Кодування зображення

Related posts:

1. Моделі кодування зображення Зображення можна уявити за допомогою спеціальних моделей, які дозволяють кодувати інформацію за допомогою цифр або символів. Для кодування інформації в вигляді зображення використовують два різних коду: RGB або CMYK. Модель RGB Найпоширенішою моделлю кодування вважається перша, вона складається з трьох основних колір. Вона отримала свою назву саме за першими літерами квітів: червоний, зелений і блакитний […]...
2. Як підігнати зображення під потрібний розмір? Більшість людей у своєму житті хоча б один раз, але стикалися з такою проблемою, як потрібну їм обрізати фотографію, щоб прибрати зайве, або зробити її більше або менше. Загалом, існує проблема, щоб змінити розмір фотографії або картинки, і ми розповімо, як її вирішити. Зіткнувшись з питанням, як підігнати зображення під потрібний розмір, полегшує завдання те, […]...
3. Як збільшити зображення без втрати якості? Навіть ті люди, які тільки починають розбиратися в роботі з зображеннями, можуть проводити маніпуляції та редагування зображень за допомогою простих пристосувань і функцій. Якщо перед вами постало питання, як збільшити маленьке зображення без втрати якості, то вам допоможе метод інтерполяції. Як збільшити зображення без втрати якості в програмі Photoshop? Відразу потрібно зазначити, що збільшити зображення […]...
4. Чим відрізняється RGB від CMYK Ті, хто працює з графічними редакторами або часто стикається з поліграфічними операціями, знають, що до зображень застосовуються переважно дві колірні схеми: CMYK і RGB. Якщо різниця між ними в розрахунок не береться, в результаті (при друку, наприклад, або виведенні картинки на екран) кольору не відповідають задуманому. Поняття RGB і CMYK RGB – адитивна кольорова схема, […]...
5. Принцип штрихового кодування Принцип лінійної кодування включає в себе кілька груп цифр. Кожен код несе в собі інформацію. Код країни. Приклади: крем, виготовлений в Парижі (країна-виробник – Франція); книга, надрукована в Лондоні (Великобританія); яблука, вирощені в Краснодарі (Росія), і т. д. Код виробника. Тут вказується місто, де виготовлена ​​продукція. Наприклад, Барселона, Шанхай, Митищі і інші. Код товару. Його […]...
6. Доповідь про монітор До системного блоку, як правило, підключені основні пристрої введення і виведення інформації: Монітор, на якому вся інформація надається нам для перегляду (відображається або виводиться на екран). У кожного монітора є дозвіл – тобто його здатність показати нам більш-менш якісну картинку. Дозвіл формується з кількості пікселів, які є в моніторі. Якщо наблизитися до монітора, то ці […]...
7. Чим відрізняється дійсне зображення від уявного? Наш зір розпізнає предмети завдяки тому, що вони випромінюють світло (часто він є відбитим). Але промені від об’єкта можуть зустріти на своєму шляху перешкоду у вигляді будь-якої оптичної системи. В результаті зображення виходить дійсним або уявним. Що мається на увазі під цими назвами, як в кожному випадку відбувається переміщення променів, і чим відрізняється дійсне зображення […]...
8. Побудова зображення в лінзі Тонка лінза характеризується головним чином розташування своїх фокусів. Тобто при побудові зображень у тонкій лінзі, немає необхідності розглядати хід променів всередині лінзи, а отже і малювати на кресленні сферичні поверхні лінзи і т. д. Тонка лінза може дати зображення будь-якого предмета. Так як всі промені, які вийшли з однієї точки і пройшли крізь лінзу, зберуться […]...
9. Око і зображення Вивчивши на уроках біології очі і зображення, які вони формують, можна сказати, що з фізичної точки зору очі найбільше схожий на фотоапарат. Кришталик грає роль об’єктива, зіниця – діафрагми, а сітківка, яка утворює перевернуте зменшене зображення розглянутого предмета – це РК-матриця. Наприклад, очам, як і фотоапарату, теж потрібно навести на різкість. Якщо дивитися крізь прозору […]...
10. ЗОБРАЖЕННЯ ХУДОЖНІХ ОБРАЗІВ, ЇХ РОЗКРИТТЯ В ПОДІЯХ ТВОРУ ЕРНЕСТА СЕТОНА-ТОМПСОНА СНАП Мета: поглибити та узагальнити учнівське розуміння про реалістичність зображення тварин у творах Сетона-Томпсона; навчити характеризувати художні образи; сприяти вихованню любові до природи, до усього живого; формувати реалістичне уявлення про навколишній світ та усвідомлення необхідності вивчати і розуміти його, щоб глибше зрозуміти самих себе та призначення людини в цілому. Хід уроку I. Організаційний момент II. Оголошення […]...
11. Формати растрових і векторних зображень ВМР – це формат, який дозволяє зберегти зображення покрапково, без стиснення. JPEG – даний формат виходить завдяки складним алгоритмам для стиснення зображень. Під час такого стиснення відбувається втрата даних і погіршення якості зображень. GIF – це один з найбільш важких форматів, які дозволяють зберегти зображення без видимих ​​змін і стиснень. TIFF – даний формат найбільш […]...
12. Зображення козацької звитяги (за поемою “Гамалія”) – 8 клас – ТАРАС ШЕВЧЕНКО Запорозька Січ – один із світових феноменів, над яким замислювались, який намагалися збагнути багато дослідників. Козаків називали в народі “святими лицарями”, їх оспівували в народних піснях, думах, легендах. Звитяжні запорожці стали героями безлічі авторських літературних і мистецьких творів. Великий Кобзар – Тарас Григорович Шевченко – вельми пишався своєю приналежністю до козацтва. Саме тому він так […]...
13. Зображення людей і природи в повісті “Тарас Бульба” Повість Миколи Васильовича Гоголя “Тарас Бульба” – поетичний твір художньої літератури 19 століття, в центрі якого надана зображення героїчного народу, до останнього захищає незалежність своєї батьківщини. Широко і яскраво представлена ​​життя запорожців. А кожен герой, нехай індивідуальний і унікальний за своєю суттю, створює єдине ціле – силу, спрямовану на боротьбу за незалежність. Але М. В. […]...
14. Що таке веселка: визначення Веселка – атмосферний оптичне явище, що спостерігається зазвичай після дощу. Має вигляд дуги складеної з кольорів спектру – червоного, помаранчевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього і фіолетового. Веселка виникає через заломлення (зміни кута) сонячного світла в крапельках води, що знаходяться в повітрі. Справа в тому, що краплі відхиляють світло різних кольорів під різними кутами. Для спостереження […]...
15. Психологізм як спосіб зображення внутрішнього світу героїв У літературному творі психологізм являє собою сукупність засобів, що використовуються для відображення внутрішнього світу героя – для детального аналізу його думок, почуттів і переживань. Цей спосіб зображення персонажа означає, що автор ставить перед собою завдання показати характер і особистість героя безпосередньо з психологічного боку, і зробити такий спосіб усвідомлення героя основним. Найчастіше способи зображення внутрішнього […]...
16. Графічні способи зображення змінного струму Графічні способи зображення змінного токаІзученіе змінного струму досить важко, якщо вивчає не засвоїв основних відомостей з тригонометрії. Тому основні положення тригонометрії, які можуть знадобитися в подальшому, ми наводимо на початку цієї статті. Відомо, що в геометрії прийнято, розглядаючи прямокутний трикутник, називати сторону, що навпроти прямого кута, гипотенузой. Сторони, що примикають до прямого кута, називаються катетами. […]...
17. Iмпресiонiстичнi засоби зображення дiйсностi в новелi Миколи Хвильового “Кiт у чоботях” – твір з української літератури Хвильовий пiсля В. Стефаника i М. Коцюбинського створив в українському письменствi свiй стиль, своєрiдний рiзновид лiрико-романтичної, iмпресiонiстичної новели. Одна з новел письменника “Кiт у чоботях”, хоч i має у своїй основi реалiстичний фундамент – складнi роки громадянської вiйни, мiстить потужний лiрико-iмпресiонiстичний струмiнь. У цiй новелi реалiстичнi подiї поданi немов крiзь призму iмпресiонiстичного сприйняття дiйсностi. Для […]...
18. Твір на тему: Панорамне зображення життя суспільства у поемі Гоголя “Мертві душі” Кожний митець прагне створити таку перлину, яка б знайшла гідне місце у його творчості. Вінцем творчості Миколи Васильовича Гоголя вважається поема “Мертві душі”. Темою твору стало зображення дійсності кріпосницької Росії, а дійсність ця неймовірна, бо з точки зору здорового глузду там можуть відбуватись найнеймовірніші події. Миколаївська Росія показана автором через страшні образи її хазяїв. М. […]...
19. Шкільний твір на тему – Нові засоби зображення внутрішнього світу людини у модерністській прозі XX сторіччя Модернізм – це узагальнене найменування цілого ряду нереалістичних конструктивних літературно-мистецьких стилів, що склалися на початку XX сторіччя. Свою назву ця літературна течія дістала від французького слова moderne, що в перекладі означає новітній, сучасний. Ця назва ніби підкреслює розрив із мистецькими традиціями XIX сторіччя. Визначальна його прикмета – орієнтація на красу, прекрасне як фундаментальну категорію, основу […]...
20. Сатиричне зображення стяжателів, експлуататорів, міщан у п’єсі “Хазяїн” – VІ варіант – 10 клас – ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ У листі до сина Івана Карпенко-Карий писав: “Хазяїн” – зла сатира на чоловічу любов до стяжання без жодної мети. Стяжання для стяжання”. Таким способом драматург сам визначив ідею своєї сатиричної комедії. Сатира пронизує всю п’єсу: вона наявна в зображенні головного героя – капіталіста-мільйонера Терентія Пузиря, а також його підручних – Феногена і Ліхтаренка, в змалюванні […]...
21. Зображення соціального середовища у творі. Символіка роману Мета: – Навчальна: допомогти учням усвідомити зміст роману Стендаля “Червоне і чорне”, ідейно-художні особливості твору; – Розвивальна: розвивати в учнів навички визначати ключові епізоди літературного твору, коментувати їх, висловлювати й обгрунтовувати власну думку про них; – Виховна: прищеплювати школярам стійкі моральні переконання. Тип уроку: урок засвоєння нових знань, формування на їхній основі вмінь та навичок. […]...
22. Зображення життя і природи в літературі Зображення життя і природи в літературі. (За творами Єсеніна) Точно і сильно відтворити істину, реальність життя – найвищий щастя для літератора… І. С. Тургенєв Хто з письменників, поетів, драматургів стає популярним? Чиї творіння насамперед привертають увагу читачів і глядачів? Що є критерієм оцінки художнього твору? Відповідь може бути до банальності простою: правда життя, представлена художником […]...
23. РОМАН ДЖ. СВІФТА МАНДРИ ЛЕМЮЕЛЯ ГУЛЛІВЕРА. ЗОБРАЖЕННЯ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОГО ЖИТТЯ ЛІЛІПУТИ. ПРОСВІТНИЦЬКІ ІДЕЇ У ТВОРІ – ПРОСВІТНИЦТВО Мета: схарактеризувати з учнями особливості зображення життя Ліліпути, віднайти паралелі з особливостями устрою англійського суспільства, визначити просвітницькі ідеї у творі; розвивати критичне та аналітичне мислення, вміння узагальнювати, обстоювати власну думку; виховувати неприйняття жорстокості, насильства, несправедливості, прищеплювати інтерес до творчості Свіфта. Компетентності, що формуються: предметні – уміння характеризувати суспільно – політичний устрій Ліліпути, висловлювати власне ставлення […]...
24. Шкільний твір на тему – Зображення життя й побуту селян у повісті Г. Квітки-Основ’яненка “Маруся” Визначну роль у становленні нової української літератури відіграв Григорій Квітка-Основ’яненко – перший український прозаїк. У творах, написаних російською та українською мовами, письменник відобразив ряд істотних рис феодально-кріпосницької дійсності, яскраво змалював життя різних верств українського суспільства кінця XVIII – початку XIX століття. Наслідуючи кращі традиції української літератури, насамперед творчості Сковороди й Котляревського, прозаїк виявив гуманне ставлення […]...
25. Способи зображення рельєфу дна океанів Перша спроба зображення розповсюдження якого-небудь елементу по земній кулі за допомогою системи кривих ліній, проведених на мапі через місця, де знаходяться однакові за величиною елементи, належить французькому гідрографія Бюашу, який збудував в 1737 р. карту рельєфу дна Ла – Маншу з лініями рівних глибин. Звідси цей прийом вираження нерівностей вже був перенесений на сушу. Для […]...
26. Шкільний твір на тему – Зображення українського побуту і звичаїв у повісті І. С. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я” Повість “Кайдашева сім’я” – вершина творчості І. С Нечуя-Левицького. За визначенням І. Я. Франка, вона належить “до найкращих оздоб українського письменства”. Згадуючи про свою роботу над повістю, автор писав про те, що в Україні часто трапляються сім’ї, в котрих постійні лайки та сварки; життя в таких сім’ях стає пеклом. Тема повісті – розповідь про українське […]...
27. ГУМОРИСТИЧНЕ, ВИКРИВАЛЬНЕ ЗОБРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ. СКАРБ – УЗАГАЛЬНЕНИЙ ОБРАЗ ЩАСТЯ. ПОВЧАЛЬНИЙ ХАРАКТЕР ОПОВІДАННЯ Мета: – навчальна: продовжувати роботу з оповіданням “Скарб” Олекси Стороженка, звернути увагу на морально-етичні проблеми та особливості зображення головного героя; – розвивальна: розвивати вміння висловлювати власні міркування про людину, її місце в цьому світі, її щастя, формувати навички аналізу твору; – виховна: виховувати загальнолюдські цінності: повагу до своєї та чужої праці, шанобливе ставлення до людини. […]...
28. ЗОБРАЖЕННЯ ТРАГЕДІЇ ВІДЧУЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В НОВЕЛІ “ПЕРЕВТІЛЕННЯ”. ОБРАЗ ГРЕГОРА ЗАМЗИ ЯК ГРОТЕСКНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ “АВТОПОРТРЕТ” ПИСЬМЕННИКА Й СИМВОЛІЧНЕ УОСОБЛЕННЯ ТИПУ “МАЛЕНЬКОЇ ЛЮДИНИ” XX ст. – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (навички дослідницько-аналітичної роботи з текстом; культуру зв’язного усного мовлення; мислення); ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності та критичного мислення; комунікативні: навички спілкування в колективі та толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційні: уміння визначати роль деталі в тексті; навички роботи з книгою; здоров’язбережувальні: розуміння необхідності здорового способу життя; загальнокультурні: естетичний […]...
29. Майстерність сатиричного і гумористичного зображення у повісті І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я” – твір з української літератури Повість І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”, яка вже протягом більш як ста років від часу написання залишається цікавою та привабливою для читача, завдячує цим у першу чергу м’якому гуморові та ущипливій авторській іронії, іноді – сатирі. Ці особливості стилю твору – насамперед виразно ментальні – грунтуються на глибокому знанні української сміхової культури, її найкращих перлин. Уже […]...
30. Зразок шкільного твору – ЗОБРАЖЕННЯ ЖИТТЯ ТА ПОБУТУ УКРАЇНЦІВ У НАРОДНІЙ ДРАМІ “ВЕСІЛЛЯ” – 9 КЛАС Варіант 1 1. Українські обряди у їх символічному наповненні. 2. Перебіг українського весілля. 3. Традиційні звичаї сьогодні. Варіант 2 1. Українське весілля – синтез різноманітних традицій. 2. Творче наповнення української народної драми “Весілля”: А) ролі всіх учасників весілля; Б) обрядові дії; В) пісні та їх роль у народній драмі. 3. Моє ставлення до народних традицій. […]...
31. “ПІСНЯ ПРО РОЛАНДА”ПАТРІОТИЧНА ТЕМА ТВОРУ, ЗОБРАЖЕННЯ ГЕРОЇЧНОЇ БОРОТЬБИ ФРАНКІВ ПРОТИ ІНОВІРЦІВ – СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ Мета: виявити в учнів рівень знання змісту твору, проаналізувати композицію поеми, розкрити її тему та ідею; розвивати навички аналізу художнього тексту, виразного читання, переказу, зв’язного мовлення; виховувати повагу до таких цінностей, як шляхетність, вірність, віддане служіння ідеалам. Обладнання: повний текст твору “Пісня про Роланда” в перекладі В. Пащенка та Н. Пащенко, ілюстрації до твору з […]...
32. Сатиричне зображення тогочасної дійсності у творі Г. С. Сковороди Григорій Савич Сковорода – оригінальний мислитель, письменник, а також виразник ідей гуманізму. Народився 3 грудня 1722 року в селі Чорнухи Лубенського полку на Полтавщині, у сім’ї малоземельного козака. Початкову освіту здобув у місцевого дяка-скрипаля, який підготував хлопця до вступу в Києво-Могилянську Академію. Вже змалку Сковорода виявляв схильність до “богочтенія”, охоту до музики і до наук, […]...
33. Зображення повені людських почуттів у вірші Стояла я і слухала весну Мета (формувати компетентності): Предметні (розкривати мотиви віршів; характеризувати композиційні й ритмомелодичні особливості, образи-символи, алегоричні образи); Ключові (уміти знаходити та систематизувати інформацію з різних джерел для виконання навчальних завдань; усвідомлювати значення етичних норм в особистому та суспільному житті, прагнути їх дотримуватися; уміти пов’язувати події художнього твору з реальним життям і робити висновки; логічно висловлювати власні думки; […]...
34. Зображення козацької звитяги (за поемою “Гамалія”) – ІІ варіант – 8 клас – ТАРАС ШЕВЧЕНКО Великий Кобзар був справжнім патріотом своєї землі, свого народу. Найвизначнішою рисою українського народу Тарас Шевченко вважав волелюбність. Кобзар не знаходив ідеалу національного існування в тодішньому суспільстві. Україна мусила втрачати свою культуру та мову, підкоряючись гніту царської Росії. Отже, поет дивився на минуле рідної землі як на повчальний приклад не тільки для сучасників, а й для […]...
35. Об’єктивність зображення історичного процесу і соціальних відносин у романі Вальтера Скотта “Айвенго” – ПРАКТИЧНИЙ КУРС ЗАНЯТТЯ 2 ПЛАН – Історична основа роману. – Втілення найкращих рис народу в образах Вамби і Гурта, розбійників Робін Гуда. – Річард І – ідеалізований герой автора. – Айвенго – шляхетний лицар. – Жіночі образи в романі. – Викриття лицемірства служників церкви. Завдання для підготовчого періоду – Подумайте, як у романі поєднано два плани – […]...
36. “Живе, граціозне, пластично-тонке зображення природи” (М. Некрасов) (за поезією Ф. Тютчева “Я знаю в праосені пору…”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – ДЖ. KITC, Й. В. ГЕТЕ, Г. ГЕЙНЕ, Е. СЕТОН-ТОМПСОН, ДЖ. Р. КІПЛІНГ, АЛКМАН, М. ЛЕРМОНТОВ, МАЦУО БАСЬО, Ф. ТЮТЧЕВ – ПРИРОДА I ЛЮДИНА – 5 клас Кожна пора року прекрасна по-своєму. Але творчі натури чомусь особливо полюбляють осінь. Може, тому, що вона милує око своїм золотавим блиском, величним різнобарв’ям спокійних кольорів та відтінків. Про осінь писали багато постів. Серед них і російський майстер слова Федір Іванович Тютчев. Є у поета вірш, який не може не сподобатися. Це – “Я знаю в […]...
37. Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Велика роль гумору в житті українців Мета: розкрити значення гумору для українського народу; навчити визначати відмінності гумористичного та сатиричного зображення; дати поняття жанрів гумористичних творів; сформувати вміння конструювати тексти та створювати словесні й художні образи; розвивати творчу уяву; виховувати повагу до надбань рідного народу; формувати активну життєву позицію. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Форма проведення уроку: урок – творча лабораторія. […]...
38. Поєднання соціально-політичного та психологічного аспектів у романі Стендаля “Червоне і чорне”. Гостра критика режиму Реставрації. Зображення соціального середовища у творі. Сюжет твору – Франція – РОМАН ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (розуміння ідейно-художніх особливостей роману Стендаля “Червоне і чорне”; навички визначення ключових епізодів літературного твору, їх коментування з обгрунтуванням власної думки; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; здатність критично осмислювати інформацію; комунікативну: уміння працювати в групі; толерантне ставлення до думок та почуттів оточуючих; інформаційну: навички визначення ролі деталі в […]...
39. Зображення трагедії Другої світової війни у творах І. Вайсгласа “Круки”, С. П. Гудзенка “Нас не треба жаліти…” та ін. – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Зображення трагедії Другої світової війни у творах І. Вайсгласа “Круки”, С. П. Гудзенка “Нас не треба жаліти…” та ін. Мета: навчальна: допомогти учням скласти узагальнене уявлення про тему війни в літературі, різні її аспекти; ознайомити з поетичними творами письменників світу на воєнну тематику; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання поезій, їхнього […]...
40. Шкільний твір на тему – Зображення героїчної боротьби українського народу проти іноземної навали у козацьких літописах В історії української літератури XVII-XVIII століть визначне місце посідають літописи, головною темою яких було зображення визвольної війни 1648-1654 pp. під проводом Богдана Хмельницького проти польсько-шляхетських загарбників. Поширення цього жанру зумовлено тим, що він міг найпослідовніше і найповніше відбити знамениті події. Вершину українського літописання XVII-XVIII ст. складають твори Самовидця, Григорія Грабянки та Самійла Величка. Вони найтиповіше […]...