Історія розвитку педагогіки

Related posts:

1. Історія виникнення і розвитку педагогіки Педагогіка вважається наукою про виховання, принципи якої грунтуються на передачу досвідом і його засвоєнні підростаючим поколіннями. Формування науки почалося ще давно. На виникнення педагогіки значно вплинуло розвиток людства, яке відбувалося поетапно. Педагогіка в Стародавньому світі Існувала особлива організація до праці дітей ще в первісному суспільстві. Ці заняття нічим не відрізнялися від дорослих: Готування їжі. Полювання. […]...
2. Розвиток педагогіки в 20 ст У цей період метою виховання стає розвиток особистості. Видатний радянський педагог і письменник А. С. Макаренка (1888-1936) розробив методику трудового виховання, визначив основні принципи створення дитячого колективу, виділив завдання педагогічного керівництва дитячим колективом. Він детально вивчав питання формування свідомої дисципліни та виховання дітей у сім’ї. Важливим критерієм був гуманізм. Макаренко вказував, що дуже важливо, щоб […]...
3. Загальні закономірності в педагогіці і історія їх розвитку Педагогічні знання беруть свій початок з далекого минулого. Спочатку це був досвід, далі – теоретичні узагальнення, а на сьогоднішній день – це незаперечно наявні закономірності. Історія розвитку та становлення педагогічних закономірностей У стародавні часи люди поступово накопичували практичні вміння, пов’язані з навчанням і вихованням підростаючих поколінь. Уже на той момент суспільство розвивало і освоювало практичні […]...
4. Предмет і об’єкт педагогіки Предметом педагогіки є особлива функція суспільства – виховання. Але не тільки педагогіка вивчає освіту. Його вивчають інші науки, такі як філософія, соціологія, психологія, економіка і т. Д. Так, наприклад, економіст, визначаючи рівень можливостей “людських ресурсів”, продукованих системою освіти, намагається вирахувати витрати на їх підготовку. Соціолог з’ясовує, чи добре готує сучасна система освіти людей, які адаптуються […]...
5. Коротка історія розвитку форм і систем навчання Поняття “форма організації навчальної роботи” починається від латинського слова forma, що означає “зовнішній вигляд”. Під формою навчання в педагогіці розуміється спосіб організації навчально-виховного процесу. При формулюванні поняття форми навчання воно розглядається як “стійка, історично сформована і завершена логічно організація педагогічного процесу, головними властивостями якого є систематичність, цілісність, саморозвитку, особистісно-діяльнісний характер, незмінність складу учнів, наявність певного […]...
6. Взаємозв’язок об’єкта і предмета педагогіки Всі ми знаємо, що наука є формою соціального усвідомлення. Фактично, це поняття людей про духовну і фізичного життя. Способи передачі понять і уявлень різні: Живописні та мелодійні образи, створювані художниками, літераторами та художниками, відносяться до мистецтва; Затвердження, створені і закріплені вікової розумністю справжньої віри, становлять суть релігії; Вивірені закономірності тих чи інших процесів виділяють серед […]...
7. Взаємозв’язок педагогіки з культурологією Сучасна порівняльна педагогіка в опорі на культурологічні дослідження бачить важлива умова ефективної “концептуалізації парадигми порівняльно-педагогічних пошуків” (Hoffman D. (1999). При Компаративістське осмисленні педагогіки та освіти необхідний облік національних культурних традицій. Один з перших сучасних сравнітологов англійський учений М. Садлер, говорячи про це, вважав, наприклад, що згідно таким традиціям в Англії освіту розцінюють, насамперед, відповідно до […]...
8. Зв’язок педагогіки з іншими науками Одним з основних джерел розвитку педагогічної науки є філософія, яка служить своєрідною ефективною і продуктивною рушійною силою цього розвитку і одночасно фундаментальної базової складової педагогіки. Необхідно відзначити важливу методологічну роль філософії в процесі формування педагогічної теорії, де філософія допомагає визначити основоположні компоненти при вивченні педагогічних процесів. Особливе значення має філософія для педагогіки при визначенні базових, […]...
9. Поняття, структура і рівні методології педагогіки Наука зможе розвиватися тільки при накопиченні нових фактів. Для такого накопичення необхідна наявність науково обгрунтованих методів досліджень, на які впливають комплекс теоретичних принципів, іменованих методологією. Поняття і структура педагогічної методології Методологія – це наука про принципи формування, способи і форми науково-пізнавальної активності. Наукова методологія описує такі елементи досліджень: Завдання. Об’єкт. Предмет. Комплекс засобів. Також наукова […]...
10. Спеціальна методологія педагогіки Спеціальна методологія педагогіки дозволяє їй формулювати свої власні закономірності, що відносяться до своєрідності формування, розвитку і функціонування тих феноменів, які вона досліджує. Вона орієнтує на облік: стійких уявлень про свідомість і психіку людини і можливостях педагогічного та виховного впливу на нього; особливостей формування особистості в суспільстві і групі (колективі) в процесі суспільно-корисної діяльності; єдності виховання […]...
11. Взаємозв’язок розвитку, навчання, середовища і виховання Існує чіткий взаємозв’язок між розвитком і вихованням дитини. Вплив виховної діяльності на процес розвитку особистості неможливо переоцінити. Давайте розберемо основні механізми цієї діяльності Визначення понять розвитку і виховання Почнемо з того, що дамо визначення основним педагогічним категорій, про які піде мова в статті. Розвиток – це процес зміни особистості під впливом впливають на неї факторів, […]...
12. Вплив педагогіки на соціологію Про взаємозв’язок порівняльної педагогіки з соціологією було заявлено більше 100 років тому. Одним з перших, хто поставив питання про облік соціального контексту в порівняльно-педагогічних дослідженнях, був британський вчений М. Садлер. Він стверджував, що критеріями запозичень має стати звернення до сутності тієї чи іншої системи освіти, виявлення якої можливо лише при вивченні соціальних детермінант такої системи: […]...
13. Історія розвитку еволюційних ідей В даний час на Землі виявлено більше 2 млн видів рослин, тварин і грибів, відомо величезна різноманітність бактерій. На нашій планеті живуть як високоорганізовані організми, так і примітивні, що виникли багато десятків мільйонів років тому. Примітивні організми добре пристосувалися до умов навколишнього середовища, тому вони стабільні у своїй організації. Біологічна еволюція являє собою необоротне історичний […]...
14. Історія розвитку етикету Точно відомо, що правила моральності, вихованості та пристойної поведінки вироблялися людством протягом тисячоліть. Імовірно, перші правила етикету з’явилися раніше, ніж писемність. Тому що вони були записані в древніх текстах в уже готовому вигляді. Етикет в давнину Стародавні єгипетські, індійські і Междуреченськ тексти, написані задовго до нашої ери, містять правила, щодо того, як людині слід вести […]...
15. Методологія педагогіки Приступаючи до наукового дослідження, важко, а часом неможливо, розраховувати на успіх, не володіючи теорією і методологією вивчення поставлених проблем. Керуючись такою (у загальному очевидною) думкою автор має намір поділитися з колегами роздумами, накопиченими при виданні серії монографій, підручників, наукових статей з історії педагогіки, порівняльної педагогіці, проблемам освіти в багатонаціональному соціумі, викладанні порівняльної педагогіки та історії […]...
16. Історія розвитку природознавства Історія знайомства з будовою людського тіла має глибоке коріння. Мабуть, вона побутує стільки часу, скільки існує людська свідома думка. Вже у стародавніх народів з’явилося цілісне уявлення про будову людського тіла і його функціях. Однак загальною рисою для більшості народів та епох була боязнь розчленовувати людське тіло, виробляти розтину. У більшості країн це заборонялося законами. Вважали, […]...
17. Неофрейдизм: поняття, історія виникнення та розвитку Неофрейдізм є сучасним напрямком психології та філософії. Він виник в кінці тридцятих років XIX століття в момент об’єднання психоаналізу з етнографічної та соціологічної теоріями. У процесі переходу на особистісні відносини з внутрипсихических процесів, неофрейдизм починає розглядати психічні норми як спосіб пристосування особистості до соціуму, т. Е. Він виступає як вчення в дусі біхевіоризму про захисні […]...
18. Вивчення міфів. Історія розвитку міфокритики Міфологічна критика зародилася в Європі, але зараз найпоширенішою стала в літературознавстві США. Міфокритика має деякі переваги над іншими критичними школами в силу своєї “комунікабельності”, адже міфокритики часто користуються досягненнями психоаналізу, структуралізму, “нової” і семантико-символічної критики. В основу міфологічної критики покладений принцип відшукування міфологічних репродукцій в художніх творах пізніших епох. Звернення до витоків літератури розширює і […]...
19. Анатомо – фізіологічні особливості розвитку дітей Під анатомо – фізичними особливостями розвитку дітей розуміють комплекс морфофункціональних характеристик організму, який визначає запас його фізичних сил. До них належать зростання і маса тіла. З метою контролю за розвитком дитини необхідна оцінка зміни розмірів тіла, статури, зовнішнього вигляду, м’язової сили, працездатності. Динамічне спостереження за фізичним розвитком дитини дозволяє не тільки виявити індивідуальні особливості росту […]...
20. Існуючі підходи педагогіки Виділяють такі методології і методи педагогіки: Системний. Діяльнісний. Полісуб’єктний. Культурологічний. Етнопедагогічний. Антропологічний. Поняття методології Наукове розвиток вимагає постійного поповнення новими фактами. Для зборів і пояснення таких фактів потрібні науково-обгрунтовані методи дослідження, які безпосередньо залежать від теоретичних принципів і називаються методологією. Поняття “методологія” часто сприймається абстрактно і вважається далеким від реальної практики освіти. Насправді це не […]...
21. Історія виникнення та розвитку грошей Є дві теорії про те, як з’явилися гроші. Перша – гроші з’явилися в результаті угоди між людьми. Друга – гроші з’явилися як підсумок поступового і природного еволюційного процесу. Спочатку мав місце натуральний обмін (бартер). М’ясо міняли на молоко, фрукти на наконечники для стріл, хутро на посуд. Поступово стали виділятися найбільш ходові і затребувані речі, які […]...
22. Доповідь “Історія розвитку геометрії” Один з найскладніших предметів, як в школі, так і в університеті є геометрія. Все це, тому що ця наука змушує думати, мислити логічно, доводити. Геометрія – наука, відомості про яку люди отримали ще в самої давнини. З чого ж все почалося? Хто був першим вченим? Що з геометрією в сучасному світі? Ці питання дуже цікаві, […]...
23. Історія розвитку усного та писемного мовлення. Кирилиця й Українська абетка Зміст: Вступ. Встановлення часу виникнення української мови. Походження східнослов’янської писемності. Висновки. Вступ. Наука, що досліджує розвиток мови, складається з ряду історико-лінгвістичних дисциплін (історична граматика, історична фонетика, історична лексикологія, історична діалектологія, історія літературної мови), кожна з яких має свій об’єкт вивчення. Однак усі вони підпорядковані спільній мети і як окремі частини складають єдину науку – історію […]...
24. Історія виникнення і розвитку фінансів Фінанси виникли, коли з’явився додатковий продукт (товар), саме при переході до товарної системи господарювання від натуральної. Це відбувалося за рахунок того, що при натуральній системі все вирощене і зроблене споживалося самим виробником, це обумовлювало відсутність накопичення грошової скарбниці. Коли перейшли до виробництва товарного у суб’єктів створювалися фонди грошових коштів, які легко можна було використовувати на […]...
25. Слов’янські азбуки: кирилиця і глаголиця. Історія їх розвитку Мова для кожного народу стає ніби другою природою, що оточує його, живе з ним всюди і завжди. Без неї, як і без сонця, повітря, рослин, людина не може існувати. Як великим нещастям обертається нищення природи, так і боляче б’є по народові зречення рідної мови чи навіть неповага до неї, що є рівноцінним неповазі до батька […]...
26. Виховання Вихованням є процес формування особистості, процес цілеспрямований і систематичний на основі певних відносин до предметів, явищ навколишнього світу, світогляду, поведінки і призначений для підготовки її до активної участі в суспільному, виробничої та культурного життя, а також створення умов (матеріальних, духовних, організаційних ) для засвоєння новим поколінням суспільно-історичного досвіду. Розрізняють декілька видів виховання: розумове, фізичне, трудове, […]...
27. Історія становлення та розвитку української мови П Л А Н Вступ 1. Початок формування української мови 2. Давність мови 3. Зв’язок української та російської мови 4. Сучасні гіпотези про походження української мови Висновки Список використаної літератури Вступ Із індоєвропейської прамови, яка розпалась не пізніше 2,5-3 тисяч років до н. е., з її північно-східної діалектної групи, до якої входили також діалекти майбутніх […]...
28. Особливості педагогіки як науки Педагогіка як наука має свої особливості, які визначаються, по-перше, її структурою, що включає педагогічну практику, педагогічну теорію та рівні аналізу педагогічних явищ і процесів, власні методи педагогіки. Педагогічна практика являє собою безпосередню діяльність вчителів і вихователів, що пред’являє свої вимоги як до суб’єктів і об’єктів педагогіки, власне якістю навчально-виховного процесу, так і до самої теорії […]...
29. Іван Котляревський.” Енеїда”(скорочено). Творчість І. Котляревського – новий етап у розвитку національного самоусвідомлення. Драматург і театральний діяч. Історія створення “Енеїди” Мета: ознайомити учнів з життєвим і творчим І. Котляревського; допомогти учням зрозуміти його роль у розвитку національного самоусвідомлення; довести до відома учнів історію створення “Енеїди”; формувати вміння аналізувати і робити висновки, логічно і послідовно викладати свої думки; виховувати осмислене почуття патріотизму. Обладнання: портрет І. Котляревського, ілюстрації до “Енеїди”, літературознавчий словник-довідник, 3 конверти з надрукованими текстами […]...
30. Цікаві факти про дітей Вже на зорі людства, в найдавніших цивілізаціях, люди були стурбовані тим, щоб виростити “правильне” потомство. А для цього його треба було вчити. 10 цікавих фактів про дітей Якщо ми звернемося до історії, то знайдемо факти про дітей, що оповідають про систему їх освіти і виховання. Покопавшись в історичних даних, ми знайшли 10 фактів про дітей, […]...
31. Особливості фізичного розвитку хлопчиків До 10 років в організмі хлопчиків і дівчаток відбувається значна зміна нервової системи і залоз, що виробляють гормони, у тому числі статевих. Відбуваються в організмі зміни сприяють прискоренню фізичного розвитку і статевого дозрівання. Все це відбувається під впливом гіпофіза, що є головною залозою, що відповідає за вироблення гормонів в організмі. Гіпофіз виділяє гормон росту, який […]...
32. Вступ до вивчення курсу Історія української літератури – СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНІ ТА МИСТЕЦЬКО-КУЛЬТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ ВІД ДАВНИНИ ДО ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ План 1. Мета, предмет і завдання інтегрованого курсу “Історія української літератури”. 2. Періодизація історії української літератури (від давнини до сучасності) як історія становлення національно-ціннісних та морально – духовних орієнтирів українців. 3. “Енеїда” І. Котляревського як перший твір нової української літератури. Мета: окреслити предмет, мету і завдання курсу; подати періодизацію історії української літератури; схарактеризувати особливості розвитку […]...
33. Провідні чинники розвитку людини як особистості Щоб детально розглянути вплив певних факторів на розвиток особистості, необхідно розібрати кожен з них окремо сформулювавши чітке і відповідну ухвалу. Основні поняття Розвиток особистості в загальному розумінні є складним біосоціальним процесом, якому супроводжує якісні та кількісні перетворення. Спадковість – перенесення від покоління до покоління видових особливостей і черговості їх розвитку, де головною одиницею передачі цієї […]...
34. Поняття про концепцію сталого розвитку Концепція сталого розвитку увійшла в природоохоронний лексикон після Конференції ООН з навколишнього середовища і розвитку (Ріо-де-Жанейро, 1992 р). За початковим визначенням сталий розвиток формулювалося як “модель руху вперед, при якому досягається задоволення життєвих потреб нинішнього покоління без позбавлення такої можливості майбутніх поколінь. У широкому сенсі стратегія сталого розвитку спрямована на досягнення гармонії між людьми (один […]...
35. Критичні періоди постнатального розвитку У різні роки існувало два протилежних уявлення про вплив біологічних і середовищних умов на розвиток мозку. Відповідно до однієї точки зору, майбутні його функції повністю детерміновані генетичними чинниками, згідно з іншою, вони значною мірою розвиваються під впливом середовища. У той же час сучасні дані свідчать, що навчання дитини йде не рівномірно, а ривками, залежить від […]...
36. Можливості сталого розвитку людських екосистем Видатний російський вчений М. М. Моїсеєв, під керівництвом якого були розроблені математичні моделі, що дозволили в 1983 р отримати перші кількісні оцінки можливих наслідків ядерної війни, відомих як “ядерна зима” і “ядерна ніч”, тривалий час займався вивченням проблем взаємини біосфери і суспільства, вважає, що зміни умов проживання на планеті вже в найближчі роки зажадають вдосконалення […]...
37. Система дошкільного виховання Виникнення і розвиток системи дошкільного виховання мають свою досить тривалу історію, яка дуже тісно пов’язана з іменами таких вчених, як Я. А. Коменський, І. Г. Песталоцці, Ф. Фребель, М. Монтессорі, К. Д. Ушинський, А. С. Симонович, Л. Н. Толстой і іншими не менш важливими. Історія становлення системи дошкільного виховання Ідея найпершої системи дошкільного виховання прийшла […]...
38. Американська система виховання Неодмінною складовою культу сім’ї в Америки є діти, багато дітей – троє, а іноді й більше. Але, незважаючи на це, батьки не стають їх заручниками. Американська система виховання формувалася під впливом європейської. Адже Америка – це країна переселенців, куди з’їжджалися люди з усіх країн Старого Світу. Так само як і в європейській системі, індивідуальність малюка […]...
39. У чому різниця між освітою і вихованням Такі суспільні явища, як навчання, виховання і освіту є основними категоріями педагогіки, що виражають її сутність. І якщо під навчанням чітко розуміється передача знань від старшого покоління молодшому, то значення освіти і виховання часто плутаються. Спробуємо розібратися, в чому різниця між вихованням і освітою. Виховання є важким і суперечливим соціально-історичним процесом входження підростаючих поколінь в […]...
40. Найдавніші люди – історія 1. ніж найдавніші люди відрізнялися від людей нашого часу? Найдавніші люди дуже нагадували мавп. У них було грубе обличчя з широким приплющеним носом, важка нижня щелепа без підборіддя, що йде назад лоб. Над бровами знаходився валик, під яким очі ховалися, як під навісом. У найдавніших людей були довгі руки, вони не вміли розмовляти, подібно тваринам […]...