Мистецтво Північного Відродження

Related posts:

1. ЕПОХА ВІДРОДЖЕННЯ (РЕНЕСАНСУ) В ЄВРОПІ. ХАРАКТЕРНІ РИСИ РЕНЕСАНСНОЇ КУЛЬТУРИ І ЛІТЕРАТУРИ. ПОНЯТТЯ ПРО ГУМАНІЗМ – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: ознайомити учнів із поняттями “Відродження”, “гуманізм”, особливостями розвитку культури, науки, мистецтва в добу Ренесансу, розкрити значення цієї доби для світової культури; розвивати навички конспектування, групової роботи, проектної діяльності; прищеплювати естетичний смак, виховувати інтерес до культури Європи. Обладнання: репродукції картин, що згадуються в повідомленнях учнів (див. перебіг уроку), портретів Л. да Вінчі, Дж. Боккаччо, Й. […]...
2. Специфіка культури Північного Відродження. Т. Шевченко – письменник, поет, громадський діяч 1. Специфіка культури Північного Відродження Доба Відродження викликала велике піднесення мистецтва не тільки в Італії, а й у ряді інших країн, розташованих на північ від неї, за Альпами. Відродження за межами Італії умовно називають Північним Відродженням. Принципові зрушення у мистецтві і, насамперед, у живописі, коли художники почали виявляти поглиблений інтерес до людини й навколишнього світу, […]...
3. ПЛАН – Ф. ПЕТРАРКА, ДЖ. БОККАЧЧО, М. СЕРВАНТЕС, В. ШЕКСПІР – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – 8 клас Доба європейського Відродження I. Хронологічні межі Відродження. (Відродження, або Ренесанс (франц. renaissance – розквіт), – могутній ідеологічний і культурний рух, зумовлений переходом суспільства Західної та Центральної Європи до нової соціально економічної формації. Хронологічні межі періоду: з другої половини XIII ст. в Італії, з XIV і XVCT. в інших країнах до останньої чверті XVI – початку […]...
4. Розповідь “Епоха Відродження” Відродження – це ціла епоха світової культури, яка слідує за Середньовіччям. Унікальна, глибока, неповторна. Зароджується в Італії на початку XIV століття, а назву їй дано Жюлем Мішле. Після падіння Візантії по всій Європі блискавично поширюються античні джерела і твори мистецтва полеглого держави. Але світогляд людей змінюється, і Середньовічна церковна система цінностей стає чужою і складна […]...
5. Доповідь “Епоха Відродження” 15 і 16 століття є часом помітних змін в політичному ладі і в культурі Європи, а також у зростанні економіки. Суспільство перебудовувалася і проходило нові етапи розвитку, а саме в науці, літературі, мистецтві і в інших галузях. У ці часи люди навчилися друкувати книги, що дало поштовх наук, а також бурхливому поширенню літератури. Поняття “Відродження” […]...
6. Мистецтво раннього Відродження Провісником Відродження в образотворчому мистецтві був художник Джотто (1266 / 67-1337). Він перетворив живопис в самостійний вид мистецтва. У Середні століття вона не вважалася таким, на відміну від скульптури чи архітектури. У творчості Джотто головною була релігійна тема. Але на його фресках фігури біблійних персонажів охоплені живими людськими почуттями і пристрастями. У місті Падуї художник […]...
7. Відродження як культурно-мистецька епоха (кінець XIV-XVI ст.) – Література доби Відродження в Італії, Франції та Німеччині Доба Відродження (або ще від французького – ренесанс) – це період відродження античної культури під впливом серйозних змін у духовному й соціально-економічному житті Західної Європи, яке охопило спочатку Італію (спадкоємицю Риму), а потім і всі інші країни. Саме в часи Відродження тривали найбільші соціальні рухи, відбулося вивільнення людини з-під повної влади церкви та її ідеології. […]...
8. Контрольна робота за темою Відродження. Написання твору – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з вивченої теми; учити аргументувати власну точку зору; – Розвивальна: розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; – Виховна: виховувати інтерес до аналізу літературних творів; прагнення досягти високого результату. Тип уроку: контроль знань і творчих умінь учнів. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА […]...
9. Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм. Культ античності. Характерні ознаки ренесансної культури і літератури – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: ознайомити з основними засадами мистецтва Відродження (Ренесансу), представниками мистецтва та їхніми творами; дати визначення поняття гуманізм; розкрити характерні ознаки ренесансної культури та літератури; – Розвивальна: розвивати увагу, уміння слухати, працювати з інформацією; – Виховна: виховувати повагу до митців, мистецтва та гуманізм. Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі […]...
10. Особливості культури і мистецтва доби європейського Відродження – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: ознайомити з основними засадами мистецтва Відродження, представниками мистецтва Ренесансу, їхніми творами; вчити складати опорні конспекти, виступати із повідомленням; розвивати увагу, уміння слухати; виховувати гуманізм. Обладнання: портрети Сервантеса, Шекспіра, Рафаеля, Леонардо да Вінчі, картини художників-гуманістів. Тобі дана можливість впасти до рівня тварини, Але також і можливість піднестися до рівня істоти богоподібної – Лише завдяки особистій […]...
11. Доба Відродження. Специфіка італійського Відродження, його етапи, представники – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Епоха Відродження в історії світової культури має революційну, знакову роль. Її здобутки вплинули на всі культурно-історичні явища та процеси, що зумовили весь подальший розвиток людства, а саме: – на зміну церковному світогляду, який панував повсюдно, приходить новий погляд на світ, у центрі якого перебуває людина,- гуманізм; – у науці замість умоглядності, далеких від реальності логічних […]...
12. Титани Високого Відродження В кінці XV – початку XVI ст. в рамках італійського Відродження сформувалася художня культура, що не мала рівних за своїм ідеалам і естетичним цінностям. Високе Відродження – це період сліпуче яскравих злетів у мистецтві і одночасно трагічних падінь і криз у державній та економічного життя Італії. Цей недовгий (близько 40 років) період у розвитку художньої […]...
13. Данте – провісник Відродження Італія стала батьківщиною Відродження не випадково. Тут збереглися будівлі римської епохи, древні статуї і рукописи. Громадяни міських республік Північної Італії почувалися вільними людьми. Центром культури епохи Відродження стала Флоренція. Її називали “Афінами Італії”. Як ви думаєте, чому Флоренцію називали “Афінами Італії”? На землі Флоренції з’явилося на світ багато великих майстрів Відродження – письменників, художників, скульпторів, […]...
14. Італійське Відродження Період Ренесансу почався в Італії ще в тринадцятому столітті. Цей початковий період, який тривав з тринадцятого до початку чотирнадцятого століття, отримав назву Проторенесанс. Основу для італійського Відродження дали такі діячі культури, як: Живописець П’єтро Кавалліні (бл. 1240/1250-1330) – автор мозаїки в церкві Санта-Марія в Трастевері, фрески церкви Санта-Чечілія в Трастевері; Живописець Джотто ді Бон-Доні (1266/1267-1337) […]...
15. Відродження (Ренесанс) як доба в європейській літературі – ВІДРОДЖЕННЯ – підготовка до ЗНО та ДПА Доба Відродження, або Ренесанс, – одна з найвизначніших епох в історії людської цивілізації. У галузі мистецтва та літератури вона виплекала таких видатних митців, як Данте Аліг’єрі, Франсуа Рабле, Мігель Сервантес, Вільям Шекспір, Леонардо да Вінчі, Тіціан, Мікеланджело, Рафаель, Альбрехт Дюрер та ін. їхні неперевершені твори й досі зберігають своє всесвітнє значення. Хронологічно європейське Відродження як […]...
16. Підсумковий урок за темою “Література Відродження” – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: узагальнити та систематизувати знання за вивченою темою; перевірити отриманий рівень знань у формі літературної гри; вчити працювати в групі; виховувати інтерес до літератури. Обладнання: картки із завданнями; папір; фломастери. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми і мети уроку Слово вчителя – Від уроку до уроку ми відкривали для себе добу в історії людства під назвою […]...
17. Північне Відродження Більших висот досягла література Північного Відродження. У Нідерландах розквіт літератури пов’язаний насамперед з ім’ям Еразма Роттердамського (1469-1536). Найбільш відомі твори цього гуманіста – “Похвала глупоті” (1509) і “Домашні бесіди”. У них він висміює багато пороки і закликає людей до вільнодумства і прагненню до знань. У Франції ідеї гуманізму в своїх літературних творах розвивали Франсуа Рабле […]...
18. Франческо Петрарка (1304-1374) – ПЕРШИЙ ПОЕТ-ГУМАНІСТ ВІДРОДЖЕННЯ – Відродження Франческо Петрарка (1304-1374) Літературний багаж. Пригадайте визначення поняття “сонет”. Кого вважають автором перших сонетів про кохання? Італію називають колискою європейського Відродження. Саме там було створено класичну модель ренесансної культури, на яку орієнтувалися у своєму розвитку інші європейські країни. Саме в Італії зародився рух учених-гуманістів, які заново відкрили античну культурну спадщину. Саме італійські художники, скульптори, письменники […]...
19. Відродження в Італії – Мандруючи сторінками епохи ü Використовуючи вже відому вам інформацію про добу Відродження, підготуйте повідомлення про значення цієї епохи в культурному розвитку людства. ü Пригадайте, твори яких письменників доби Відродження ви читали. Які з них вас вразили найбільше? Чому? …наявність багатої культурної спадщини Античності, відчуття близькості й спорідненості з нею є необхідними передумовами появи Ренесансу. Саме такою країною була […]...
20. Виникнення мистецтва: мистецтво епохи античності Витоки мистецтва лежать в глибоку давнину, коли з’явилися перші твори, виконані первісним людиною – наскальні розписи, скульптури з дерева і кістки, орнаментовані предмети побуту. Перші приклади художньої діяльності людини відносяться до палеоліту. Вони знайдені на території Європи, Північної Африки, в Південній Азії. На стоянках часів палеоліту вченими знайдені предмети, що мають художню цінність. Це малюнки, […]...
21. Загальна характеристика англійського Відродження. Періодизація літературного процесу в Англії за доби Відродження Особливості англійської літератури гуманізму зумовлені також її порівняно пізнім характером. Вона опиралася на надбання ренесансної культури європейських країн, де гуманізм розвинувся раніше, активно вбирала їхній літературний досвід і завдяки цьому розвивалася прискорено. В ній органічно поєдналися цей здобуток континентальних країн та національна літературна традиція і фольклор. Ранній період розвитку літератури припадає на кінець XV – […]...
22. Франческо Петрарка – Література доби Відродження – ВІДРОДЖЕННЯ – Хрестоматія Франческо Петрарку вважають вождем освіченої Європи XIV століття, носієм ідеології нової людини, яка усвідомлює свою індивідуальність і неповторність. Із початком його творчості в італійській літературі починається доба Відродження. Народився Франческо Петрарка 20 липня 1304 року в невеликому італійському місті Ареццо, у сім’ї нотаріуса. Його батько був успішною і шанованою людиною Флоренції. Він дружив із видатним […]...
23. Розквіт мистецтв в епоху Відродження Відродження (Ренесанс) – період в культурному і ідейному розвитку країн Західної та Це-нт-ральной Європи (в Італії – XIV – XVI ст., В інших країнах – кінець XV – поч. XVII ст.), Перехідний від середньовічної культури до культури нового часу. Відмінні риси культури Відродження: світський антиклерикальний характер, гуманістичний світогляд, звернення до культурної спадщини античності, його “відродження”. […]...
24. Відродження в Італії – Мандруючи сторінками далеких епох ü Використовуючи вже відому вам інформацію про добу Відродження, підготуйте повідомлення про значення цієї епохи в культурному розвитку людства, ü Пригадайте, твори яких письменників доби Відродження ви читали. Які з них вас вразили найбільше? Чому? …наявність багатої культурної спадщини Античності, відчуття близькості й спорідненості з нею є необхідними передумовами появи Ренесансу. Саме такою країною була […]...
25. РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ – “Розстріляне відродження” (умовна назва, запропонована Ю. Лавроненком) – літературно-мистецька генерація 20-х-поч. 30-х рр. XX ст., яка була репресована більшовицьким режимом. √ Головні літературні об’єднання: – ЛОЧАФ (об’єднання армії та флоту); , – “Спілка письменників західної України”; – “Плуг”, “Молодняк”; – “Ланка” (пізніше “МАРС”); – “Гарт” – найвпливовіший, пізніше був перейменований на ВАПЛІТЕ (“Вільну академію […]...
26. Вільям Шекспір (1564-1616) – ДУША ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ – Відродження Літературний багаж. Пригадайте, яким був давньогрецький театр. Що таке трагедія? Укажіть її жанрові ознаки. Доба Відродження подарувала світу геніального поета і драматурга Вільяма Шекспіра. Один із сучасників митця назвав його “душею епохи”. Через двісті років великий Гете зізнався, що, уперше прочитавши шекспірівський твір, відчув себе “сліпонародженим, якому чудотворна рука раптом дарувала зір”. Та й сьогодні, […]...
27. Мистецтво в боротьбі з фашизмом Найглибша драма, пережита людством в 30-40-і рр., Потрясла все існування художньої культури. Еміграція архітекторів і художників з країн, захоплених фашизмом, внесла чималі зміни в демографію художньої культури світу. Діяльність іспанця Ф. Кандела в Мексиці, німців В. Гропиуса і Л. Місан США істотно вплинула на розвиток архітектури цих країн. Формується потужний антифашистський рух, що увібрало в […]...
28. Доповідь на тему “Титани епохи відродження” Масова культура сучасного суспільства являє собою досить цікавий феномен, який створює унікальні ситуації. Наприклад, якщо запитати у людини як звуть головних героїв мультика черепашки-ніндзя, то він найчастіше практично безпомилково перерахує цих черепашок і не кожен згадає про епоху відродження. При цьому свої імена вони отримали саме в честь знаменитих творців того великого часу розквіту культури […]...
29. Рельєф дна Північного Льодовитого океану Рельєф дна цього океану, як показали дослідження, дуже складний. Дно центральної частини Північного Льодовитого океану дуже нерівне, сильно вони перетнули, а великі глибини властиві тільки окремим западин. Ці западини розділені більш-менш значними по протяжності поднятиями дна. Одне з таких потужних підняттів – відкритий радянськими дослідниками в 1949 р високий підводний хребет Ломоносова, що тягнеться від […]...
30. Доба Відродження в Італії – Література доби Відродження в Італії, Франції та Німеччині Саме в Італії завдяки ранньому й швидкому розвитку міст зародилась і досягла вершини ренесансна культура, яка для всіх інших європейських гуманістів була не меншим авторитетом, ніж античність. Період переходу від Середньовіччя до Відродження називався Передвідродженням, коли тривав швидкий економічний розвиток і зростали великі міста. Південні й північні регіони Італії розвивались нерівномірно, в умовах політичних протистоянь […]...
31. Освіта в епоху Відродження Епоха, що отримала свою назву у зв’язку з відродженням інтересу до античності (мистецтву, філософії, науці), в подальшому сприйнятті має набагато ширший сенс. Виняткове місце двох-двох з половиною століть європейської історії (з кінця XIV ст. В Італії, XV-XVI ст.), Їх значення для всього людства визначаються тим, що вони з’явилися епохою відродження Людини, звільнення людського духу, наукової […]...
32. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – Ф. ПЕТРАРКА, ДЖ. БОККАЧЧО, М. СЕРВАНТЕС, В. ШЕКСПІР – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – 8 клас 1. Доба європейського Відродження. 2. Ф. Петрарка – видатний італійський поет-гуманіст. 3. Збірка Дж. Боккаччо “Декамерон”: композиція, тематичне багатство. 4. “Я, доблесний Дон Кіхот Ламанчський…” (Мандри Дон Кіхота у пошуках справедливості). 5. Як краще жити: розумом чи серцем? (Протиставлення ідеалізму Дон Кіхота тверезій розсудливості Санчо Панси.) 6. Трагедія В. Шекспіра “Гамлет”: інтрига, конфлікт, проблематика. 7. […]...
33. ТЕАТР АНГЛІЙСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ В. ШЕКСПІРА “РОМЕО І ДЖУЛЬЄТТА “. КОНФЛІКТ СПРАВЖНЬОГО ПОЧУТТЯ І ЗАБОБОНІВ У ТРАГЕДІЇ – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: ознайомити учнів з основними особливостями англійського театру Відродження, історією створення трагедії “Ромео і Джульєтта”, проаналізувати конфлікт п’єси, визначити її тему; розвивати навички аналізу драматичного твору; виховувати інтерес до творчості В. Шекспіра, неприйняття жорстокості, прищеплювати здатність співчувати героям літературного твору. Обладнання: повний текст трагедії “Ромео і Джульєтта” в перекладі І. Стешенка; аудіозапис музичного фрагмента “Монтеккі […]...
34. Контрольна робота. Відродження Мета: перевірити рівень засвоєння учнями теми “Відродження”, вміння практично застосовувати набуті знання; сприяти розвитку самостійності, творчості, читацьких компетенцій в цілому. Обладнання: роздруковані на окремих листках завдання для контрольної роботи. Перебіг уроку I. Організаційний момент II. Оголошення теми й завдань уроку. Мотивація учнів на успішне виконання контрольної роботи з теми “Відродження” III. Самостійне виконання контрольної роботи […]...
35. Басейн Північного Льодовитого океану Північний Льодовитий океан – найменший за площею океан Землі – розташований між Північною Америкою і Євразією. Він же є і самим мілководним зі всіх океанів (майже половина площі океану припадає на шельф). Це найпівнічніша і найменш вивчена частина Світового океану. Майже вся акваторія Північного Льодовитого океану, цілком розташована на північ від Полярного кола, значну частину […]...
36. Вільям Шекспір у контексті світової літератури доби Відродження – Література доби Відродження в Іспанії, Португалії й Англії Творчість Вільяма Шекспіра (1564-1616) має світове значення, а про його доробок складена велика бібліотека наукових досліджень. За свої п’ятдесят два роки драматург і поет заслужив собі безсмертя, хоча про його особу та приватне життя відомо небагато. В університеті він, син ремісника, не навчався, здобував освіту в граматичній школі, де переважно вивчали класичні мови. Рано одружився […]...
37. Повідомлення про північного оленя Північний олень – це парнокопитний ссавець, який відноситься до сімейства оленевих. Виділяють до 15 підвидів, що мають різні розміри і місце існування. Довжина тварини від 1,5 до 2 метрів, висота (в холці) від 80 сантиметрів до 1,5 метрів, вага оленів 100-200 кілограмів. На пальцях коротких кінцівок розсуваються копита, що дають можливість оленя пересуватися по заболоченій […]...
38. Школа в епоху Відродження Відповідно педагогічним поглядам Відродження перебудовувалася початкова, середня і вища школа. Школи елементарного, початкового навчання стали однією з основних арен боротьби суспільно-політичних ідей і тенденцій. Гостра конкуренція точилася між католицькими і протестантськими навчальними закладами, де протестанти придбали велику перевагу за рахунок організації навчання. Підвищувався статус вчителя, набуваючи всі ознаки і права професії, оплачуваної “шкільними грошима” і […]...
39. Творчий діалог: “Мистецтво писати – це мистецтво скорочувати” – Модель засідання шкільної літературно-творчої студії В. Коваленко, Кандидат педагогічних наук, доцент Черкаси Автор методичної розробки пропонує ефективні шляхи удосконалення поетичних творів обдарованих старшокласників через ознайомлення їх із психологією та правилами літературної творчості, пошук нової художньої інформації. Ключові слова: літературна творчість, правила літературної творчості, художній образ, художня цінність твору, наслідування, удосконалення творчого продукту. Скарбничка думок “Написати добре означає, не написати нічого […]...
40. Мистецтво джазу і його витоки ХХ століття, століття електрики і атомної енергії, з повним правом можна назвати і століттям джазу. Цей найважливіший пласт музичної культури увібрав в себе європейські традиції і негритянську народну музику, вивезену рабами-невільниками на Американський континент. Тут їй судилося дати зовсім несподівані паростки, що сформували своєрідне, єдине у своєму роді мистецтво. Одночасно джаз поклав початок розвитку сучасної […]...