Кралицький Анатолій

Related posts:

1. Дем’ян Лука (6 червня 1894 – 16 травня 1968) Дем’ян Лука Дем’ян Лука – письменник, збирач фольклору. Закінчив неповну середню школу. Літературну діяльність розпочав збиранням і обробкою фольклорних матеріалів. Один з перших закарпатських письменників, який почав писати твори сучасною мовою. Окремо вийшли: “Чорт на весіллі” (1921), “Відьма” (1924), “Із села” (1943), “Весілля без жениха” (1956), “Зустріч” (1961), […]...
2. АНАТОЛІЙ ХОРУНЖИЙ (1915-1991) АНАТОЛІЙ ХОРУНЖИЙ Анатолій Мефодійович Хорунжий народився 1915 року в селі Мало-Михайлівка на Дніпропетровщині. Рано став допомагати батькові орати, сіяти, копати. Трудове життя розпочав арматурником на заводі, згодом співробітничав у районній газеті. Бажання отримати добру освіту, здобути улюблену спеціальність привело А. Хорунжого в Харківський інститут журналістики. У роки Вітчизняної війни Анатолій Мефодійович був фронтовим кореспондентом. […]...
3. АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК (нар. 1939) АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК Анатолій Камінчук народився 1939 року в Києві в сім’ї службовця. Коли почалася війна, його батько Семен Камінчук пішов на фронт, а мати, Марина Федорівна, разом із сином переїхала у село Луб’янку до свого батька Федора Івановича Петренка, який працював механіком на млині. Батькові довелося пройти через концтабір, а в 1943 році […]...
4. АНАТОЛІЙ ДРОФАНЬ (1919-1988) АНАТОЛІЙ ДРОФАНЬ Анатолій Павлович народився в місті Ічня на Чернігівщині в сім’ї залізничника. Батько письменника був завзятим мисливцем. Багато років він головував у місцевому товаристві мисливців та рибалок. Маленькому Толі нерідко випадала нагода побувати з батьком на полюванні, посидіти біля вечірнього вогнища, заночувати під копицею пахучого сіна. В Ічні хлопець закінчив семирічку, відвідував музичний […]...
5. АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ (1948-2005) АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ “Вітаю вас, мої славні і хороші книголюбчики та казкознавчики…”,__ Цими словами майже кожного ранку упродовж кількох років вітав, як ніхто по своєму, слухачів популярної радіопередачі “Пригоди славнозвісних книг” Анатолій Георгійович Костецький. Усе, що написане цим письменником, неймовірно цікаве, вигадливе, веселе і дуже-дуже близьке кожному з дітей. А все це тому, що Анатолій […]...
6. ВАХНЯНИН НАТАЛЬ (АНАТОЛІЙ) ВАХНЯНИН НАТАЛЬ (АНАТОЛІЙ) (псевд. Наталь з-над Сяну; 19.09.1841, м. Сенява біля Ярослава, тепер Польща – 11.02.1908, Львів) – прозаїк і перекладач, мистецтвознавець, композитор, громадський діяч. Походив із сім’ї священика; освіту здобув у Віденському університеті. Лідер партії “народовців”. Автор пісень та інших музичних творів на слова Ю. Федьковича, гімну “Шалійте, шалійте, скажені кати” (слова О. Колесси), […]...
7. СВИДНИЦЬКИЙ АНАТОЛІЙ СВИДНИЦЬКИЙ АНАТОЛІЙ (псевд. і крипт. – Патриченко, Свидницький – Патриченко, Панич Миргородський та ін.; 13.09.1834, с. Маньківка, тепер Тульчинського р-ну Вінницької обл. – 30.07.1871, Київ) – письменник, етнограф, педагог, громадський діяч. Народився в сім’ї священика. Навчався в Крутянському духовному училищі тодішнього Балтського повіту (1843 – 1851), Подільській духовній семінарії в м. Кам’янці (1851 – 1856) […]...
8. Анатолій Мойсієнко (нар. 1948) – Творчість сучасних поетів – СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ А. Мойсієнко Анатолій Кирилович Мойсієнко народився 9 липня 1948 року в селі Бурівка на Чернігівщині. Вищу освіту поет здобув у Ніжинському педагогічному інституті. Працював журналістом у газеті, очолював відділ поезії у видавництві “Молодь”. Йому належать збірки “Приємлю”, “Сонети і верлібри”, “Шахопоезія”, “Сім струн”, “Віче мечів”, “Нові поезії”, “Спалені камені” та ін. Анатолій Мойсієнко є не […]...
9. НЕ ХОЧУ – АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Метелика ловити я не хочу: Він – квітка неба, хай живе Собі! Хай крильцями барвистими Тріпоче, Щоб радісно було мені й тобі. І квітку лісову не стану рвати, Її додому я не понесу, Бо вдома їй джмеля Не погойдати І не попити ранками росу! І ні стеблинку, гілку чи Травинку Я не ображу – це […]...
10. АНАТОЛІЙ МОЙСІЄНКО Народився 1948 р. – СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ Його наливають унікальним знавцем і віртуозом слова. У тому, що це насправді так, зараз переконаєтесь і ви. Анатолій Кирилович Мойсієнко народився 9 липня 1948 р. у с. Бурівці на Чернігівщині. Після закінчення філологічного факультету Ніжинського педагогічного інституту працював журналістом, редактором у видавництві “Молодь”. Нині ВІДОМИЙ мовознавець, доктор філології, професор Київського університету. Окрім наукової, А. Мойсієнка […]...
11. БАБА ВІХОЛА – АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ “Пригадую себе маленьким, – пише Анатолій Камінчук, – надворі хуга, заметіль, зима. Сиджу біля вікна й розглядаю химерні візерунки на склі, прохукую на шибках прозоре віконечко – ой леле, як там цікаво! У пухнастому інеї сиві дерева, на гілках снігурі, синички, горобчики. На паркані, на дротах шапки снігу. А сніг іскристий, рожевий, лискучий. Хотілося це […]...
12. ПОЕТИЧНІ КАРТИНИ ЗИМИ. АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК “БАБА ВІХОЛА” – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – IІ семестр Мета: ознайомити учнів з творчістю Анатолія Камінчука; продовжити формування навичок свідомого, виразного читання віршованих творів; розвивати образне мислення учнів; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою. Гра “Дощик” Лисеня та левеня Їли ласощі щодня. Кожен мав велику ложку – Горщик спорожнів потрошку. […]...
13. ПОЧИНАЄТЬСЯ ВЕСНА – АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Анатолій Костецький – щирий друг дітей. Його поетичні твори навчають бути добрими, відкритими, чесними. Герої книжок Анатолія Костецького активні, допитливі, веселі. Про них письменник розповідає з гумором, бо там, де доброзичливий сміх, – там і справжній розум. ПОЧИНАЄТЬСЯ ВЕСНА Знов починається весна! Знов починаються дива… То серед двору із-під снігу Раптово визирне трава, То раптом […]...
14. А ВЖЕ ВЕСНА, А ВЖЕ КРАСНА… АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ “ПОЧИНАЄТЬСЯ ВЕСНА” – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – IІ семестр Мета: почати ознайомлення учнів з творами Анатолія Костецького; вдосконалювати техніку правильного, свідомого, виразного читання; формувати вміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки з прочитаного; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Вправи для розвитку артикуляції дихання – “Цокання” язиком у ротовій порожнині. – Набравши повітря, якнайдовше вимовити слово “ні” з поступовим […]...
15. АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК “З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ” – СКРИНЬКА СМІХУ – ОПОВІДАННЯ – IІ семестр Мета: ознайомити учнів з творчістю Анатолія Григорука; навчати свідомо, правильно, виразно читати вголос і мовчки; вдосконалювати навички читання за особами; вчити розуміти гумор, жарт; розвивати зв’язне мовлення учнів, вміння робити оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Вставте голосні, прочитайте! Р_м_шк_ рв_т_ м_ х_д_л_ Н_д р_чк_ю […]...
16. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. ЛЮБОВ ЗАБАШТА. СКАЗАВ МУДРЕЦЬ… АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ. МРІЯ – РОЗДІЛ ВОСЬМИЙ. СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ Мета: ознайомити учнів з новим розділом “Світ дитинства в літературі”, з віршем Любові Забашти “Сказав мудрець…”, з творчим і життєвим шляхом Анатолія Костецького, з його віршем “Мрія”; зацікавити учнів змістом віршів; привернути увагу до засобів створення поетичних образів; розширювати словниковий запас учнів; розвивати навички виразного читання, кмітливість, пам’ять, логічне мислення, уяву школярів, уміння обгрунтовувати свою […]...
17. Билиця, Бувальщина Билиця, Бувальщина – в народній творчості – коротке усне оповідання про те, що нібито сталось насправді. Тематика Б. переважно побутова, часто мовиться про незвичайні події, спілкування людини з надприродними силами (відьмами, лісовиками, вовкулаками та ін.). Це підтверджується і самою їхньою назвою: Не шкодить Такую річ і записать, Бо се не казка, а билиця, Або бувальщина, […]...
18. ЕТНОГРАФІЧНИЙ ЗБІРНИК “ЕТНОГРАФІЧНИЙ ЗБІРНИК” – серійне видання Наукового товариства ім. Шевченка у Львові. Виходило з 1895 р., після заснування Етнографічної комісії НТШ (1898) видавалося під її егідою. Призначене для публікації фольклорних та етнографічних матеріалів з усієї етнічної території України і місць поселення українців поза її межами. Але з об’єктивних причин цю засаду не завжди можна було реалізувати, […]...
19. Будителі Будителі (чеськ. buditel – той, хто пробуджує) – діячі чеського та словацького національно-визвольного руху кінця XVIII – початку XIX ст. (Й. Добровський, Ю. Палацький, П. Шафарик, В. Ганка, Я. Коллар та ін.), засновники ряду культурних та наукових товариств (“Чеський музей”, “Матиця чеська” та ін.). Мали свою періодику, поетизували героїчне минуле задля пробудження національної свідомості (“Краледвірський […]...
20. НАУКОВО-ХУДОЖНІ ОПОВІДАННЯ. АНАТОЛІЙ ДАВИДОВ. СВІДКИ МИНУЛИХ ЕПОХ – Твори з науковою інформацією – У КРАЇНІ ЗНАНЬ Мета: ознайомити учнів із творчістю Анатолія Давидова, з його твором “Свідки минулих епох”; удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання; розширювати кругозір учнів; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до природи, бажання поповнювати свої знання. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Добрий день! Добрий день! Дякуєм за побажання. На урок беремо із собою Знання, […]...
21. Короткий переказ – Блакитна дитина – АНАТОЛІЙ ДІМАРОВ – МИ – УКРАЇНЦІ АНАТОЛІЙ ДІМАРОВ Коли мій син приносить зі школи незадовільну оцінку, дружина трагедійно запитує в нього, що він там знову накоїв. Син видушує із себе, що вони з хлопцями каталися один на одному й наскочили на вчительку, а та злякалася й побігла. Мені цікаво, як швидко побігла вчителька, але я гашу свою цікавість і суворо кажу, […]...
22. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ЗА РІК. КАНІКУЛИ (Анатолій Костецький) – Твори зарубіжних письменників – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета: систематизувати знання учнів, здобуті протягом року; вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; формувати вміння сприймати зміст вірша, образність мови; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Прочитай виразно! Мати просить в Саші: “Син! Ти сходи у магазин! Купиш сир, ситро, сирок, […]...
23. СВІДКИ МИНУЛИХ ЕПОХ – АНАТОЛІЙ ДАВИДОВ – Науково-художні оповідання – ТВОРИ З НАУКОВОЮ ІНФОРМАЦІЄЮ – У КРАЇНІ ЗНАНЬ Країна знань не має меж. Вона така різноманітна, що ніколи не перестає дивувати. У ній невичерпна кількість цікавих відомостей. У цьому розділі ти прочитаєш оповідання, у яких письменники яскраво, емоційно розповідають про цікаве з життя тварин і рослин тощо. У них подається наукова інформація. Такі оповідання називаються н а у к о в о – […]...
24. КОТИГОРОШКО – Анатолій Шиян П’єса казка на три дії, шість картин ДІЙОВІ ОСОБИ: Котигорошко Іван – хлопчина років дванадцяти. Степан – його батько. Катерина – його мати. Оленка – його сестра. Вернидуб – Вернигора – Крутивус – Їм-і-не-наїмся – його брати. П’ю-і-не-нап’юся – Біжу-й-не-набіжуся – Дядько Максим – коваль. Змій, він же Капшивий дід. Водяник-смертоносець – його брат. 1-а […]...
25. Анатолій Осадчий – письменник рідного краю Народився на півдні Вінниччини, на межі Одещини та Придністров’я, 24 жовтня 1950 р. Після закінчення восьмирічки в рідному селі Миролюбівка та середньої школи в райцентрі смт. Піщанка навчався 1967-1972 pp. у Чернівецькому університеті на факультеті романо-германської філологи (відділ – німецька мова). Викладав німецьку мову в селах Коломийщини – Великій Ком’янці, Корничі, а також у Коломийському […]...
26. НА СМЕРТЬ КЛІО – Анатолій Дністровий Поезії, переклади АНАТОЛІЙ ДНІСТРОВИЙ НА СМЕРТЬ КЛІО ПОЕЗІЇ, ПЕРЕКЛАДИ КІНО 1997 РОКУ ГОСПОДИ, Скорботний час, який скорботний час! Над нами сніг, під нами – пам’ять тиха, В якій усе зосталося без назв, А назви – нам – для фетиша – напам’ять. А нам – роки, а нам – нервовий плин. Земного суму атмосфера квола. А […]...
27. БЛАКИТНА ДИТИНА – АНАТОЛІЙ ДІМАРОВ Син письменника поводиться в школі як звичайний підліток – бешкетує, отримує іноді не зовсім гарні оцінки. А вдома на нього чекає виховна робота… Цю роботу провадять: батько-письменник, мама і бабуся-вчителька. Власне, саме під час цих “виховних” годин і виникає образ “блакитної дитини”. Ось як це відбувалось: (…),- Твій татусь, коли був отаким, як ти, ніколи […]...
28. ЖОВТА ІМЛА – АНАТОЛІЙ ДНІСТРОВИЙ * * * Коли жовта імла поглинає, як вир, силуети Скам’янілих людей, що позбулись земного набутку, Нас чекають птахи із очима осіннього смутку, Нас чекають облич невиразні нічні трафарети. Їхній голос, як скло: даленіє, до болю прозорий, Їхні очі ковтають жовтаву безмежну скорботу, Їхні душі кричать, наче рани від смертного шроту: З темних отворів – […]...
29. Скорочено – БЛАКИТНА ДИТИНА – АНАТОЛІЙ ДІМАРОВ – 7 КЛАС Частина перша Через місточок Автор-оповідач розповідає казку про чарівний місточок над безоднею між людиною та всім потрібним для життя. Із кожним днем цей місток стає вужчим, а ноша людини – важчою. Автор йде через місточок своєї пам’яті до берега прожитих років. Біля вікна Мама оповідача працює сільською вчителькою та виховує двох синів: п’ятирічного Толю (оповідача) […]...
30. Анатолій Давидов – КРАСА РІДНОГО КРАЮ Анатолі. Давидо. народився у селі Бочки Конотопського району на Сумщині. Майбутній письменник любив географію, біологію, тож і вищу освіту здобув на факультеті природознавства Ніжинського педагогічного інституту. Працював завідувачем відділу природознавства журналу “Знання та праця”, головним редактором дитячого журналу “Барвінок”, директором книжкового видавництва “Молодь”. Анатолі. Давидо. добре знає природу і дуже любить її. Він автор багатьох […]...
31. РЕМЕЗ – АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Ремез – пташка невеличка, в’є гніздечко-рукавичку на лозині біля річки, де хлюпочеться водичка. Там вітрець тихцем зітхає, ремез пісеньку співає: – Фіть-тю-ві, фіть-тю-ві, ходять хвильки по траві. – Що розповів поет про ремеза? Яке в нього гніздо? – Знайди в тексті слова, які звучать ніжно. Як ти гадаєш, чому їх так багато? – Знайди у […]...
32. РЯТУВАЛИ КОНОТОП – Анатолій Давидов – КРАСА РІДНОГО КРАЮ Не віриться Ігоркові, що їхня річка Конотоп була повноводою. Зараз у ній горобцеві по коліна!1 А дідусь каже, що колись Конотоп боялися вбрід переїздити, отакий він був глибокий, а дно споконвіку мулисте… Через те й назву таку річка дістала. Зараз Конотоп обмілів, береги лепехою і стрілолистом затягло, вже й ряска до середини добирається, а це, […]...
33. РИБАЛКА-ДИВАК – АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – Гей, Рибалко-риболове! Похизуєшся уловом? Ти ж о п’ятій ранку встав. Чи багато упіймав? – Що ж, скажу: Улов – чималий! Бачив, як усе в росі Вранці сонце уставало Із туману на ріці. Чув, як ранком на зірниці Розправляли крила птиці І над річкою спроквола Ніжно пробували голос. А травою луговою Дихав так, що ніби […]...
34. АНАТОЛІЙ КАЧАН, ЛЕТЮЧИЙ КОРАБЕЛЬ – РОЗДІЛ ЧЕТВЕРТИЙ. ЯК НЕ ЛЮБИТЬ ТОЙ КРАЙ Мета: продовжити ознайомлення учнів з творчістю Анатолія Качана; ознайомити з його віршем “Летючий корабель”; удосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Артикуляційна гімнастика – “Гармошка”. Посміхнутися, зробити “грибочок” (присмоктатися широким язиком до піднебіння). Не відриваючи язика, відкривати […]...
35. Анатолій Дімаров. Розповідь про письменника. “Блакитна дитина” (скорочено). Автобіографічна повість (перша частина тетралогії “На коні й під конем”). Морально-етична проблематика твору Мета. Ознайомити учнів з біографією письменника, знати зміст повісті, визначати і коментувати головні проблеми твору; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати любов до рідного слова. Обладнання: портрет письменника, книга “На коні і під конем”. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу. (На дошці – портрет А. Дімарова). 1. Слово вчителя. Творчість А. […]...
36. Жовтень жовті жолуді – АНАТОЛІЙ МОЙСІЄНКО Народився 1948 р. – СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ * * * Жовтень жовті жолуді На базар несе, Пише осінь охрою1 Золоте есе2. Листопадом, бабиним літом Набиває вітер Золотий кисет, Злотом люльку креше3, Золоті пожежі попасом пасе. Сонце обережне Золотими клешнями В золоту Родощ4 Золотим пожежником Походжає дощ. 1 Оxpa (від грецьк. блідо-жовтий) – фарби жовтих відтінків. 2 Есе, або есей (фр. спроба, начерк) […]...
37. Анатолій Дімаров. Розповідь про письменника. “Блакитна дитина”. Внутрішня гідність і повага до людей – риси характеру юного героя, стимули його поведінки Мета. Схарактеризувати образ головного героя, вміти виділяти головне; розвивати вміння узагальнювати, проводити паралелі; виховувати почуття гумору. Обладнання: міні-виставка творів: “Тореадори з Васюківки” В. Нестайка, “Митькозавр з Юрківки” Я. Стельмаха, “Звук павутинки” В. Близнеця. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання. 1. Виступи учнів з гумористичними розповідями. 2. Представлення ілюстрацій до твору з коментарем. II. Мотивація і […]...
38. КОЛИ ТВІР ВІДКРИВАЄ СВОЇ ТАЄМНИЦІ. АНАТОЛІЙ КАМІНЧУК “РЕМЕЗ” – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – IІ семестр Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; збагачувати активний словник учнів новими словами; формувати вміння аналізувати твір за змістом; розвивати творчу уяву, фантазію; виховувати любов до всього, що створила природа. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою. Гра “Дощик” Дуже рада видра-мати: Навидрились видренята! Хто видрят покривдить схоче – […]...
39. ЖОВТЕНЬ ЖОВТІ ЖОЛУДІ – Анатолій Мойсієнко (нар. 1948) – Творчість сучасних поетів – СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ * * * Жовтень жовті жолуді На базар несе, Пише осінь охрою Золоте есе. Листопадом, бабиним літом Набиває вітер Золотий кисет, Злотом люльку креше, Золоті пожежі Попасом пасе. Сонце – обережне – Золотими клешнями – В золоту Родощ Золотим пожежником Походжає дощ. Аналізуємо художній твір 1. Яке враження справила на вас поезія “Жовтень жовті жолуді…”? […]...
40. ПРИНАДИ ЛІТНЬОГО РАНКУ. АНАТОЛІЙ КОСТЕЦЬКИЙ “РИБАЛКА-ДИВАК” – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – IІ семестр Мета: вдосконалювати техніку свідомого, виразного читання віршованих творів, вмілого використання інтонацій у мовленні; формувати оцінні судження, навчати виділяти головне; виховувати любов до прекрасного. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою. Гра “Дощик” Хоче залізти в шафу кішка, Шурхотить у шафі мишка. 2. Гра “Нумо, прочитай!” – Розв’яжіть “складові” приклади і […]...