Молодь у сучасному суспільстві
1. Які фактори впливають на визначення вікових меж молодості? Чому вік, з якого починається молодість, не збігається з віком закінчення дитинства?
Вік, з якого починається молодість, не збігається з віком закінчення дитинства, тривалість якого визначена 18 роками і закріплена міжнародними документами, такими як Декларація і Конвенція про права дитини. Паспорт же юнаки та дівчата в нашій країні отримують в 14 років, і це означає визнання суспільством їх громадянської зрілості. Молодість є певною фазою, етапом життєвого циклу людини. У цей період з’являється почуття своєї неповторності та індивідуальності. На основі усвідомлення молодими людьми своїх можливостей і прагнень, осмислення попереднього досвіду формується внутрішня позиція, йде пошук свого місця в житті. У молодості у людини відбувається цілий ряд важливих подій, що впливають на зміну його статусу. Це не тільки отримання паспорта, але і закінчення школи, служба в армії. В молоді роки багато людей перебувають в активному пошуку значимої для них професії, завершують освіту, затверджуються як фахівці, визначають тим самим своє нове положення в суспільстві. Молодість називають часом становлення. Існує думка, що до 40 років людина працює на авторитет, на ім’я, а після 40 років вже скоріше авторитет і ім’я працюють на людину.
2. У чому полягає суперечливість соціалізації молодих людей?
Формування особистості молодої людини здійснюється під впливом сім’ї, школи, громадських організацій, неформальних об’єднань і груп, засобів масової інформації, трудових колективів. В цілому молодь в наші дні значно пізніше, ніж їхні ровесники в минулому, починає самостійне доросле життя. Це пов’язано з ускладненням трудової діяльності, яке тягне за собою подовження необхідних термінів навчання.
У плані соціалізації особливе місце займає період ранньої юності. До нього відносять юнаків та дівчат, яким приблизно 16-18 років. Багато в цьому віці цілком здатні приймати відповідальні рішення, психологічно готові до цього (наприклад, вибір друзів, навчального закладу і т. д.), хоча повна дієздатність настає лише в 18 років. Набуття всієї повноти прав і обов’язків змінює статус молодої людини і істотно розширює діапазон його соціальних ролей, які зазнають в юнацькому віці значні зміни. Якщо ролі дитини і підлітка в основному пов’язані з сім’єю (син / дочка, брат / сестра, онук / онучка), школою (учень / учениця), різними формами дозвільної діяльності (учасник спортивній секції, гуртка за інтересами), то в молодості з’являються нові : працівник, студент, чоловік, дружина, мати, батько та ін. Дружба, любов, трудовий досвід допомагають молодим людям вперше відчути себе дійсно дорослими, в ідеалі вони формують вміння перебувати з іншою людиною у відносинах, заснованих на довірі, підтримці та ніжності. Проте складнощі соціалізації молодих людей можуть призвести до психологічних зривів. Негативно позначається насамперед розрив між бажанням швидше за все досягти і невмінням, небажанням домагатися поставлених цілей копіткою працею. Добре, якщо є сила волі, працьовитість, терпіння, якщо людина не розбещений.
3. Існує безліч різних класифікацій молодіжних груп та об’єднань. Так, за характером мотивації самодіяльності їх ділять таким чином: агресивна самодіяльність, яка базується на найбільш примітивних уявленнях про ієрархію цінностей, заснованої на культі осіб; епатажна самодіяльність, яка складається в “виклику” агресії на себе для того, щоб тебе “помітили”; альтернативна самодіяльність, що складається у виробленні моделей поведінки, що суперечать загальноприйнятим нормам; конструктивна соціальна самодіяльність, спрямована на вирішення конкретних соціальних проблем.
Які мотиви вступу в молодіжні групи об’єднання можна вважати позитивними? Які з названих видів самодіяльності, на ваш погляд, соціально прийнятні? Наведіть конкретні приклади молодіжних груп з такими типами самодіяльності.
Прагнення спілкуватися зі своїми однолітками призводить до вироблення специфічно “молодіжної” самосвідомості і стилю життя – молодіжної субкультури. Під молодіжною субкультурою розуміється культура певного покоління, що характеризується спільністю стилю життя, манер поведінки, групових норм і стереотипів. Як особлива субкультура вона має свої власні цілі, цінності, ідеали, ілюзії, які не завжди і не точно повторюють панують у суспільстві дорослих; їй притаманний навіть власну мову.
Причинами формування молодіжної субкультури є прагнення людей цього віку відокремитися, насамперед, від старших, бажання належати до будь-якої спільноти однолітків, пошук свого шляху у “дорослому світі”. Складаються як формальні, так і неформальні молодіжні групи.
Формальні групи офіційно зареєстровані, ними часто керують дорослі. Мотиви, які спонукають примикати до тієї чи іншої групи, до того чи іншого молодіжному напрямку, різні. Це насамперед бажання знайти взаєморозуміння і підтримку, відчути себе більш сильними і захищеними; іноді це також прагнення відчути владу над іншими.
Існує безліч різновидів молодіжних груп та об’єднань. Деякі з них характеризуються агресивної самодіяльністю, заснованої на досить сумнівних або навіть асоціальних ціннісних орієнтаціях. Примітивізм, кричуща наочність самоствердження теж популярні серед частини підлітків і молоді. Для окремих молодих людей зовнішній епатаж є часто найбільш доступною формою самоствердження. Деякі групи активно протиставляють себе світові дорослих. Виклик громадській думці найчастіше виражається в особливостях одягу і модних доповненнях до неї. Іноді відбуваються і прямі антигромадські вчинки (хуліганство, бійки). У цьому випадку суспільство стикається з поведінкою, що відхиляється.
4. У чому, на ваш погляд, полягає роль молоді в розвитку сучасного суспільства?
У тому, що власне молодь – це основна маса суспільства. Найактивніша, працездатна, перспективна його частину. Це майбутні батьки-вихователі своїх дітей. Які погляди, перспективи розвитку, освіта, здоров’я врешті-решт, таке буде і суспільство в цілому. Яка буде молодь, в тому напрямку і отримає розвиток все суспільство в цілому.
5. Створіть словесний “портрет” типового молодої людини нашої країни. Вкажіть його життєві плани, освоєння соціальні ролі і т. д. Подумайте, яких якостей не вистачає особисто вам?
В основному, це люди, які прагнуть до хорошої матеріальної життя, прагнуть отримати його будь-яким способом, нехай це буде через освіту або через зовнішні характеристики не важливо. важливо, що кожен хоче стати як мінімум просто багатим. освоєння соціальні сфери, це в першу чергу освіту, пошук пристойної вакансій, самоствердження, і все це в основному направлено для розваг.
(2 votes, average: 3.50 out of 5)