Ідея сенсу життя в оповіданні “Пан із Сан-Франциско”
Закінчивши прочитання розповіді Будіна про пана з Сан-Франциско, я деякий час був в подиві від почуттів і емоцій, які мене переповнювали.
У своїй розповіді, автор в підтексті, між рядків, висуває одне питання: “У чому сенс життя?”. На прикладі однієї людини, яка все життя працювала і накопичував свій капітал, Бунін показує нам його життя, але чи є в цьому сенс.
Коли Пан із Сан-Франциско заробив необхідну і достатню йому суму грошей, він вирішив відпочити, розвіятися і відвідати славні і знамениті місця світу Він перетворився на багатія, і з цим перетворенням в ньому стали пропадати людські якості.
Бунін показує нам два світи. Один наповнений багатіями, такими ж товстосумами, як і головний герой. Вони подорожують, витрачають гроші на розкіш, дозволяють собі все, що побажають.
Є і другий світ, в якому живуть прислуги і лакеї. Вони створюють комфорт і затишок для багатіїв, вони обслуговують їх, підносять і виконують всі доручення.
На думку головного героя, це зовсім не люди, це предмети розкоші. Пан із Сан – Франциско живе в найкращій готелі, в кращому номері. Він багатий і не знає ніяких труднощів. І тут, раптово трапляється те, чого ніхто не очікував. За звичайним прочитанням газети, багач вмирає. Вмить, він перетворюється з високопоставленого людини в звичайного мерця. На цьому і закінчується його розкіш. Тепер, його доставляють назад, до рідного міста вже не в найкращому номері. Його таємно перевозять в коробках і тримають на лайнері в трюмі корабля. Ось і завершення такої славної, заможного життя.
А який в ній був сенс? Погоня за грошима і багатством, метушливість і пошук розваг – ось що було головним у житті Пана з Сан-Франциско. Жодні багатства, ніякі грошові суми не врятують нас від смерті. Всі ми смертні. Тому, прочитавши розповідь, кожен повинен задуматися над своїм сенсом життя і зробити його гідним.
Related posts:
- “Вічне” і “речове” в оповіданні “Пан із Сан-Франциско” У своїй розповіді “Пан із Сан-Франциско” Бунін намагається розкрити поняття смерті і зробити його тією подією, яка дійсно визначає цінності життя. У своїй роботі Бунін приділяє увагу і абсолютної бездуховності суспільства, яке складалося з буржуазії. Два абсолютно різні поняття, такі як “речове” і “вічне” переплітаються і взаємодіють один з одним в оповіданні Буніна. Говорячи про […]...
- Життя і смерть пана з Сан-Франциско за оповіданням Буніна Даний твір написано в той час коли була перша світова війна в 1915 році. Бунін дуже любив в своїх розповідях проводити межу життя і смерті. Описує різних людей їх характер і спосіб життя. Одним з таких творів і є “Пан із Сан-Франциско”. Цей невеличкий твір, в якому описується життя заможних людей. Бунін не пише їх […]...
- Філософія життя і смерті в оповіданнях І. Буніна “Легке дихання” та “Пан із Сан-Франциско” – шкільний твір 11 клас ЛІТЕРАТУРА ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ У творчості І. О. Буніна життя розкривається у всьому своєму різноманітті, у сплетенні темних і світлих сторін. Два начала борються у його творах: морок і світло, життя і смерть. Передчуттям загибелі і потрясінь, відчуттям трагедій і катастроф у житті суспільства й у житті кожної людини віє від бунінських […]...
- Тема сенсу життя в оповіданні Хемінгуея “Сніги Кіліманджаро” Ернест Хемінгуей визнаний американський письменник і публіцист, що випустив жоден збірку чудових оповідань. Саме невеликі твори затвердили Хемінгуея як унікального автора коротких оповідань. Розповідь 1936 “Сніги Кіліманджаро” вперше був опублікований в американському виданні журналу “Есквайр”. Тут на двох десятках сторінок Хемінгуей розповідає про пошук письменником Гаррі Смітом сенсу життя під час полювання в Африці. В […]...
- Символічність в оповіданні “Пан із Сан-Франциско” Є категорія людей, які надто полюбляють гроші. Вони бачать в них щось особливе, вони прагнуть їх отримувати постійно і у великій кількості. Звичайно, без грошей не прожити в нашому суспільстві, але повинні бути якісь людські межі, які зупиняють нас і не дозволяють перетворитися в жадібних і жадібних людей. На превеликий жаль, прагнення до великих грошей […]...
- Аналіз оповідання Буніна “Пан із Сан-Франциско” Робота над оповіданням “Пан із Сан-Франциско” була завершена І. А. Буніним в восени 1915 року. На написання цього твору Бунна надихнула обкладинка повісті “Смерть у Венеції”, написана Т. Манном. Композиція оповідання складається з двох частин. Перша – це подорож Пана з Сан-Франциско і його сім’ї на атлантичному лайнері “Атлантида” з США в Європу, а друга […]...
- Твір-роздум “В пошуках сенсу життя людини” Навіщо людина прийшла в цей світ? У чому сенс його життя? Складно відповісти на це питання. Протягом багатьох століть філософи намагалися відшукати на нього відповідь, написані сотні томів праць, присвячених цьому питанню, але відповіді як не було, так і немає. Різні думки народжують суперечки, та й люди часто суперечать самі собі. Так, на думку християн, […]...
- Пошук сенсу життя літературними героями Питання, пов’язане з пошуком сенсу людського життя, піднімався в літературі неодноразово, і саме це питання можна назвати споконвічно риторичним. Герої багатьох видатних літературних творах намагалася зрозуміти, в чому ж полягає сенс нашого існування, кожен з них робив це різними способами і вибирали абсолютно протилежні життєві шляхи. Але незважаючи на створювані раз за разом ідеали у […]...
- Твір “Проблема сенсу життя” Ще з первісних часів людина не тільки переживав за своє благополуччя, але так само задається постійними питаннями: “Хто є людина?”, “Як вона з’явилася на планеті Земля?” І, найважливіше питання “Навіщо вона тут?”. І лише тільки сама людина, на протязі всього свого життя може знайти відповідь, на дані питання, спробувати знайти свій ідеал. Ідеал – найвища […]...
- Пошуки мети і сенсу життя людини в класичній літературі Пошуки мети і сенсу життя людини в класичній літературі. (За розповіддю Л. М. Толстого “Після балу”) У чому сенс життя? Для чого створена людина? Якою має бути мета, гідна всього життя? Напевно, кожна людина відповідає на це питання по-своєму. Однак існують загальновизнані цінності, які затверджуються культурою. У російській класичній літературі проблематика сенсу життя, моральних пошуків […]...
- Сила волі до життя пораненого воїна в оповіданні “Воля до життя” – ІІ варіант – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – 7 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ О. Довженко в своєму оповіданні “Воля до життя” змалював звичайних людей у екстремальній ситуації. Основою цього оповідання було саме життя воєнних років. Головний герой твору – звичайний боєць Іван Кармалюк. Важко поранений, він усіма силами намагається вижити: незважаючи на біль, затискає розірвану артерію, бореться з газовою гангреною, навіть коли вже майже не має пульсу. Зрозумівши, […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ І. БУНІНА. ПРОТИСТАВЛЕННЯ ЗОВНІШНЬОЇ КРАСИ ВНУТРІШНЬОМУ МОРАЛЬНОМУ КАЛІЦТВУ В ОПОВІДАННІ “КРАСУНЯ” – ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТ Мета: ознайомити учнів із біографією І. Буніна, особливостями збірки “Темні алеї”, проаналізувати зміст оповідання “Красуня”; розвивати навички аналізу художнього твору, вміння визначати тему, проблеми, ідею твору, розвивати зв’язне письмове мовлення; прищеплювати високі моральні цінності, виховувати неприйняття жорстокості, байдужості до страждань людини. Обладнання: текст оповідання І. Буніна “Красуня”, фотопортрети письменника різних років, виставка книжок І. Буніна, […]...
- Сила волі до життя пораненого воїна в оповіданні “Воля до життя” – І варіант – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – 7 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Друга світова війна – страшний і героїчний період в історії нашого народу. У своєму оповіданні “Воля до життя” О. Довженко розкриває психологію людини у незвичайних обставинах. “Людина на війні – це воля, – стверджує армійський хірург, – є воля – є людина! Нема волі – нема людини! Скільки волі, стільки й людини”. Це твердження ілюструє […]...
- Твір “Кохання в оповіданні “Кавказ” Буніна” Іван Олексійович Бунін – письменник і поет з тонкою душевною організацією і своїми особливими поглядами на життя. Бунін дуже багато свої розповіді присвячував темі любові. Він описував її як якусь силу, яка може повністю перевернути життя. Вона здатна зробити людину щасливою або ж заподіяти йому величезний біль. В оповіданні “Кавказ” представлена історія такої любові, в […]...
- ПОШУКИ СЕНСУ ЖИТТЯ У ТРАГЕДІЇ Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ” – ПРАКТИЧНИЙ КУРС План 1. Творча історія “Фауста”. 2. Жанр, особливості побудови, композиція трагедії. 3. Образи трагедії: А) Фауст і Вагнер; Б) Фауст і Мефістофель; В) Маргарита, її трагедія. 4. Реальне і фантастичне у творі 5. Своєрідність і світове значення “Фауста”. Завдання для підготовчого періоду 1. Подумайте, в чому суть суперечки, показаної в “Пролозі на небі”. – Чому […]...
- Філософський мотив сенсу людського життя у драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня” – твір з української літератури Творчість Лесі Українки відбиває напружені філософські роздуми над життям. Ми продовжуємо відкривати в її творах ще не звідані нами глибини, не осмислені нами проблеми. Це стосується і неповторної драми-феєрії “Лісова пісня”. Невипадково долі людей, змальованих у творі, тісно переплетені з таємничим світом мешканців казкового лісу. Бо там, де про несуєтне важко говорити мовою щоденної життєвої […]...
- Шкільний твір на тему – Філософський мотив сенсу людського життя у драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня” Безсмертну драму-феєрію “Лісова пісня” Леся Українка написала за 12 днів, хоча виношувала її в своєму серці все життя. Цей твір – гімн єднання людини і природи, це щира пісня про велич духовного, про порив людини до щастя, про складні болісні шляхи до нього. Створена на багатому щедрому грунті української міфології, усної народної творчості, вона стала […]...
- Твір на тему – Філософський мотив сенсу людського життя в драмі-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня” Вершиною поетичної майстерності Лесі Українки є філософська драма-феєрія “Лісова пісня”, в якій показано боротьбу всього величного, прекрасного й волелюбного проти мізерного й рабського, заздрісного й ненависного, злого й міщанського. Поетеса була закохана не тільки в природу Полісся, а й у народ, серед якого жила; вона вичала його мову, пісенну творчість, обряди й звичаї, культуру й […]...
- Сан-Франциско Розташований на заході штату Каліфорнія адміністративний центр однойменного округу. Найбільший торговий, фінансовий і промисловий місто американського Заходу. Епіцентр “золотої лихоманки” XIX століття. Столиця всіх неформальних молодіжних рухів століття XX. Сан-Франциско. Якими тільки захопленими епітетами його не нагороджували! Прекрасний, сліпучий, таємничий… Знавці стверджують: Сан-Франциско – самий мальовниче місто Америки. Солідний і надійний, з безліччю банків і […]...
- Мотив сенсу людського життя у драмі-феєрії “Лісова пісня” – І варіант – 10 клас – ЛЕСЯ УКРАЇНКА – ТВОРИ З – УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Наприкінці одного століття і на початку нового людину частіше допікають “кляті вічні питання”, магія чисел – стара річ, але є щось у зміні століть, якщо це навіть умовність календаря. І ми також відчуваємо якесь хвилювання на зламі епох, як і наші предки. Найчутливіше відгукуються на потреби душі музика та поезія. Так було і тоді, коли […]...
- У пошуках сенсу буття – ВІХИ ЖИТТЯ ВІХИ ТВОРЧОСТІ – Лев Толстой 1828 – 1910 Л. Толстой народився 28 серпня (9 вересня) 1828 P. У маєтку Ясна Поляна, що неподалік від Москви. За походженням він належав до родової російської аристократії. Серед предків Толстого – князі Волконські, Трубецькі, Одоєвські, Голіцини. Генеалогічна гілка роду Толстих пов’язана з родинами Пушкіна й Тургенєва. Майбутній письменник рано осиротів: у два роки втратив матір, а в […]...
- Правдиве зображення трагічних подій Другої світової війни в оповіданні “Воля до життя” – ІІ варіант – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – 7 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В оповіданні Олександра Довженка розповідається про молодого розвідника Івана Кармалюка. Він був поранений, а лікар-хірург Микола Дудко намагався врятувати його, як і тисячі інших. Так, саме тисячі. Автор з великою виразністю показує один із епізодів війни. На війні, як відомо, завжди багато поранених, але лише уявіть собі, що цей лікар кожної доби рятував сотні життів: […]...
- ЗВЕЛИЧЕННЯ ПРАГНЕННЯ ДО ЖИТТЯ В ОПОВІДАННІ ДЖЕКА ЛОНДОНА “ЖАГА ДО ЖИТТЯ” – Анонімність головного героя оповідання та її зв’язок з ідеєю твору. Особливості сюжету та реалізації ідеї оповідання. Довкілля в зв’язках з головним героєм твору Мета: вчити виділяти ключові епізоди твору, характеризувати з використанням цитат образ головного героя, визначати роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору); формувати уявлення про природу творчого процесу; створити ситуацію переконання у ствердній силі боротьби за життя, цінності вміння відмовитись від поживи заради життя, необхідності залишатись людиною у найскрутніших випробуваннях. Тип […]...
- Правдиве зображення трагічних подій Другої світової війни в оповіданні “Воля до життя” – І варіант – ОЛЕКСАНДР ДОВЖЕНКО – 7 клас – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ Під час другої світової війни О. Довженко був на фронті. Письменник бачив страждання нашого народу, а також був свідком його надзвичайного героїзму. Свої спостереження, які пізніше стали основою його творів, він занотовував у записній книжці. В оповіданні “Воля до життя” О. Довженко правдиво зображує трагізм війни, що калічить безліч людей. Адже лише один армійський хірург […]...
- Григір Тютюнник. Коротко про письменника. Дивак. Зміст твору. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини. Паралельність і єдність двох світів – природи і людини, зображених в оповіданні. Точність і лаконізм описів природи Мета: ознайомити учнів з основними відомостями про письменника; розвивати вміння давати характеристику літературного героя, удосконалювати навики виразного читання; виховувати особисті якості дітей як важливі чинники їх самореалізації. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Засоби навчання: підручник, портрет Григора Тютюнника, мультимедійні засоби, ілюстрації до твору, роздавальний матеріал. Перебіг уроку I. Організаційний етап. II. Актуалізація і корекція […]...
- Публій Овідій Назон. Сумні елегії (Життя поета (IV, 10)). Життя та творчість поета. Міфологічний і філософський зміст поеми Метаморфози. Конфлікт митця з владою, трагедія вигнання і сум за батьківщиною у Сумних елегіях. Образ відторгненого поета. Любов до вітчизни як провідна ідея твору Мета: ознайомити учнів з особистістю Публія Овідія Назона та провідними рисами його творчості; показати місце і цінність “Метаморфоз” Овідія як “золотої легенди” античності, дати загальну характеристику твору, розкрити його міфологічний та філософський сенс; розкрити роль творчості Овідія в античній літературі та благотворність впливу його шедеврів на наступні культурно-історичні епохи; вдосконалювати навички бачення взаємозв’язків та взаємовпливів […]...
- “За тортури й погибель – я знаю – все приймаю!.. І знову! І знов!..” Ідея “любові-ворожнечі” до життя в поезії О. Блока “Весно, весно, без меж і без краю…” – шкільний твір 11 клас РОСІЙСЬКА ПОЕЗІЯ Олександр Блок ніколи на сприймав життя як даність. Він розумів його як боротьбу реального темного начала і світлого, духовного світу, який відкривається тільки обраним. Ліричні образи його нечіткі, розмиті, грані між окремими відчуттями в поезії здаються стертими. Його поезія діє, як повний місяць на сновиду. Непевність, музичність, алогізм образів дивним чином […]...
- Елементи змісту і сенсу (смислу) літературного твору Поняття змісту. Тема. Тематика. Мотив. Конфлікт. Його види. Проблематика, проблема. Ідея. Ідейний зміст. Концепт. Поняття смислу (сенсу). Основні види сенсів. Під змістом, в найзагальнішому плані, доцільно розуміти значення твору, котре випливає з його форми. Зміст може бути явним (як у “Кавказі” Т. Шевченка) і прихованим (як у його “Великому льосі”). Передусім розглянемо основні компоненти змісту […]...
- Шкільний твір на тему – Ідея спорідненості життя та творчості, побуту й екстатичності у творах Бориса Пастернака Мистецтво виникає серед буденності – цю істину Борис Пастернак запам’ятав ще з дитинства: йому поталанило з’явитися на світ у родині відомого художника та піаністки, тож він мав змогу переконатися, що насправді немає чіткого розподілу між світами звичайного життя та творчості. Мабуть, тому проблеми мистецтва і його місця в повсякденності не лише стали провідними в його […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ ІСПАНСЬКОГО ДРАМАТУРГА ЛОПЕ ДЕ ВЕГИ. ГОЛОВНІ ОБРАЗИ, КОНФЛІКТ ТА ІДЕЯ КОМЕДІЇ “СОБАКА НА СІНІ” – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: ознайомити учнів із біографією Лопе де Веги, коротко охарактеризувати його драматургічну спадщину, проаналізувати ідейний зміст п’єси “Собака на сіні”; розвивати навички конспектування, аналізу драматичного твору, усне зв’язне мовлення; виховувати високі моральні цінності, інтерес до творчості Лопе де Веги, прищеплювати естетичний смак. Обладнання: текст комедії Лопе де Веги “Собака на сіні” в перекладі М. Лукаша, […]...
- Публій Овідій Назон (43 р. до н. е. – бл. 18 р. н. е.). Сумні елегії (Життя поета (IV, 10)). Життя і творчість поета. Міфологічний і філософський зміст поеми Метаморфози (огляд). Конфлікт митця із владою, трагедія вигнання і сум за батьківщиною у Сумних елегіях. Образ відторгненого поета. Любов до вітчизни як провідна ідея твору (у межах циклу Сумні елегії) – АНТИЧНІСТЬ Мета: – Навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю римського поета Овідія на матеріалі уривків з його творів; – Розвивальна: розвивати навички аналізу поезій, виразного читання, зв’язного мовлення та образне мислення; – Виховна: формувати стійкий інтерес до літератури. Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок учнів. Обладнання: портрет […]...
- ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ ФРІДРІХА ШИЛЛЕРА. ІДЕЯ ОБ’ЄДНАННЯ ЛЮДСТВА В ОДІ Ф. ШИЛЛЕРА ДО РАДОСТІ – ПРОСВІТНИЦТВО Мета: ознайомити учнів із відомостями про Ф. Шиллера, його естетичні погляди, проаналізувати ідейно-художні особливості оди “До радості”, визначити її жанрові ознаки, головну думку; розвивати навички аналізу поетичного твору, аналітичне мислення, вміння вести дискусію, формулювати та аргументувати свою позицію; прищеплювати естетичний смак, формувати життєствердний світогляд. Компетентності, що формуються: предметні – уміння аналізувати оду Ф. Шиллера “До […]...
- Ідея поеми “Реквієм” Анна Ахматова сама поставила той пам’ятник, про який говорила в епілозі. Сенс поеми “Реквієм” і полягає в тому, щоб спорудити безсмертний монумент в пам’ять про загублених життях. Безмовне страждання безневинних людей мало вилитися в крик, який буде лунати в століттях. Поетеса звертає увагу читача, що в основі її твори лежить горе всього народу, а не […]...
- Аналіз тема ідея і сенс за казкою “Гидке каченя” Твір Андерсена “Гидке каченя” воістину шедевр. Головною його темою є вічна боротьба добра зі злом. Перетворення страшненькою каченяти на білосніжного красеня лебедя всього лише оболонка, не головний сенс твору. Основна ідея в шуканої доброї душі маленької каченяти, який розкриють для любові і добра. Відкинутий і виганяють усіма, він не став злим на мешканців двору, які […]...
- Твір на тему: Тема людської пам’яті в оповіданні Генріха Белля “Подорожній, коли ти прийдеш у спа…” Тема часу і пам’яті звучить у багатьох творах німецького письменника Генріха Белля. Особливо це стосується його антивоєнних, антифашистських творів, у яких тема пам’яті звучить трагічно. Спогади про минуле протиставляються зловісним обрисам сучасного, розриваного на шматки хаосом війни. Уже на початку оповідання “Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…” ми бачимо героя твору на межі загибелі. Крізь […]...
- Моє розуміння філософського сенсу твору Е. Т. Гофмана “Малюк Цахес” – шкільний твір 8 клас ЛІТЕРАТУРА XIX СТОЛІТТЯ Новела-казка Гофмана “Малюк Цахес на прізвисько Ціннобер”, поєднуючи два світи – казковий і реальний, розкриває багато глибоких філософських тем. Це й боротьба добра зі злом, і проблема людини й природи, тема кохання і буденності. Казка – фантастична картина світу, та в ній алегорія, що допомагає зрозуміти цей світ. Що таке […]...
- Аналіз вірша “Життя” Блока Вірш “Життя” – не відоме в ліричному спадщині Блоку, але досить знакова для його ранньої лірики. Короткий аналіз “Життя” за планом розкриє перед учнями філософський світ молодого поета. Він може бути використаний на уроці літератури при поясненні теми. Короткий аналіз Перед прочитанням даного аналізу рекомендуємо ознайомитися з віршем Життя. Історія створення – вірш написано в […]...
- Специфіка розвитку літератури в Давній Греції і в Давньому Римі. Концепція людини і світу в античній літературі (ідея гармонії тілесного і духовного, любов до життя в усіх його проявах, відкриття світу, героїчне служіння, катарсис, поєднання реального і міфологічного та ін.) – АНТИЧНІСТЬ Мета: – Навчальна: визначити характерні особливості давньогрецької та давньоримської культур; розкрити концепцію людини і світу в античній літературі; – Розвивальна: розвивати читацький інтерес учнів, логічне мислення та увагу; – Виховна: формувати шанобливе ставлення до прекрасного. Тип уроку: урок засвоєння нових знань і формування на їх основі вмінь та навичок учнів. Обладнання: ілюстрації із зображенням пам’яток […]...
- Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації. Пошуки сенсу буття і призначення людини Мета: характеризувати образ Фауста; розвивати вміння учнів висловлювати особисте ставлення до проблем та дійових осіб твору; розвивати логічне мислення, монологічне мовлення й уміння працювати в групі; формувати етичні погляди на світ. Обладнання: роздаткові картки для роботи в групах. Тип уроку: аналіз драматичного твору. Таємниця життя незбагненна, Але ми не можемо відмовитися Від спокуси все ж […]...
- Ідея “Мертвих Душ” з погляду Гоголя Визначити основну ідею поеми “Мертві Душі” не зовсім просто. Пояснюється це, насамперед, тим, що ми маємо тепер лише невелику частину цього твору, – лише першу частину, та окремі розрізнені шматки другий – те, що не було знищено самим Гоголем. Таким чином, судити про все ідейному змісті творі ми не маємо можливості. А потім положення критика […]...