КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 ЗА ТЕМАМИ “ЗАХІДНА ДРАМАТУРГІЯ 1950-1970-х рр.” ТА “ЛІТЕРАТУРА ОСТАННІХ ДЕСЯТИЛІТЬ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ ст.” – ЛІТЕРАТУРА ОСТАННІХ ДЕСЯТИЛІТЬ ХХ – ПОЧАТКУ ХХІ ст
Мета (формувати компетентності): предметні (систематизовані та узагальнені знання про особливості зарубіжної прози другої половини ХХ – початку ХХІ ст.; розвинене писемне мовлення); ключові (інформаційні: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурні: творчі здібності; прагнення досягти високого результату).
Тип уроку: урок контролю та корекції знань, умінь і навичок.
Обладнання: картки із завданнями (2 варіанти).
Перебіг уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ
ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Інструктаж щодо виконання контрольної роботи
2. Виконання контрольної роботи І варіант
Початковий рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал)
1. Зазначте ім’я західного драматурга, який у своїх творах здебільшого зосереджувався на рефлексіях людської свідомості. (М. Фріш.)
2. Для характеристики якого з творів Ф. Дюрренматта можна використати опорні слова: вічні людські цінності; ціна життя окремої людини; приречений на роль спасителя; гротеск; парадокси? (“Гостина старої дами”.)
3. Кого вважають засновником постмодернізму? (X. Л. Борхеса.)
Середній рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал)
4. Яку назву має драматичний жанр, характерними ознаками якого були універсальність зображених картин, алегоризм, символічність, філософська спрямованість, узагальнення історичного, соціального і духовного досвіду, епічне начало, повчальність? (Драма-притча.)
5. Зазначте представників “драми абсурду”. (М. Фріш, Е. Йонеску.)
6. Які метаморфози відбуваються з людьми у драмі Е. Йонеску “Носороги”?
Про що вони свідчать?
Достатній рівень (кожна правильна відповідь – 1,5 бала)
7. Завершіть речення: “Драма-притча – це…”.
8. Які темні сили криються за алегорією носорогів (за драмою Е. Йонеску)?
Високий рівень (максимальна оцінка – 3 бали)
9. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю. Дайте відповідь на одне із запитань.
А) Як розкривається вічність мистецтва у романі К. Рансмайра “Останній світ”? Як це відбувається в різних міфологічних образах роману?
Б) Які філософські та моральні проблеми порушено у романі У. Еко “Ім’я троянди”? Розкрийте сутність ідейного протистояння Вільгельма та Хорхе. Яку позицію обстоює автор? А ви?
В) Ще на початку ХІХ ст. О. Пушкін висловив думку про те, що геній і лиходійство несумісні. Чи поділяєте ви цю думку? Як розв’язано цю проблему у романі П. Зюскінда “Запахи, або Історія одного вбивці”?
ІІ варіант
Початковий рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал)
1. Хто з драматургів у своєму “театрі гротеску” досліджував причини та наслідки моральних хвороб суспільної свідомості? (Ф. Дюрренматт.)
2. Зазначте ім’я автора і назву драматичного твору про можливість для людини змінити своє життя. (М. Фріш “Санта-Крус”.)
3. Хто є автором п’єси, ідея якої скерована проти стадності та озвіріння? (Е. Йонеску “Носороги”.)
Середній рівень (кожна правильна відповідь – 1 бал)
4. Провідними ознаками якого стилю є висміювання, гра з “чужим” текстом, суміш різноманітних стилів, використання елементів масової літератури? (Постмодернізму.)
5. Хто із поетів-постмодерністів змушений був емігрувати зі своєї країни заради того, щоб вільно займатися літературною діяльністю? (Й. Бродський.)
6. Про яку подію йдеться у вірші Й. Бродського “Різдвяна зірка”? Як автор до неї ставиться?
Достатній рівень (кожна правильна відповідь – 1,5 бала)
7. Завершіть речення: “”Театр абсурду” – це…”.
8. Які символічні значення мають образи бібліотеки та оповідача у творі Х. Л. Борхеса?
Високий рівень (максимальна оцінка – 3 бали)
9. Завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю. Дайте відповідь на одне із запитань.
А) Які проблеми порушено в романі “Останній світ” К. Рансмайра? Визначте ознаки постмодерністської естетики, що відбилися у художньому світі цього твору.
Б) Як руйнуються в романі У. Еко “Ім’я троянди” жанрові стереотипи детективу та історичного роману? Відповідь аргументуйте.
В) Які морально-філософські проблеми порушено в романі П. Зюскінда “Запахи, або Історія одного вбивці”? Розкрийте зв’язок проблематики роману з тенденціями духовного життя ХХ ст.
IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Повторити вивчене про літературу доби античності, Середньовіччя та Відродження.
(2 votes, average: 3.50 out of 5)