ІНФАНТА (1922) – МИКОЛА ВОРОНИЙ (1871-1938) – ОБРАЗНЕ СЛОВО ПОЕТИЧНОГО МОДЕРНІЗМУ
Різьблю свій сон… От ніби вчора ми
Зійшлись, – і стріча та жива.
На землю тканками прозорими
Лягли осінні дерева.
Акордами проміннострунними
День хвилював і тихо гас.
Над килимами вогнелунними
Венера кинула алмаз.
У завивалі мрійнотканому
Дрімала синя далечінь, –
І от на обрії туманному
Замиготіла ваша тінь.
Дзвінкою чорною сильветою
Вона упала на емаль,
А поза нею вуалетою
Стелився попелястий жаль.
Ви йшли, як сон, як міф укоханий,
Що виринає з тьми століть.
Вітали вас – мій дух сполоханий,
Рум’яне сяйво і блакить.
Бриніли в серці домінантою
Чуття побожної хвали,
Коли величною інфантою
Ви повз мене перейшли.
Ви усміхнулись яснозоряно
Холодним полиском очей, –
І я схилився упокорено,
Діткнутий лезом двох мечей.
Освячений, в солодкій муці я
Був по той бік добра і зла…
А наді мною Революція
В червоній заграві пливла.
Дивовижний контраст. Так – із позицій сьогоднішнього дня, а сто років тому, в епоху неймовірних бурхливих перетворень, руйнації стереотипів, очікувань кращого, це був природний пасаж, данина моді (власне, такою була естетика доби соціальних перетворень).
6. Прослухайте “Симфонію моря” М. Чюрльоніса, роздивіться його картини й дайте відповіді на запитання.
М. Чюрльоніс. “Симфонія моря”.
A. Чи змінювався ваш настрій протягом прослуховування симфонії? З чим це було пов’язано?
Б. Чи завжди картини були суголосні з музичним супроводом?
B. Які ознаки символізму наявні в “Симфонії моря” і малярських роботах М. Чюрльоніса?
7. Виконайте завдання.
1. Символізм – це течія
А класицизму
Б романтизму
В реалізму
Г модернізму
2. Прочитайте рядки.
Акордами проміннострунними
День хвилював і тихо гас.
Над килимами вогнелунними
Венера кинула алмаз.
В уривку використано
А гіперболу
Б порівняння
В неологізми
Г синоніми
3. Установіть відповідність (“Блакитна Панна”).
Слово-образ | Значення образу |
1. камея 2. фреска 3. блават 4. арабеска | А волошка або шовкова тканина блакитного кольору Б вид орнаменту з геометричних фігур, стилізованого листя, квітів В виріб із каменю або черепашки, що має художнє рельєфне різьблення Г найяскравіша зірка в сузір’ї Великий Віз Д картина, написана водяними фарбами по свіжій вогкій штукатурці |
4. Які ви знаєте грані діяльності М. Вороного? У чому виявився драматизм життєвого шляху цього митця?
5. Як ви розумієте поняття “форма” і “зміст” художнього твору? Що є важливішим для символістів – форма чи зміст?
6. Чому слова Весна й Блакитна Панна написано з великої літери в однойменній поезії М. Вороного?
7. Назвіть провідні мотиви творчості М. Вороного.
8. Визначте звукові засоби в поезії “Інфанта”. З’ясуйте, яку художню роль вони відіграють.
9. Які рядки ніби випадають із загальної тональності вірша “Інфанта”? Як це пов’язано з епохою соціальних перетворень?
10. Яку роль відіграв М. Вороний у розвитку української літератури в першій половині XX ст.?
11. Випишіть із поезії “Блакитна Панна” епітети, порівняння й персоніфікації.
12. Розгляньте репродукції картин художника-символіста М. Чюрльоніса. Чи спів звучні вони з поезіями М. Вороного? Свою позицію аргументуйте.
8. Виконайте домашнє завдання.
1. Вивчіть напам’ять вірш М. Вороного “Блакитна Панна”.
2. Письмово розтлумачте визначення символізму, дане П. Верленом: “Ніяких кольорів: нічого, крім нюансів” (за бажанням).
(2 votes, average: 4.50 out of 5)