Кара-Тобе
Городище Кара-Тобе знаходиться на окраїні міста Саки. В давнину в цьому місці знаходилося процвітаюче грецьке поселення, засноване, ймовірно, в IV в. до н. е. На думку деяких вчених, воно називалося Евпаторіон.
У II ст. до н. е. скіфи вигнали греків з пагорба Кара-Тобе і заснували тут власне поселення. Однак через деякий час скіфи, в свою чергу, були переможені полководцем Диофантом, і в містечко повернулися греки. Гіркий досвід попередніх воєн змусив їх звести навколо поселення потужну кам’яну стіну. В центрі міста, на пагорбі, була побудована двоповерхова квадратна башта – донжон. В середині I в. до н. е. скіфи знову підпорядкували північно-західний Крим.
На місці грецької фортеці виникає пізньоскіфське поселення. В середині I в. н. е. скіфи в черговий раз посварилися з херсонеситами, і незабаром в Тавриці з’являються римські війська Тіберія Плавтія Сільвана, покликані на допомогу жителями міста. Ймовірно, один із загонів римлян висадився на берег неподалік від Кара-Тобе. Жителі поселення в паніці бігли з обжитих місць, а на їх місці влаштувався римський гарнізон, один з його воїнів закопав поблизу скарб срібних монет, випадково виявлений в 1956 р
Однак римляни недовго затрималися на цьому місці. Наприкінці I в. тут знову з’являються скіфи. Їх невеликий селище проіснував на самій вершині пагорба протягом ще декількох десятків років. На початку II в. жителі остаточно покидають Кара-тобе, ймовірно, зі страху перед вторгнувшимися до Криму сарматами.
У 2000 р на базі археологічних розкопок Кара-Тобе був створений Міжнародний центр експериментальної археології та інноваційної педагогіки “Кара-Тобе”. Більшість експонатів музею складають археологічні знахідки з розкопок городища і скіфського некрополя. Гарної схоронності грецька чернолаковая і червонолаковий посуд, “мегарские” чаші тонкої роботи. Поруч представлена??скіфська кераміка.
У музейній експозиції є унікальні та рідкісні експонати. До них відноситься гіпсовий зліпок з античного срібного судини, мабуть, належав римському ювелірові.
Серед експонатів другого поверху музею досить широко представлені жіночі прикраси: намиста, сережки, каблучки, персні, амулети, брошки, браслети та ін. Тут же фрагменти теракотової скульптури. Окремий стенд присвячений озброєнню скіфських воїнів. В експозиції показані наконечники стріл, списів, дротики та ін. Два поверхи музею вінчає оглядовий майданчик, звідки відкривається прекрасна панорама.
(2 votes, average: 4.00 out of 5)Related posts:
- РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР-РОЗДУМ ЗА РОМАНОМ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКОГО ЗЛОЧИН І КАРА – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: систематизувати й узагальнити вивчене учнями; виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення самопізнання та самовдосконалення; ■ Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в […]...
- РОМАН Ф. М. ДОСТОЄВСЬКОГО ЗЛОЧИН І КАРА ЯК УТІЛЕННЯ НОВОГО ПОЛІФОНІЧНОГО ТИПУ ХУДОЖНЬОГО МИСЛЕННЯ, ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ, ЖАНР, ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЇ – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: ознайомити учнів з історією створення роману “Злочин і кара”; розкрити творчу історію роману, характеристику епохи, систему образів; виховувати особистість, здатну орієнтуватися у світі духовних цінностей і в ситуаціях навколишнього життя, що вміє приймати рішення і нести відповідальність за свої вчинки; ■ Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність учнів; […]...
- Чорний острів (Кара Ада) Північне узбережжя затоки Гекова простягнулося на відстань близько 44 миль від курорту Бодрум на заході до містечка Гекова на сході. Саме в цьому мальовничому затоці і розташувався знаменитий своїми гарячими джерелами Чорний Острів або як його ще називають “Кара Ада”. Цей довгий і високий острів віддалений від Бодрума на відстань двох миль і тягнеться на […]...
- Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА. МАЛЕНЬКІ ЛЮДИ В РОМАНІ – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: підвести учнів до осмислення головного конфлікту роману – конфлікту між Раскольниковим і світом, який він відкидає; сприяти вихованню прагнення духовної краси і внутрішнього багатства особистості, відповідальності за свої вчинки; ■ Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: […]...
- ЗЛОЧИН І КАРА Ф. ДОСТОЄВСЬКОГО В ОБРАЗОТВОРЧОМУ МИСТЕЦТВІ ТА КІНО – Федір Достоєвський 1821-1881 – РОСІЯ – РОМАН XIX століття Відомий російський художник І. Глазунов написав багато картин до творів Ф. Достоєвського, зокрема й до роману “Злочин і кара”. На портреті Родіон Раскольников виглядає відчуженим, заглибленим у свої думки. На другому портреті Раскольников зображений перед убивством старої лихварки. За спиною в нього – тридцять сходинок, що ведуть до його комірчини. І. Глазунов. Родіон Раскольников. Ілюстрація […]...
- Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА. СИМВОЛІЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ОБРАЗУ СОНІ МАРМЕЛАДОВОЇ. ПОЛІФОНІЗМ РОМАНУ ДОСТОЄВСЬКОГО – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: показати учням, у чому письменник вбачає джерело оновлення життя, як розв’язує питання “Що робити, щоб змінити наявний лад?”; розглянути сцени, у яких звучить протест письменника проти нелюдяності суспільства; осмислити останні сторінки роману, відповісти на питання: “Як відбувається відкриття Раскольниковим християнських цінностей через любов до Соні?”; ■ Формування ключових компетентностей: уміння […]...
- Таманський археологічний музей Таманський археологічний музей знаходиться на вулиці Карла Маркса. Сам музей є Таманським філією Краснодарського історико-краєзнавчого музею та об’єднує науково-дослідні експедиції, провідні дослідження на Таманському півострові. Артефакти, знайдені на території Тамані, передаються в археологічний музей і стають його експонатами. В експозиції музею виставлені археологічні знахідки, яким більше двох тисяч років. В фондах музею знаходяться експонати з […]...
- Амфітеатр Гектепе Амфітеатр, що розкинувся на схилі пагорба Гектепе, був побудований в IV столітті до н. е. при Мавсола і вміщував близько 13 тисяч глядачів. У 1973 році після проведення на території амфітеатру археологічних розкопок, його перетворили на музей під відкритим небом. Зовсім недавно компанії “Turkcell” і “Ericsson” завершили великий спільний проект реставрації цієї унікальної споруди, розпочатий […]...
- Твір на тему “Екскурсія шкільним музеєм” Одним із центрів формування громадянської свідомості, зрозуміння причетності малої Батьківщини до світової історії, а також формування активної життєвої позиції є наш шкільний музей, у якому нещодавно я разом зі своїми однокласниками побував на екскурсії. Усі експонати, зібрані в нашому шкільному музеї, мають довгу та цікаву історію. Кожен з представлених предметів пройшов через багато рук, колись […]...
- Герак Герак – невелике містечко в південній частині Пелопоннесу приблизно в 40 км на схід від Спарти. Городок розташувався біля підніжжя гори Парнон на місці стародавнього поселення Геронтрес. Історія, культура, традиції та архітектура цього старого міста представляє досить великий інтерес. Герак також є ідеальним відправним пунктом для дослідження півострова Мані і відвідування знаменитого середньовічного міста-фортеці Монемвасії. […]...
- Аксайська фортеця-музей Аксайська фортеця-музей знаходиться в районі селища Берданосовка міста Аксай. Фортеця була земляна, побудованої за канонами військового часу з притаманною нашим предкам-будівельникам грунтовністю і практичністю. Спочатку, відповідно до плану фортифікації, викопувалися відкриті траншеї і простору для казематів, потім вони обкладалися цеглою, таким чином зводилися стіни майбутнього укріплення. На стіни ставилися лаги і балки перекриття, які засипалися […]...
- (РМ) Контрольний твір-роздум за романом Ф. Достоєвського “Злочин і кара” – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – I семестр Мета: виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього, художній текст. Тип уроку: розвиток мовлення. ХІД УРОКІВ I. Організаційний момент II. Оголошення теми та […]...
- РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ. КОНТРОЛЬНИЙ ТВІР-РОЗДУМ ЗА РОМАНОМ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКОГО “ЗЛОЧИН І КАРА” – ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ Мета: формування предметних компетентностей: систематизувати й узагальнити вивчене, виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в групі; інформаційної: […]...
- Музей середньовіччя в замку Лімассола Середньовічний музей Лімассола розташовується в міській фортеці – знаменитому лімассольском замку. Він знаходиться зовсім недалеко від старої гавані в історичному центрі міста. Згідно з дослідженнями, сама фортеця була побудована на місці стародавнього візантійського замку, де король Ричард Левове Серце, як вважається, одружився на Беренгарии Наваррской. Про історію створення нового замка відомо не так уже й […]...
- Хирокитія Одне з найдавніших поселень Кіпру Хирокитія розташовується на вершині пологого пагорба недалеко від Ларнаки. Вважається, що воно було засноване ще близько 9000 років тому, в епоху неоліту. Завдяки своєму поважному віку це місце навіть було внесено до Списку культурної спадщини ЮНЕСКО. Про людей, які побудували Хирокитія практично нічого не відомо. Їх селище не схоже на […]...
- СИСТЕМА ОБРАЗІВ РОМАНУ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКОГО ЗЛОЧИН І КАРА. РОЗКРИТТЯ СКЛАДНОСТІ ДУХОВНОГО СВІТУ ЛЮДИНИ. ДВІЙНИКИ РАСКОЛЬНИКОВА – ЛУЖИН І СВИДРИГАЙЛОВ, ЇХНЯ РОЛЬ У РОМАНІ – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: визначити з учнями значення образів Лужина і Свидригайлова в розкритті образу Раскольникова; розвивати навички аналізу сцен роману; показати їхній зв’язок із проблематикою твору; удосконалювати вміння й навички інтерпретувати художній твір; формувати людину із самостійним мисленням і глибокими відчуттями; ■ Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність; комунікативної: формувати навички […]...
- Образ Петербурга в романі Достоєвського “Злочин і кара” План Образ Петербурга в російській літературі 17-19 століть. Петербург Достоєвського. Ідейно-художній сенс образу міста в романі. Петербурзькі нетрі. Петербург – співучасник злочину Раскольнікова. Події в романі Ф. М. Достоєвського “Злочин і кара” відбуваються в Петербурзі. Цей твір іноді називають “петербурзьким романом”. До образу Петербурга зверталися поети, починаючи з 12-го століття. Вперше поетичний образ міста був […]...
- Про що змушує задуматися роман “Злочин і кара” Великий філософ, психолог сімнадцятого століття, – це, безумовно, Федір Михайлович Достоєвський, який, написавши знаменитий роман “Злочин і кара”, зміг торкнутися людську свідомість. Головним героєм цього твору є Родіон Романович Раскольников, у якого була особлива мета: домогтися в світі справедливості. Бідність, загнаність, рішення допомогти своїм близьким – все це штовхнуло героя до вбивства мерзенної і заможної […]...
- Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА. СОЦІАЛЬНІ ТА ФІЛОСОФСЬКІ ВИТОКИ БУНТУ РАСКОЛЬНИКОВА – СИСТЕМА УРОКІВ ЗА ТЕМОЮ Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ ЗЛОЧИН І КАРА Мета: ■ Формування предметних компетентностей: удосконалювати навички аналізу учнями тексту художнього твору; простежити за розвитком ідеї Раскольникова залежно від його стану; визначити авторське і своє ставлення до теорії Раскольникова; виховувати гуманну, відповідальну за свої вчинки особистість; ■ Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в […]...
- Анапский краєзнавчий музей Анапский краєзнавчий музей розташовується в міському сквері, неподалік від Нової набережної, на березі якої знаходиться відомий Анапский маяк. Присвячений багатовікової історії міста, краєзнавчий музей розміщується в будинку, зведеному в 1909 р, де раніше розташовувалася курортна гімназія вчителів Щетневих. Музейні експозиції розкажуть своїм відвідувачам про часи Боспорського царства, а також про яскравих епізодах російсько-турецьких воєн і […]...
- Стародавня Стагіра Стародавня Стагіра – античний грецький місто на півострові Халкідікі. Руїни стародавнього міста лежать на невеличкому мальовничому півострові Ліотопі неподалік від прибережного містечка Олімпіада і в 8 км від сучасного селища Стагіра. Вважається, що саме в Стагірі народився знаменитий давньогрецький філософ і вчитель легендарного полководця Олександра Македонського – Аристотель. Місто було засноване в 665 році до […]...
- Відкрита книга РОМАН “ЗЛОЧИН І КАРА” – Федір Достоєвський 1812 – 1881 Достоєвський приступив до створення роману “Злочин і кара” в той історичний період, коли після загального піднесення наприкінці 1850-х – на початку 1860-х років Росія увійшла в смугу “тяжких часів”, опинившись у ситуації бездоріжжя й розчарування, що супроводжувалося занепадницькими громадськими настроями й крахом надій та ілюзій. Письменник відчував свою епоху як “перехідну”, порівнюючи її з періодом […]...
- Розвиток зв’язного мовлення. Урок-диспут за романом ф. Достоєвського “Злочин і кара” Мета: перевірити рівень розуміння учнями змісту роману, здатність логічно мислити; ознайомити з правилами проведення дискусії; розвивати зв’язне мовлення, навички вести бесіду на задану тему, аргументувати власну думку, застосовувати вміння аналізувати та синтезувати; формувати здібність відстоювати власну точку зору; виховувати толерантність, повагу до оточуючих. Обладнання: підручник; текст роману Ф. Достоєвського “Злочин і кара” (мовою оригіналу або […]...
- Ортона Ортона – ідеальне місце для тих, кого цікавить історія та археологія. Як і багато інших міста коло в провінції Кьети, Ортона може похвастати величезним кількістю пам’ятників середньовіччя. Але це ще й місце знаменитої Битви при Ортон часів Другої Світової війни. Та битва була одним з найважливіших битв Другої Світової і однієї з найстрашніших в історії […]...
- Свидригайлов в романі “Злочин і кара” Свидригайлов – другорядний герой твору Федора Михайловича Достоєвського “Злочин і кара”, це двійник Раскольникова, який своїм характером і своєю долею розкриває образ головного героя найбільш повно. Значення імені На перший погляд прізвище Свидригайлова не є значущою і, як прийнято називати, говорить. Однак при більш ретельному аналізі можна помітити, що прізвище героя має литовське коріння, до […]...
- Ф. М. ДОСТОЄВСЬКИЙ “ЗЛОЧИН І КАРА”. “МАЛЕНЬКІ ЛЮДИ” В РОМАНІ – ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ Мета: формування предметних компетентностей: підвести учнів до осмислення головного конфлікту роману – конфлікту між Раскольниковим і світом, який він відкидає; сприяти вихованню прагнення духовної краси і внутрішнього багатства особистості, відповідальності людини за свої вчинки; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати […]...
- “Злочин і кара”: історія створення роману Ф. М. Достоєвський не відразу придумав назву свого твору, у нього були варіанти “Під судом”, “Розповідь злочинця”, а відоме нам назву з’явилося вже в кінці роботи над романом. Сенс назви “Злочин і кара” розкривається в композиції книги. На початку Раскольников, охоплений помилками своєї теорії, вбиває стару лихварки, переступаючи моральні закони. Далі автор розвінчує омани героя, […]...
- Творча історія – ЗЛОЧИН І КАРА – ФІЛОСОФСЬКИЙ ПОЛІФОНІЧНИЙ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ РОМАН – ФЕДІР ДОСТОЄВСЬКИЙ (1821-1881) “ЗЛОЧИН І КАРА” – ФІЛОСОФСЬКИЙ ПОЛІФОНІЧНИЙ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ РОМАН Творча історія Роман “Злочин і кара”, як для Твору такого значного обсягу, був написаний досить швидко – лише за рік. Автор розпочав роботу над ним у курортному німецькому місті Вісбадені, де перебував на лікуванні в 1865 P., А вже через рік надрукував у журналі “Вісник”. Проте задум […]...
- Тематика твору “Злочин і кара” Головні теми “Злочину і кари” – теми бідності і пригніченості більшої частини суспільства, на яку всім наплювати, а також теми бунту і помилок особистості під гнітом соціальної невлаштованості і задушливої злиднів. Письменник хотів донести до читачів свої християнські уявлення про життя: для гармонії в душі потрібно жити морально, ані за заповіддю, тобто не поступатися гордині, […]...
- Мрія Раскольникова в романі “Злочин і кара” Роман “Злочин і покарання” був написаний Достоєвським в 1866 році. Жахливий злочин, скоєний головним героєм, є основою сюжету роману. Так що ж рухало студентом? Яка мрія Родіона Раскольникова? Характеристика Раскольникова Родіон Раскольников – головний герой роману Ф. М. Достоєвського “Злочин і кара”. 23-річний студент юридичного факультету, який проживає в Санкт-Петербурзі ледь зводить кінці з кінцями. […]...
- Соціальні і філософські джерела бунту Раскольникова (за романом Ф. Достоєвського “Злочин і кара”) – шкільний твір 10 клас СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЗА XIX СТОЛІТТЯ Одна з основних тем творчості Ф. М. Достоєвського – тема взаємин людини й ідеї. У більшості його романів є персонажі, одержимі якою-небудь ідеєю, що живуть тільки нею, що підкоряють їй усі дії й у результаті руйнують і своє життя, і життя інших людей. Роман “Злочин і кара” був задуманий […]...
- Лізавета в романі “Злочин і кара” Лізавета – другорядний персонаж в романі Ф. М. Достоєвського “Злочин і кара”. Її героїні відводиться зовсім невелика роль в творі. Так, хто ж така Лізавета, і яка її характеристика? Зовнішність Лізавети Лізавета – зведена сестра старої лихварки. Про її зовнішності відомо, що вона не була красивою, але володіла чарівною посмішкою, яка багатьом подобалася: “Так, смаглява […]...
- Жіночі образи в романі “Злочин і кара” Федір Михайлович Достоєвський вважається майстром опису людських душ. Він глибоко і тонко проникає в свідомість людей, роблячи характери об’ємними і насиченими. Жіночі образи в романі “Злочин і кара” – яскравий приклад глибокого проникнення в душу героїв. У романі “Злочин і кара” жіночі образи виражені через Соню, матір і сестру Родіона, стару лихварки і її сестру, […]...
- Кара до злочину? – СЕНС ЗАГОЛОВКА ТА ПРОБЛЕМАТИКА РОМАНУ – ФЕДІР ДОСТОЄВСЬКИЙ (1821-1881) Що ж тоді для Достоєвського є карою? На думку письменника, офіційне юридичне покарання, таке, як воно здійснюється в суспільстві, не повністю адекватне вчиненому злочину. Саме по собі, без глибокого каяття злочинця, воно спроможне іноді викликати почуття ще більшої його озлобленості. Тому й виникає, на перший погляд, парадоксальна ситуація – Родіона нібито й покарано, а він […]...
- Співвідношення “злочину” і “кари”, семантика й символіка назви роману “Злочин і кара” Ф. Достоєвського – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – ВСТУП. ІЗ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ – I семестр Мета: систематизувати й узагальнити вивчене; простежити пошуки ідеалу автором роману та його героями; показати значення роману як філософсько-психологічного, поліфонічного твору; розвивати навички узагальнення, виокремлення головного й деталей, висловлювання своєї думки та її доведення; виховувати потребу у творенні добра, у дотриманні загальнолюдських моральних норм. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: систематизація […]...
- Євангельські мотиви в романі Достоєвського “Злочин і кара” Біблія належить усім: як віруючим так і атеїстам. Це книга людства. Ф. Достоєвський План Вплив Біблії на розвиток світової художньої культури. Використання біблійних мотивів у романі “Злочин і кара”. Зв’язок ідейно-художнього змісту твору з євангельськими мотивами. Зв’язок біблійних образів з головними героями роману. Невипадкові слова, деталі, цифри. Роль Біблії в житті людини. Біблія – книга, […]...
- Характеристика покарання у романі Достоєвського “Злочин і кара” 1866 в журналі “Російський вісник” розділ за розділом публікується роман Федора Михайловича Достоєвського “Злочин і кара”. Роман багатошаровий, неоднозначний, багатосюжетний і геніальний. У центрі оповідання доля жебрака студента Родіона Раскольникова, який задавлений бідністю, коштів йому ледь вистачає на підтримку ледь жевріючої життя в своєму тілі. Але характерна ще одна риса головного героя: він розумний, і […]...
- Афітос Афітос – невелике містечко на північно-східному узбережжі півострова Кассандра (Халкідікі). Поселення існувало тут ще в доісторичні часи. В архаїчний і класичний періоди Афітос був процвітаючим полісом і мав власне карбування. Як і багато міст півострова Халкідікі, Афітос був грунтовно зруйнований в 348 році до н. е. військами македонського царя Філіппа II, але досить швидко відновився. […]...
- РОМАН Ф. М. ДОСТОЄВСЬКОГО “ЗЛОЧИН І КАРА” ЯК УТІЛЕННЯ НОВОГО ПОЛІФОНІЧНОГО ТИПУ ХУДОЖНЬОГО МИСЛЕННЯ, ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ, ЖАНР, ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЇ – ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити учнів з історією створення роману “Злочин і кара”; охарактеризувати епоху, систему образів; виховувати особистість, здатну орієнтуватися у світі духовних цінностей і в ситуаціях навколишнього життя, приймати рішення і нести відповідати за свої вчинки; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі; інформаційної: формувати […]...
- Жіночі образи в романі Достоєвського “Злочин і кара” У романі Ф. М. Достоєвського “Злочин і кара” безліч образів, які часто суперечать один одному, є контрастними. Жіночі образи також розкриваються по-різному, допомагаючи читачеві побачити суспільство того часу з усіх боків. Центральним і, поза всякими сумнівами, найбільш значущим жіночим образом у романі є образ Соні Мармеладової. З цією героїнею автор також пов’язує біблійні мотиви, оскільки […]...