Література рідного краю

Related posts:

1. Література рідного краю*. Ознайомлення з творами письменників-земляків Тема. Література рідного краю*. Ознайомлення з творами письменників-земляків Мета: ознайомити з життям і творчістю письменників, які народилися в рідному краї, допомогти усвідомити ідейно-художню цінність їхніх творів; розвивати образне та критичне мислення, розширювати кругозір, удосконалювати навички аналізу художніх творів, висловлення власних суджень і враження про ці твори; виховувати шанобливе ставлення до талановитих земляків. Теорія літератури: сюжет, […]...
2. Аналіз письмової роботи. Література рідного краю № 1. Календарно-обрядові пісні рідного краю Мета: розвивати навички виразного читання творів, коментування їхнього змісту, виділення та пояснення художніх засобів, що в них ужиті; формувати креативні компетентності, розвивати навички самостійного читання, пошуку інформації, акторські здібності, культуру зв’язного та діалогічного мовлення, формувати навички роботи в групах, уміння висловлювати й аргументувати свою думку, публічно захищаючи власний творчий проект; виховувати повагу до прадавніх вірувань […]...
3. Література рідного краю. Ознайомлення з найцікавішими письменниками-земляками, їхніми творами Мета: прилучити учнів до кращих надбань літератури рідного краю, сприяти розширенню кола їх читацьких інтересів; розвивати вміння висловлювати свої думки про автора твору, героїв, художні образи, формувати навички виразного читання, здатність відчувати емоційний зміст поезії, збагачувати словниковий запас учнів; прищеплювати високі естетичні смаки, виховувати почуття прекрасного, вміння насолоджуватися художнім твором, пробудити патріотичні почуття, плекати вільну, […]...
4. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 2. ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ. ПЕРЕОСМИСЛЕННЯ НАРОДНИХ ЛЕГЕНД ТА ПЕРЕКАЗІВ У ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКІВ РІДНОГО КРАЮ. ОЛЕКСА РІЗНИКІВ “ШЛЕЙКО, З БОГА ТУРЕЙКО” – Світ фантазії, мудрості (продовження) Мета: – поглибити знання учнів про жанр усної народної творчості – думи, їхні жанрові та художні особливості; ознайомити учнів із творчим доробком письменника одещини; – розвивати творчість та логічне мислення учнів, навички виразного читання, навчити висловлювати власні міркування з приводу прочитаного, розвивати творчі здібності учнів; – зацікавити історичним минулим українського народу, виховувати національну гордість, самосвідомість, […]...
5. Література рідного краю. Календарно-обрядові пісні рідного краю (Тернопільщини) Мета: ознайомити учнів з календарно-обрядовою поезією Тернопільщини, зокрема Бережанщини, визначити роль і місце пісні в житті народу; формувати ставлення до фольклору як цінного духовного надбання народу; розвивати вміння виразно читати народні пісні, висловлювати власні думки, робити узагальнення; виховувати повагу до звичаїв і традицій рідного краю, любов до творчості народу, мудрості і таланту земляків. Тип уроку: […]...
6. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. К. ПЕРЕЛІСНА “ТРИ ПРАВДИ” Мета: продовжити знайомити школярів з життєвим і творчим шляхом письменників рідного краю, серед яких – Катерина Перелісна; проаналізувати її твір “Три правди”, досліджуючи його проблематику, ідейний зміст; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, вміння логічно мислити, грамотно висловлювати власні думки, почуття, спостережливість; формувати кругозір, світогляд; виховувати почуття поваги до творчості Катерини Перелісної, митців рідної Харківщини, почуття любові […]...
7. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. БОРИС ГРІНЧЕНКО “ДЗВОНИК” Мета: – навчальна: поглиблювати відомості про життя та творчість митців нашої місцевості; розвивати інтерес до їхнього творчого доробку та спадщини; виробляти особистісне ставлення до літератури рідного краю, розвиваючи вміння висловлювати свої думки про автора твору, героїв, художні образи; – розвивальна: розвивати спостережливість, навички пошукової роботи, формувати вміння грамотно формулювати думки; – виховна: прищеплювати естетичні смаки, […]...
8. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. КАТЕРИНА ПЕРЕЛІСНА “ТРИ ПРАВДИ” Мета: – навчальна: ознайомити школярів із творчістю письменниці, яка емігрувала з Харкова в тяжкі роки лихоліття, але зберегла палку любов до України, показати глибоку народну мудрість, закладену в казках Катерини Перелісної, продовжувати навчати визначати головну думку, емоційно сприймати художній твір; – розвивальна: розвивати спостережливість, навички пошукової роботи, формувати вміння грамотно формулювати думки; – виховна: прищеплювати […]...
9. Література рідного краю. Гумористи Тернопілля. Є. Дудар, А. Боб’юк, П. Сорока, В. Савчук Мета: ознайомити учнів з життєвими і творчими шляхами гумористів Тернопілля, визначити основні думки їхніх творів, вчити висловлювати власні думки щодо іронічного і критичного ставлення до життя; розвивати почуття гумору як основу духовного здоров’я людини, логічне мислення, зв’язне мовлення; виховувати повагу до культурної та літературної спадщини рідного краю. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Обладнання: портрети […]...
10. Література рідного краю. Борис Харчук. Бабуня. Образ бабусі як берегині роду Мета: дати короткі відомості про Б. Харчука, ознайомити учнів з оповіданням “Бабуня”; розвивати вміння висловлювати власні думки і судження щодо прочитаного, розвивати творчу уяву й образне мислення; пробуджувати в учнів пізнавальний інтерес до традицій свого роду, прищеплювати любов і повагу до скарбниць народної мудрості. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет письменника, виставка […]...
11. Література рідного краю № 4. Гумор у творчості письменників-земляків Мета: ознайомити учнів з біографіями та творами гумористів Тернопілля; розвивати почуття гумору; Виховувати любов до літературної спадщини свого краю. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: бібліотечка-виставка “Митці літератури рідного краю”; портрети гумористів Є. Дударя, А. Боб’юка, П. Сороки, В. Дячука; тексти творів; учнівські малюнки до змісту гумористичних творів. Перебіг уроку І. Організаційний етап. […]...
12. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 2. ДОЛЯ ДИТИНИ-СИРОТИ ПРИ ЖИВИХ БАТЬКАХ У ТВОРІ ВАЛЕНТИНИ КОВАЛЕНКО “ВОВЧИК” – Світ української поезії Мета: ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом відомої письменниці з Черкас Валентини Коваленко; дати учням поняття “сирота”, причин сирітства в Україні та статистичних даних про сирітство в Україні за перше десятиріччя XXІ сторіччя; на основі твору “Вовчик” показати долю дитини-сироти в інтернаті при живих батьках; розвивати вміння висловлювати власні судження щодо почутого; удосконалювати навички […]...
13. Художній дивосвіт поруч (література рідного краю) – твір з української літератури Ми, здебільшого, мало знайомі з літературою рідного краю і не припускаємо думки, що серед наших земляків є автори, твори яких увійшли до світової літературної скарбниці. А Тернопільщина дала світові митців, чиї імена ми з гордістю можемо назвати серед плеяди надзвичайно талановитих письменників. Згадаймо лише Юліана Опільського, Богдана Лепкого, Романа Купчинського, Степана Будного, Бориса Харчука та […]...
14. Література рідного краю № 1. Легенди та перекази Тернопільщини Мета: ознайомити учнів з легендами Тернопільщини; розширити кругозір учнів, знання з історії та географії рідного краю; виховувати любов до рідного краю, бажання зберегти і примножувати історію; розвивати монологічне мовлення, мислення, навички самостійної роботи з літературою. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: книга П. Медведика “Неопалима купина. Легенди та перекази землі Тернопільської”, ілюстративний матеріал, […]...
15. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ. І. СЕНЧЕНКО “РУБІН НА СОЛОМ’ЯНЦІ” Мета: – навчальна: ознайомити школярів із творчістю І. Сенченка, звернути увагу на твір “Рубін на Солом’янці”, проаналізувати його ідейний зміст, звернути увагу на змальовані автором образи; – розвивальна: розвивати спостережливість, навички пошукової роботи, формувати вміння грамотно формулювати думки; – виховна: прищеплювати почуття поваги до митців рідного краю, формувати повагу до власної праці. Тип уроку: засвоєння […]...
16. Письменники – цвіт нації – ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ Письменники – цвіт нації Усвідомлюючи, що на уроках рідного краю йтиме мова тільки про місцевих митців, але обов’язково талановитих і вже визнаних бодай численними читачами-шанувальниками, вважаємо за потрібне запропонувати коротенький огляд, цікавий і важливий для світогляду та поінформованості восьмикласників. Спілку письменників України було створено в Києві в 1934 році на І Всеукраїнському з’їзді радянських письменників. […]...
17. Література рідного краю № 2. Богдан Лепкий. Казка про Ксеню і дванадцять місяців Мета: розповісти учням про видатного письменника Богдана Лепкого, дати початкові відомості про драму як рід і жанр літератури, дослідити втілення казкових мотивів у п’єсі, удосконалювати вміння складання порівняльної характеристики героїв; розвивати навички розрізнення різних літературних родів; розвивати навички читання драматичного твору, уміння використовувати ремарки при інсценуванні; виховувати порядність, людяність, доброту, щирість, увічливість, зосередити увагу учнів […]...
18. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 4. ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ У ТВОРАХ ПОЕТІВ ОДЕЩИНИ. В’ЯЧЕСЛАВ ДРУЗЯКА. “УКРАЇНЦІ”, “КОЗАКИ, ДЕ ВАША СИЛА” – Рідна Україна. Світ природи Мета: – познайомити учнів із життєвим шляхом і творчим доробком одеського письменника В’ячеслава Друзяка; – розвивати в них навички аналізу ліричного твору; розвивати вміння висловлювати свої думки щодо засвоєного матеріалу; вдосконалювати навички виразного читання й усного малювання; – виховувати інтерес до історії Батьківщини, шанобливе ставлення до минулого нашого народу, сприяти вихованню сміливості, гордості, відваги. Тип […]...
19. Література рідного краю – “І Лесин дух зі слова в душі лине” Г. Прес, Вчитель української мови та літератури Житомир Хід уроку Мета: ознайомити восьмикласників з творчим доробком славетної землячки Лесі Українки; розкрити глибокий зміст її поезії; розвивати здатність сприймати й розуміти ліричні твори; виховувати любов і повагу до великої поетеси. Форма проведення: літературний журнал. Обладнання: портрети Лесі Українки різних років; на дошці – сторінки літературного журналу. […]...
20. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 2. КЛЕКІТ ТРИВОГИ (ЗА РОМАНОМ ВАСИЛЯ ЗАХАРЧЕНКА КЛЕКІТ СТАРОГО ЛЕЛЕКИ) – ОБРАЗНЕ СЛОВО ПОЕТИЧНОГО МОДЕРНІЗМУ Мета (формувати компетентності): Предметні: поглиблені знання про творчість письменника рідного краю Василя Захарченка; уміння аналізувати прозовий твір щодо проблематики, образної системи, композиції; Ключові: навички аналізу тексту; комунікативну: формувати вміння висловлювати судження про проблематику твору; навички роботи в групі та навички спілкуватися в колективі; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; емоційну: шанобливе ставлення до […]...
21. Багряний Іван – Література рідного краю (Іван Павлович Лозов’ягин) 1906-1963 Н. Волошина, Доктор педагогічних наук, професор, Член-кореспондент АПН України Іван Багряний – один із тих, хто своїм палким і нескореним словом виборов незалежність для України і самовіддано вірив, що народ український її виборе. Як зазначає Іван Дзюба, це “одна з найяскравіших і найдраматичніших постатей в українському письменстві і громадянстві першої половини […]...
22. Література рідного краю № 3-4. Рідна земля у творчості поетів-земляків (на основі творів письменників Тернопільщини: С. Будного Земля, В. Вихруща Рідна хата, Г. Костів-Гуски Вілія, Я. Бензи Криниця) Мета: ознайомити учнів із творами поетів-тернополян; формувати навички самостійно знаходити інформацію з різних джерел; розвивати вміння аналізувати ліричні твори, висловлювати власну думку; виховувати естетичні смаки, почуття любові до рідного краю, почуття гордості за своїх земляків. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: мультимедійні засоби, літературна карта Тернопільщини (на карті Тернопільщини до назв с. Струсів, […]...
23. К. Д. Ушинський як літератор – Література рідного краю М. Масловська, Ю. Дубовик, Житомир Надаючи такого великого значення рідній мові, К. Ушинський вважав, що рідна мова є основою всіх тих знань, які дає дітям школа. Рідну мову Ушинський вважав найкращим засобом для розвитку духовності. Саме на принципі народності, який реалізується через виховання і навчання дітей рідною мовою, К. Д. Ушинський створив книжки для читання: […]...
24. ЛІТЕРАТУРА РІДНОГО КРАЮ № 1. МИ В СВІТ ПРИЙШЛИ, ЩОБ ВЗНАТИ, ХТО МИ Є. ОГЛЯД ЖИТТЄВОГО І ТВОРЧОГО ШЛЯХУ ПИСЬМЕННИКА ВІТАЛІЯ ІВАЩЕНКА – ТИТАН ДУХУ Й ДУМКИ. ТВОРЧІСТЬ ІВАНА ФРАНКА Мета (формувати компетентності): Предметні: знання про творчість письменників рідного краю, ідейну спрямованість їхніх творів; Ключові: інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію в мережі Інтернет, користуватись ІКТ; загальнокультурну: естетичний смак, уміння відчувати образне слово, прагнення пізнавати нове, формування творчого мислення; громадянську: виховання любові та патріотичних почуттів до рідного краю, поваги до відомих земляків. Тип уроку: урок літератури […]...
25. Романтична балада в російській, українській та польській літературах – Література рідного краю О. Медведева, Аспірантка Дніпропетровськ Романтизм – один із провідних напрямів у літературі, науці й мистецтві, що виник наприкінці XVIII ст. у Німеччині, Англії й Франції, на початку XIX ст. поширився у Польщі, Росії, Австрії, а також в Україні. У XVIII ст. романтичним називали все незвичайне, фантастичне, дивне, таке, що зустрічається лише у книгах (романах), а […]...
26. Усний журнал, присвячений перебуванню Тараса Шевченка на Тернопільщині – Література рідного краю О. Мельник, Вчитель української мови та літератури Тернопільська обл. По-святковому прикрашена сцена. На ній невеличкий столик, застелений мереживною скатертиною, підсвічники із запаленими свічками. Біля сцени стіл, на якому портрет Тараса Шевченка, вази з квітами, виставка книжок поета; малюнки із зображеннями архітектурних споруд. Вчитель. Дорогі діти, шановні педагоги! Вже стало доброю традицією у нашій школі в […]...
27. Леонід Смілянський – КРАСА РІДНОГО КРАЮ Леонід Смілянський народився в сім’ї робітника у м. Конотот Сумської області. В оточенні батька та матері, робітників формувалися уявлення майбутнього прозаїка про людську гідність та красу. Здобувши в місцевих школах початкову освіту, Л. Смілянський 1920 року вступає в Конотопський залізничний технікум, а після закінчення переїздить до Києва і певний час працює помічником машиніста. У 1924 […]...
28. Література рідного краю. Володимир Свідзинський. Біографічні відомості про поета, одного з найталановитіших представників високого модернізму, творця міфософічної поезії. Тісний зв’язок поезії з фольклором, міфом, казкові мотиви (“Ти увійшла нечутно, як русалка”). Майстер ліричної мініатюри “У рідній моїй стороні” – ТВОРЧІСТЬ Б. ЛЕПКОГО ТА І. ГАСПРИНСЬКОГО Мета: познайомити учнів з основними подіями життя і творчості поета, розказати про особливості поезії В. Свідзинського на прикладі вірша “Ти увійшла нечутно, як русалка”, майстерності поета – творця ліричної мініатюри на прикладі поезії “У рідній моїй стороні…”; розвивати навички аналізу поетичного тексту, виразного читання, вдосконалювати зв’язне усне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів, виховувати інтерес до […]...
29. Т. Г. ШЕВЧЕНКО – СПІВЕЦЬ КРАСИ РІДНОГО КРАЮ – ВИДАТНІ УКРАЇНСЬКІ ПИСЬМЕННИКИ Матеріал уроку. Т. Г. Шевченко “Вітер віє-повіває”, “Вітер з гаєм розмовляє…”. Мета. Показати, як поет оспівує красу рідного краю; вчити виразно, чітко читати вірші; збагачувати словник учнів; сприяти національному вихованню учнів, формувати почуття гордості за Україну. Хід уроку І. Підготовка до сприймання матеріалу. Розгадування кросворда. Пригадайте і впишіть у кросворд слова із віршів Шевченка. 1. […]...
30. Теоретико-методичні засади уроків літератури рідного краю В. Шуляр, Кандидат педагогічних наук, доцент, Заслужений учитель України Миколаїв Уроки літератури рідного краю – складова літературної освіти школярів узагалі та частина краєзнавства зокрема. Літературне краєзнавство – це специфічна галузь науки про літературу, предметом якої є вивчення фольклорної спадщини та літературних творів, художніх образів, навіяних природою, історичними подіями, традиціями, звичаями, побутом і людьми краю. Сьогодні, […]...
31. Уроки літератури рідного краю: технологія підготовки та проведення Уже стало традицією проводити уроки літератури рідного краю, які міцно вписалися в систему літературної освіти наших-школярів. Літературне краєзнавство – це специфічна галузь науки про літературу, предметом якої є вивчення фольклорної спадщини та літературних творів, художніх образів, навіяних природою, історичними подіями, традиціями, звичаями, побутом і людьми певного краю. Шкільне літературне краєзнавство багатогранне. Посутнє місце в ньому […]...
32. Письменники рідного краю Наш край багатий на видатних людей. Також він багатий і на відомих письменників. Так, до числа письменників нашого краю входять такі визначні постаті як В. Стефаник, А. Чайковський, серед сучасників С. Пушик, Ю. Андрухович, М. Савчук та ін. Для розгляду візьмемо такого відомого письменника як Василь Стефаник. Василь Стефаник – неперевершений майстер соціально-психологічної новели. Ця […]...
33. Шкільний твір на тему – Трагедія рідного краю в драмі Лесі Українки “Бояриня” Ужитті Лесі Українки 15 листопада 1901 року трапилося невимовне горе: в Мінську на руках у неї помирає Сергій Мержинський, на повне й тривале щастя з яким вона мала надію. Протягом однієї ночі відома вже на той час поетеса пише драматичну поему “Одержима”. На думку Євгена Маланюка, протягом однієї трагічної ночі і страшною ціною тієї ночі […]...
34. Письменники рідного краю (Дмитро Павличко) Життєвий шлях Дмитро Васильович Павличко народився 28 вересня 1929 р. в селі Стопчатові на Підкарпатті в багатодітній селянській родині. Точніше – десь неподалік цієї дати, якою поява дитини була зафіксована при хрестинах у церковній книзі. Сталося це в полі при копанні картоплі – звичайний епізод хліборобського щодення. Кілька літ Павличкам довелося жити в стайні, бо […]...
35. Письменник рідного краю – Степан Пушик Степан Григорович Пушик народився 26 січня 1944 року в с. Вікторові, Галицького району, Івано-Франківської області в селянській родині. Середню освіту здобув у Вікторовській, Комарівській та Косівській середніх школах, спеціальну – в Тлумацькому сільськогосподарському технікумі та Літературному інституті я Москві. Навчається в докторантурі. Трудову й творчу діяльність почав з п’ятнадцяти років. Працював рахівником і плановиком – […]...
36. Віктор Близнець – КРАСА РІДНОГО КРАЮ Віктор Близнець народився 10 квітня 1933 року в с. Володимирівці на Кіровоградщині в селянській родині. Змалечку він мріяв про те, щоб стати дитячим письменником. Закінчив факультет журналістики Київського університету імені Т. Шевченка, працює у молодіжних часописах, дитячих журналах. Автор збірки оповідань “Ойойкове гніздо”, повісті “Звук павутинки”, повісті-казки “Земля Світлячків”‘ та інших художніх творів. Віктор Близнець […]...
37. Поезія рідного краю: творчість В. Рябого та Я. Руданця ЗМІСТ Вступ Розділ І. Поет несподіваний, таємничий, не передбачуваний… 1.1. Знайомство з Василем Рябим 1.2. Життєвий шлях поета 1.3. Збірка “Двері луни” Розділ ІІ. У його віршах звучить невимовна любов до України 2.1. Зустрів з Ярославом Руданцем 2.2. Сторінки життя поета 2.3. Поетична збірка “Раїна” Висновки Список використаних джерел Додатки ВСТУП Якщо українці – нація […]...
38. Степан Пушик – письменник рідного краю ОТУТ МОЙОГО ПРЕДКА СЛІД… Творчість Степана Пушика, може, як мало кого із сучасних письменників, на диво багатогранна. Його без перебільшень можна іменувати людиною франківського гарту чи невтомним трударем із Каменяревої “робітні”, який у “поті чола”, не покладаючи рук, постійно відчуває потребу бути в русі, в неспокої, в пошуках, у праці – праці аж до саможертовності […]...
39. Василь Симоненко – КРАСА РІДНОГО КРАЮ Васил. Симоненк. народився 8 січня 1935 року в селі Біївці Лубенського району на Полтавщині. Важке дитинство не перешкодило йому бути найкращим учнем у школі. Він завжди хотів багато читати, рано усвідомив себе поетом. Закінчив факультет журналістики Київського університету імені Т. Шевченка, працював у редакціях газет. Збірка “Тиша і грім” (1962) – єдина, яка побачила світ […]...
40. ОБРАЗ РІДНОГО КРАЮ У ТВОРЧОСТІ П. ТИЧИНИ – твір з української літератури Павло Тичина (1891-1967) посідає особливе місце в українській літературі XX ст. Народившись у сім’і сільського дяка на Чернігівщині, він з дитячих літ увібрав у свою душу і красу чудової поліської природи, і неповторну милозвучність української мови, й чарівне багатоголосся народної пісні. Поет був надзвичайно талановитою людиною: він вільно володів п’ятнадцятьма мовами, чудово малював, грав на […]...