КРУК І ЛИСИЦЯ – Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ

Related posts:

1. КРУК І ЛИСИЦЯ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) КРУК І ЛИСИЦЯ Крук украв шматок м’‎яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця іі захотіла відібрати м’‎ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б […]...
2. КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП Крук украв кусок м’яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
3. КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП – 6 КЛАС Крук украв шматок м’‎яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця і захотіла відібрати м’‎ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилось б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що голос у нього […]...
4. КРУК І ЛИСИЦЯ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Крук украв кусок м’‎яса і сів на якесь дерево. Побачила це Лисиця й захотіла відібрати м’‎ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
5. Крук і Лисиця – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Крук украв шматок м’‎яса й сів на якесь дерево. Це побачила Лисиця й захотіла відібрати м’ясо. Вона стала перед Круком і почала вихваляти його велич і красу, кажучи, що йому найбільше з усіх годилося б царювати над птахами, і це сталося б напевно, коли б він мав голос. Крук хотів похвалитися, що в нього є […]...
6. МУРАШКИ І ЦИКАДА – Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти спінила влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
7. ВОВК І ЯГНЯ – Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Вовк побачив, що Ягня п’‎є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’‎їсти. Отже, хоч він і стояв вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’‎є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
8. Езоп (VI століття до нашої ери) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Крім Гесіода, до жанру байки зверталися й інші давньогрецькі автори. Їхні твори протягом тривалого часу переказували в народі. Проте в історії літератури склалася традиція вважати основоположником літературного жанру байки Езопа, який жив у VI столітті до нашої ери. За легендою, він вдосконалив та узагальнив творчий спадок попередників, закріпивши в байках повчальність і алегоричні образи тварин. […]...
9. Байка як літературний жанр, її характерні ознаки. Езоп. Лисиця і виноград, Вовк і ягня, Крук і лисиця, Мурашка і Цикада. Мораль байок Езопа Мета: формувати в учнів уявлення про байку, її основні ознаки; пояснити відмінності байки від фольклорних жанрів; розкрити вплив народної творчості на створення образів-персонажів байки; визначити літературну специфіку і загальнолюдський зміст байок Езопа; навчити порівнювати (в окремих компонентах) алегоричних персонажів казки і байки; визначати підтекст інакомовлення, алегоричних ситуацій і моралі байки; виховувати інтерес до культурних надбань […]...
10. Вовк і Ягня – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Вовк побачив, що Ягня п’‎є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’‎їсти. Отже, хоча він і стояв вище за течією, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня відповіло, що воно п’‎є, торкаючись води тільки краєчками губ, і що, зрештою, воно, стоячи внизу, не […]...
11. ВОВК І ЯГНЯ – ЕЗОП (V ст. до н. е) – “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” – МУДРІСТЬ БАЙКИ РОЗДІЛ 1 “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” ЕЗОП (V ст. до н. е) ВОВК І ЯГНЯ Вовк побачив, що Ягня п’‎є воду з річки, і хотів знайти якийсь слушний привід, щоб його з’‎їсти. Отже, хоч він стояв і вище по течії, але почав обвинувачувати Ягня, що воно каламутить йому воду й не дає пити. Ягня […]...
12. Мурашки і Цикада – ЕЗОП – МУДРІСТЬ БАЙКИ Мурашки Взимку Сушили на Сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо ти співала влітку, то потанцюй узимку”. Не слід зневажати нічого, […]...
13. МУРАШКИ Й ЦИКАДА – ЕЗОП (V ст. до н. е) – “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” – МУДРІСТЬ БАЙКИ РОЗДІЛ 1 “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” ЕЗОП (V ст. до н. е) МУРАШКИ Й ЦИКАДА Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. […]...
14. ЕЗОП (V ст. до н. е) – “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” – МУДРІСТЬ БАЙКИ РОЗДІЛ 1 “В ЕЗОПА ВЧІТЬСЯ, ДОБРІ ЛЮДИ!” Літературна розминка 1. Пригадайте, що таке алегорія. 2. Назвіть твори, у яких застосовано цей художній прийом, і наведіть відповідні приклади. 3. Які байки українських і зарубіжних авторів ви знаєте? 4. Пригадайте, які герої діють у відомих вам байках. Назвіть явища, які засуджено в цих творах. Коли давні люди […]...
15. Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повідомити про особливості байки як літературного жанру, пригадати імена і твори відомих байкарів; ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря, байками “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашки і Цикада”; розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”; розвивати увагу, логічне мислення; прищеплювати любов до байки. Обладнання: портрет Езопа Д. Веласкеса, збірка байок Езопа. Ти […]...
16. МУРАШКИ І ЦИКАДА1 – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) МУРАШКИ І ЦИКАДА1 Мурашки взимку сушили на сонці вогке збіжжя, коли до них підійшла голодна Цикада й попросила, щоб їй дали їсти. Тоді вони спитали її, чому вона не заготувала собі харчів улітку, а вона їм: “Мені все було ніколи, я співала”. На це Мурашки, сміючись, відповіли: “Якщо […]...
17. ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’‎язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’‎язку і наказав зламати її. Але діти, хоч […]...
18. ВОВК І ЯГНЯ – Езоп (VI ст. до нашої ери) – БАЙКА – ЗУСТРІЧ З БАЙКОЮ БАЙКА Езоп (VI ст. до нашої ери) Йшли мудрості в Езопа позичати; На всесвіт сяє світ байкарської зорі, І скільки не беруть живлющої водиці, – Немає дна в Езоповій криниці… Микита Годованець Мандруючи разом з пані Алегорією, ми знову потрапляємо до Давньої Греції, де жив перший із авторів, що залишив світові багату скарбницю байок. Про […]...
19. Аналіз байки Крилова “Ворона і Лисиця” Іван Андрійович Крилов – автор безлічі чудових байок. У тому числі і знаменитої “Ворона і Лисиця”. Сюжет цього твору письменник запозичив у Езопа і Лафонтена, але наповнив його своїми незабутніми рядками. Як завжди, головними героями стають тварини. Крилов вважав, що саме такі персонажі надають твору образність. У аналізованої байці вони грають звичні для себе ролі. […]...
20. КВАРТЕТ – Іван Крилов (1769-1844) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Вигадниця Мартишка, Осел, Козел Та клишоногий Мішка Затіяли Квартет зіграть, Дві скрипки, ноти, бас і альт дістали Й під липу в лузі посідали, Щоб світ мистецтвом чарувать. Ударили в смички, – ладу ж дарма шукать! “Стій, братця, стій! – кричить Їм Мавпа, – постривайте! Ти з басом, Мишечко, сідай проти альта, Я, прима, сяду проти […]...
21. БАЙКА ЯК ЛІТЕРАТУРНИЙ ЖАНР – МУДРІСТЬ БАЙКИ Байка – це відповідь на запитання, поставлені перед людиною самим життям. Олександр Потебня У міфах наші пращури втілювали свої уявлення про створення й будову світу. А як людині жити, якими моральними нормами керуватися – цього навчали казки, прислів’я, приказки та байки, які теж мають повчальний зміст. Байка як жанр літератури спирається на традиції фольклору. У […]...
22. БАБКА ТА МУРАШКА – Іван Крилов (1769-1844) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Жвава Бабка степова Літо красне проспівала; І незчулась, як настала Холоднеча зимова. Снігом поле замітає; Вже тих світлих днів немає, Як між листям їй густим Був готовий стіл і дім. Зникло все: у дні холодні Голод, злидні настають; Співу Бабки вже не чуть: Та й кому на думку йдуть Ті пісні в часи голодні! Зла […]...
23. ВОВК І ЯГНЯ – Іван Крилов (1769-1844) – МУДРІСТЬ БАЙКИ У сильного безсилий винен завсігди: Цих прикладів в Історії ми досить знаєм. Та ми історій не складаєм, А в байці можем це розповісти. У спеку до струмка зайшло Ягня напитись; І треба ж тут біді лучитись, Що поблизу тих місць голодний Вовк бродив. Ягнятко бачить він, і хоче поживитись, Та він цьому надать законних прав […]...
24. Квартет (1811) – ІВАН КРИЛОВ 1769-1844 – МУДРІСТЬ БАЙКИ Вигадниця Мартишка, Осел, Козел Та клишоногий Мишка Затіяли Квартет заграть. Дві скрипки, ноти, бас і альт дістали Й під липу в лузі посідали, Щоб світ мистецтвом чарувать. Ударили в смички – ладу ж дарма шукать! “Стій, братця, стій! – кричить їм Мавпа. – Постривайте! Хіба заграєм так? Інакше посідайте. Ти з басом, Мишечко, сідай проти […]...
25. ВОВК І ЛЕЛЕКА – ЕЗОП – БАЙКИ – Хрестоматія з зарубіжної літератури Голодний вовк знайшов кусень м’яса і накинувся на нього, Як скажений. Шматував, глитав поспіхом, давився і ніяк не міг наїстися. А в тому м’ясі була кістка. Вовчисько її не помітив, і кістка застрягла в горлі. Спробував вовк ковтнути її, але так йому заболіло, аж в очах потемніло. – Як же її проштовхнути? – думає вовк. […]...
26. ДВОЄ ПРИЯТЕЛІВ І ВЕДМІДЬ – ЕЗОП – БАЙКИ – Хрестоматія з зарубіжної літератури Двом приятелям випало одного разу йти вкупі з села до міста. Дорога пролягала через густий ліс. – А чи не спіткає нас яке лихо в путі? – питає один. – Ану ж нападе дикий звір? – Нема чого боятися. Коли що й трапиться – нас двоє, будь-кому дамо відсіч. Невдовзі дісталися приятелі лісу й пішли […]...
27. Шкільний твір на тему – Байки (за творами Езопа та Івана Крилова) Основоположником байки вважають античного раба-митця Езопа. Дійсно, мудрість його байок настільки глибока і невичерпна, що протягом багатьох століть нею користуються байкарі. Вони створюють нову форму для байки, завіршовують її, але не вважають за потрібне змінювати її зміст, який є довершеним, а тому вічним. Розглянемо три байки Езопа, які прожили віки, і тепер у віршованій формі […]...
28. ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП – 6 КЛАС Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’‎язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’‎язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’‎язав […]...
29. Іван Крилов (1769-1844) – МУДРІСТЬ БАЙКИ Одним із багатьох продовжувачів традицій Езопа був і видатний російський байкар Іван Андрійович Крилов. Іван Крилов видав 9 збірок, в які були включені як переклади текстів всесвітньо відомих байкарів, так і творів його особистого авторства. Байки Івана Крилова віршовані, з дотепною і жвавою мовою, з яскравими алегоричними образами, з розгорнутими діалогами та виразними характерами персонажів. […]...
30. Крилов, байка “Ворона і Лисиця” – короткий зміст Мораль цієї байки: давно відома брехливість лестощів, однак підлабузники все одно знаходять спосіб обводити багатьох навколо пальця. Ворона знайшла десь шматок сиру і збиралася поснідати. Повз бігла хитра Лисиця. Побачивши, апетитний сир, Лисиця стала улесливо розхвалювати красу Ворони, а потім попросила, щоб та заспівала своїм “ангельським голоском”. Повірила похвал Ворона каркнула на все горло. Сир […]...
31. Бабка і Муравель (1808) – ІВАН КРИЛОВ 1769-1844 – МУДРІСТЬ БАЙКИ Люди завжди прагнули до мандрівок і пригод, до відкриття невідомих земель і прихованих таємниць. Усе це знайшло відтворення в жанрі пригодницького роману, що є одним із найдавніших у літературі. В його основу покладено незвичайні пригоди персонажів, що розгортаються протягом тривалого часу. Події відбуваються у світі, сповненому випробувань і стихій. Тому сюжет є стрімким і непередбачуваним, […]...
32. КУРОЧКА РЯБА І ЛИСИЦЯ – ЮРІЙ ЯРМИШ – Українська література – Література для дітей Жила-була на світі курочка ряба. Та сама, що колись бабусі з дідусем яєчко знесла – не просте, а золоте. І ось сталося, що в курник до тієї курочки влізла лисиця. Як стрибне до неї, зубами як клацне! Та не встигла хитра. Курочка миттю злетіла на сідало й питає: – Лисице, а чому у тебе такі […]...
33. Контрольна робота № 1. Міфи народів світу. Мудрість байки Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
34. Лисиця в домашніх умовах З недавнього часу зміст лисиці в домашніх умовах як домашнього вихованця стало можливим. Багато людей змогли здійснити мрію дитинства і завести незвичайного друга. Прирученням хитрих звірів почали займатися ще з 1959 року. Заповзятливі селекціонери вивели різні породи лисиць. Однак дикі інстинкти вивести не так просто. Якщо ви хочете, щоб у вас оселилася домашня мила лисиця, […]...
35. Лисиця: цікаві факти Лисиці широко поширені в Європі, Північній Африці – Єгипті, Алжирі, Марокко і Тунісі, на більшій частині Азії аж до північної Індії, південного Китаю та Індокитаю. Їх можна зустріти в Північній Америці від арктичної зони до північного узбережжя Мексиканської затоки, і в Австралії. Лисиці невеликі за розміром. Довжина їх тіла становить 60-90 см, хвоста – 40-60 […]...
36. Скільки живе лисиця? Тривалість життя лисиць майже така ж, як у диких собак і вовків. Природні умови в ареалі проживання досить суворі, тому не всім тваринкам вдається досягти навіть зрілого віку. У природі то, скільки живе лисиця, визначає кількість корму, наявність епідемій, число ворогів на території. На волі звірок рідко досягає шестирічного віку. Середня тривалість життя хижака 2-5 […]...
37. Крук Галина (народилась 30.11.1974) Крук Галина Народилася у Львові. За освітою – філолог-медієвіст, захистила дисертацію на тему “Українське низове бароко: поетика стилю і жанру” (2001). Авторка поетичних збірок “Мандри у пошуках дому” (Львів, 1997), “Сліди на піску” (Київ, 1997) та “Обличчя поза світлиною” (Київ, 2005), а також численних публікацій у літературній періодиці. Поетичні та прозові твори ввійшли […]...
38. Осуд лицемірства, підступництва, хижацтва в байці “Лисиця-жалібниця” – ІІІ варіант – ЛЕОНІД ГЛІБОВ – 6 клас Леонід Іванович Глібов почав писати байки ще коли навчався в гімназії. Він розумів, що в них можна висловити все те, що говорити одверто було заборонено. Байка “Лисиця-жалібниця” була написана у 1891 році. У ній осуджується лицемірство, підступництво, хижацтво Лисиці. Лисиця – узагальнений образ лукавої людини, що голубить словами, живе ніби для правди, а насправді хитрує, […]...
39. Доповідь на тему “Лисиця” Досить часто в природі зустрічається така тварина як лисиця. Представники цього виду живуть на території Північної Америки, в Європі, Північної Африки і навіть Азії. Лисицю відносять до класу ссавців. Незважаючи на свій невеликий розмір, який не перевищує 90 сантиметрів, лисиці відмінні мисливці. Лиса відрізняється від інших тварин не тільки своїм яскравим хутром, вона має трохи […]...
40. ХЛІБОРОБОВІ ДІТИ – ЕЗОП – БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ Хліборобові діти між собою не мирилися. Він їх часто вмовляв, але слова не допомагали. Тоді Хлібороб вирішив вплинути на них ділом і сказав їм принести в’‎язку різок. Коли вони виконали те, що він їм загадав, батько дав їм в’‎язку і наказав зламати її. Але діти, хоч як силкувалися, не змогли цього зробити. Тоді батько розв’‎язав […]...