Гуманізм як домінанта культура Відродження

Related posts:

1. Епоха Відродження (Ренесансу) в Європі. Гуманізм. Культ античності. Характерні ознаки ренесансної культури і літератури – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: ознайомити з основними засадами мистецтва Відродження (Ренесансу), представниками мистецтва та їхніми творами; дати визначення поняття гуманізм; розкрити характерні ознаки ренесансної культури та літератури; – Розвивальна: розвивати увагу, уміння слухати, працювати з інформацією; – Виховна: виховувати повагу до митців, мистецтва та гуманізм. Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування на їх основі […]...
2. ЕПОХА ВІДРОДЖЕННЯ (РЕНЕСАНСУ) В ЄВРОПІ. ХАРАКТЕРНІ РИСИ РЕНЕСАНСНОЇ КУЛЬТУРИ І ЛІТЕРАТУРИ. ПОНЯТТЯ ПРО ГУМАНІЗМ – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: ознайомити учнів із поняттями “Відродження”, “гуманізм”, особливостями розвитку культури, науки, мистецтва в добу Ренесансу, розкрити значення цієї доби для світової культури; розвивати навички конспектування, групової роботи, проектної діяльності; прищеплювати естетичний смак, виховувати інтерес до культури Європи. Обладнання: репродукції картин, що згадуються в повідомленнях учнів (див. перебіг уроку), портретів Л. да Вінчі, Дж. Боккаччо, Й. […]...
3. Гуманізм Відродження Основним ідейним і культурним рухом Відродження був гуманізм. Гуманістами (від лат. Слова “humanus” – людський, людяний), до яких можна віднести Ф. Петрарка, Л. Бруні, Л. Валлу, Л. Б. Альберті, М. Фічіно, П. Помпонацці, Е. Роттердамского, Т. Мора і багатьох інших мислителів і діячів культури італійського та північного Відродження, проголошувався комплекс ідей, які стверджують свободу і […]...
4. ІТАЛІЯ. КУЛЬТУРА ІТАЛІЙСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Ренесанс дав світові важливі духовні надбання, що почали нове літочислення європейської культури. Д. Чижевський Л. да Віті. Вітрувіанська людина. 1490 р. Однією з найважливіших епох в історії людства була доба Відродження, або Ренесанс (з італ. Rinascimento, фр. Renaissance – відродження), яка прийшла на зміну епосі Середньовіччя. Це широкий ідеологічний та культурний рух, що виник у […]...
5. Художня культура Відродження На зміну Середньовіччя прийшла блискуча епоха Відродження, або Ренесансу (фр. Renaissance – відкриття, відродження). Це був час, про який образно і точно сказав І. Бунін у вірші “Відродження”: … Настали терміни: струни знову заспівали, І фарби знову зашарілася з полотна. З старезної Візантії в життя – весна Увійшла, нагадавши про любов, про тілі; У своїх […]...
6. Епоха Відродження в Європі. Гуманізм. Культ античності. Характерні риси ренесансної культури і літератури Мета: розкрити особливості епохи Відродження та її значення для європейської і світової культури; познайомити учнів із особливостями літератури, архітектури, живопису доби; підготувати учнів до сприйняття творів представників цієї епохи; розвивати навички узагальнення та систематизування вивченого матеріалу; сприяти виявленню зацікавленості спадщиною Ренесансу; виховувати моральні якості особистості Обладнання: комп’‎ютерна презентація, репродукції картин майстрів Відродження, образон. Перебіг уроку […]...
7. Мішель Монтень: гуманізм епохи відродження Мішель Монтень – французький філософ, мислитель і політик. Він був одним з найяскравіших представників гуманістичного напряму у філософії епохи Відродження. У самій назві епохи Відродження закладена її сутність – це повернення до Античності, відродження ідей і теорій того часу, на противагу йде філософії Середніх віків. Чим же відрізняється нова філософія? В середні віки головним об’єктом […]...
8. Відродження (Ренесанс) як доба в європейській літературі – ВІДРОДЖЕННЯ – підготовка до ЗНО та ДПА Доба Відродження, або Ренесанс, – одна з найвизначніших епох в історії людської цивілізації. У галузі мистецтва та літератури вона виплекала таких видатних митців, як Данте Аліг’єрі, Франсуа Рабле, Мігель Сервантес, Вільям Шекспір, Леонардо да Вінчі, Тіціан, Мікеланджело, Рафаель, Альбрехт Дюрер та ін. їхні неперевершені твори й досі зберігають своє всесвітнє значення. Хронологічно європейське Відродження як […]...
9. Раннє Відродження (Ренесанс) Рано Відродженням прийнято називати період епохи Відродження з другої половини XIV століття по XV століття. Література раннього Відродження Вінчає Середньовіччя і в той же час відкриває нову епоху великий поет Данте Аліг’єрі (1265-1321). Він створив поему, в якій постають перед людиною Пекло, Чистилище, Рай. Поема настільки вразила людей того часу, що вони назвали її “Божественна […]...
10. Музична культура епохи Відродження Леонардо да Вінчі одного разу записав у своєму щоденнику: “Бережися грубого і різкого, нехай тіні ваші тануть, як дим, як звуки далекої музики”. Дійсно, в музиці Відродження виявилися зовсім далекі грубі і різкі звуки. Закони гармонії склали її головну суть. Гармонійний склад музики Ренесансу знайшов відображення в одному з сонетів Шекспіра: Прислухайся, як дружньо струни […]...
11. Контрольна робота за темою Відродження. Написання твору – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: – Навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з вивченої теми; учити аргументувати власну точку зору; – Розвивальна: розвивати письмове зв’язне мовлення та творчі здібності учнів; – Виховна: виховувати інтерес до аналізу літературних творів; прагнення досягти високого результату. Тип уроку: контроль знань і творчих умінь учнів. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА […]...
12. Гуманізм Гуманізм (лат. humanus – людський, людяний) – в етичному плані – моральний принцип, в основі якого лежить переконаність у безмежних можливостях людини та її здатності до удосконалення, вимога свободи й захисту гідності особистості, ідея про право людини на щастя. Вужче – людяність, увага й любов до людини, готовність їй допомогти. У філософському розумінні – це […]...
13. Контрольна робота. Відродження Мета: перевірити рівень засвоєння учнями теми “Відродження”, вміння практично застосовувати набуті знання; сприяти розвитку самостійності, творчості, читацьких компетенцій в цілому. Обладнання: роздруковані на окремих листках завдання для контрольної роботи. Перебіг уроку I. Організаційний момент II. Оголошення теми й завдань уроку. Мотивація учнів на успішне виконання контрольної роботи з теми “Відродження” III. Самостійне виконання контрольної роботи […]...
14. Підсумковий урок за темою “Література Відродження” – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: узагальнити та систематизувати знання за вивченою темою; перевірити отриманий рівень знань у формі літературної гри; вчити працювати в групі; виховувати інтерес до літератури. Обладнання: картки із завданнями; папір; фломастери. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми і мети уроку Слово вчителя – Від уроку до уроку ми відкривали для себе добу в історії людства під назвою […]...
15. КОНТРОЛЬНА ЗА ТЕМОЮ “ВІДРОДЖЕННЯ” – ВІДРОДЖЕННЯ Мета: визначити рівень засвоєння учнями знань із вивченої теми, навчати практично застосовувати вивчений матеріал; розвивати письмове мовлення, вміння концентруватися; виховувати акуратність, старанність. Обладнання: картки з завданнями контрольної роботи (для кожного учня). Перебіг уроку І. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ Учитель роздає учням картки з завданнями контрольної роботи (у двох варіантах). II. ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНОЇ […]...
16. Особливості культури і мистецтва доби європейського Відродження – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр Мета: ознайомити з основними засадами мистецтва Відродження, представниками мистецтва Ренесансу, їхніми творами; вчити складати опорні конспекти, виступати із повідомленням; розвивати увагу, уміння слухати; виховувати гуманізм. Обладнання: портрети Сервантеса, Шекспіра, Рафаеля, Леонардо да Вінчі, картини художників-гуманістів. Тобі дана можливість впасти до рівня тварини, Але також і можливість піднестися до рівня істоти богоподібної – Лише завдяки особистій […]...
17. Відродження як культурно-мистецька епоха (кінець XIV-XVI ст.) – Література доби Відродження в Італії, Франції та Німеччині Доба Відродження (або ще від французького – ренесанс) – це період відродження античної культури під впливом серйозних змін у духовному й соціально-економічному житті Західної Європи, яке охопило спочатку Італію (спадкоємицю Риму), а потім і всі інші країни. Саме в часи Відродження тривали найбільші соціальні рухи, відбулося вивільнення людини з-під повної влади церкви та її ідеології. […]...
18. Гуманізм Першим важливим культурним явищем нової історії було розумовий рух, яке відбувалося в освічених класах суспільства – де раніше, де пізніше, але головним чином в XV і частково XVI ст. Це явище відоме під подвійною назвою Ренесансу (тобто Відродження, іноді “відродження наук і мистецтв”) або гуманізму. Останній термін більш відповідає тому, як самі себе називали представники […]...
19. Доба Відродження. Специфіка італійського Відродження, його етапи, представники – ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ Епоха Відродження в історії світової культури має революційну, знакову роль. Її здобутки вплинули на всі культурно-історичні явища та процеси, що зумовили весь подальший розвиток людства, а саме: – на зміну церковному світогляду, який панував повсюдно, приходить новий погляд на світ, у центрі якого перебуває людина,- гуманізм; – у науці замість умоглядності, далеких від реальності логічних […]...
20. Що це означає термін “гуманізм”? У певний момент часу, історії людства, діячів культури стали називати “гуманісти”. І це питання до сих пір періодично цікавить багатьох людей. Саме тому ми пропонуємо розібратися, чому діячів нової культури називають гуманістами. Для початку дуже важливо розібратися в самому походження назви “Гуманісти”. Цілком очевидно, що це похідна від слова “Гуманізм”. Чи знаєте ви, що означає […]...
21. Титани Високого Відродження В кінці XV – початку XVI ст. в рамках італійського Відродження сформувалася художня культура, що не мала рівних за своїм ідеалам і естетичним цінностям. Високе Відродження – це період сліпуче яскравих злетів у мистецтві і одночасно трагічних падінь і криз у державній та економічного життя Італії. Цей недовгий (близько 40 років) період у розвитку художньої […]...
22. Як пов’язані між собою гуманізм і реформація Реформація – це громадський рух по перетворенню християнської церкви. Почалося в XVI столітті в Німеччині, в самий розпал епохи Відродження. Як пов’язані між собою гуманізм і Реформація? Можна сказати, що гуманісти провели хорошу підготовчу роботу для подальшої діяльності реформаторів. Існує навіть такий вислів “Еразм зніс яйце, а Лютер його висидів”, його сформулював сам Еразм Роттердамський […]...
23. Доповідь “Епоха Відродження” 15 і 16 століття є часом помітних змін в політичному ладі і в культурі Європи, а також у зростанні економіки. Суспільство перебудовувалася і проходило нові етапи розвитку, а саме в науці, літературі, мистецтві і в інших галузях. У ці часи люди навчилися друкувати книги, що дало поштовх наук, а також бурхливому поширенню літератури. Поняття “Відродження” […]...
24. Література доби Відродження – ВІДРОДЖЕННЯ – Хрестоматія Із другої половини XIV століття в Європі почався новий історичний період. Його назвали добою Відродження, або Ренесансом (від слова renaissanse, що в перекладі з французької означає відродження). Хронологічні межі доби Відродження охоплюють лише два з половиною сторіччя – друга половина XIV – початок XVII століття,- але за цей час світ змінився невпізнанно. До XIV століття […]...
25. Розповідь “Епоха Відродження” Відродження – це ціла епоха світової культури, яка слідує за Середньовіччям. Унікальна, глибока, неповторна. Зароджується в Італії на початку XIV століття, а назву їй дано Жюлем Мішле. Після падіння Візантії по всій Європі блискавично поширюються античні джерела і твори мистецтва полеглого держави. Але світогляд людей змінюється, і Середньовічна церковна система цінностей стає чужою і складна […]...
26. ПЛАН – Ф. ПЕТРАРКА, ДЖ. БОККАЧЧО, М. СЕРВАНТЕС, В. ШЕКСПІР – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – 8 клас Доба європейського Відродження I. Хронологічні межі Відродження. (Відродження, або Ренесанс (франц. renaissance – розквіт), – могутній ідеологічний і культурний рух, зумовлений переходом суспільства Західної та Центральної Європи до нової соціально економічної формації. Хронологічні межі періоду: з другої половини XIII ст. в Італії, з XIV і XVCT. в інших країнах до останньої чверті XVI – початку […]...
27. Домінанта Домінанта – те ж, що доминантовая функція, Функція домінанти, Верхнеквінтовая функція і Ніжнеквартовая функція. Див. нетонічні функції. Доминантовая функція – функція нестійкого конструктивного елемента, що знаходиться в верхнеквінтових або ніжнеквартових відносинах з стійким конструктивним елементом; те ж, що Домінанта, Функція домінанти, Верхнеквінтовая функція і Ніжнеквартовая функція. Див. Нетоніческіе функції. Додаткові фактори гармонійної єдності * – […]...
28. ЛІТЕРАТУРА ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ Відродження, або Ренесанс (фр. Renaissance, італ. Rinascimento) – епоха в історії культури Європи, що прийшла на зміну культурі середньовіччя і передувала культурі нового часу. Приблизні хронологічні межі епохи – XIV–XVI століття. Доба Відродження включає три фази: раннє (XIV ст.), високе (XV-XVI ст.) та пізнє Відродження (XVI – початок XVII ст.). Виникло воно в Італії, а […]...
29. СОНЕТИ – Вільям Шекспір (1564-1616) – ДУША ЕПОХИ ВІДРОДЖЕННЯ – Відродження СОНЕТ 66 Я кличу смерть – дивитися набридло На жебри і приниження чеснот, На безтурботне і вельможне бидло, На правоту, що їй затисли рот, На честь фальшиву, на дівочу вроду Поганьблену, на зраду в пишноті, На правду, що підлоті навдогоду В бруд обертає почуття святі, І на мистецтво під п’‎ятою влади, І на талант під […]...
30. Педагогічна думка Французького Відродження У педагогічних концепціях французького Відродження виділяються імена Гійома Бюде (1468-1540), Франсуа Рабле (1494-1553), П’єра Рамуса (1515-1572), Мішеля Монтеня (1533-1592). Бюде і Рамус – ініціатори оновленої програми навчання, пов’язаного з економічною і політичною життям. Разом з тим вони виступали за збереження класичної освіти, у тому числі мовного, “для уроків моральності”. П’єр Рамус ще й автор підручників […]...
31. Мистецтво раннього Відродження Провісником Відродження в образотворчому мистецтві був художник Джотто (1266 / 67-1337). Він перетворив живопис в самостійний вид мистецтва. У Середні століття вона не вважалася таким, на відміну від скульптури чи архітектури. У творчості Джотто головною була релігійна тема. Але на його фресках фігури біблійних персонажів охоплені живими людськими почуттями і пристрастями. У місті Падуї художник […]...
32. Франческо Петрарка – Література доби Відродження – ВІДРОДЖЕННЯ – Хрестоматія Франческо Петрарку вважають вождем освіченої Європи XIV століття, носієм ідеології нової людини, яка усвідомлює свою індивідуальність і неповторність. Із початком його творчості в італійській літературі починається доба Відродження. Народився Франческо Петрарка 20 липня 1304 року в невеликому італійському місті Ареццо, у сім’ї нотаріуса. Його батько був успішною і шанованою людиною Флоренції. Він дружив із видатним […]...
33. Поняття “культура” і “художня культура” Крім економічної, соціальної та політичної сфер життя людей, цивілізація включає ще один дуже важливий момент – культуру. Ступінь розвитку культури показує досягнення конкретної історичної цивілізації, визначає її місце в ряду існуючих, сучасних і майбутніх цивілізацій. Термін “культура” латинського походження. Спочатку він означав “обробіток/культивування грунту”, але в подальшому отримав більш загальне значення. У романських мовах термін […]...
34. Доповідь “Література епохи Відродження” Епоха Відродження хронологічно охоплює період з 14 по 16 століття і являє собою цілий напрям в літературі, музиці, живопису, архітектурі. Вона прийшла на зміну періоду Середньовіччя і кардинально відрізняється від неї. Якщо в середні віки панувала релігійна і феодальна ідеології, то в епоху Відродження центральної стає ідея гуманізму, тобто людинолюбства, яка носить світський характер. Саме […]...
35. Мистецтво Північного Відродження Під терміном “Північне Відродження” прийнято розуміти художню культуру європейських країн, розташованих на північ від Італії, головним чином Нідерландів, Німеччини, Франції та Англії. Використання цього терміну дуже умовно, оскільки в кожній з цих країн Відродження мало різні часові рамки і особливий національний характер. Розвиваючись під певним впливом італійської ренесансної культури, воно в прямому сенсі не возрождало […]...
36. Франческо Петрарка (1304-1374) – ПЕРШИЙ ПОЕТ-ГУМАНІСТ ВІДРОДЖЕННЯ – Відродження Франческо Петрарка (1304-1374) Літературний багаж. Пригадайте визначення поняття “сонет”. Кого вважають автором перших сонетів про кохання? Італію називають колискою європейського Відродження. Саме там було створено класичну модель ренесансної культури, на яку орієнтувалися у своєму розвитку інші європейські країни. Саме в Італії зародився рух учених-гуманістів, які заново відкрили античну культурну спадщину. Саме італійські художники, скульптори, письменники […]...
37. Тематична атестація № 5 – ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ – ІІ семестр II семестр ЗЛЕТ ЛЮДСЬКОГО ДУХУ В ЛІТЕРАТУРІ ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ УРОК № 58 Тема. Тематична атестація № 5 Мета: перевірити рівень знань за вивченою темою; розвивати письмове зв’язне мовлення; виховувати прагнення досягти найкращих результатів. обладнання: картки із завданнями. ХІД УРОКУ I. Оголошення теми і мети уроку II. Ознайомлення із завданнями I варіант 1. Дайте визначення сонета. […]...
38. Гуманізм освіти Освіта в його споконвічному значенні, як освіта, формування людини (згадаймо і “e-ducere” – вести вперед) – саме по собі гуманистично. Адже згідно з визначенням, гуманізм – це те, що відповідає природі людини, його інтересам, його формування та реалізації. В умовах зростаючих складнощів, суперечливою динаміки суспільного життя саме гуманізація освіти дозволить формувати особистість таким чином, щоб […]...
39. Вільям Шекспір у контексті світової літератури доби Відродження – Література доби Відродження в Іспанії, Португалії й Англії Творчість Вільяма Шекспіра (1564-1616) має світове значення, а про його доробок складена велика бібліотека наукових досліджень. За свої п’ятдесят два роки драматург і поет заслужив собі безсмертя, хоча про його особу та приватне життя відомо небагато. В університеті він, син ремісника, не навчався, здобував освіту в граматичній школі, де переважно вивчали класичні мови. Рано одружився […]...
40. Світський гуманізм – визначення Світські ідеали ставали все більш популярними з розвитком гуманізму. Цей процес привів до поділу держави і церкви. Якщо в середні віки церква контролювала все і володарювала і вчинками людей, то вже в епоху Відродження зазвучали в повну силу ідеї про цінність свободи, розуму, соціальної рівності і справедливості. Сьогодні світський гуманізм – це напрямок в сучасній […]...