ІДЕЯ САМОПОЖЕРТВИ. ОБРАЗ КЛИМКА
Мета:
– навчальна: продовжувати роботу над ідейним змістом повісті Гр. Тютюнника “Климко”, зосередити увагу на відображенні головного образу, навчати характеризувати головного героя;
– розвивальна: розвивати логічне мислення, уміння доводити свою думку, грамотно висловлювати свої думки, почуття, спостереження, формувати світогляд;
– виховна: виховувати загальнолюдські цінності: чуйність, доброту, турботу про іншого, любов до рідної країни.
Обладнання: підручник, портрет Григора Тютюнника, фото Другої світової війни, словник української мови.
ПЕРЕБІГ УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ
ІІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
IV. ЗАСВОЄННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ У ПРОЦЕСІ ВИКОНАННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАВДАНЬ
Робота з таблицею
Завдання: заповнити таблицю, дібравши цитати до рис характеру (або, навпаки, залежно від рівня підготовки класу).
Риси | Цитати |
Добрий, турботливий, чуйний, акуратний, працьовитий, умілий | “Це була найбільша радість Климкова – покласти перед дядьком чепурно списані зошити, а самому заходитися поратися: винести миску з дьогтяною водою, витерти підлогу, де набризкано, і тихо, покрадьки, щоб дядько не обернувся, насипати йому юшки, якої сам і наварив,- гарячої та запашної” |
Самостійний, гордий | “Доглядати за собою – зварити їсти, прибрати в хаті, випрати одежину – він умів і сам. Давно вже вмів…” |
Витривалий, Терплячий | “…Земля була холодна, від неї потерпли підошви і зробилися як дерев’яні. Коли вони мерзли так, що аж пекли, і не було вже терпцю йти далі, Климко сідав просто серед дороги й одтирав їх руками.” “Останню половину сухаря він із’їв учора зранку і відтоді не мав ані рісочки в роті” |
Товариський | “…Він рідко коли залишався наодинці у закіптюжених стінах, бо в нього частенько,- бувало, що й до ночі,- засиджувалося шкільне хлоп’яче товариство. “ |
Відповідальний | “Що, що в нас картоплі є трохи та сала? Цього хоч би на два місяці хватило. А скоро зима. Зараз, поки тепло, треба йти. Харчів наміняємо по дорозі назад, молока, може.” |
Милосердний | “Климко видлубав з кишені одну тридцятку і поклав бабусі в пелену, а сам швидко пішов геть” |
Кмітливий, сміливий | “Климко випустив плащ-палатку, вчепився дівчині в другу руку і закричав: “Це моя сестра! Сестра моя, пустіть її! Чуєте? Вона мені за матір!” |
Совісний, відповідальний, стійкий | ” – Треба ж роботу якусь зробити тітці, а то тільки набалакав: і те зроблю, і те.” “В дощ він не зупинявся, щоб десь його переждати, а йшов і йшов, напнувшись надірваною плащ-палаткою, доки несли ноги” |
Бесіда з учнями
– Чи вважаєте ви, що Григір Тютюнник просто описав своє життя? Доведіть своє судження на основі порівняння біографії письменника та сюжету твору.
– Усі знають, усі погоджуються з тим, що доброта й чуйність – це гарно, це краще, ніж робити зло. Тоді чому в нашому житті ще так багато зла? Поділіться своїми роздумами про це.
– У яких випадках, на вашу думку, доцільна й потрібна самопожертва? І чи потрібна вона взагалі?
– Що в Климкові вам подобається найбільше?
– Який учинок Климка, на ваш погляд, був найблагороднішим?
– Учинок якого персонажа ви вважаєте найпідлішим?
– Що означає ім’я “Клим”? (Ім’я “Клим” – прийшло з Візантії, означає милостивий, лагідний, поблажливий.) Чи надано ці означення дляхарактеристики Климка?
– Чи відповідає характер Климка його зовнішності?
Словесне малювання
Опишіть зовнішність Климка: його зріст, волосся, очі, вираз обличчя, поставу, одяг. Які художні засоби ви використали під час опису?
Робота з таблицею
Риса характеру Климка | Ілюстрація | Зовнішні риси Климка | Ілюстрація |
Характеристика головного героя за планом
1. Климко – сирота.
2. Портрет і зовнішність героя (з тексту).
3. Риси характеру:
А Щирий, добрий, працьовитий.
Б Мужній, вольовий.
Г Благородний, чуйний, уважний, турботливий.
Д Винахідливий.
4. Прагнення героя.
А Прагнення навчитися.
Б Відповідальний за доручену справу.
Г Шанобливе ставлення до дружби.
5. Значення образу Климка.
Словникова робота
Доберіть синоніми до слова “самопожертва”. Поясніть, у чому полягає відмінність між кожним із наведених слів.
Самозречення | Самоприсвята | Самопожертва | Покровительство | Доброчинність |
V. ПІДСУМОК УРОКУ
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
► Написати характеристику головного героя повісті “Климко”.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)