Культурологічна характеристика Ренесансу і Нового часу

Related posts:

1. Резюме з філософії Відродження та Нового часу 1. Філософія Відродження та Нового часу грунтується на вірі в людину. Віра в людину спочатку не скасовує віру в Бога, але потім поступово стає домінуючою. Релігійне життя все більш інтеллектуалізірует. Віра в Бога, як живе релігійне почуття, у філософії (у Бекона, Декарта) підміняється думкою про Бога. Щоб вірити, треба розуміти. Такий теза Р. Декарта, який […]...
2. Формування культури і науки нового часу В історико-філософському і культурологічному курсі епоха Нового часу займає особливе місце, що, мабуть, пояснюється тією винятковою роллю, яку вона зіграла в історії європейської культури в цілому і сучасної, зокрема. Мабуть, корені нашої сучасної європейської культури глибоко йдуть в надра культури новоєвропейської. І хоча в історичному плані ці дві культури поділяють кілька століть, але по суті […]...
3. Межі Нового часу Перехід від Середньовіччя до Нового часу Всупереч уявленням гуманістів Новий час сягає своїм корінням не стільки в античну епоху, скільки в Середньовіччі, коли відбувалося поступове визрівання передумов новоєвропейської цивілізації і формувалися основні риси, що визначили її своєрідність. Перехід від Середньовіччя до Нового часу ні раптовим, це був досить тривалий процес. В ході взаємодії елементів старого […]...
4. Антропоцентризм і гуманізм Ренесансу У зв’язку зі зміною соціально-політичних умов, з ростом знання і динамізмом виробництва роль людини в подіях і сферах буття стала багато-складніше. Значимість людини в суспільстві і природі, безсумнівно, збільшилася порівняно з середньовічним існуванням людини. Більш затребуваною стала індивідуальність людини, його освіченість, сміливість мислення та оригінальність дій. У різних ситуаціях люди змушені були більше вірити у […]...
5. Політична думка Нового часу Сутністю другого питання – з’ясування політичних вчень і доктрин XVII – XIX століть. Видатні європейські мислителі цього часу – Т. Гоббс (1588-1679), Д. Локк (1632-1704), Ж.-Ж. Руссо (17121778), Ш. Монтеск’є (1689-1775) та ін. – Заперечували божественну природу держави і королівської влади, обгрунтовували необхідність Крнстітуціонного правління, розробили дуже важливі для встановлення ліберально-демократичного режиму питання: суспільного договору, […]...
6. Армія і озброєння Нового часу (16-18 століття) На рубежі Середньовіччя та Нового часу все частіше спалахували війни – більш кровопролитні завдяки застосуванню вогнепальної зброї. Шляхетні лицарі ще зневажали це засіб війни. Вони вважали за краще прикувати себе з ніг до голови в залізні одягу, але не розлучатися з мечем і списом. Тим часом все частіше і частіше результат бою став залежати від […]...
7. Будівничий нового часу (Олег Ольжич) До 100-річчя з дня народження Олега Ольжича Господь, багатий нас благословив Дарами, що нікому не відняти: Любов і творчість, туга і порив, Відвага і вогонь самопосвяти! Ольжич – один із псевдонімів Олега Кандиби (М. Запоночний, Д. Кардаш, К. Костянтин, О. Лелека), син Олександра Олеся, народився 8 липня 1907р. у Житомирі. Навчався в Пущі-Водиці під Києвом, […]...
8. Катар напередодні нового часу У 60-х роках XVIII століття з Кувейту на північно-західне узбережжя Катару переселилися представники роду аль-Халіфа, які влаштувалися в поселенні Зубара, великому центрі торгівлі та видобутку перлів. На початку 1780-х років аль-Халіфа спільно з місцевими катарським племенами захопили Бахрейн. Спочатку вони управляли Бахрейном з Зубарєв, а через якийсь час переселилися туди, зберігши, проте, значний вплив в […]...
9. ЕПОХА ВІДРОДЖЕННЯ (РЕНЕСАНСУ) В ЄВРОПІ. ХАРАКТЕРНІ РИСИ РЕНЕСАНСНОЇ КУЛЬТУРИ І ЛІТЕРАТУРИ. ПОНЯТТЯ ПРО ГУМАНІЗМ – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: ознайомити учнів із поняттями “Відродження”, “гуманізм”, особливостями розвитку культури, науки, мистецтва в добу Ренесансу, розкрити значення цієї доби для світової культури; розвивати навички конспектування, групової роботи, проектної діяльності; прищеплювати естетичний смак, виховувати інтерес до культури Європи. Обладнання: репродукції картин, що згадуються в повідомленнях учнів (див. перебіг уроку), портретів Л. да Вінчі, Дж. Боккаччо, Й. […]...
10. Культурні основи ренесансу Перетворення, які зазнало наукове знання в епоху пізньої схоластики, а саме: переосмислення змісту основних понять фізики, зростання емпіричної компоненти в змісті наукового знання – були лише зовнішніми окремими моментами, симптоми того внутрішнього процесу, який переживала в цілому європейська культура в останні століття середньовіччя. Це був час розкладання старої, відходила в небуття Середньовічної культури і зародження […]...
11. Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм. Культ античності. Характерні ознаки ренесансної культури і літератури – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: ознайомити з основними засадами мистецтва Відродження (Ренесансу), представниками мистецтва та їхніми творами; дати визначення поняття гуманізм; розкрити характерні ознаки ренесансної культури та літератури; – Розвивальна: розвивати увагу, уміння слухати, працювати з інформацією; – Виховна: виховувати повагу до митців, мистецтва та гуманізм. Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі […]...
12. Культурологічна парадигма Особливий погляд на природу політики пропонують творці культурологічної парадигми. Вони виходять з того, що цілісність політики і її єдність із суспільством визначаються цілісністю людини як такої. У силу цього прихильники цієї парадигми – М. Шеллер, Ф. Боас, Е. Канетті, X. Арендт та ін. – Розглядають політику як продукт смислополагающей діяльності людей – принципово ціннісної, моральної, […]...
13. Динаміка науки як процес породження нового знання Для будь-якого знання характерно те, що воно має властивість бути динамічним (грец. Dynamis – рух) у своєму існуванні, тобто воно не є щось закінчене, бо постійно якісно змінюється, уточнюється, розвивається. Але особливо динамічність характерна для наукового знання. Про це явище Г. Гегель говорив, що “істина є процес”, а не “готовий результат”. А це означає, що […]...
14. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА РЕНЕСАНСУ І БАРОКО (XVI-XVIII ст.) Відродження, а6о Ренесанс – переломна в історії європейської та світової культури епоха, відзначена бурхливим розквітом образотворчого мистецтва і літератури XV-XVI ст. Цей стиль був започаткований в Італії ще в XIV ст. під гаслом наслідування античного мистецтва. Діячів цього руху називали гуманістами, бо вони цікавились життям простих людей, відображали їхнє життя, боронили їхні права. Ця доба […]...
15. Гульджемал дочув Іззета-ага з Учтурфана – головна героїня твору, мусульманський аналог французької народної героїні Жанни д’Арк. Проблема взаємодії традицій і викликів нового часу й емансипації у творі – ТВОРЧІСТЬ Б. ЛЕПКОГО ТА І. ГАСПРИНСЬКОГО Мета: дізнатися про Гульджемал – головну героїня твору, порівняти її з Жанною д’Арк з метою пошуку спільного, дослідити взаємодію традицій і викликів нового часу, знайти ознаки емансипації народу; розвивати навички аналізу художнього тексту, характеристики героїв твору, збагачувати словниковий запас учнів, удосконалювати усне мовлення; виховувати на прикладі героїні почуття патріотизму. Обладнання: портрет Жанни д’Арк, текст оповідання […]...
16. Структура і динаміка нового знання Як уже зазначалося, однією з фундаментальних проблем філософії науки є структура наукового знання. Однак перш ніж звертатися до неї, необхідно попередньо розібратися з його природою. Наукове знання є насамперед знання раціональне. Але це не означає і зворотне, тобто що всяке раціональне знання – знання наукове, бо раціональність завжди ширше науковості. Раціональним, наприклад, може бути і […]...
17. Філософські підстави нового природознавства Медицина, як і всяка інша сфера людської життєдіяльності, грунтується на деякій комплексі філософських підстав. Саме вони дають певні знання і відомості, що формують наукову картину світу. Сьогодні в філософії науки вказують на такі види філософських підстав природознавства, і в тому числі медицини: онтологічні або буттєві, гносеологічні або пізнавальні та ще ціннісно-нормативні або нравственноправовие. Ці філософські […]...
18. Характеристика Грушницького в романі “Герой нашого часу” Грушницький – один з другорядних персонажів в романі “Герой нашого часу” М. Ю. Лермонтова. Грушницькому двадцять років, але виглядає на двадцять п’ять. Має смагляву шкіру, привабливе обличчя, коротке чорне кучеряве волосся і вуса, які він вічно смикав лівою рукою. Родом він з небагатій дворянській сім’ї. Батьки його живуть в селі. Грушницький недавно став військовим: тільки […]...
19. Ренесанс – що це таке? Ренесанс це в широкому сенсі відродження, відтворення і поява заново чогось старовинного, канув було в Лету. Наприклад, в 2014 році Російська влада почала безглузду спробу ренесансу холодної війни. У більш вузькому сенсі Ренесанс це “епоха Відродження” в європейському мистецтві, що зародився в Італії і розповсюдилася по всій Європі. Епоха Ренесансу тривала з XIV по XVII […]...
20. Особливості мислення епохи ренесансу Ренесансне мислення – прямий антипод догматичного-схоластичного середньовічного способу мислення, що не виходить за рамки однієї традиції. Для нього характерні різнобічність, суміщення всякого роду спірних думок, хаотичність, насиченість різноманітним, часом навіть дивним матеріалом, в якому випадкові спостереження непогано уживаються поруч з поетично-фантастичної чуттєвістю. В цілому воно відкрите для всіх традицій. Його розкутість від догматичного способу мислення, […]...
21. Характеристика Печоріна в романі “Герой нашого часу” Образ Печоріна у романі Герой нашого часу Лермонтова – це образ втомленого від життя людини, який шукає радість і щастя в знущаннях, і моральними тортурами над людьми. Звичайно, як людина цей герой не повністю негативний. У ньому є дуже багато світлих і теплих рис особистості, тільки в силу звички, та й в силу часу він […]...
22. Характеристика Максима Максимович в романі “Герой нашого часу” У романі Лермонтова читач зустрічає багато цікавих героїв. Навіть другорядні персонажі важливі для твору, так як вони допомагають краще розкрити внутрішній світ головного героя, просувають сюжет. Одним з таких персонажів став Максим Максимович. Чоловік служив рядовим офіцером і роки армійської служби допомогли сформувати його характер і погляд на життя. І хоча він не отримав звання […]...
23. Характеристика Вернера в романі “Герой нашого часу” Одним з другорядних персонажів твору є доктор Вернер, приятель головного героя Григорія Печоріна. Автор представляє Вернер в образі молодого непоказного чоловіка, середніх років, невисокого зросту, має велику голову, підстрижену під гребінку з сильними черепними нерівностями, неспокійні чорні очі, які намагаються проникнути в душу співрозмовника, а також сухі і жилаві руки. Хода доктора кульгавий через різної […]...
24. Діяльність братських шкіл і розвиток освіти – Світло доби Ренесансу – Давня література – Духовний шлях народу в пошуках самого себе: Давня література XVІ-XVII ст. розпочинають свою діяльність братства, які організовують свідомі міщани при церквах для опору єзуїтським школам. Виникали вони спочатку на західноукраїнських землях, а потім розгорнули діяльність по всій Україні. Головним їхнім завданнями було протистояння католицизму та зміцнення православ’я. Кількість членів братств почасти не була великою: подекуди вони нараховували до десяти осіб. Але їхні учасники виявляли […]...
25. Характеристика і образ Княжна Мері в романі “Герой нашого часу” У романі Лермонтова “Герой нашого часу” головним жіночим персонажем є княжна Мері. Ця героїня дуже освічена, тому належить до світському прошарку суспільства. Як і її мати, княгиня Ліговська, Мері звикла бути в світлі. Зовнішність головної героїні майже не описується, автор лише звертає увагу на її густе волосся і пишні вії. Вона носила красиві і багаті […]...
26. Романтичні й реалістичні елементи в поетиці роману “Герой нашого часу”. Особливості художнього часу, образу автора та картин природи Мета: Розкрити актуальність проблематики роману “Герой нашого часу”; узагальнити відомості про елементи роману; розвивати почуття відповідальності перед суспільством і бажання протистояти бездуховності, жорстокості, лицемірству; розвивати мовленнєву культуру та толерантне ставлення до оточуючих, почуття гуманізму. Тип уроку: проблемний урок з елементами дослідницької роботи. ХІД УРОКУ І. Оголошення теми та мети уроку. Актуалізація опорних знань 1. Розгадування […]...
27. “ОДНА З НАЙЗАГАДКОВІШИХ, НАЙБАГАТШИХ І НАЙВЕЛИЧНІШИХ КУЛЬТУРНИХ ЕПОХ” – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДОБИ РЕНЕСАНСУ І ДОБИ БАРОКО – ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА Історія мистецтва значною мірою стає історією стилів. Дмитро Чижевський “ОДНА З НАЙЗАГАДКОВІШИХ, НАЙБАГАТШИХ І НАЙВЕЛИЧНІШИХ КУЛЬТУРНИХ ЕПОХ” Епоха Ренесансу, або Відродження, по праву вважається найпрогресивнішим переворотом в історії людства. У Європі ця доба тривала з другої половини XIV до кінця XVI століття. Найвизначнішими її представниками в мистецтві стали Еразм Ротердамський, Франсуа Рабле, Данте Аліг’єрі, Франческо […]...
28. Англійське Відродження: характерні ознаки культури і літератури. Вільям Шекспір – геній англійського Ренесансу – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ 1. Схарактеризуйте особливості епохи Відродження. 2. Титанів Відродження називають гуманістами. У чому полягає гуманістичний пафос доби європейського Відродження? 3. Яких велетнів виплекала ця епоха в літературі й мистецтві? Ренесанс в Англії: здобутки та представники Розквіт англійської літератури Відродження припадає на кінець XVI – початок XVII ст., коли в багатьох західноєвропейських країнах доволі відчутною стала криза […]...
29. Герої часу в російській літературі Введення в роман образу головного героя, який відображає ту дійсність, у якій живе автор, є однією з відмінних рис романтизму в літературі. Але поскільки основний романтичний конфлікт – це конфлікт особистості і суспільства, головний герой у таких творах майже завжди виявляється зайвим і незрозумілим в його часу. Герої часу Грибоєдова Першим романтичним твором в російській […]...
30. Література іспанського Ренесансу 16-17 ст – доба відродження в Іспанії. Особливості – відсутність розриву із Середньовіччям, мотиви розчарування в ідеях Відродж (католицизму). Періодизація: 1) літра пізнього середньовіччя (з 14 ст) Х. Мануель – дидактична літра, засновник ісп новели. 2) Літра раннього і пізнього Відродж в Каталонії. В Кастилії розвиток романсу та істор творів. 3) Літра раннього загальноісп відродж. […]...
31. Твір “Істина є дочка часу, а не авторитету” Ф. Бекон Питання про те, що є істина, – одна з центральних проблем в теорії пізнання. Він займав людей з найдавніших часів. До його вирішення зверталися багато мислителів: Платон і Арістотель, Бекон і Декарт, Кант і Гегель, Маркс і Ленін, Рассел і Хайдеггер та багато інших. І це не випадково, оскільки істина є кінцевою метою всієї пізнавальної […]...
32. Відродження в літературі – Світло доби Ренесансу – Давня література – Духовний шлях народу в пошуках самого себе: Давня література Ідеї європейського Ренесансу в XVI ст. просувалися через польське посередництво з Галичини на схід України. Найбільш відчутно його ознаки виявлялися в архітектурі на західноукраїнських землях, де відбувалося жваве містобудівництво, спорудження церков, замків вельмож, оборонних споруд тощо. У XVI – першій половині XVII ст. література мала переважно релігійний характер, але вона частково засвоювала ідеї Відродження та […]...
33. Пошук нового героя у прозі ХХ століття Двадцяте століття увійшов в історію людства як період страждань, кровопролить, масштабних військових дій і революцій. Незважаючи на те, що ближче до п’ятидесятих років століття ситуація у світі стабілізувалася, світова громадськість змінилося назавжди. Люди, що пережили настільки трагічний час, повністю змінили свій світогляд. У двадцятому столітті суспільство жило в умовах сьогодення хаосу валилися одні імперії, на […]...
34. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ДОБИ РЕНЕСАНСУ Й ДОБИ БАРОКО – ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА 1. Розгляньте на світлинах різні стилі архітектури й виконайте завдання. A. Використовуючи свій життєвий досвід, визначте, яка споруда виконана в готичному стилі, яка – у бароковому, а яка – у стилі модерн. Б. Який із стилів найбагатший на прикраси? B. Чому, на вашу думку, будівлі минулого століття іноді зносять, а старовинні – реставрують та оберігають […]...
35. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА РЕНЕСАНСУ І БАРОКО. РОЛЬ ПРАВОСЛАВНИХ БРАТСТВ, ОСТРОЗЬКОЇ ТА КИЄВО-МОГИЛЯНСЬКОЇ АКАДЕМІЙ У РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ. І. ВИШЕНСЬКИЙ – МИСЛИТЕЛЬ, БОГОСЛОВ, ПОЛЕМІСТ 1. За сприяння братств… А Поширювалося декоративно-ужиткове мистецтво. Б Інтенсивно розвивалася архітектура. В Засновувалися і функціонували школи. Г Будувалися бібліотеки і лікарні. 2. Хто із зазначених осіб був викладачем Острозької академії? А Мелетій Смотрицький. Б Герасим Смотрицький. В Іов Борецький. Г Касіян Сакович. 3. В Острозькій друкарні було видано… А Псалтир. Б Біблію. В Апостол. […]...
36. Жанр твору – “ГЕРОЙ НАШОГО ЧАСУ” – РОМАН ПРО ДОЛЮ ПОКОЛІННЯ – ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ Доволі И того, Що Недугу Вказано, а як від неї вилікуватися – Це вже Бог знає. М. Лєрмонтов Сила таланту М. Лєрмонтова була такою, що він неминуче мав прийти до прози, хоча б тому, що відчував потребу спробувати себе в усіх видах літератури. Проза є закономірним етапом у розвитку художнього мислення письменника, саме в прозових […]...
37. Як відрізнити відновлений айфон від нового IPhone – одна з найбільш продаваних моделей смартфонів на сьогоднішній день. Популярність і високий попит породили велику кількість фальсифікацій. Шахраї створюють низькоякісні репліки і відновлюють зламані айфони. Як бути впевненим у достовірності купується апарату? Потрібно вміти відрізняти відновлені айфони від нових. Відновленим називається смартфон, який пройшов через повернення до виробника або офіційного дилера. Причиною повернення, […]...
38. Доля покоління в роману “Герой нашого часу” Роман був написаний в період “лихоліття”. Тоді втратили сенс світлі ідеали діяльних і активних людей, які мріяли змінити країну на краще. Держава у відповідь поглумився над цими благами намірами і показово покарало декабристів, тому слідом за ними прийшло втрачене покоління, розчарувавшись в служінні батьківщині і пересичені світськими розвагами. Їх не могли задовольнити вроджені привілеї, вони […]...
39. Тематика і проблематика роману “Герой нашого часу” Головна тема роману – особистість у процесі самопізнання, дослідження духовного світу людини. Це тема всієї творчості Лермонтова в цілому. У романі вона отримує найбільш повне трактування в розкритті образу його центрального героя – “героя часу”. З середини 1830-х років Лермонтов болісно шукає героя, який міг би втілити в собі риси особистості людини його покоління. Таким […]...
40. “Водяне суспільство” в романі “Герой нашого часу” “Герой нашого часу” – це роман, в якому яскраво розкрито соціально-психологічні проблеми. У зміст роману автор всіма силами намагається передати і описати внутрішній світ головного героя, який був чином молодого покоління тих часів. М. Ю. Лермонтов створює різні життєві сцени та епізоди, в яких він показує конфлікт головного героя і навколишнього його суспільства. В одній […]...