАЛЕНІ ВОГНЕМ ВІЙНИ – ЛІТЕРАТУРА ПРОТИ ВІЙНИ – ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ В ЛІТЕРАТУРІ Як близько звідси Веймар гомонів! А тут – навіки мовкли голоси… Мене проймає невимовний гнів, Бо й край мій зветься: Букові ліси. Давно було це: килим з ніжних трав, Ліс буковий, так пам’ятний мені… Хлопчиськом на поляні я лежав, Пливли біляві хмари в вишині. O лютий час, що сон дитячий стер I кожен спомин взяв […]...
- Олександр Сергійович Пушкін (1799-1837). “19 жовтня 1825 року”. Дитинство і юність О. С. – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Олександр Сергійович Пушкін (1799-1837). “19 жовтня 1825 року”. Дитинство і юність О. С. Пушкіна. 19 жовтня – День Ліцею. Ліцейські друзі поета. Уславлення дружби й вірності у вірші О. С. Пушкіна “19 жовтня 1825 року”. Авторські спогади і роздуми у творі Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника; зацікавити ними; розвивальна: розвивати […]...
- Я вас кохав – Від романтизму до реалізму: Олександр Пушкін – Взаємодія романтизму і реалізму *** Я вас кохав: в душі моїй ще, може, Кохання пал і досі не погас; Але нехай воно вас не тривоже; Не хочу я нічим журити вас. Я вас кохав мовчазно й безнадійно, Боявся вас і потай ревнував; Я вас кохав так ніжно і так мрійно, Як дай вам Бог, щоб інший вас кохав. Переклад […]...
- Генріх Гейне “Коли розлучаються двоє…”. “Книга пісень”: особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів. Виразне читання напам’ять – І семестр Мета: формування предметних компетентностей: познайомити учнів із твором Гейне “Коли розлучаються двоє…”; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: […]...
- ПІСНЯ НАД ПІСНЯМИ – Шолом-Алейхем (1859-1916) – ДРУЖБА І КОХАННЯ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Юнацький роман Частина перша. БУЗЯ Бузя – пестливе ім’я, створене з Естер-Люби: Люба-Любузя-Бузя… Вона старша за мене на один рік чи, може, на два, а нам обом нема ще й двадцяти років. Тепер сідайте, будь ласка, і підрахуйте, скільки мені років і скільки їй. Та це, зрештою, не має значення. Я краще розповім вам коротенько […]...
- Любов і дружба в казці-притчі А. де Сент-Екзюпері “Маленький принц” – ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ – IІ семестр Мета: продовжити читання казки, розкрити поняття “любов” і “дружба”, порівняти, як їх розуміють герої казки та учні; поповнити “Скарбничку золотих висловів”; розгадувати загадки героїв казки; виховувати повагу до справжніх життєвих цінностей. Добре, якщо є друг, навіть якщо треба померти. А. де Сент-Екзюпері Любити – це не означає дивитися одне на одного, Любити – означає дивитися […]...
- Олександр Грін “Пурпурові вітрила”. Ассоль і Грей. Символіка образу пурпурових вітрил – ДРУЖБА І КОХАННЯ Тема. Олександр Грін “Пурпурові вітрила”. Ассоль і Грей. Символіка образу пурпурових вітрил Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст та естетичну привабливість твору Олександра Гріна; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; формувати основні вміння аналізу та інтерпретації художнього твору, характеризувати літературних персонажів, виявляти засоби виразності; виховна: сприяти формуванню поваги до духовних надбань людства та […]...
- ЗАДЗВЕНИ ІЗ ГЛИБИНИ – ГЕНРІХ ГЕЙНЕ – НА КРИЛАХ ПІСНІ ПОЛИНУ… – ПРИРОДА І ЛЮДИНА “ЗАДЗВЕНИ ІЗ ГЛИБИНИ…” * * * Задзвени із глибини Тихої печалі, Мила пісенька весни, – Линь все далі й далі! Линь, дзвени, знайди той дім, В квітах сад зелений, І троянду перед ним Привітай від мене. Переклад Леоніда Первотайського Запитання і завдання до прочитаного твору 1. Як ви гадаєте, про який дім і про яку […]...
- На півночі кедр одинокий… – Не знаю, що стало зо мною…: Генріх Гейне – Романтизм *** На півночі кедр одинокий В холодній стоїть вишині, І, сніжною млою повитий, Дрімає і мріє вві сні. Він мріє про пальму чудову, Що десь у східній землі Самотньо і мовчки сумує На спаленій сонцем скалі. Переклад М. Рильського Запитання і завдання до прочитаного 1. Знайдіть у прочитаному вірші епітети, метафори, інверсії. Яку роль відіграють […]...
- МОРАЛЬНО-ЕТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ТВОРУ: ДОБРО І ЗЛО, СПРАВЖНЯ ДРУЖБА І ЛЮБОВ, ЧЕСНІСТЬ І ПІДСТУПНІСТЬ Мета: – навчальна: продовжувати роботу над твором О. Гавроша “Неймовірні пригоди Івана Сили”, поглибити відомості учнів про Івана Фірцака як утілення непереможного духу українського народу; – розвивальна: розвивати вміння характеризувати образи героїв, уміння висловлювати власні міркування про необхідність серйозного ставлення до здоров’я, до спорту, до чесності у спортивних змаганнях; – виховна: формувати життєствердний настрій, оптимізм, […]...
- Рожевий павільйон в Павлівському парку Рожевий павільйон або Павільйон Роз – один з найбільш чарівних павільйонів ансамблю Павловського парку, який представляє значну художню та історичну цінність як рідкісний зразок класичного дерев’яного зодчества. Автором проекту Рожевого павільйону є Андрій Вороніхин. Пізніше тут також працювали П’єтро Гонзаго і Карл Россі. Рожевий павільйон розташований в місці з’єднання трьох районів Павловського парку: Білій Берези, […]...
- Генріх Генне. Книга пісень. Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів Мета: продовжити знайомство з творчістю Генріха Гейне; розвивати творче мислення учнів, навички виразного читання поетичних творів; збагачувати й удосконалювати мовлення; розвивати читацькі інтереси учнів, виховувати вдумливого читача, повагу до духовних надбань людства Тип уроку: аналіз ліричних творів; комбінований. Алмаз запишався б, якби поет порівняв його з людським серцем. Г. Гейне Перебіг уроку I. Актуалізація опорних […]...