Історія Царя Едіпа в трагедії “Цар Едіп”

Related posts:

1. Софокл “Цар Едіп” – композиція Композиційно “Цар Едіп” складається з декількох частин. Ця трагедія Софокла відкривається прологом. Місто Фіви приголомшений мором: гинуть люди, худоба, посіви. Аполлон повелів вигнати або знищити вбивцю царя Лая. З самого початку трагедії цар Едіп робить пошуки вбивці, в цьому йому допомагає истолкователь оракула жрець Тіресій. Тіресій ухиляється від вимоги назвати ім’я вбивці. Тільки коли Едіп […]...
2. Фіванський цикл міфів – АНТИЧНІСТЬ – підготовка до ЗНО та ДПА Фіванський цикл героїчних міфів оповідає про заснування грецького міста Фіви правнуком Зевса Кадмом, а також про інших фіванських правителів, найвідомішим з яких був цар Едіп – син Лая та Іокасти. Лаю було провіщено, що його вб’є власний син. Коли народився Едіп, Лай наказав залишити дитину на горі Кіферон на поживу звірам. Хлопчика врятував раб і […]...
3. Софокл “Цар Едіп” – образи Центральний образ трагедії Софокла – цар Едіп, народ звик бачити в ньому справедливого правителя. Жрець називає його найкращим з мужів. Він врятував Фіви від чудовиська, мучити місто, звеличив країну мудрим правлінням. Цар Едіп відчуває свою відповідальність за долю людей, за батьківщину і готовий зробити все для припинення мору в країні. Думаючи лише про благо держави, […]...
4. Софокл “Цар Едіп” – короткий зміст Пасивна покірність перед прийдешнім чужа героям Софокла, які самі хочуть бути творцями своєї долі, і сповнені сили рішучості відстоювати своє право. Всі стародавні критики, починаючи з Аристотеля, називали трагедію “Цар Едіп” вершиною трагічного майстерності Софокла. Час її постановки невідомо, приблизно воно визначається 428 – 425 рр. до Р. Х. На відміну від попередніх драм, композиційно […]...
5. Трагедія “Цар Едіп” Зміст трагедії Софокла “Цар Едіп”, поставленої приблизно в 428-425 рр. до н. е., полягає в тому, що мудрий і високоморальна людина, мимоволі зробив подвійний злочин, поступово, крок за кроком розплутує складний вузол своєї долі, і, дізнавшись істину, карає себе: він виколює собі очі, щоб в стражданнях провести залишок життя. Ця трагедія Софокла написана з чудовим […]...
6. Основні цикли міфів: фіванський цикл Відомими циклами давньогрецьких міфів є: Троянський цикл; Фіванський цикл; А також цикл міфів про аргонавтів. Троянський цикл міфів Стародавньої Греції розповідає про події, пов’язані з містом Троєю і Троянською війною. Війна почалася через викрадення Парісом Олени Прекрасної, а завершилася руйнуванням Трої. Цикл міфів про аргонавтів розповідає про Ясона і його родину, про подорож на кораблі […]...
7. Крилов, байка “Жаби, що просять царя” – короткий зміст Жабам в болоті набридло народоправство, і вони стали просити у Зевса собі царя. Верховний бог відгукнувся: з неба в болото гепнувся Монарх – великий осиковий опецьок. Так як колода був великий, жаби спочатку в страху поховалися, але потім, осмілівши, стали підповзати до нього. Хто поудалей почали підстрибувати зовсім близько до “царя”, деякі навіть сідали на […]...
8. Історія створення трагедії – ТРАГЕДІЯ “ФАУСТ” – ВЕРШИНА ТВОРЧОСТІ ГЕТЕ ТА ОДИН ІЗ НАЙВИДАТНІШИХ ТВОРІВ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ – ЛІТЕРАТУРА XVIII СТОЛІТТЯ. ПРОСВІТНИЦТВО Найглибша повага, яку автор може виказати своїм читачам, це – створити не те, чого від нього очікують, а те, що він сам вважає правильним і корисним на певному ступені свого й чужого розвитку. Й. В. Гете Є твори, без яких неможливо уявити життя суспільства. Вони визначають прогрес людства, що виявляється, передусім, у його духовному розвитку. […]...
9. Показ “страшної трагедії Мазепи” як трагедії всієї нації (за поемою “Мазепа”) – 10 клас – ВОЛОДИМИР СОСЮРА Постать Мазепи цікавила багатьох письменників різних часів. Їх перелік можна починати ще від Байрона і Пушкіна. Ставлення до цього гетьмана різне. Відомо, що в Радянському Союзі його сприймали як зрадника. Для українських патріотів він навпаки був мучеником за Батьківщину. Своєрідне розуміння вчинків Мазепи подає В. Сосюра у своїй поемі. Мазепа представлений у творі з двох […]...
10. “Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричника і хвацького купця Калашникова” М. Ю. Лермонтова “Пісня про царя Івана Васильовича, молодого опричника і хвацького купця Калашникова” була написана в 1838 році і вперше опублікована анонімно, тому що Лермонтов перебував на засланні. Це історична поема, присвячена моральної та філософської проблематики. Опис сучасності в поемі відсутня, однак можна помітити, що насправді Лермонтов мав на увазі своїх сучасників, міркував про несвободу особистості, про […]...
11. Олена Дмитрівна в поемі “Пісня про царя Івана Васильовича і купця Калашникова” Олена Дмитрівна Калашникова – одна з головних героїнь поеми. Це молода дівчина надзвичайної краси. Вона живе разом з чоловіком і дітьми. У самій же у неї немає вже предків, лежать вони в землі сирій, старший брат її пропав остаточно, а молодший ще зовсім дитина, яка нічого не розуміє. Єдиний авторитет для неї в житті – […]...
12. Цар Едіп – Софокл Переклад Бориса Тена ДІЙОВІ ОСОБИ Едіп. Жрець. Креонт. Хор фіванських старійшин. Тіресій. Йокаста. Гонець. Пастух Лая. Челядинець Едіпа. Пролог ЕДІП О молоде старого Кадма пагіння! Чого під вівтарями посідали тут, Благальне віття у руках тримаючи? А там – все місто фіміамом сповнене, 5] І співом молитовним, і стогнаннями? А що я не від когось хочу […]...
13. Аналіз трагедії Пушкіна “Борис Годунов” Писати п’єсу “Борис Годунов” Пушкін почав взимку в 1824 і закінчив 1825 році. В цей період Пушкін перебував на засланні, в Михайлівському. Це був переломний момент для письменника, він йшов від романтизму до реалізму. “Борис Годунов” це перша реалістична трагедія, для написання Пушкін вивчав матеріал, де були описані факти про смутний час. Головна тема в […]...
14. Чим відрізняється князь від царя? Титули князя і царя в історії України Росії традиційно розглядаються як дуже близькі і чи не тотожні. У чому полягає специфіка їх розуміння? Чим відрізняється князь від царя? Хто такий князь? Слово “князь” вважається слов’янським (власне, поширення воно отримало головним чином в слов’яномовних державах), але насправді має німецьке походження. Стародавні германці словом kuning, яке, перекочувавши […]...
15. Повідомлення про царя Кіра Кір Другий – це великий перський цар, завойовник, персонаж історії Стародавнього світу. За ненаситність в підпорядкуванні інших племен і народів, любов до підкорення чужих земель, за розширення меж Персії він отримав прізвисько Великий. Фактично, саме Кир заснував перське держава. За легендою, жорстокість супроводжувала Кіра з самого його народження і колиски. Його дід Астиаг почув пророцтво, […]...
16. Твір на тему: Філософська глибина та гуманістична наснага трагедії Шекспіра “Гамлет” Дослідники творчості Шекспіра стверджують, що в історії мистецтва немає іншого прикладу такої стійкої і тривалої популярності п’єси, ніж популярність шекспірівського “Гамлета”. Майже триста років ця трагедія ставиться на сценах театрів усього світу. І кожне покоління, люди різних національностей шукають у ній відповіді на питання, що їх турбують. Секрет такого постійного інтересу до трагедії – у […]...
17. Прийняття України “під високу руку” царя Протягом перших років повстання Б. Хмельницького ставлення до нього в Москві було насторожене. З часу укладення Поляновського миру з Річчю Посполитою, за яким Московська держава ціною важких територіальних поступок вирвалося, нарешті, з Смути, пройшло всього трохи більше десяти років. Неоднозначне ставлення було в Москві і до українського православ’я. Тим не менш, російські воєводи прикордонних з […]...
18. Реакція царя на зраду Мазепи Звістка про зраду Мазепи вразило царя, і рішучі заходи не змусили себе чекати. Князь Меншиков був направлений в козацьку столицю Батурин із завданням повного її знищення. На початку листопада 1708 Батурин був узятий, зруйнований дощенту, всі жителі, включаючи старих жінок і дітей, були перебиті. Трагедія Батурина не тільки на совісті Меншикова, – батуринці не знали […]...
19. Короткий зміст Хаггард “Копальні царя Соломона” У творі “Копальні царя Соломона”, написаному англійським письменником Генрі Хаггардом, розповідається про події 19 століття. До мандрівникові Алану звернувся сер Генрі і капітан Джон. Вони попросили Алана посприяти їм у пошуках зниклого родича капітана. Юнак вирушив за міфічними скарбами і зник. Трійця вирушила в Африку, взявши з собою карту, яка показувала шлях до скарбу. Чоловіки […]...
20. Перська держава “царя царів” Після загибелі Ассірійської держави все Дворіччі підкорилося вавилонському цареві, а Вавилон став самим великим і знаменитим містом Азії. Вавилонський цар Навуходоносор II в 586 р. до н. е. захопив і зруйнував Єрусалим, а що залишилися в живих мешканців звернув в рабство і вигнав до Вавилону. Вавілонське царство стало наймогутнішою державою у Дворіччі. Але могутність одного […]...
21. Гробниця царя Давида Гробниця царя Давида знаходиться на горі Сіон, біля бенедиктинського абатства Успіння. З XII століття це місце розглядається в якості поховання легендарного біблійного царя. Цар Давид – одна з найяскравіших постатей Старого заповіту, образ ідеального володаря, з роду якого вийшов передвіщений пророками Месія, Ісус Христос. Простий пастух Давид був помазаний пророком Самуїлом на майбутнє царство. Поет […]...
22. КОНЦЕРТ У ЦАРЯ – ДМИТРО ПАВЛИЧКО КОНЦЕРТ У ЦАРЯ Геніальна українська співачка Соломія Крушельницька, гастролюючи в Петербурзі 1902 року, виступала в царському палаці. Микола II прийняв її як італійку і просив заспівати рідною мовою… У царські позолочені покої Зайшла, спокійна, горда і смутна, А серце билося в несупокої. Навіщо їй ця зала осяйна, Де погляди сплітаються, як змії, Кого знайти хотіла […]...
23. Засудження прагнення до збагачення як основної мети життя у казці Натаніеля Готорна “Золото царя Мідаса” – ПРАКТИЧНИЙ КУРС ЗАНЯТТЯ №4 ПЛАН – Н. Готорн і його час. – Міф про Мідаса. – Зміст казки, порівняння сюжетно-композиційного плану міфу і казки. – Два Мідаси. – Ідея казки. Завдання для підготовчого періоду 1. Дайте тлумачення словам: “метаморфоза”, сатир, тамбурін, кефара. 2. Підготувати переказ міфу про Мідаси. 3. Подумати, чим схожі і чим відрізняються два Мідаса. […]...
24. Історія в поемі “Іліада” У 13 столітті до н. е. з північної частини Греції прийшли могутні племена ахейців, які поширилися по грецької землі, зайнявши південне узбережжя і острови Егейського моря. Мікени, Тірінф і Пілос – найбільші міста, в кожному з яких був свій цар. Ахейці хотіли отримати малу Азію на східному узбережжі, але там розташовувалося Троянське держава, столицею якого […]...
25. Сфінкс Сфінкс або Сфінга – це міфічне чудовисько, істота з головою жінки, лапами і тілом лева і крилами орла. У Стародавньому Єгипті існує безліч легенд про Сфінкса. Дуже часто кам’яні зображення Сфінксів охороняли храми і інші святі місця. Статую Сфінкса є однією з найбільш монолітних статуй світу, яке охороняє піраміди фараонів в Гізі. Згідно з визначенням […]...
26. ЕТАПИ РОЗВИТКУ ДАВНЬОГРЕЦЬКОЇ ТРАГЕДІЇ – АНТИЧНА ТРАГЕДІЯ – Походження давньогрецької трагедії – Давньогрецький театр. Організація театральної справи – Проблематика і структура давньогрецької трагедії – Етапи розвитку давньогрецької трагедії Походження давньогрецької трагедії Зародження і розвиток античної драми пов’язаний із так званим класичним періодом давньогрецької літератури. Класичний період припадає на V – IV ст. до н. е. У цей час грецьке рабовласницьке суспільство переживає […]...
27. Есхіл (бл. 525 – бл. 456 рр. до н. е.). Прометей закутий. Значення творчості Есхіла для розвитку європейської драми і театру. Втілення міфу про Прометея у трагедії Прометей закутий. Основний конфлікт трагедії. Дари Прометея людству. Ідеї служіння, самопожертви, свободи – АНТИЧНІСТЬ Мета: – Навчальна: продовжити знайомство з традиціями давньогрецького театру; опрацювати відомості про життя та творчість Есхіла; ознайомитись з трагедією Есхіла “Прометей закутий”; розкрити символізм образу Прометея, пригадати його основні благодіяння людям; визначити основний конфлікт трагедії; – Розвивальна: розвивати інтерес до театру як виду мистецтва. – Виховна: сприяти вихованню у школярів гуманізму, благородства у стосунках, уміння […]...
28. СКОТНЫЙ ДВОР ЦАРЯ АВГИЯ – МИФЫ О ГЕРАКЛЕ – ИЗ ГЛУБИНЫ ВЕКОВ Вы уже знаете, что самым любимым героем древних греков был Геракл – сын Зевса и смертной женщины Алкмены, Традиционно его изображали высоким, могучим, одетым в львиную шкуру и вооруженным громадной палицей, В мифах рассказывается о том, что трусливый и заносчивый царь Эврисфей, желая погибели Геракла, давал ему всяческие невероятные задания. Выполняя их, Геракл осуществил двенадцать […]...
29. ВСТУП ДО РОЗДІЛУ. ОЛЕКСАНДР ПУШКІН. КАЗКА ПРО ЦАРЯ САЛТАНА… (Уривки) – РОЗДІЛ СЬОМИЙ. ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ Мета: ознайомити учнів з новим розділом “Літературні казки зарубіжних письменників”, з “Казкою про царя Салтана…” видатного російського поета О. С. Пушкіна; зацікавити учнів змістом казки, привернути увагу до засобів створення поетичних образів, розширювати словниковий запас учнів; розвивати навички виразного читання, кмітливість, пам’ять, логічне мислення, уяву учнів, уміння обгрунтовувати свою думку; виховувати доброзичливе ставлення до оточуючих, […]...
30. Тема кохання в трагедії Гете “Фауст” У трагедії Гете “Фауст” є тема любові, яку кожна людина колись відчуває в своєму житті. Головний герой повертає молодість за допомогою представника зла – Мефістофеля, потім знайомиться з юною, скромною і побожною дівчиною Маргаритою. До неї у нього відразу прокидаються сильні почуття, Мефістофель допомагає йому спокусити її. Ця любов трагічна, вона не принесла героям нічого, […]...
31. Твір на тему: Хто винен у трагедії Жульєна Сореля? 1830 року вийшов у світ роман Стендаля “Червоне і чорне”. Твір має документальну основу: Стендаля вразила доля молодої людини, засудженої до страти,- Берте, що стріляв у матір дітей, гувернером яких він був. І Стен-даль вирішив розповісти про молоду людину, яка не змогла знайти свого місця в суспільстві XIX століття. Чому? Про це я скажу трохи […]...
32. ЖАНР ТРАГЕДІЇ В РИМСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ – АНТИЧНА ТРАГЕДІЯ – Походження римської драми – Римський театр – Жанр трагедії в римській літературі Походження римської драми Аж до ІІІ ст. до н. е. Рим залишався замкнутою аристократичною республікою з консервативним патріархальним устроєм і розвинутою кастою жерців. Постійні загарбницькі війни зумовили войовничість і суворість характеру римського народу. Це, а також загальна культурна відсталість Риму в порівнянні […]...
33. ТРАГЕДІЯ СОФОКЛА”АНТІГОНА”.ДОЛЯ ГОЛОВНОЇ ГЕРОЇНІ ТРАГЕДІЇ – СВЯЩЕННІ КНИГИ ЛЮДСТВА ЯК ПАМ’ЯТКИ КУЛЬТУРИ І ДЖЕРЕЛО ЛІТЕРАТУРИ Мета: ознайомити учнів із основними фактами біографії Софокла, коротко охарактеризувати його творчість, проаналізувати центральні образи та ідейний зміст трагедії “Антігона”; розвивати навички аналізу драматичного твору, спостережливість, уміння обстоювати власну думку; виховувати неприйняття жорстокості, високі моральні якості, прищеплювати інтерес до античної культури. Обладнання: текст трагедії Софокла “Антігона” в перекладі Б. Тена, картки з відповідями до завдань […]...
34. Літературно-музична композиція до дня Чорнобильської трагедії Н. Кириленко, Кандидат філологічних наук Суми Звучить 7 частина “Реквієму” В. Моцарта. Учениця під музику читає уривок із вірша А. Багряної “Малиновий дзвін”: Ви чули, як плаче спустошена Прип’ять, За скоєний гріх розіп’ята живцем, Прип’ята до неба, щоб вічності випить, Щоб вмити від бруду змарніле лице? Регочуть іони малиновим дзвоном, Вбиваючи блиск нерозкритих очей, Ридає […]...
35. ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО “ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН”. ЦІКАВА СТОРІНКА З ЖИТТЯ МИТЦЯ. РІЗНІ ЖИТТЄВІ ПОЗИЦІЇ ЦАРЯ ПЛАКСІЯ І ЛОСКОТОНА (ПЕСИМІСТИЧНА Й ОПТИМІСТИЧНА) – Світ фантазії, мудрості (продовження) Мета: – ознайомити п’ятикласників з цікавими сторінками життя митця, його твором “Цар Плаксій та Лоскотон”, розкрити різні життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона; – розвивати вміння виразно читати казку, аналізувати описувані автором ситуації, керувати своїми емоціями; висловлювати особисте ставлення до зображуваного; – виховувати почуття доброти, гуманізму, милосердя, взаємодопомоги, усвідомлювати значення для людини та її життя […]...
36. Образ Вагнера в трагедії Гете “Фауст” Трагедія “Фауст” – твір, над яким Гете працював протягом всього свого життя. Життєвий досвід і творчі пошуки автора втілилися в його “Фауста”. Головний герой – середньовічний доктор, вчений і маг Йоганн Фауст. За допомогою нього автор намагається вирішити головне питання – в чому сенс життя людини. Для того, щоб підкреслити незвичайність Фауста, Гете вводить образ […]...
37. ПРО ПТАШИНОГО ЦАРЯ КУКА – ЛЕГЕНДИ, ПЕРЕКАЗИ, БУВАЛЬЩИНИ – Українська література – Література для дітей Давно це було. В одному непрохідному лісі жив великий птах Кук. Його велике-превелике гніздо було збудоване на старому сучкастому дубові. Кук був запеклим птахожером. Кожного дня до нього прилітали дрібні і великі птахи, яких він поїдав живцем. Біля його гнізда, трохи нижче, розмістився його лакей Одуд, який був вірним слугою. Якщо жертва чомусь запізнювалася, розлючений […]...
38. “Шекспірівське питання” у трагедії Вільяма Шекспіра “Гамлет, принц Датський” – Твір Зарубіжна література Серед творів класика англійської драматургії Вільяма Шекспіра найвизначнішою визнано його трагедію “Гамлет”. І нелише у його доробку: глибина змісту цієї п’єси дозволила посісти їй місце серед найкращих творів світової драматургії взагалі. Шекспір зобразив складну карміну життя, долі багатьох людей, порушив складні філософські та моральні питання. Відкриття людиною для себе існування зла в житті і пошук […]...
39. Твір на тему: Міф про Прометея та його відтворення в трагедії Есхіла “Прометей закутий” Трагедія “Прометей закутий” – найбільш відома трагедія грецького драматурга Есхіла, що жив на межі VI-V століть до нашої ери в Афінах, якого стародавні греки називали “батьком грецької трагедії”. Есхіл, як і інші діячі мистецтва у Стародавній Греції, завжди використовував міфічні сюжети у своїх творах. Пояснюється це тим, що міф відігравав дуже важливу роль у житті […]...
40. Двобій добра і зла у трагедії Йоганна Вольфганга Гете “Фауст” – Твір Зарубіжна література Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете написав трагедію “Фауст”, над якою працював понад 60 років. Образ великого шукача істини хвилював його все життя. У трагедії він показав двобій добра і зла як рушійну силу розвитку, змін, динаміки буття. У пролозі автор ставить питання: що є Людина в цьому величному, гармонійному і досконалому Всесвіті? Людина нещасна, […]...