Кращі казки Ганса Христіана Андерсена

Related posts:

1. 80 фактів з життя Ганса Християна Андерсена Мало хто ніколи не читав твори Ганса Християна Андерсена. Цей казкар неординарна особистість, а факти з життя Андерсена підтверджують це. Багато великі історії цього письменника з’являлися саме вночі. Цікаві факти з біографії Андерсена – це все, чим жив казкар. 1. Ганс Християн Андерсен мав величезне зростання і худорлявість. 2. Характеру письменника був дуже поганим. 3. […]...
2. Біографія Ганса Християна Андерсена Ніхто не міг припустити, що худенький довгоносий хлопчик Ганс, який народився в 1805 році у вкрай бідній подружньої пари – прачки Анни Марі і башмачника Ханса в данському місті Оденсе, – виросте і зробили не кар’єру кравця, про що так мріяла його мати, і не продовжить справу свого батька, ставши власником черевична майстерні, а вибере […]...
3. Біографія Ганса Андерсена Найулюбленішими казками багатьох поколінь дітей є твори Ганса Христина Андерсена. “Гидке каченя”, “Снігова королева”, “Оле Лукойє” – байдужими не залишать і малюка, і дорослого. Народився письменник в Оденсе 2 квітня 1805 р в дуже бідній сім’ї. Його батько був башмачником, а мама – прачкою. З дитячих років Ганс змушений був важко працювати, щоб не померти […]...
4. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. КАЗКИ ГАНСА КРІСТІАНА АНДЕРСЕНА – РОЗДІЛ СЬОМИЙ. ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ Мета; розширити й узагальнити знання учнів про творчість відомого казкаря Г. К. Андерсена; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити порівнювати, аналізувати прочитані твори, характеризувати вчинки дійових осіб; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ – На честь якого […]...
5. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. КАЗКИ ГАНСА КРІСТІАНА АНДЕРСЕНА – Твори зарубіжних письменників – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета: розширити й узагальнити знання учнів про творчість відомого казкаря Г. К. Андерсена; вдосконалювати навички свідомого виразного читання; вчити порівнювати, аналізувати прочитані твори, характеризувати вчинки дійових осіб; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ – На честь якого […]...
6. Біографія Ганса Крістіана Андерсена Більше ста років тому в невеличкому провінційному містечку Данії – Оденсе, на острові Фюн, відбувалися надзвичайні події. Тихі, трохи сонні вулиці Оденсе раптово оголосили звуки музики. Процесія ремісників з факелами і прапорами прошествовала повз яскраво освітленій старовинній ратуші, вітаючи високого блакитноокого чоловіка, що стояв біля вікна. На честь кого ж жителі Оденсе запалили свої вогні […]...
7. Аналіз казки “Русалонька” Андерсена У казці “Русалонька” датський письменник Ганс Християн Андерсен зачіпає один з найважливіших для людини питань: про любов і самопожертву, про здатність щадити почуття дорогих тобі людей на шкоду, про те, що іноді в ім’я любові доводиться і гинути, щоб щасливий був улюблений нехай і без тебе. Короткий зміст казки “Русалонька” Русалочка молодша дочка морського царя, […]...
8. Аналіз казки “Свинопас” Казка Ганса Християна Андерсена “Свинопас” – дивно пророча. В образі принцеси автор зобразив зовсім сучасний жіночий типаж: дурненька, з непомірно завищеною самооцінкою, не вміє цінувати красу навколишнього світу, але зате цікава, любляча плітки і готова віддатися за дорогий гаджет. Люди з філософським складом розуму в казці Андерсена “Свинопас” бачать не тільки лінію особистих взаємин між […]...
9. Короткий зміст казки “Русалонька” Андерсена На морському дні, серед білого піску стояв прекрасний замок з коралів. У цьому палаці жив морський цар зі своєю матір’ю і маленькими принцесами. Бабуся дуже любила своїх внучок і часто розповідала їм про землю і її мешканців. Маленькі русалки підростали і по черзі спливали на синє море. Тільки молодшої русалочці залишалося чекати ще цілий рік. […]...
10. Рідне місто Андерсена А ви знаєте про датське місто Оденсе? Навряд чи. Однак ви точно знайомі з ім’ям Ганса Християна Андерсена. Так ось саме в цьому містечку народився в 1805 році той, чиїми казками ми з раннього дитинства зачитувалися. В Оденсе – батьківщині Андерсена все буквально ввібрала пам’ять про цю велику і відомому у всьому світі казкаря. Та […]...
11. УСНИЙ ПЕРКАЗ ЕПІЗОДІВ КАЗКИ АНДЕРСЕНА НЕПОХИТНИЙ ОЛОВ’ЯНИЙ СОЛДАТИК Мета: вчити творчо переказувати епізод прочитаного твору; закріпити знання змісту казки; розвивати зв’язне мовлення, творче мислення учнів, їх фантазію, уяву; формувати творчу гуманну особистість. Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення. Мета казкарів – виховувати людяність – Цю дивну здатність перейматися чужим горем, Радіти радощами іншого, переживати чиюсь долю, як свою. К. Чуковський Хід уроку I. […]...
12. Сенс назви казки Андерсена “Снігова королева” Мені здається, що автор вибрав таку назву не випадково. Снігову королеву можна сміливо називати найяскравішим персонажем цієї казки і за назвою я думаю відразу зрозуміло, про що піде мова. Снігова королева двічі з’являється в казці в самому її початку, коли вона викрадає хлопчика на ім’я Кай і в самому кінці, коли Герда приходить за своїм […]...
13. Мистецтво, що дарує життя (за казкою Г. К. Андерсена “Соловей”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Ще давні греки вважали мистецтво великою силою, яка не тільки здатна прикрасити життя людини, а навіть змінити його на краще. Дійсно, мистецтво є дивовижним цвітом, який проростає з найпотаємніших глибиндуші і наповнює її небаченим сяйвом. Тема мистецтва є однією з найголовніших у літературі. Своєрідно вона відбилася і в сюжеті казки Г. К. Андерсена “Соловей”. Маленька […]...
14. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас 1. Жанрова специфіка фольклорної і літературної казки. 2.Індійська народна казка “Фарбований шакал”. 3.Японська народна казка “Момотаро, або Хпопчик-Персик”. 4. Пригоди Хлопчика-Мізинчика (за японською народною казкою “Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик”). 5. Дивовижний художник Малян (за китайською народною казкою “Пензлик Маляна”). 6. Сміливий Сіндбад-Мореплавець (за арабською народною казкою “Сіндбад-Мореплавець” (третя подорож)). 7. Дружба – найголовніша запорука порятунку (за […]...
15. Кохання з першого погляду, або історія непохитного олов’яного солдатика (за казкою Г. К. Андерсена “Непохитний олов’яний солдатик” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ – 5 клас Чи буває кохання з першого погляду? Звичайно, буває. Воно приходить завжди неочікувано і вражає до глибини душі. Коли людина закохується, душа її наповнюється неземним блаженством, бажанням любити увесь світ і дарувати любов тому, кого кохаєш. Казкові герої теж закохуються. Як, наприклад, непохитний олов’яний солдатик, герой казки Г. К. Андерсена. Він закохався в балерину. “Вона була […]...
16. ДИКІ ЛЕБЕДІ – ГАНС КРІСТІАН АНДЕРСЕН – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Історія створення Ця казка виникла на основі народної казки “Одинадцять лебедів” зі збірки переказів данського письменника Маттіаса Вінтера “Данські народні казки” (1823). Крім того, у творі Андерсена знайшли відображення і його дитячі спогади (щасливе життя з батьком), і враження від перебування в Копенгагені. Гуляючи стежками Королівського саду, Андерсен милувався чудовим палацом Розенборг і білими лебедями, […]...
17. Аналіз казки “Дюймовочка” Всім відома казка Андерсена “Дюймовочка”. Навіть ті, хто не люблять читати, швидше за все дивилися мультфільми або театральні постановки на тему казкового сюжету. Дюймовочка – для одних читачів або глядачів – символ здійснення надій, здавалося б самих малоймовірних. Адже жінка, яка тривалий час не мала дітей, за допомогою чарівного зернятка отримала гарненьку дочку. Але є […]...
18. Андерсен “Оле Лукойє” та філософія казки Казки Андерсена складно розглядати однозначно, оскільки в кожній з них є глибока психологічна або теологічна підгрунтя, саме тому нерідко ведуться дискусії про те, чи можна взагалі вважати його твори призначеними для дітей, оскільки при найближчому розгляді вони виявляються досить складними для сприйняття. Складна філософія казки Не є винятком і одна з найвідоміших казок Андерсена “Оле […]...
19. КАЗКА Г. К. АНДЕРСЕНА “СНІГОВА КОРОЛЕВА” Мета: ознайомити учнів з особистістю славетного казкаря; узагальнити і систематизувати знання учнів про казку Г. К. Андерсена “Снігова королева”; вдосконалювати вміння виразно продуктивно читати; розвивати мовлення, мислення, творчість; викликати в читачів інтерес до читання твору; виховувати любов, доброту, чуйність, сильну особистість, що не пасує перед труднощами. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Наш урок читання І […]...
20. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – Ш. ПЕРРО, Г. К. АНДЕРСЕН, С. МАРШАК – ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА – 5 клас 1.Літературна казка – витвір фантазії письменників. 2.Ш. Перро – основоположник європейської літературної казки. 3. Лиш той красивий і обличчям, і душею, хто добра іншому бажає (за казкою Ш. Перро “Попелюшка”). 4. Повчальна історія про Попелюшку. 5. Порівняльна характеристика казок “Попелюшка” Ш. Перро та братівГрімм. 6.Г. К. Андерсен – казкар з далекої Данії. 7. Реальне та […]...
21. Короткий зміст казки Г.-Х. Андерсена “Дикі лебеді” Жив-був король, у якого було 11 синів і дочка на ім’я Еліза. Королівським дітям жилося весело і безтурботно. Хороше життя закінчилася, коли король одружився на злий відьми. Королева зненавиділа своїх прийомних дітей. Вона відправила пасербицю в село на виховання селянам, а принців перетворила в лебедів, і їм довелося відлетіти. Минуло кілька років. Еліза подорослішала і […]...
22. Казки (соціально-побутові) – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Казка виникла на основі міфу. Під час переказу міфу слухачі чекали від оповідача більше вигадки. Ця вигадка стосувалася сімейних стосунків героїв міфу, їхніх суперечок. Отже, відбувалася не зовсім точна передача змісту міфу. Так народився жанр казка. Казки, як тобі вже відомо, поділяють за змістом на три види: казки про тварин, чарівні й соціально-побутові. Усі вони […]...
23. КАЗКИ – Хрестоматія з зарубіжної літератури З раннього дитинства кожному з вас розповідали або читали цікаві казки. Казки бувають народними, тобто такими давніми, що ніхто не пам’ятає їхніх авторів. Народні казки мандрували світом і передавалися з уст в уста, часто перероблялися, збагачувалися деталями. Згодом казки почали записувати їх збирачі – учені – фольклористи, письменники. Існують також авторські казки, які пишуть письменники. […]...
24. Твір на тему: Якщо у серце попадають скалки дзеркала троля (За казкою Г. Х. Андерсена “Снігова королева”) Якщо у серце попадають скалки дзеркала троля (За казкою Г. Х. Андерсена “Снігова королева”) Казка про Снігову королеву – моя улюблена казка Г. К. Андерсена. Я читала її багато разів, і кожного разу пригоди маленької Герди примушували хвилюватися. Але найбільше я співчувала Каєві, в серце якого попала скалка дзеркала троля. Веселий і добрий від природи, […]...
25. “Сила – в її серці” (образ Герди у казці Г. К. Андерсена “Снігова королева”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ш. ПЕРРО, Г. К. АНДЕРСЕН, С. МАРШАК – ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА – 5 клас Життя не буває легким. І це всім відома істина… Ніколи не дізнаєшся заздалегідь, кому яке випробування призначене. І долають труднощі люди теж по-різному. Чому так? Однозначної відповіді на це немає. Чому одні виходять з випробувань достойно, а інших життя ламає? Яким слід бути, щоб витримати удари долі? Певні труднощі переживають завжди і герої казок. Наприклад, […]...
26. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – “ОХ”, “ЛЕТЮЧИЙ КОРАБЕЛЬ” – НАРОДНІ КАЗКИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС 1.Що називається казкою? Це фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто й фантастичні події. 2.Назвіть основні особливості народної казки. Фантастика (фантастичні події, казкові герої, чудодійні предмети); різке протиставлення добра злу; своєрідність побудови (зачин, трикратність, кінцівка); невелика кількість дійових осіб (дві-три); мова (повтори слів і виразів, співзвучні слова, казкові вислови). 3.Якими рисами характеру народ наділяє головного […]...
27. Короткий зміст “Свинопас” Андерсена У маленькому царстві жив небагатий принц, крім прекрасних зовнішніх даних і покликання не було у нього нічого. Вирішив принц знайти собі дружину, знайшов вона в сусідньому королівстві красиву принцесу. Зробив принц їй пропозицію, подарував прекрасні подарунки (красиву троянду і солов’я). Але принцеса була примхливою тому не прийняла подарунків, які зробив для неї принц, відправила їх […]...
28. ПРИНЦЕСА НА ГОРОШИНІ – ГАНС КРІСТІАН АНДЕРСЕН – Скринька казок зарубіжних письменників – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Ганс Крістіан Андерсен – славетний данський казкар 19 століття. У дитинстві Андерсен був незвичайним хлопчиком. Тихий, сором’язливий, він не брав участі в галасливих розвагах ровесників, багато читав, мріяв. Маленький Ганс складав п’єси й ставив їх у власному ляльковому театрі, сам робив ляльки, шив для них костюми. А ще він гарно співав, декламував вірші. ПРИНЦЕСА НА […]...
29. ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ У початковій школі ви читали багато літературних казок Івана Франка, Лесі Українки, Всеволода Нестайка та інших письменників. Ти вже знаєш, що в літературній казці обов’язково є автор, тому її ще називають авторською. Поява її стала можливою після винайдення письма та книгодрукування. Літературна казка, на відміну від народної, існує лише близько двох століть. Як виникли літературні […]...
30. Аналіз казки “Осляча шкіра” На перший погляд казка Шарля Перро “Осляча шкіра” оповідає про те, що неохайний вигляд і неохайна одяг можуть створити враження каліцтва навіть при наявності чудових зовнішніх даних. Справді, якщо у красуні скуйовджене і брудні волосся, невмитого, та ще й забруднено особа, сукня висить лахміттям і поширює неприємні запахи – то хто зуміє розгледіти красу під […]...
31. Сила великого і справжнього мистецтва в казці Г. К. Андерсена “Соловей” – Твір Зарубіжна література Ганс Крістіан Андерсен справедливо вважається королем казки. Письменник, як справжній чарівник, проникав у душу дитини, дорослого, простого садівника і пихатого пана, придворного вельможі чи імператора. Він намагався знайти в кожній людині щось добре. Великий казкар вважав, що справжнє мистецтво здатне створити диво, зробити людину кращою, як це сталося з імператором у казці “Соловей”. Після співу […]...
32. Підсумок за темою З літературної скарбниці. Світ літературних казок Мета. Перевірити знання, вміння, навички учнів. І. Варіант 1 1. Чим любив ласувати тигр з казки “Тигр і автор”? А) Кістками; Б) казками; В) м’ясом. 2. Слова “Справді жовта серединка ясніла золотом, а біті пелюсточки навколо блискотіли, як срібло” описують… А) ромашку; Б) тюльпан; В) півонію. 3. Прислів’я “Хто міняє, той нічого не мас” співзвучне […]...
33. Чим відрізняється літературна казка від народної казки Народні та літературні казки відносяться до одного жанру, але мають суттєві відмінності. Це стосується і форми оповіді, і внутрішнього змісту творів. Основою всіх казок є історія про чудесні пригоди героїв, проте в фольклорних сюжетах вона будується за традиційною схемою, а в літературних може мати довільний багатоплановий варіант викладу. Народні казки – найдавніша культурна спадщина, яке […]...
34. Аналіз казки “Царівна-Жаба” Улюблена усіма казка “Царівна-Жаба” – відноситься до рубрики чарівних казок. Чудеса і чарівництво супроводжують багато епізодів цієї казки. Якщо дивитися поверхово, то “Царівна-Жаба” – казка для маленьких діток, які вірять, що можна одягти на дівчину жаб’ячу шкіру, що можна зменшити красуню до розмірів жаби і посадити її в болото. Але дорослі люди розуміють події казки […]...
35. Чого навчила мене маленька дівчинка Герда? (За казкою Г. Н. Андерсена “Снігова королева”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ш. ПЕРРО, Г. К. АНДЕРСЕН, С. МАРШАК – ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА – 5 клас Маленька дівчинка Герда, героїня казки датського письменника Г. К. Андерсена, не може не захоплювати читача. Героїня виявилася такою сміливою і мужнього, що аж дух перехоплює від гордості за неї. Подумати тільки, її прагненнюзнайти Кая не змогли перешкодити ні холодні вітри, ні колючі сніги, ні глибокі річки. Не злякалася вона й лісових розбійників. Та що там […]...
36. КАЗКИ (соціально-побутові). УКРАЇНСЬКА НАРОДНА КАЗКА – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: розширити й узагальнити знання учнів про види народних казок, які вони читали у початкових класах; ознайомити з ознаками побутової казки; вдосконалювати вміння читати діалоги, знаходити в тексті зачин, основну частину і кінцівку; формувати вміння висловлювати моральні оцінні судження, складати характеристику дійових осіб казки; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов, повагу та інтерес […]...
37. ПІДСУМОК ЗА ТЕМОЮ ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ Матеріал уроку. Твори з розділу “Літературні казки зарубіжних письменників”. Мета. Систематизувати знання учнів з розділу; розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; удосконалювати навички свідомого і виразного читання; виховувати повагу до минулого. Хід уроку I. Систематизація і узагальнення знань учнів. 1. Гра “Знавці назв творів та їх авторів” 1) Хто написав “Казку про царя Салтана”? (О. […]...
38. ЛИСИЦЯ ТА РАК – Казки про тварин – УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА Казки про тварин ЛИСИЦЯ ТА РАК Біжить лисичка полем. Добігає до річки, аж дивиться – рак виліз із води на камінь та клешні точить, щоб гостріші були. – Здоров був, раче! – каже йому лисичка. – З тим днем, що сьогодні! Це ти, мабуть, до косовиці1 готуєшся, що клешні об камінь гостриш? Поздоровкався і рак […]...
39. Едуард Шим “Скільки живе бджола”, “Смужки і плямки” – ЛІСОВІ КАЗКИ – 2 КЛАС Мета: формувати в учнів уявлення про особистість видатного російського письменника Едуарда Шима; вдосконалювати вміння виділяти у творі головну думку, характеризувати дійових осіб; розвивати навички виразного читання, вміння обгрунтовувати свою думку, усвідомлювати доцільність і мудрість світу природи, правильну поведінку людини у взаєминах з природою; виховувати любов до природи. Обладнання: портрет Е. Шима; малюнок бджоли; кошик з […]...
40. Що ми знаємо про чарівні казки? Сама назва “казка” виникло далеко не відразу. Так, спочатку в стародавній Русі твори, які розповідалися для розваги, називалися байками (від слова “баіть” – говорити). А казками називалися документи, в яких повідомлялися різні відомості (“ревізька казка” містила відомості про кількість і склад населення). Вперше термін “казка” в сучасному значенні був ужитий в 1649 році. Дуже швидко […]...