Історичний екскурс в педагогіку

Вперше педагогічний матеріал стає частиною наукових історичних досліджень в XIX ст. З тих пір історія світової педагогіки стає постійною і невід’ємною дисципліною в корпусі педагогічних наук.
Внесок у методологію радянської та пострадянської історико-педагогічної науки внесли кілька поколінь учених. До першого з них відносяться дослідники 1920-1930-х рр.: А. О. Готалов-Готліб, П. Н. Груздєв, Є. Б. Комаровський, Н. А. Константинов, Н. К. Крупської, Є. М. Мединський, А. П. Пінкевич, І. Ф. Свадковський, В. Я. Струмінський, В. Н. Шульгін та ін. (Готалов-Готліб А. О. (1941); Крупська М. К. (1940).
Слідом за ними після Великої Вітчизняної війни склалася нова школа істориків педагогіки: З. І. Васильєва, С. Ф. Єгоров, Є. І. Зейлігер-Рубінштейн, В. М. Кларін, А. І. Піскунов, З. І. Равкин, К. І. Салімова, І. А. Соловков, Л. А. Степашків, М. Ф. Шабаева та ін. (Єгоров С. Ф. (2000); Піскунов А. І. (1977); Піскунов А. І. (1964); Равкин З. І. (1986); Сучасні трактування предмета історії педагогіки (1996; Шабаева М. Ф. (1971).
Чергова генерація теоретиків історії педагогіки заявила про себе в 1970-1980-х рр.: Б. М. Бім-Бад, А. Н. Джуринський, Е. Д. Дніпрова, М. Н. Кузьмін, Є. Г. Осовский, Ф. А. Фрадкін та ін. (Джуринський А. Н. (2005); Джуринський А. Н. (2011); Djourinski A. (1992); Дніпрова Е. Д. (1988); Кузьмін М. Н. (2010); Теоретико – методологічні питання історії педагогіки (1986).
У Радянському Союзі під другим половині минулого століття методологічні проблеми історії педагогіки виявилися предметом постійних дискусій. Тематика історії педагогіки ставала титульної на кількох наукових конференціях і зустрічах (Актуальні проблеми сучасної педагогіки в історичному освітленні (1989); Історія педагогіки на сучасному етапі (1970); Проблеми історико-педагогічної науки (1957).
На рубежі XX-XXI ст. в історико-педагогічну науку збагатили вчені, чия творчість довелося в основному на пострадянський час: В. Г. Безрогим, В. І. Блінов, М. В. Богуславський, А. Н. Копил, Г. Б. Корнетів, М. А. Лукацький та ін. (Актуальні проблеми історії педагогіки (2004); Богуславський М. В. (2007); Всесвітній історико-педагогічний процес; концепції, моделі, історіографія (1996); Історико-педагогічні дослідження і проблеми стратегії розвитку сучасного вітчизняного освіти (1993 ; Копил А. Н. (2004); Корнетів Г. Б., Лукацький М. А. (2013); Проблеми історії педагогіки і сучасність (1991); Сучасні проблеми історико-педагогічних досліджень (1992).


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (1 votes, average: 5.00 out of 5)

Історичний екскурс в педагогіку