Казка Василя Симоненка “Цар Плаксій та Лоскотон”
Серед численних книжок, які я любила читати, мені надзвичайно подобалася весела, дотепна казка “Цар Плаксій та Лоскотон”. У ній автор показує нам два світи: Добра і Зла.
Спочатку Василь Симоненко знайомить нас із країною Сльозолій, царем якої був Плаксій. Автор так описує царя:
Голова його – мов бочка,
Очі – ніби кавуни.
Він мав трьох плаксивих доньок і трьох синів. Імена доньок – Нудота, Вай-Вай, Плакота. Здавалися вони мені потворними. Схожими на них були й сини Плаксія. Прикро, що в цій країні заборонялося сміятися і радіти. Сім’я царя тільки те й робила, що
Цілі дні вони сиділи,
Голосили та сопіли,
Та стогнали, та ревли,
Сльози відрами текли.
До того ж вони любили пити дитячі сльози. Та чи можна уявити дітей без сміху? Звичайно ж, ні.
У тому диво-царстві жив дядько Лоскотон. Він мав теплу й щиру вдачу і приносив голодній малечі сміх:
І носив з собою сміх
В розмальованій торбині,
В пальцях лагідних своїх.
Цар Плаксій видав наказ зловити дядька Лоскотона. Але люди переховували його. Та одного разу віроломний, як змія, капітан Плаксія Макака зловив його. Лоскотона посадили за грати. За це цар віддав за Макаку свою дочку, “висохлу Нудоту”. Дивлячись на таке потворне весілля, навіть жаби від ганьби булькнули у воду. Поки воно гуло, вартові напилися якогось зілля та й поснули. А робітники тим часом звільнили улюбленого брата:
Гей, веселий Лоскотоне,
Це прийшли твої брати!
Йди до нас, веселий брате,
В нашу здружену сім’ю!
А в цей час у палаці Плаксія кожен від щастя гірко плакав. Адже вони не вміли сміятися. Лоскотон хотів хоч раз розсмішити царя, стрибнув на трон і став його лоскотати. Плаксій качався від реготу, а потім лопнув і помер. Його дочки “кровопивці-сльозівці” перетворилися на п’явок. Сини без штанів втекли до чужих країв. А Макака-забіяка з’їв себе.
Ось і знову добро перемогло зло. Так Лоскотон розвалив царство Плаксія. І, мабуть, донині продовжує носити дітям щедрий сміх.
Related posts:
- Різні життєві позиції персонажів у творі В. Симоненка “Цар Плансій і Лоскотон” – твір з української літератури У поетичному творі “Цар Плаксій і Лоскотон” В. Симоненко змальовує двох протилежних персонажів. Мені дуже подобається, як автор вміло користується словами! Країна звалася Сльозолии, три сини царя Плаксія звались Плаксуни, дочки – Нудота, Вай-Вай, Плакота… Одразу все стає зрозуміло і ясно! Мені здасться, це додає твору яскравості та краси, коли назви та імена вже певним […]...
- Цар Плаксій та Лоскотон – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО – скорочено Цареве сімейство Там, де гори і долини, Де гуляє вітровій, – Там цвіте краса – країна З дивним ім’ям Сльозолий. І колись в країні тій Був на троні цар Плаксій, Голова його мов бочка, Очі – ніби кавуни. В Плаксія було три дочки І плаксивих три сини. Цілими днями царева родина плакала. Плаксій пив дитячі […]...
- Шкільний твір на тему – Казки і життя (за твором В. Симоненка “Цар Плаксій та Лоскотон”) Василь Симоненко народився в 1935 році в селі Біївцях на Полтавщині в селянській родині. І ще з дитинства був зачарований казками сзоєї бабусі. Звичайно, казки обожнюють усі – дорослі чи діти. Бо саме вони вселяють у наші душі дихання чарів та магії, відчуття, що добро завжди перемагає зло. Казки живуть поряд із нашими мріями, вони […]...
- Короткий переказ – Цар Плаксій та Лоскотон – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО У країні Сльозолий правив цар Плаксій. У нього було три дочки – Нудота, Вай-Вай та Плакота і три сини Плаксуни. Цілими днями вони плакали. Цар звелів, щоб плакали і всі діти в країні, бо він любив їхні сльози пити. Незважаючи на заборону сміятися, до дітей приходив добрий дядько Лоскотон і веселив їх. За […]...
- Скорочено – ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО – 5 КЛАС Цареве сімейство У дивній країні Сльозолий жив колись цар Плаксій. Голова – мов бочка, а очі – ніби кавуни. Були в царя три дочки: Нудота, Вай-Вай та Плаката, і три сини-Плаксуни. Цілими днями сімейство голосило, сопіло, стогнало та ревіло. Своєму народу цар заборонив сміятися і радіти. Грізні воїни, забіяки-сльозівці, хапали і шмагали усіх, хто порушував […]...
- Василь Симоненко. Дар Плаксій та Лоскотон. Виразне читання казки Мета: пояснити відмінність прозової та віршової мови казок; розвивати культуру зв’язного мовлення учнів; уміння виразно й осмислено читати казку, звертаючи увагу на ритм, риму, особливий порядок слів віршованої казки; Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: портрет письменника, підручник, учнівські ілюстрації до казки. ТЛ: віршована мова (рима, строфа, ритм). Перебіг уроку І. Організаційний етап. […]...
- Василь Симоненко. Цар Плаксій та Лоскотон. Різні життєві позиції цари Плаксія і Лоскотона (песимістична й оптимістична) Мета: простежити різні способи життя і поведінки дійових осіб, життєві позиції царя Плаксія та Лоскотона (песимістичну та оптимістичну); розвивати культуру зв’язного мовлення учнів, уміння виразно й осмислено читати казку; висловлювати особисте ставлення до зображуваного; формувати світогляд, оптимістичний погляд на світ; виховувати почуття пошани до українських письменників, інтерес до власної праці. Тип уроку: урок формування практичних […]...
- Василь Симоненко “Цар Плаксій та Лоскотон” Тема: Тільки правд в брехні не розмішуй Не ганьби все підряд без пуття, Бо на світі той наймудріший, Хто найдужче любить життя (В. Симоненко). Василь Симоненко “Цар Плаксій та Лоскотон” Цікаві сторінки з життя. Казкова історія і сучасне життя. Характеристика дійових осіб тору. Різний спосіб життя поведінки дійових осіб. Мета: Навчальна: Вчити виразно й осмислено […]...
- ВАСИЛЬ СИМОНКО “ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН”. КАЗКОВА ІСТОРІЯ І СУЧАСНЕ ЖИТТЯ – Світ фантазії, мудрості (продовження) Теорія літератури: віршована мова (рима, строфа, ритм), порівняння, епітети (повторення). Мета: – простежити різні способи життя та поведінки дійових осіб; визначити основні риси характеру героїв твору; пояснювати відмінність прозової і віршованої мови казок; з’ясувати літературознавчі терміни “віршована мова”, “рима”, “строфа”, “ритм”; – розвивати культуру зв’язного мовлення, увагу, вміння самостійно характеризувати героїв твору, давати оцінку їхній […]...
- ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО (1935-1963) – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – СВІТ ФАНТАЗІЇ, МУДРОСТІ Цареве сімейство Там, де гори і долини, Де гуляє вітровій, – Там цвіте краса-країна З дивним ім’ям Сльозолий. І колись в країні тій Був на троні цар Плаксій. Голова його – мов бочка, Очі – ніби кавуни. В Плаксія було три дочки І плаксивих три сини. Старша звалася Нудота, Середульшенька – Вай-Вай, Третя донечка – […]...
- ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН ЦАРЕВЕ СІМЕЙСТВО – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО (1935-1963) – СВІТ ФАНТАЗІЇ ТА МУДРОСТІ Там, де гори і долини, Де гуляє вітровій, – Там цвіте краса-країна З дивним ім’ям Сльозолий. І колись в країні тій Був на троні цар Плаксій, Голова його мов бочка, Очі – ніби кавуни. В Плаксія було три дочки І плаксивих три сини. Старша звалася Нудота, Середульшенька – Вай-Вай, Третя донечка – Плакота, Всі сльозливі […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. СТОРІНКАМИ КАЗОК ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА – ЛІРИКА – КРАСА СВІТУ В ХУДОЖНЬОМУ ТВОРІ Мета: розширити і збагатити знання учнів про творчість Василя Симоненка; вчити аналізувати прочитані твори, узагальнювати, порівнювати, оцінювати вчинки дійових осіб; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення, творчу уяву; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою Мільйон мікробів на руках, Під мікроскопом – просто жах! Візьму мило, […]...
- Василь Симоненко. Цікава сторінка з життя митця. Казкова історія і сучасне життя у творі Цар Плаксій та Лоскотон Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю В. Симоненка (стисло); визначити ідейно-тематичне спрямування казки, розвивати вміння висловлювати особисте ставлення до зображуваного; пунктуальність, формувати світогляд, оптимістичний погляд на світ; виховувати почуття пошани, поваги, любові до українських письменників, зокрема до В. Симоненка, інтерес до наслідків власної праці. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: підручник, проектор, […]...
- ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО “ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН”. ЦІКАВА СТОРІНКА З ЖИТТЯ МИТЦЯ. РІЗНІ ЖИТТЄВІ ПОЗИЦІЇ ЦАРЯ ПЛАКСІЯ І ЛОСКОТОНА (ПЕСИМІСТИЧНА Й ОПТИМІСТИЧНА) – Світ фантазії, мудрості (продовження) Мета: – ознайомити п’ятикласників з цікавими сторінками життя митця, його твором “Цар Плаксій та Лоскотон”, розкрити різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона; – розвивати вміння виразно читати казку, аналізувати описувані автором ситуації, керувати своїми емоціями; висловлювати особисте ставлення до зображуваного; – виховувати почуття доброти, гуманізму, милосердя, взаємодопомоги, усвідомлювати значення для людини та її життя […]...
- АНТОНІМІЧНІ ФІГУРИ В ПОЕЗІЇ ВАСИЛЯ СИМОНЕНКА Василь Симоненко відзначається високою майстерністю письма. Поезія його сама йде до людей, із вуст в уста, із серця в серце. Читача вражає високо-художність його творів, а головне – простота. Поет не вдавався до складних тропів, майже не використовував лексики, пов’язаної з науково-технічним прогресом, для конструювання образів. І якщо уважно вчитуватись у Симоненкову поезію, то можна […]...
- Основні мотиви творчості Василя Симоненка – твір з української літератури Василь Симоненко у своїй поезії звертається до усіх тих тем, які споконвіку хвилювали митців і складали основу будь-якої поетичної творчості, серед них любов до Батьківщини та рідної природи, віра у духовну силу свого народу, філософські роздуми над призначенням людини на землі, оспівування глибокого і пристрасного кохання. До якої б теми не звертався Василь Симоненко, він […]...
- Розмаїття образів у поезії Василя Симоненка – твір з української літератури “Можна все на світі вибирати, сину, – вибрати не можна тільки Батьківщину…” Хто не знає цих мудрих, справедливих слів, що належать перу одного з найдивовижніших українських ліриків – Василя Симоненка. Вітчизна для поета – це не тільки рідна земля, а й народ. І кожна людина – це ж маленьке “я”, з якого складеться величне “ми”. […]...
- Я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю… (за поезією Василя Симоненка) Hад поезією Василя Симоненка навіть час не владний. Давно відшуміли над весною його весни, та не згасає його зіpка на літеpатуpному небокpаї. Виблискує вона любов’ю до Укpаїни, до матеpі, до жінки.. Інтимна ліpика – особлива стоpінка твоpчості Василя Симоненка. Вpазливість його натуpи, щедpість і чистота почуттів тут виявилися настільки сильно, що найбуденнішими словами поетові вдалося […]...
- “Любити все прекрасне і земне і говорити правду…” (за творчістю Василя Симоненка) Василь Симоненко прожив на світі всього двадцять вісім років, але назавжди ввійшов до історії рідної літератури. “Він мало жив. Немов літак, що ховається за обрієм швидше, ніж доб’ється до нашого слуху шум його двигунів, Василь Симоненко зник за пругом життя скоріше, ніж долинув до нас могутній гук його серця, зарядженого тривогою XX віку і любов’ю […]...
- Шкільний твір на тему – Правозахисник світогляд поета (за поезією Василя Симоненка “Ти знаєш, що ти – людина”) Вірш “Ти знаєш, що ти – людина” входить до останньої прижиттєвої збірки поета “Земне тяжіння” (1964). До неї увійшли такі досягнення поетового таланту, як “Задивляюсь у твої зіниці”, “Лебеді материнства”, “Розвели нас дороги похмурі”, “Земле рідна! Мозок мій світліє…”, “Ну скажи – хіба не фантастично…”. Ти знаєш, що ти – людина. Ти знаєш про це […]...
- Правозахисний свiтогляд поета (за твором Василя Симоненка “Ти знаєш, що ти – людина”) – твір з української літератури Вiрш “Ти знаєш, що ти – людина” входить до останньої прижиттєвої збiрки поета “Земне тяжiння” (1964). До неї увiйшли такi досягнення поетового таланту, як “Задивляюсь у твої зiницi”, “Лебедi материнства”, “Розвели нас дороги похмурi”, “Земле рiдна! Мозок мiй свiтлiє…”, “Ну скажи – хiба не фантастично…”. Ти знаєш, що ти – людина. Ти знаєш про це […]...
- Інтимна лірика Василя Симоненка МЕТА: – ознайомити учнів з інтимною лірикою Василя Симоненка; розкрити основні особливості творів; – виховувати в учнів любов до прекрасного, співпереживання, виховувати почуття справедливості і чесності, вміння розуміти почуття інших людей; – розвивати пам’ять, образне мислення, уяву, увагу, зв’язне мовлення ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу ОБЛАДНАННЯ: портрет Василя Симоненка; СТРУКТУРА УРОКУ: 1. Повідомлення вчителем теми […]...
- Шкільний твір на тему – Я хочу правді бути вічним другом і ворогом одвічним злу (за творчістю Василя Симоненка) Я живу тобою і для тебе. Вийшов з тебе, в тебе перейду, Під твоїм високочолим небом Гартував я душу молоду. В. Симоненко Василь Симоненко – великий син українського народу, геніальний поет. Його світлій пам’яті, його палкому* і ніжному слову я хочу присвятити свій твір. В оточенні дідуся і матері промайнуло дитинство майбутнього генія. Він ріс, […]...
- Україна в житті Василя Симоненка та Михайла Булгакова А. Дудник, Учитель-методист української мови та літератури; Л. Завгородня, Вчитель-методист зарубіжної літератури Черкаська обл. Мета: учні мають усвідомити значущість громадянської лірики Василя Симоненка, розкрити її проблематику та естетичну вартість, належно поцінувати; замислитися над сенсом життя, власним вибором духовних цінностей та пріоритетів; формувати в свідомості учнів патріотичні почуття, високу моральність і естетичну культуру, виховувати сильну і […]...
- Вивчення творчості Василя Симоненка Система уроків Л. Литвин, Вчитель української мови і літератури Київ Урок 1 Життя як спалах Мета уроку: ознайомити одинадцятикласників із долею-зорею та музою-гімном Василя Симоненка; розвивати образне мислення, творчу уяву через мову поетової лірики та твори музики і фотомистецтва; виховувати почуття шани до народних Співців-Прометеїв. Тип уроку: бінарний урок-композиція. Проблема: чи можна вважати Василя Симоненка лицарем народу […]...
- Я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю… (за поезією Василя Симоненка) – Творча робота з української літератури “Я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю…” (за поезією Василя Симоненка ) Доля немилосердно відрахувала Василю Симоненку лише двадцять вісім років. Та художня палітра його поезії напрочуд яскрава і соціально вагома, хоча її можна вмістити всього в одній книжці. І ця поетична книжка – гімн великій любові. Любові до України, до […]...
- Шкільний твір на тему – Мої роздуми над поемою В. Симоненка “Казка про дурила” В. Симоненко… Поет-шістдесятник… Поет-лірик… Поет-сатирик… І просто незвичайна людина, яка неймовірною любов’ю любила навколишній світ, любила життя, любила своїх батьків, а звідси – і народ, і, безумовно, Україну, до якої він не шукав “ні. стежки, ні броду”, бо вона була в його грудях, “у чолі і в руках”. Після закінчення факультету журналістики при Київському університеті […]...
- Правозахисний світогляд поета (за твором Василя Симоненка “Ти знаєш, що ти – людина”) – Олена Акульшина – Конкурс на кращу творчу роботу 2010 року – Творчі роботи наших користувачів – Українська та зарубіжна література – учнівські твори – власні твори учнів Творчі роботи наших відвідувачів Конкурс на кращу творчу роботу 2010 року Автор: Олена Акульшина Правозахисний світогляд поета (за твором Василя Симоненка “Ти знаєш, що ти – людина”) Вірш “Ти знаєш, що ти – людина” входить до останньої прижиттєвої збірки поета “Земне тяжіння” (1964 р.). До неї ввійшли такі шедеври, як “Задивляюсь у твої зіниці”, “Лебеді […]...
- ЗНАЧЕННЯ ПАТРІОТИЗМУ В ЖИТТІ СУЧАСНОЇ ЛЮДИНИ У ТВОРАХ В. СИМОНЕНКА Мета: – навчальна: узагальнити та систематизувати знання про життя та творчий шлях Василя Симоненка; – розвивальна: розвивати вміння виразно й вдумливо читати вірші, аналізувати їх, визначати тему, ідею творів, висловлювати власну думку про людину, патріотичне виховання та гуманістичні цінності; – виховна: виховувати патріотизм, формувати національну самосвідомість, любов до української літератури. Обладнання: підручник, портрет Василя Симоненка, […]...
- Я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю… (за поезією Василя Симоненка) – Олена Акульшина – Конкурс на кращу творчу роботу 2010 року – Творчі роботи наших користувачів – Українська та зарубіжна література – учнівські твори – власні твори учнів Творчі роботи наших відвідувачів Конкурс на кращу творчу роботу 2010 року Автор: Олена Акульшина Я б побажав тобі когось отак любити, як я тебе люблю… (за поезією Василя Симоненка) Душевні сили людини невичерпні, коли їх освячує любов. Найвищим проявом любові, на мою думку, є материнська любов, любов дітей до своїх батьків, з якої природно випливає […]...
- Літературна казка. Василь Жуковський “Казка про Івана-царевича та сірого вовка” – КАЗКА – ВИГАДКА, ТА В НІЙ… – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з російською літературною казкою; проаналізувати чарівні перетворення, що відбуваються у казці; ознайомити з віршованою інтерпретацією фольклорних мотивів; вчити дітей утверджувати добро і справедливість над злом, жорстокістю; формувати навички виразного читання віршованого тексту; виховувати доброзичливість, співчуття у ставленні до інших. Обладнання: мапа Європи; малюнки до російських казок; картки для розвитку навичок швидкочитання; підручник; […]...
- Літературна казка. Мійоко Мацутані “Песик Сіро”. Узагальнення знань за розділом “Літературна казка” – КАЗКА – ВИГАДКА, ТА В НІЙ… – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з літературною казкою японської письменниці; показати на основі прочитаної казки, що добро, людська праця, чесність, вдячність, вірність завжди у людей в пошані, а такі риси, як зажерливість, бажання легкої наживи, зневажають; узагальнити та систематизувати знання, здобуті під час вивчення теми “Літературна казка”; заохочувати учнів до читання європейських літературних казок; розвивати навички усного […]...
- Літературна казка. Ернст Теодор Амадей Гофман “Лускунчик і Мишачий король” – СКОРО КАЗКА МОВИТЬСЯ – 4 КЛАС Мета: ознайомити учнів з казкою Е. Т. А. Гофмана; вчити самостійно розрізняти, визначати, обгрунтовувати жанрові ознаки літературних творів, складати невелику усну розповідь про життєвий шлях письменника, висловлювати особисті міркування щодо прочитаного; виховувати уважність. Обладнання: мапа світу; картки для контролю техніки читання; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань >> Дидактична […]...
- ТИСЯЧА І ОДНА НІЧ – АРАБСЬКА НАРОДНА КАЗКА – НАРОДНА КАЗКА – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Знання доводять тільки ділом. Знання – дерево, а діло – плоди. Арабська мудрість Люди всього світу знають казки народів Сходу, у яких описано захопливі пригоди, фантастичні події, химерних чудовиськ і сміливих героїв, котрі їх перемагають. “Тисяча і одна ніч” – відома збірка народних казок, переважна частина з яких є арабськими, але є і єгипетські, перські, […]...
- КРАСА ЛЮДСЬКИХ ПОЧУТТІВ У ЛІРИЦІ В. СИМОНЕНКА – твір з української літератури “Жити спішити треба, кохати спішити треба”. Про що свідчать ці слова Василя Симоненка – про велику любов до земного життя чи про передчуття невблаганності долі, що відміряла йому такий короткий шлях у житті? Адже поет прожив лише 28 років (1935-1963), залишивши по собі неповторно високу лірику. Народився Василь Симоненко 8 січня 1935 р. в селі […]...
- ПАНЧАТАНТРА – ІНДІЙСЬКА НАРОДНА КАЗКА – НАРОДНА КАЗКА – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Знання – це добро, що не знає втрати, ані злодієві, ані цареві його не відібрати. Індійське прислів’я Однією з найдавніших індійських пам’яток, що дійшла до наших часів, є книжка “Панчатантра”. Вона написана мовою давніх індійців – санскритом1, у якій знаходяться витоки багатьох європейських мов, у тому числі й української. Історія виникнення “Панчатантри” достеменно не відома, […]...
- Повалення Василя Шуйського У відчайдушному положенні буйні брати Ляпунова знову вирішили повалити Василя Шуйського. Цей задум схвалювали агенти Лжедмитрія II, які обіцяли одночасно позбавити влади і свого Злодія, щоб потім примиритися з москвичами і всієї російської землею вибрати загального царя. 17 липня 1610 натовп народу на чолі з Захаром Ляпуновим увірвалася в палац і зажадала, щоб Василь Шуйський […]...
- Обрання Василя Шуйського царем Лжедмитрій незабаром втратив народну відданість. Його любов до іноземщіни і розпусний, легковажний спосіб життя викликали загальне невдоволення. Воно страшно посилилося, коли наприкінці квітня 1606 на весілля нового царя з Мариною Мнішек до Москви прибули гордовиті натовпу поляків, що почали нахабно задирати росіян. Василь Шуйський і слідом за тим, як самозванець простив його, не припинив інтриг […]...
- Шкільний твір на тему – Трагізм селянської долі в новелах Василя Стефаника Він витесував слово, як брилу, Він трудився завзято, як віл. Аж допоки не падав безсило… І коли відчинялися двері. Щоб гукнути його на двір. Він лежав, наче мрець на папері. Та зате був живий папір. Л. Сорока Василь Семенович Стефаник – геніальний українській письменник. І. Франко вважав, що В. Стефаник виділявся серед письменників “найбільшим талантом” […]...
- Ш. Перро. Казка “Попелюшка”. Сюжет – ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА – I семестр Мета: ознайомити зі змістом твору; допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст казки; розвивати навички виразного читання, переказу основних епізодів казкової історії; виховувати на прикладі характеру головної героїні кращі людські якості. Обладнання: портрет письменника, збірка його казок, ілюстрації до твору. Теорія літератури: літературна казка, герої твору (образи, персонажі). ХІД УРОКУ I. Мотивація навчальної діяльності школярів – З […]...