Історія жанру новели

Related posts:

1. Визначте роль Е. По в становленні жанру детективної новели і наукової фантастики. Покажіть художні відкриття митця на прикладі окремих творів Внесок у світову літературу Впродовж всього свого життя По був найбільш відомим, як літературний критик. Його колега Джеймс Рассел Лоуел назвав його ” найбільш специфічним, філософським та безстрашним критиком Америки”. Завдяки своїм їдким коментарям По отримав прізвисько “Людина-томагавк”. Його улюбленою жертвою критики був бостонський поет Генрі Водсворт Лонгфеллоу, якого захищали численні друзі, пізніше ці події […]...
2. “Повчальні новели” Сервантеса У 1613 році Сервантес видав свої “Повчальні новели”, зміст яких, як він сам каже, запозичений з його власних спогадів. Вони менш захоплюючі, ніж “Декамерон”, але багаті прекрасними описами вдач і природи; по жвавості цих зображень Сервантес вище всіх іспанських письменників. Новела “Мадридська циганка”, зміст якої послужив матеріалом для лібрето знаменитої опери Вебера Preziosa, з чарівною […]...
3. Вивчення новели як методична проблема – Жанровий аналіз новели Л. Пономаренко “Гep переможений” Н. Буркалець, Кандидат філологічних наук, Доцент Рівненського державного Гуманітарного університету Невід’ємною складовою аналізу художнього твору є дослідження його жанрової природи. Ігнорування чи недостатнє врахування родовидової специфіки веде до набуття частково-системних знань учнів з літератури. Адже в генології перетинаються ряд літературознавчих питань: еволюції літературних напрямів і течій; динаміки жанрового руху від часу виникнення до сучасності (традицій […]...
4. ПЛАН – О. ГЕНРІ, ДЖ. ОЛДРІДЖ – КРАСА ЧИСТИХ ЛЮДСЬКИХ ВЗАЄМИН – 7 клас Особливості новели як жанру I. Новела як жанр літератури. (Новела (італ. novella – новина) – невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом.) II. Жанрова своєрідність новел. (Новелі властиві лаконізм, яскравість і влучність художніх засобів, напружений сюжет. Наявність чіткої композиції, зведення до мінімуму персонажів, несподівана розв’язка.) ІІІ. Письменники-новелісти світу. (Відомими […]...
5. Шкільний твір на тему – В. Стефаник – майстер психологічної новели “Як коротко, сильно і страшно пише ця людина”. Творчість Василя Стефаника ввійшла в золотий фонд української літератури. Сучасники високо цінили його твори, називаючи В. Стефаника співцем селянської душі і володарем дум селянських. Улюблений жанр письменника – новела. Сьогодні Василя Стефаника називають майстром психологічної новели. Саме цим він завоював собі світову славу. До кращих психологічних творів […]...
6. Види новел Варто відзначити, що новела в значенні чогось принципово нового стала не тільки літературним жанром. Цей термін зустрічається в музиці, живопису, театрі, інтерактивному мистецтві (іграх і аніме). Візуальний вигляд новели поєднує риси кінематографа і літератури. Словесній ж творчості відомі такі види новел: Детективна; Фантастична; Історична; Побутова; Новела жахів. Новелістичні елементи так щедро “розкидані” по іншим родам […]...
7. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809-1849). “Золотий жук”. Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі – ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ Тема. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По (1809-1849). “Золотий жук”. Е. А. По – засновник жанру детективу у світовій літературі Мета: навчальна: ознайомити учнів із жанром детективу, письменниками, котрі в ньому працюють, зокрема Е. А. По; зацікавити темою; допомогти глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивальна: розвивати образне та […]...
8. ХУДОЖНІ ОСОБЛИВОСТІ НОВЕЛИ ГРИГОРІЯ КОСИНКИ “НА БУРЯКИ” Григорія Косинку можна назвати одним із найсамобутніших митців лірико-імпресіоністичної прози початку ХХ ст. У його творчості органічно пе-реплелися імпресіоністичні, реалістичні, експресіоністичні стильові тенден-ції. Талант Григорія Косинки найяскравіше розвинувся в жанрі новели. У ранніх новелах (“На буряки”, “Заквітчаний сон”, “На золотих богів”, “Місячний сміх”, “За земельку”) він дотримувався тих канонів імпресіонізму, які утвердилися у світовій літературі, […]...
9. “Дійові особи” новели М. Коцюбинського “Intermezzo” Новела “Intermezzo” – один із кращих творів Михайла Коцюбинського. Тема – роль митця і призначення мистецтва в суспільстві. В основу твору лягли враження автора від перебування в селі Кононівці, куди він їздив на перепочинок. М. Коцюбинський любив природу, але спочатку й вона викликає відразу. Втома міцно тримає душу письменника, він бореться з нею за свій […]...
10. ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ РОМАНУ У ВІРШАХ ЄВГЕНІЙ ОНЄГІН. СПЕЦИФІКА ЖАНРУ, СЮЖЕТ І КОМПОЗИЦІЯ ТВОРУ – ВЗАЄМОДІЯ РОМАНТИЗМУ І РЕАЛІЗМУ Мета: ознайомити учнів з історією створення О. С. Пушкіним роману у віршах “Євгеній Онєгін”, поняттям “роман у віршах”, виявити ознаки жанру в творі, проаналізувати сюжет і композицію роману; розвивати літературознавчу компетентність, аналітичне мислення, вміння формулювати та обстоювати свою позицію, вміння узагальнювати та працювати в парі; прищеплювати інтерес до творчості Пушкіна. Компетентності, що формуються: предметні – […]...
11. Аналіз новели “Останній дюйм” Джеймса Олдріджа Задум новели “Останній дюйм” виник у видатного англійського письменника Джеймса Олдріджа, коли він відвідав Акулячу бухту в Єгипті. Проте, натхненний цим екзотичним місцем і ризикованими підводними зйомками, Олдрідж присвятив свій твір цінним людським якостям – мужності, сміливості і внутрішній силі, яка штовхає людей вперед. Історія “Останній дюйм” – це історія про становлення особистості і про […]...
12. Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По – засновник жанру детективу у світовій літератури Захопливий сюжет повісті Золотий жук Мета: стисло ознайомити учнів з особистістю засновника жанру літературного детективу Едгара Аллана По; розкрити жанрові особливості та розвиток детективу в світовій літературі; розширювати й поглиблювати учнівське розуміння жанрового розмаїття світової літератури та показати місце детективу у всесвітньому літературному процесі; закріплювати володіння літературознавчим інструментарієм як одним із шляхів формування читацьких компетенцій школярів. Обладнання: відео “Едгар Аллан […]...
13. Особливості байки як літературного жанру. Легендарний Езоп – основоположник жанру байки – БАЙКИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – І семестр Мета: повідомити про особливості байки як літературного жанру, пригадати імена і твори відомих байкарів; ознайомити з відомостями про Езопа – першого байкаря, байками “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашки і Цикада”; розкрити поняття “байка”, “алегорія”, “езопова мова”; розвивати увагу, логічне мислення; прищеплювати любов до байки. Обладнання: портрет Езопа Д. Веласкеса, збірка байок Езопа. Ти […]...
14. Моє враження від новели Р. Бредбері “Усмішка” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Р. БРЕДБЕРІ, А. ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ – ЛЮДИНА ТА ЇЇ СBIT – 6 клас Новела американського письменника Р. Бредбері “Усмішка” залишає неоднозначне враження. Важко читати сторінки, присвячені майбутньому. Стає просто страшно. Це не люди, а справжнісінькі дикуни, озброєні залишками техніки. Воно й не дивно: адже вони уміють лише руйнувати, бити, громити. Вражає те, що земляни, створивши технократичну цивілізацію, прийшли до духовного зубожіння. Вони не сприймають краси. Саме тому їм […]...
15. Визначення жанру твору “Євгеній Онєгін” У 1923 році Пушкін пише В’яземському, що почав роботу над романом у віршах, у якого диявольська різниця c романом класичним. Неможливо знайти за жанром аналоги подібного твору в історії російської і світової словесності. Воно унікальне й неповторне. Понад сім років йшла робота над його створенням, видавався роман окремими главами з великими часовими проміжками, закінчений був […]...
16. Трагічний оптимізм Р. Д. Бредбері: символічне значення фіналу новели “Усмішка” Мета: розкрити ідейно-тематичний зміст новели, характеризувати образ Тома, розкрити сенс заголовку твору, визначити жанрові ознаки новели, спонукати учнів до міркувань про причини деградації людської цивілізації, розкрити історію цього питання у філософській думці; надати можливість висловитись учням щодо тлумачення власного бачення ролі “чутливих сердець” у розвитку цивілізації. Хід уроку 1. Мотивація навчання. 2. Робота над текстом. […]...
17. Визначте жанрово-композиційні особливості новели Кармен. Розкрийте образ Кармен як зразок сильної вольової жінки в світовій літературі Однією з найпопулярніших новел Проспера Меріме була “Кармен” (1845 р.), але задум її виник набагато раніше – ще під час подорожі Проспера Меріме до Іспанії 1830 року. Там він зустрів прототип жіночого образу – циганку Карменсіту. Перш ніж розпочати написання твору, письменник здійснив велику дослідницьку роботу вивчивши наукові праці про історію циган, їхню мову, щоб […]...
18. Аналіз епічного твору малого жанру Необов’язково дотримуватися сувору послідовність наведених тут пунктів, але кожен з них, залежно від специфіки твору, повинен бути вами аргументований і при необхідності розкритий. Якщо щось вам невідомо, не турбуйтеся, розкрийте повніше інші пункти. Час створення твору, історія задуму, коротка характеристика епохи. Жанрова своєрідність твору: велика чи мала епічна форма; характеристика виду твори: оповідання, новела, повість, […]...
19. Історія семи мудреців: характеристика, сюжет Історія семи мудреців – твір перекладної літератури XVII в. Сходить до “Книзі Синдбада”, древнеиндийскому твору імовірно першої половини I тисячоліття н. е., яке не дійшло в оригіналі, але існує в перекладах на арабську, перську, сирійську, єврейську, в Європі – на латинську, грецьку, французьку, іспанську, англійську, італійську, угорську та ін., у західних слов’ян – на чеську, […]...
20. Моє розуміння змісту новели “Intermezzo” та її назви – твір з української літератури Я завжди з великим задоволенням читаю твори М. Коцюбинського. Це письменник незвичайний. Письменник-патріот, вдумливий і тонкий дослідник, істинно неперевершений майстер художнього слова, творець соціально-психологічної новели. Одна із найбільш відомих його новел – “Intermezzo”. Це твір не для розваги. І зрозуміти його, не прочитавши вдумливо й уважно, глибоко не осмисливши кожну частину, неможливо. Але зрозумівши, відразу […]...
21. Внесок письменника у розвиток жанру балади – ТВОРЧІСТЬ Ф. ШІЛЛЕРА Жанр балади відродили Гете і Шіллер, які вступили в дружнє змагання у його створенні. Балади Шіллера сприймалися як відгомін тих давніх часів, коли різного роду повір’я і перекази, живучи поряд з реальним життям, зливалися в примхливі фольклорні образи. У баладах найчастіше йшла мова не про якийсь конкретний історичний час, а про старовину як таку. Балади […]...
22. Розкрийте ідейно-художню своєрідність новели Стендаля Ваніна Ваніні. Історична основа твору, суперечливість характерів героїв, теми честі і зради, вірності обраному шляху У 20-х роках Стендаль написав чудову новелу “Ваніна Ваніні” (1829), що ввійшла пізніше в “Італійські хроніки”. У ній розкрито епізод з історії революційно-демократичного руху карбонаріїв у Італії. Ця новела діалектично пов’язана з романом “Червоне і чорне”: герой новели близький Жюльєну Сорелю, але в житті вибрав протилежний шлях. Головний герой П’єтро Міссіріллі – італійський юнак, бідняк, […]...
23. Жанрові константи і модифікації новели ХХ ст Історичний розвиток жанру новели відбувався у боротьбі двох протилежностей – наближення до стабільності та постійного розширення його естетико-пізнавальних можливостей. Так, з появою модернізму, визначальними рисами якого стають новизна і антитрадиціоналізм, пов’язане виникнення одного з жанрових типів новели – модерністського. Модернізм свідомо затверджує змістове значення усіх елементів форми. Зміст підкоряється умовній формі. Широко використовується ефект ірреального: […]...
24. Яка специфіка кіноповісті як жанру? ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО В українській літературі творцем жанру кіноповісті був О. Довженко – видатний кінорежисер і письменник. Дві мистецькі стихії – література й кіно-поєдналися в його душі, народивши своєрідну художню форму, що несла в собі риси кіносценарію і повісті. Ознаками кіносценарію є фрагментарність, монтажна композиція, лаконізм діалогів, динамізм сюжету. Ознаки повісті – епічний принцип зображення життя, […]...
25. Сенс назви новели “Дари волхвів” За біблійною легендою волхви прийшли вшанувати немовля Ісуса і піднесли йому дари, які мають більше смислову цінність, ніж матеріальну. Це були дари-символи. У новелі “Дари волхвів” намальована зворушлива історія закоханих чоловіка і дружини, яка сталася напередодні свята Різдва. Ця пара знаходиться в крайній нужді і не може дозволити дорогі подарунки, але вони можуть мріяти. Так […]...
26. Чи зробило кохання щасливими героїв новели Гр. Тютюнника “Три зозулі з поклоном”? – Зразок твору – ГР. ТЮТЮННИК, В. ШЕВЧУК – ПРОЗА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ – УКPAЇHCЬKA ЛІТЕРАТУРА – 11 КЛАС Новела Г. Тютюнника “Три зозулі з поклоном” – один із найкращих творів не тільки в доробку письменника, а й в українській літературі XX століття. Прочитавши новелу, замислюєшся над питанням: “Чи зробило кохання щасливими героїв новели Гр. Тютюнника “Три зозулі з поклоном””?” Головними героями твору є Михайло, Марфа Яркова і Софія, стосунки між якими характеризуються поняттям […]...
27. Незабутні сторінки роману Ю. Яновського Вершники. Новели Подвійне коло й Шаланда в морі Мета. проаналізувати новели, показати учням, що в даному творі проявилась рідкісна майстерність письменника засобами романтичного сприймання дійсності відтворити складність громадянської війни в Україні; виховувати у старшокласників почуття поваги до рідних, свого роду, своєї нації. Тип уроку. комбінований. Обладнання. роман у новелах “Вершники”. Хід уроку I. Організаційна частина. II. Перевірка засвоєних знань. Питання для учнів. 1. […]...
28. Вивчення новели Олеся Гончара “Фантазія місячної ночі” С. Жила, Доктор педагогічних наук, професор Чернігів За програмою з української літератури для 5-12 класів авторського колективу під керівництвом доктора педагогічних наук, професора, члена-кореспондента АПН України Ніли Йосипівни Волошиної у 8 класі вивчається новела Олеся Гончара з його роману “Берег любові” – “Фантазія місячної ночі”, яку Анатолій Погрібний назвав “рідкісним за своєю силою “твором у […]...
29. Любов Пономаренко. “Гер переможений”. Наскрізний гуманістичний пафос новели. Художні засоби його втілення (деталь, поєднання різних часових площин) Мета. Поглибити знання про головну думку твору, вчити дітей висловлювати власне розуміння кінцівки твору; розвивати усне мовлення учнів; виховувати духовні цінності, гуманізм. Обладнання: портрет письменниці, збірки творів: “Дерево облич”, “Тільки світу”, “Портрет жінки у профіль з рушницею”. Хід уроку I. Організаційний момент. Учні записують у зошити очікувані результати від уроку. II. Вивчення нового матеріалу. 1. […]...
30. Твір на тему: Реальність і міфотворчість як стильові особливості новели Ф. Кафки “Перевтілення” Ранок. Людина прокидається й не знаходить себе. Ще є думки, але вони здебільшого “вчорашні”: “треба не спізнитися на роботу”, “чи дзвонить годинник”. А людини вже немає. Натомість у ліжку лежить на спині величезна дивна комаха, безпорадно смикає комашиними ніжками, намагаючись підвестися, але важкий панцир тягне долу. Що це? Нічні жахи? Тяжка психічна хвороба? Ні, це […]...
31. ГІ де МОПАССАН – МАЙСТЕР НОВЕЛИ Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю Гі де Мопассана; дати поняття про тематичні групи новел Мопассана; удосконалювати навички та вміння аналізу художнього твору; формувати особисту життєву позицію на прикладі вибору героїв прочитаних новел. Обладнання: підручник, тексти новел Гі де Мопассана, роздавальний матеріал, ілюстративний матеріал за темою уроку. Тип уроку: урок засвоєння нових знань і […]...
32. ЛІТЕРАТУРА І ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВО. ПОНЯТТЯ РОДУ І ЖАНРУ ЛІТЕРАТУРИ – Література – різновид мистецтва слова, що відображає дійсність у художніх образах, створює нову художню реальність за законами краси. Також поняття “література” розуміють як сукупність писаних і друкованих творів певного народу, епохи, людства. ! Оскільки література – результат творчості людей з певним світоглядом, а погляд на світ змінюється від періоду до періоду, то й сама […]...
33. Оповідання, новела, повість як епічні жанри Розповідь є великою літературною формою письмової інформації у літературно-художньому оформленні. При записі усних переказів повість відокремилася як самостійний жанр в письмовій літературі. Розповідь як епічний жанр Відмінними рисами розповіді є: Мала кількість дійових осіб; Невеликий вміст; Одна сюжетна лінія. Розповідь не володіє переплетеннями у подіях і в ній не може зустрічатися строкатість художніх фарб. Таким […]...
34. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – М. ГОГОЛЬ, Р. М. РІЛЬКЕ – УКРАЇНА ТА її ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас До теми “М. Гоголь “Тарас Бульба”” 1. Від чийого імені ведеться розповідь у повісті? 2. Яким автор зображений у творі? Цікаво, що автор у повісті не є стороннім спостерігачем. Він виступає добрим знавцем історії України, зокрема козацьких часів, багато знає про звичаї, побут козаків, закони життя, що панували на Запорозькій Січі. Автор висловлює свою власну […]...
35. Новела Новина. Життєва основа новели. Удосконалення навичок ідейно-художнього аналізу твору – ЕКСПРЕСІОНІЗМ В УКРАЇНСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ В. СТЕФАНИКА Мета: ознайомити учнів зі змістом новели “Новина”; удосконалювати навички ідейно-художнього аналізу твору; формувати вміння виділяти основне, визначати проблеми твору та проводити аналогії із сучасним життям; виховувати здатність співпереживати, вміння знаходити вихід зі скрутного становища. Теорія літератури: новела (повторення). Обладнання: портрет письменника, книжкова виставка його творів, текст новели “Новина”. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. ПЕРЕБІГ […]...
36. Спроба порівняльного аналізу новели Коцюбинського “Intermezzo” та оповідання Винниченка “На лоні природи” У колишньому СРСР компаративістика “критикувалася як “буржуазна наука” за начебто цілковите нехтування соціальними та ідейними факторами літературної взаємодії” [1, ст. 369]. З початком грунтовного переосмислення, передумування історії української літератури після 1991 року компаративістичний метод дослідження, поновлений у правах, отримав широкі можливості у діях. А обсяг майбутньої роботи виявився безмежним. Доповнити, зробити свій внесок, хоч і […]...
37. Шкільний твір на тему – Показ суперечливих сторін дійсності через самоаналіз головного героя новели Михайла Коцюбинського “Intermezzo” Новела М. Коцюбинського “Intermezzo” посідає особливе місце не тільки у творчості видатного письменника, айв українській прозі загалом. Це водночас і соціально-психологічний, політичний твір, і лірична симфонія, і лірична драма в прозі, і пейзажна новела, і естетичний, філософсько-політичний трактат. У новелі гармонійно переплелись філософські мотиви і ліризм, і це переплетіння розкрило нам ліричного героя, світ його […]...
38. ОБРАЗ ПАННИ (МУСІ) – ВТІЛЕННЯ ІДЕЇ ВІЧНОЇ ЖІНОЧНОСТІ, КРАСИ. ІМПРЕСІОНІЗМ НОВЕЛИ. ЗНАЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ СПАДЩИНИ В. ВИННИЧЕНКА – МОДЕРНА УКРАЇНСЬКА ПРОЗА Мета (формувати компетентності): Предметні: характеристика символічного образу Панни, удосконалення навичок ідейно-художнього аналізу твору; Ключові: розвиток аналітичного мислення, навички пізнавальної діяльності; комунікативну: вміння аргументовано висловлювати власні думки, толерантне ставлення до думок інших; загальнокультурну: почуття поваги до протилежної статі, почуття прекрасного, любові до життя, життєстверджувальне світосприйняття. Тип уроку: засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь […]...
39. Показ суперечливих сторiн дiйсностi через самоаналiз головного героя новели Михайла Коцюбинського “Intermezzo” – твір з української літератури Новела М. Коцюбинського “Intermezzo” посiдає особливе мiсце не тiльки у творчостi видатного письменника, а й в українськiй прозi загалом. Це водночас i соцiально-психологiчний, полiтичний твiр, i лiрична симфонiя, i лiрична драма в прозi, i пейзажна новела, i естетичний, фiлософсько-полiтичний трактат. У новелi гармонiйно переплелись фiлософськi мотиви i лiризм, i це переплетiння розкрило нам лiричного героя, […]...
40. Народнопоетична основа художньої мови новели Марка Черемшини “Туга” О. Медведева, Здобувач кафедри Дніпропетровського національного університету Я виріс серед співанок, казок та сопілок, вдихав їх в себе і видихав ними. М. Черемшина Про вплив на творчість Марка Черемшини народнопоетичної традиції неодноразово згадують дослідники. Так, В. Лесин у статті “Письменник-реаліст” відзначає, що “Марко Черемшина написав небагато оповідань, але вони мають велике пізнавальне і мистецьке значення. […]...