Мавпи Старого Світу
Японські макаки взимку сидять в гарячих джерелах, щоб зігрітися. Деякі самки рудих мавп-колобусів в Гамбії об’єднуються, щоб атакувати і навіть вбити чужого самця.
У азіатських і африканських мавп груба шкіра на сідницях перешкоджає утворенню мозолів, оскільки вони багато сидять, відпочиваючи.
Деякі мавпи-колобуси їдять деревне вугілля, щоб нейтралізувати токсини, що містяться в листі деяких рослин.
Мавпи Старого Світу днем шукають рослинну їжу, а вночі сплять.
Руді мавпи-колобуси часто подорожують змішаними групами з мавпами діана, оскільки ті краще вміють розпізнавати наближення шимпанзе, які ними харчуються.
Мавпи талапойн в Центральній Африці живуть в лісах, які часто затоплюються. Будучи прекрасними плавцями, вони часто сплять на гілках, що нависають над водою.
В Японії, в місцях, де люди регулярно підгодовують макак, їх число різко збільшується, аж до груп в 1000 особин.
Сірий лангун Хануман в Індії захищена релігійними законами в честь бога мавп Ханумана.
Деякі японські макаки навчилися мити фрукти і овочі в море, щоб очистити і підсолити їх, а в процесі миття вони навчилися непогано плавати.
Макака Барбарі – єдиний примат, за винятком людини, що живе в Європі.
Related posts:
- Чим мавпи відрізняються від людини? Мавпи, в тому числі людиноподібні, належать до групи ссавців, відомих під назвою примати, куди також входить і людина. Хто такі мавпи? Звичайні мавпи відрізняються від людиноподібних тим, що у них є хвости, хоча іноді і дуже короткі. Це розумні істоти з добре розвиненим мозком, чітко піддаються навчанню. Вони живуть сім’ями або великими колоніями, проводять багато […]...
- Чоловік трохи кращі мавпи – красені У жінок є така приказка, що якщо чоловік трохи краще мавпи, то він вже гідний кавалер. Цікаво так це насправді? Ні це не так. Чи не тому, що ми захищаємо чоловіків, а тому, що так не вірно з наукової точки зору. Відомо, що самці мавп схильні до облисіння, рівно в тій же мірі, що і […]...
- Де живуть європейські мавпи? У скелях Гібралтару, що розташовані на південній частині Піренейського півострова, живе невелика колонія єдиних у всій Європі диких маготів. Їх ще називають варварійськими мавпами. Згідно з дослідженнями археологів, в далекі часи ці тварини жили не тільки в цій місцевості, а й на території у напрямку до Великобританії та Угорщини. У наші дні маготов можна побачити […]...
- Верблюди Старого Світу Одногорбі верблюди і двогорбий бактрійський верблюд можуть місяцями обходитися без води і їжі, черпаючи засоби до існування в жирі з горбів. Самка дромадера дає по 6 літрів молока в день протягом 9-18 місяців, що забезпечує цим продуктом харчування людей, які тримають стада верблюдів. Обходячись без води протягом багатьох місяців, В. може випити 130 л води […]...
- Докази походження людини від мавпи Теорії, що підтверджує походження людини від мавпи, на сьогоднішній день вже більше 146 років. Але все одно залишаються ті, хто не готовий прийняти факт, спорідненості з іншими тваринами, і, зокрема, з приматами. Вони відчайдушно чинять опір і шукають інші “правильні” теорії. За це століття наука не стояла на місці, і знаходила все більше фактів походження […]...
- Ключові ідеї та образи Старого і Нового Заповітів. Аналіз розділів Створення світу, Каїн і Авель, Десять заповідей Мета: визначити провідні ідеї Біблії, їх вплив на розвиток світогляду європейських народів та формування загальнолюдських морально-етичних цінностей; показати роль метафоризації мови Біблії як художнього принципу створення сакральних текстів; вчити восьмикласників умінню розкодовувати підтекстові смисли, розвивати навички вдумливого читання текстів, монологічного та діалогічного мовлення; сприяти вихованню в учнів загальнолюдських моральних цінностей, що знайшли відображення у Біблії. […]...
- Ключові ідеї та образи Старого і Нового Заповітів. Старий Заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей) – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: – Навчальна: продовжити ознайомлення з Біблією, ознайомити учнів з історією її виникнення та структурою; поглибити знання з теорії літератури (притча, легенда); виявити гуманістичні цінності, втілені на сторінках Старого Заповіту; ознайомити учнів з окремими міфологічними сюжетами (зазначеними в темі уроку), розкрити їхній морально-філософський зміст; – Розвивальна: розвивати уміння самостійно здобувати знання, логічно мислити та робити […]...
- Примати Загін Примати включає найбільш інтелектуально розвинених представників тваринного світу – мавп і лемурів (близько 200 видів). Навіть назва загону походить від латинського слова прима – “перший”, “кращий”. Розміри представників загону різні: довжина тіла невеликих лемурів близько 10 см, а великої горили – до 180 см (рис. 217). Голова порівняно невелика, велика за обсягом черепна коробка. […]...
- Конфлікт правопорядків: старого і нового права У конфлікті старого і нового права Г. Еллінек вбачав пояснення кризи права. Він виділяв три можливих ситуації: по-перше, зіткнення неправовий сили з безсилим правом, коли в результаті, наприклад, державного перевороту перемога нової сили надає їй характер правосозідающего фактора; по-друге, зіткнення нових правових ідей до чинного (позитивним) правом, що складає суть дебатів у парламенті і академічних […]...
- Твір “Над друга старого нема двох” Я не дуже товариська людина. На мій погляд, не обов’язково всім людям мати багато друзів для того, щоб бути щасливим. Для цього досить, як мені здається, мати одного або двох друзів, які в змозі зрозуміти вас і для того, щоб підтримати вас у складних ситуаціях. Отже, є кілька людей, яких я можу назвати друзями. У […]...
- Тваринні предки людини Офіційна наука не визнає різні містичні та релігійні теорії походження людини. Вчені вважають, що предками людини були людиноподібні мавпи. Такими мавпами були австралопітеки і дріопітека. Проконсули Предками австралопітека були людиноподібні мавпи – проконсули, які жили на території сучасної Африки приблизно 36 мільйонів років тому. В цей час на планеті Земля стали відбуватися землетруси, викликані рухом […]...
- ПРОХАННЯ СТАРОГО ЛІРНИКА – ВІТАЛІЙ КОРОТИЧ Переведiть мене через майдан, Туди, де бджоли в гречцi стогнуть глухо, Де тиша набивається у вуха. Переведiть мене через майдан. Переведiть мене через майдан, Де все святкують, б’ються i воюють, Де часом i себе й мене не чують. Переведiть мене через майдан. Переведiть мене через майдан, Де я спiвав усiх пiсень, що знаю. Я в […]...
- Твір “Розповідь старого підручника в бібліотеці” Як то раз я засидівся занадто довго за уроками і, коли я заснув, мені приснився досить незвичайний сон. Я крокував по дуже великій бібліотеці, дизайн якої виконаний в старовинному стилі, а на стінах знаходяться великі полиці з книгами. Більшість з них надруковані на мовах, які були мені зовсім незнайомі. Серед великої кількості незнайомих мені підручників […]...
- Чим відрізняється Чемпіонат світу від Кубка світу Чим більше уваги приділяється популяризації спорту та здорового способу життя, тим більшого розквіту вдається досягти державі. У результаті життя більшості його громадян стає наповнена змістом і спокоєм. Ця істина була відома древнім грекам, знають її і в сучасному суспільстві, тому спортивні змагання стають все більш видовищними і захоплюючими. Але їх система стає все більш складною, […]...
- У світі добра – Вивчення казок. Василя Короліва-Старого О. Слижук, Кандидат педагогічних наук Запорізький національний університет Вивчення української літератури у 5 класі за новою програмою для 12-річної школи досить часто викликає у вчителів-словесників чимало запитань, пов’язаних з новими іменами письменників. Одним із таких письменників є Василь Королів-Старий, творче надбання якого ще й досі недоступне широкому колу читачів. Василь Костевич Королів народився 4 лютого […]...
- Короткий зміст “Мешканці старого будинку” Паустовський У старому сільському будинку за Окою живуть такі мешканці, як кульгава такса Фунтик, задерикуватий кіт Степан, розлючений півень, зла курка, яка нагадувала своїм виглядом вивіску з вальтеровських романів, жаба, яка живе під прогнилим ганком, кожен з яких є частиною особливого світу. Це світ неквапливої сільського життя, далеко від московської суєти. Цей світ живе в іншому […]...
- Чим відрізняється материк від частини світу Терміни “материк”, “континент” і “частина світу” використовуються в географії досить часто. І якщо перші мають безпосередньо наукове значення, то останній запозичений з історико-культурного контексту. У багатьох підручниках зустрічається інформація про те, що материк і континент – це синоніми. А в чому ж різниця між материком і частиною світу? Материком називається значна частина суші, що омивається […]...
- Магот Магот – мавпа, що належить до сімейства мартишкових, роду макаки. Єдиний вид з усіх макак, що живе за межами Азії. Ці примати живуть в Атлаських горах Марокко та Алжиру, а також на території національних парків Лівії. Живуть вони і в Європі – Гібралтар. Там їх налічується трохи більше 2-х сотень. Примітно те, що це єдині […]...
- Макак-резус Макак-резус відноситься до сімейства мартишкових роду макаки. Мешкає на території Центральної та Південно-Східної Азії. Це північні райони Індії, Непал, Пакистан, Бангладеш, Афганістан, Таїланд, Бірма, В’єтнам, Південний Китай. Даний вид має найбільший географічний ареал по-порівнянні з іншими приматами. Це і посушливі райони, і луки, і ліси, і гориста місцевість з висотою до 2,5 тис. Метрів над […]...
- Біблія як історико-літературна пам’ятка світової культури. легенди Старого Заповіту – ВСТУП – І семестр Мета: ознайомити з відмінністю Нового Заповіту від Старого Заповіту; провести словникову роботу; познайомити зі змістом євангельських притч про сіяча, про загублену вівцю, драхму, блудного сина; зробити висновок про сенс використання в Біблії жанру притчі, розвивати увагу, логічне мислення; виховувати повагу до християнського вчення, прагнення до високих моральних ідеалів. Обладнання: Біблія, “червоне серце”. Любовь Бога к […]...
- Автомобільний транспорт світу Автомобільний транспорт протягом усього XX століття розвивався найшвидшими темпами. Автомобільний транспорт відрізняється доступністю широкому колу споживачів, високою маневреністю і знаходиться поза конкуренцією в перевезеннях пасажирів і вантажів на короткі відстані. Однак найголовнішим його недоліком є сильне забруднення навколишнього середовища. Загальний світовий автомобільний парк налічує понад 600 млн. Автомобілів, з них майже 500 млн. Автомобілів припадає […]...
- ЗІ СТАРОГО ЗАПОВІТУ – БІБЛІЯ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ – Хрестоматія Як не любов, то що ж це бути може? А як любов, то що ж таке вона? Добро? – Таж в ній скорбота нищівна. Зло? – Але ж муки ці солодкі, боже! Горіти хочу? – бідкатись негоже. Не хочу? – то даремна скарг луна. Живлюща смерте, втіхо навісна! Хто твій тягар здолати допоможе? Чужій чи […]...
- Як Тефнут покинула Єгипет – ЄГИПЕТСЬКІ МІФИ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ Коментарі Єгипет розташований на північному сході Африки й частково Азії. Там завжди дуже спекотно. Денна температура в Єгипті сягає -50 °С. У давні часи тільки в долині Нілу вирувало життя. Єгиптяни обожнювали Ніл і придумали чимало міфів про те, як він наповнюється водою та як висихає. Один із них – міф про те, як Тефнут, […]...
- М. СТЕЛЬМАХ “ГУСИ-ЛЕБЕДІ ЛЕТЯТЬ”. ЄДНІСТЬ СВІТУ ПРИРОДИ І СВІТУ ДИТЯЧОЇ ДУШІ Мета: продовжити знайомити школярів із змістом твору, зокрема його ІІІ, іV розділами; дослідити, як у творі поєднується світ природи зі світом головного героя твору у його вчинках, поведінці, роздумах, переживаннях; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, спостережливість, уміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостереження, бажання навчатися та пізнавати нове, цікаве, захоплююче, життєво необхідне; виховувати […]...
- МІФИ ПРО СТВОРЕННЯ СВІТУ ТА ЛЮДЕЙ – ЩО БУЛО НА ПОЧАТКУ СВІТУ Матеріал уроку. Ольга Бондарук “Міфи про створення світу та людей”. Мета. Продовжувати ознайомлювати учнів із міфами; навчати дітей аналізувати твір; збагачувати словниковий запас; удосконалювати навички читання; поглибити уявлення учнів про світове значення слов’янської міфології. Обладнання. Картки зі словами. Хід уроку І. Вправи на підвищення швидкості читання. 1. Гра “Пройди лабіринт – прочитай словосполучення”. – Чи […]...
- Чому у людей немає хвоста? Погодьтеся, що у кожного, хто навчався у вітчизняній середньостатистичної школі, в “фоновому режимі” в свідомості діє установка, що всі ми походимо від мавп. Логічним тут буде, що виникає у дітей і дорослих питання, чому ж ми, горді спадкоємці орангутангів і мавп, позбавлені хвоста. Справді, чому ж? Ми постараємося вам це пояснити! Для прикладу звернемося до […]...
- Як людина з’явилася на Землі… Вступ до теми: “Я народився для світу” – Я НАРОДИВСЯ ДЛЯ СВІТУ Матеріал уроку. Акровірш “Людина”. Марія Чумарна “Перші люди на Землі”. Мета. Уточнити й розширити уявлення учнів про світ, родину, сім’ю, їх значення для людини; розвивати навички правильного та виразного читання; вчити учнів висловлювати власну думку, давати повні відповіді на запитання; виховувати любов і повагу до Батьківщини. Обладнання. Ілюстрації із зображенням перших людей. Хід уроку І. […]...
- Рожеві озера світу Фото рожевих озер здаються вдалою роботою в програмі фотошоп. Дійсно, в інтернеті зустрічається безліч підробок, але жменька озер кольору жувальної гумки по всьому світу отримали свій відтінок без допомоги фільтра фоторедактора. Неприродний колір озер зазвичай є результатом взаємодії мікроорганізмів з солоною водою. Насправді, майже всі рожеві озера світу солоні океану. Де ж розташовані ці водойми? […]...
- ЄДНІСТЬ СВІТУ ПРИРОДИ І СВІТУ ДИТЯЧОЇ ДУШІ (У ВЧИНКАХ, ПОВЕДІНЦІ, РОЗДУМАХ, ПЕРЕЖИВАННЯХ) Мета: – навчальна: продовжувати роботу над автобіографічною повістю М. Стельмаха “Гуси-лебеді летять”, розкрити значення пейзажних описів, пояснити роль образного бачення світу в житті людини; – розвивальна: формувати вміння обгрунтовувати власне ставлення до прочитаного, складати план окремих розділів повісті; – виховна: виховувати естетичні смаки, любов до рідної природи. Тип уроку: засвоєння нових знань. Обладнання: підручник, портрет […]...
- Походження людського виду – коротко Попередники людини (протоантропи) з’явилися 6-1 млн. років тому в Південній Африці. Вони вже суттєво відрізнялися від мавп, рухом на задніх кінцівках і умінням полювати за допомогою підручних предметів (каміння, палиці і т. д.), а також стали використовувати вогонь. Слідом з’явилися найдавніші люди (архантропи), які мали ще більш розвинений мозок і навчилися мови, що дозволило простіше […]...
- Найбільші озера світу Велике Невільниче, озеро Ньяса Для тих, хто ніколи не цікавився озерами, буде цікаво дізнатися, що їх розміри іноді перевищують площу відомих морів. А їх води – не такі вже й спокійні, адже тут теж часто бушують урагани. Велике Невільниче озеро розмістилося на 10 позиції цього топа. Розташовується воно в Канаді, а точніше, в її північно-західній […]...
- Еволюція тваринного світу Еволюція тварин визначається як: поступовий процес, за допомогою якого живий організм стає більш ускладненим (змінюється в більш складну або кращу форму) у відповідь на зміну середовища проживання. Теорія еволюції тварин в даний час є найпопулярнішою концепцією того, як тваринний світ досяг свого нинішнього стану. Насправді еволюція тварин супроводжується безліччю протиріч і має кілька важливих компонентів: […]...
- Розповідь про шимпанзе У шимпанзе є сувора соціальна драбина з домінуючим самцем на верхньому щаблі. Ці лідери стежать за охороною права власності і ніколи не крадуть їжу у інших. Спостерігачі бачили, як шимпанзе акуратно піднімав повіку у партнера, щоб видалити потрапила смітинку. Шимпанзе краще за всіх після людини використовують знаряддя праці. Стеблами рослин вони виманюють термітів з їх […]...
- ДАВНЬОІНДІЙСЬКИЙ МІФ ПРО СТВОРЕННЯ СВІТУ – ЗІ СКАРБНИЦІ МІФІВ ДАВНІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ – МІФИ НАРОДІВ СВІТУ РОЗДІЛ 2 ЗІ СКАРБНИЦІ МІФІВ ДАВНІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ ДАВНЬОІНДІЙСЬКИЙ МІФ ПРО СТВОРЕННЯ СВІТУ Спочатку не було нічого: ні Сонця, ні Місяця, ні зірок. З темряви первісного Хаосу, який наче спав глибоким сном, першою виникла вода. Із цієї води постав вогонь. Од великої сили тепла, що дав той вогонь, зародилося Золоте Яйце. І плавало те Яйце у […]...
- КОМПЕТЕНТНОСТІ – СХОДИНКИ ДО СУЧАСНОГО СВІТУ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ ВСТУП. КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Предметні компетентності Знання Виберіть правильну відповідь. 1. Заверште японське прислів’я Сокіл шанує свої крила… А як сорока на тину. В та гострий дзьобик. Б а людина – ім’я. Г а жаба й собі лапу підставляє. 2. Автором казок “Соловей”, “Дикі лебеді”, “Снігова королева” є А Г. К. Андерсен В Я. та […]...
- Компетентності – сходинки до сучасного світу – РІЗНОКОЛЬОРОВИЙ СВІТ Ви маєте знати, що компетентності поділяють на предметні й ключові. Предметні компетентності охоплюють знання (те, що ви засвоїли з певного предмета), діяльність (те, чого навчилися, що можете) і цінності (те, що усвідомили). Ключових компетентностей у галузі освіти, відповідно до Рекомендацій Європейської Ради, усього десять. Запам’ятайте їх: Спілкування державною мовою. Спілкування іноземними мовами. Математична компетентність. Компетентності […]...
- СТВОРЕННЯ СВІТУ – ЩО БУЛО НА ПОЧАТКУ СВІТУ Ще з прада́вніх часів наші предки прагнули зрозуміти, як виникли земля, небо, вода, хто створив людей, тварин, рослини. Вони складали розповіді, у яких відобража́лись уявлення людей про грізний, незрозумілий світ, богі́в, ду́хів, явища, від яких залежало їхнє життя. Минали століття. Ці старовинні оповіді, що передавалися із уст в уста, почали називати мі́фами (з грецької – […]...
- ЗІ СТАРОГО ЗАПОВІТУ. (П’ятикнижжя: Вихід) – “ДЖЕРЕЛО СПОКОЮ І СИЛИ” – Священні книги людства як пам’ятки культури і джерело літератури (Уривок) Вихід 20 Тоді Бог промовив усі ці слова, кажучи: “Я – Господь, Бог твій, що вивів тебе з землі Єгипетської, з дому неволі. Нехай не буде в тебе інших богів, крім мене. Не робитимеш собі ніякого тесаного кумира, ані подобини того, що вгорі, на небі, ні того, що внизу, на землі, ні того, що […]...
- Перша казка про творення світу – Я НАРОДИВСЯ ДЛЯ СВІТУ Матеріал уроку. Українська народна казка “Яйце-райце” (продовження). Мета. Закріпити знання дітей про чарівні казки. Удосконалювати вміння чигати діалоги, знаходити в тексті зачин, основну частину і кінцівку. Формувати уміння висловлювати судження. Вчити складати характеристику дійових осіб казки. Виховувати любов та повагу до усної народної казки. Обладнання. Ілюстрації до казки, аудіозапис пісні “Голуб і голубка”. Хід уроку […]...
- ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 2. КЛЕКІТ ТРИВОГИ (ЗА РОМАНОМ ВАСИЛЯ ЗАХАРЧЕНКА КЛЕКІТ СТАРОГО ЛЕЛЕКИ) – ОБРАЗНЕ СЛОВО ПОЕТИЧНОГО МОДЕРНІЗМУ Мета (формувати компетентності): Предметні: поглиблені знання про творчість письменника рідного краю Василя Захарченка; уміння аналізувати прозовий твір щодо проблематики, образної системи, композиції; Ключові: навички аналізу тексту; комунікативну: формувати вміння висловлювати судження про проблематику твору; навички роботи в групі та навички спілкуватися в колективі; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; емоційну: шанобливе ставлення до […]...