Герцен про гегельянство російської молоді

Related posts:

1. Страхов та гегельянство У філософії Г. Гегеля Н. Страхова приваблював, насамперед, діалектичний метод. Однак головне, що його хвилювало – це сама суть гегелівської філософії, яка полягає у загальності та зв’язку відбуваються процесів і явищ і поясненні їх. За Страхову, Гегель звів філософію в ступінь науки, здатної піти від однобічності в розумінні буття. Однобічність підходу до навколишнього світу – […]...
2. Гегельянство Подібно Шеллінг, і Гегель дивився на філософію, як на науку про абсолютне, т. Е. Науку про тих підставах, на яких будується вся світова життя. Але форма, яку дав філософії Шеллінг, здавалася Гегелем ненауковою: замість інтуїції, замість поетичного натхнення і польоту геніальної фантазії прийомів, якими користувався Шеллінг, він вирішив діяти тільки за допомогою “роздумуючи розуму”. Задачу […]...
3. Вплив Гегеля на західних і російських мислителів Філософія Гегеля поширилася далеко за межі батьківщини свого творця: французів з нею познайомили Леру, Отт (“Гегель і німецька філософія”, Пар., 1844), Прево (“Гегель. Виклад його доктрини”. Тулуза, 1845) та ін.: англійців Стірлінг (“Секрет Гегеля” і “Гегельянські система”, Лонда.. 1865), італійців Віра, Маріано, Спавента та інші У Росії філософія Гегеля відіграла свого часу важливу культурну роль. […]...
4. Основні проблеми російської філософії Питання про порятунок може виникнути тільки за умови, що існує небезпека загибелі. Російська ідея порятунку народилася з гострого свідомості смерті. “Філософія є запитування про смерть, про” найголовніше “. Але питати можна по-різному. Історія західної філософії – це історія кружного шляху думки, створення завалів на шляху до смерті. Російське ж здивування перед смертю вилилося в дитячий […]...
5. Гегель і державна школа російської історіографії Вивчення впливу філософії Гегеля на формування концепції державної школи дозволяє повніше уявити місце класичної німецької філософії у розвитку російської філософської думки та історіографії, краще зрозуміти методологічні установки державною (чи юридичної) школи, що визначили її концепцію історичного процесу в Росії і погляд на роль державності в ньому [ 155]. Вплив Гегеля на державну школу доцільно простежити […]...
6. Філософія російської історії у Кавеліна Відомий історик, юрист, публіцист, філософ XIX століття Костянтин Дмитрович Кавелін (1818-1885) в 1840-х роках виробив свій філософський погляд на хід російського історичного процесу. У боротьбі з історікамі – “екзегетики”, що ставлять метою науки розробку виключно спеціальних сюжетів, він твердженням, що людині вроджене і притаманне “прагнення зрозуміти основний закон історичного життя народу”. Можливість же побудови такої […]...
7. Виникнення російської філософії Російська філософія, також як і загальносвітова, мала свої певні передумови. Їх можна представити як взаємозв’язок матеріального з духовним. Матеріальні передумови припускали опору на предметний спосіб господарювання, заняття землеробством, розвиток скотарства. Духовні спиралися на культуру язичницької Русі, християнізацію її (X ст.) І активні пошуки сенсу людського життя. Формування системи “універсум – людина”, “не Я – Я” […]...
8. Що і як читали герої російської класики? Комедія Д. І. Фонвізіна “Наталка Полтавка” . Центральна тема твору була озвучена недорослем Митрофаном Простаковим: <Не хочу вчитися, хочу одружитися!” І поки Митрофан безрезультатно намагається за наполяганням вчителя Цифіркіна розділити 300 рублів на трьох, його обраниця Софія займається самоосвітою допомогою читання. “Горе від розуму” А. С. Грибоєдова. Павло Опанасович засланні вельми критичним у своїх оцінках. […]...
9. Німецька класична філософія – загальна характеристика У західноєвропейській і вітчизняної філософської традиції німецька класика являє собою одну з найпопулярніших і розроблених тем. Багато течії західноєвропейської філософської думки ХІХ – ХХ ст., Такі як марксизм, неокантіанство, трансцендентальна феноменологія, абсолютний ідеалізм, критичний раціоналізм, являють собою розвиток ідей Канта, Фіхте, Шеллінга і Гегеля. Серед науково-дослідних робіт західних мислителів, присвячених німецької класичної філософії, слід виділити […]...
10. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – О. БЛОК, А. АХМАТОВА, Б. ПАСТЕРНАК – “СРІБНА ДОБА” РОСІЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ – 11 клас 1. Лицар Прекрасної Дами О. Блок. 2. Тема історичних потрясінь у “Скіфах” О. Блока. 3. Романтична іронія у вірші О. Блока “Незнайомка”. 4. “Любовне-вороже” сприйняття життя у поезіях Блока “Весно, весно…” та “Яка жага безумна – жить…”. 5. “Поезія втрат Анни Ахматової”. Вірш “Сіроокий король”. 6. Анна Ахматова і Україна. 7.”П’ята пора року” А. Ахматової […]...
11. ДО МОЛОДІ – Михаил Старицкий На вас, завзятці-юнаки, Борці за щастя України, Кладу найкращії думки, Мої сподіванки єдині. В вас молода ще грає кров, У вас в думках немає бруду, Палає в серці ще любов До обездоленого люду… Не занехайте ж ви її, Не розгубіть по світі всує, Нехай вона ваш дух гартує У чесній, славній боротьбі! Бо стоголовий людський […]...
12. Твір на тему “Війна очима молоді” В цьому творі я хотів обговорити одну з історичних проблем нашої країни, а саме відношення до Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років нашої молоді. Вже пройшло 68 років по закінченню війни СРСР з фашистською Німеччиною, виходить, вже йде третє покоління людей, а історія про війну змінюється, як у грі “зіпсований телефон”, а це означає, що наші […]...
13. Діалектика Гегеля – коротко Абсолютна ідея, осуществляющаяся у світі, не є нерухома, спочиваюча субстанція, а є початок вічно живе і розвивається. Абсолютна є діалектичний процес, все дійсне – зображення цього процесу. Якщо хочуть Бога називати абсолютним істотою, то, на думку Гегеля, слід говорити: “Бог твориться”, а не “Бог існує”. Філософія є зображення цього руху думки, Бога і світу, вона […]...
14. Співаймо поки молоді – ОЛЕСЯ ХРОМЕЙЧУК Співаймо поки молоді День з життя українських студентів у Британії Кажуть, що про нашу Україну у світі нічого не знають, а як і знають, то не з найкращого боку. А ось і ні! Принаймі, наші студенти змінюють цей факт, прикладаючи усіх зусиль. Шановне товариство, чи колись ви мали щастя побачити корейські, індійські, афро-карибійські, латиноамериканські, аргентинські […]...
15. Історико-філософський процес Реальний процес виникнення, розвитку та зміни філософських ідей вивчає особлива наука – історія філософії. Минув той час, коли історія філософії була чисто описовим видом знання, коли вона лише розповідала і переказувала, популяризувала ідеї і вчення минулого. Такими, наприклад, оповідачами (і дуже цікавими) був Діоген Лаерт (III в.), Плутарх (III ст.), В Новий час – К. […]...
16. Гегель про сенс історії Ця передача цивілізації від одного народу іншому і становить у філософії Гегеля сенс історії, її логіку або діалектику. Цей вираз не просто символ. Логіка є розкриття розуму в індивідуальній думки. Логіка історії є розвиток того ж самого розуму на світовій сцені. Це одне і те ж початок, що розвивається в різних середовищах, але по тотожному […]...
17. Фейєрбах і Гегель Цей мислитель, який провів більшу частину свого життя в сільському отшельничестве, зробив своїми філософськими ідеями найглибше вплив на своїх сучасників, які не зужите ще досі, і в ряді імен, що виражають собою духовне обличчя XIX століття, поряд з іменами Гегеля і Дарвіна, Маркса і Огюста Конта, Спенсера і Мілля безсумнівно слід поставити й ім’я Фейєрбаха. […]...
18. “Срібний вік” російської поезії – XX – ПОЧАТОК XXI СТОЛІТЬ – підготовка до ЗНО та ДПА Пушкінська епоха традиційно вважається “золотим віком” російської поезії, а “срібним віком” називають російську поезію зламу ХІХ-ХХ століть. У час соціальних перемін та революцій виникає розмаїття модерністських та авангардистських течій, головними з яких були символізм, акмеїзм та футуризм. Крім того, у цей час творили поети, які не входили до літературних угрупувань (Іван Бунін, Володимир Ходасевич, Максиміліан […]...
19. “Срібна доба” російської поезії На зламі ХIХ-ХХ ст. російська поезія, як і західна, теж переживає бурхливий розвиток. У ній домінують авангардистські й модерністські тенденції. Модерністський період розвитку російської поезії кінця XIX – початку XX ст. називають “срібною добою”, російським поетичним ренесансом. Ідейним підгрунтям розвитку нової російської поезії, став розквіт релігійно-філософської думки, який відбувається в Росії на межі ХІХ-ХХ ст. […]...
20. УКРАЇНЕЦЬ З ЯВОРОВА НА ЧОЛІ РОСІЙСЬКОЇ ЦЕРКВИ. СТЕФАН ЯВОРСЬКИЙ – ВАЛЬКО КРАВЧЕНКО АБЕТКА ДЛЯ “СТАРШОГО БРАТА” УКРАЇНЕЦЬ З ЯВОРОВА НА ЧОЛІ РОСІЙСЬКОЇ ЦЕРКВИ. СТЕФАН ЯВОРСЬКИЙ. Стефан (до постригу – Семен) Яворський народився в 1658 р. в сучасній Львівській області в містечку Яворові (нині – районний центр), від назви якого, як гадають, походить його прізвище, в незаможній православній шляхетській сім’ї. Дитинство пройшло в Ніжині, куди переселились батьки. В […]...
21. ПЛАНИ – О. БЛОК, А. АХМАТОВА, Б. ПАСТЕРНАК – “СРІБНА ДОБА” РОСІЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ – 11 клас Романтична іронія у вірші О. Блока “Незнайомка” І. Місце поезії “Незнайомка” у творчості О. Блока. (Важко знайти людину, яка б не знала напам’ять вірша О. Блока “Незнайомка”. І річ не лише у тому, що він входить до шкільної програми ще з радянських часів: магія цього твору дуже сильна, образ Незнайомки вводить зовсім в інший, піднесений […]...
22. СРІБНА ДОБА РОСІЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ: РОЗМАЇТТЯ НАПРЯМІВ, ТЕЧІЙ – ПОЕЗІЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (знання про провідні модерністські, авангардистські напрями й течії Срібної доби, їхніх представників; навички виокремлення головних рис, особливостей різних літературних напрямів у творчості письменників; читацьку активність); ключові (уміння вчитися: навички засвоєння та критичного осмислення здобутої інформації; комунікативні: навички роботи в групі; інформаційні: навички самостійного здобуття інформації та її систематизування; загальнокультурні: любов до […]...
23. Україна у складі Російської імперії Після остаточної ліквідації Українського гетьманства, на початку XIX ст. було завершено новий адміністративний устрій України. Вона була розділена на дев’ять губернією, які утворювали три регіони: Лівобережний (складався з Чернігівської, Полтавської та Харківської), Правобережний (Київська, Волинська і Подільська) і Південний (Катеринославська, Херсонська і Таврійська – т. Е. Колишні Запоріжжя та Крим). Губернії ділилися на повіти. У […]...
24. ДОЗВІЛЛЯ МОЛОДІ – Коломийки – ІЗ ПІСЕННИХ СКАРБІВ Ой співанки-коломийки, в’язанку з них в’яжу. Як попросять заспівати, я ся не відкажу. Як я стану коломийки співати, співати. Засмієшся, і затужиш, і станеш гадати. Ой дрібонько коломийка, дрібонька, дрібонька, Одна мила, друга люба, третя солодонька. – Звідки мої співаночки! – питаються люди. В полонинах, буковинах ростуть вони всюди. Та я собі заспіваю, тоненько засвищу, […]...
25. “СРІБНА ДОБА” РОСІЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ – З ЛІТЕРАТУРИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТ Існує давня традиція поділу розвитку світової культури на певні періоди й епохи. При цьому особливе значення мас те, чи дала ця епоха світові геніїв, чи ні. Залежно від цього деякі епохи визнаються періодами особливих злетів і отримали компліментарні назви “золота доба”, “срібна доба”. “Срібна доба” російської культури та літератури… Важко сказати, хто першим назвав так […]...
26. Поширення вживання ненормативної лексики серед молоді На сучасному етапі, коли відбувається трансформація суспільного життя України, змінюються пріоритети діяльності й розвитку особистості, особливого значення набуває культура спілкування. Криміналізація суспільства, поява у мовленні значної кількості сленгів, жаргонів, використовуваних різними групами змушує нас серйозно замислитися над проблемою чистоти мови. Ця проблема є ключовою з погляду національної культури, у тому числі і мовної. Сьогодні є […]...
27. Твір-міркування “Кумир молоді” У сучасний період феномен кумира став зовсім іншим. Якщо раніше стати знаменитим було досить важко, наприклад, стати знаменитим письменником або відомим артистом, то тепер кумири якісь дивні, особливо у молоді. Звичайно, молоді люди не завжди схильні до всякої нісенітниці, але, як видно з практики, саме молоді і незміцнілі уми найчастіше захоплюються різними ідеями. Мене засмучує […]...
28. Дозвілля молоді – в’язанка коломийок – СУСПІЛЬНО-ПОБУТОВІ ПІСНІ Ой співанки-коломийки, в’язанку з них в’яжу, Як попросять заспівати, я ся не відкажу. Як я стану коломийки співати, співати, Засмієшся, і затужиш, і станеш гадати. Ой дрібонько коломийка, дрібонька, дрібонька, Одна мила, друга люба, третя солодонька – Звідки мої співаночки! – питаються люди. В полонинах, буковинах ростуть вони всюди. Та я собі заспіваю, тоненько засвищу, […]...
29. Самовизначення молоді Самовизначення молоді розглядається як специфічний компонент соціалізації, характерною ознакою якого є перехід відсоціально однозначною ролі (всі учні) до соціально диференційованим ролям під впливом об’єктивних і суб’єктивних факторів. Зміни статусу обумовлені очікуванням переходу до нового способу життя, уявної роллю або ролями після закінчення навчального закладу. Значний вплив на самовизначення молоді справляють чинники об’єктивного порядку. Під об’єктивними […]...
30. МОЛОДІ АВТОРИ – МАЙБУТНЄ ВІТЧИЗНЯНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1980-ті роки в історії нашої держави були дуже складними. Для молодих українських письменників вони стали десятиліттям краху. На очах руйнувалися вчорашні ілюзії. Доза отриманої правди про злочини режиму виявилася настільки сильною та отруйною, що назавжди залишила в душах молодих людей зневіру до всього проголошеного офіційно. Як і все суспільство того часу, українські вісімдесятники не були […]...
31. Поезія “Визначення мистецтва” як вияв художньої філософії Б. Пастернака – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – О. БЛОК, А. АХМАТОВА, Б. ПАСТЕРНАК – “СРІБНА ДОБА” РОСІЙСЬКОЇ ПОЕЗІЇ – 11 клас Б. Пастернак – поет підкреслено нетрадиційний, відмінний від інших поетів, своїх сучасників, як за поетичною манерою, так і за тематикою. Його не цікавлять злободенні, гостро-соціальні, політичні та громадянські теми, які були актуальні у сучасній йому радянській поезії. Центральне місце в його творчості відведено темі природи. Пастернак уподібнює природу людині, пейзаж у нього стає не тільки […]...
32. Таємні суспільства і концепція “великої російської нації” Незважаючи на зовнішній спокій, в українському суспільстві зріло серйозне невдоволення, що охоплювало різні верстви суспільства – від кріпосних до дворянства. Яскравим свідченням цього став рух У. Кармелюка, що охопило Літинський повіт Подільської губернії. Діючи в традиціях гайдамаків, він нападав на польські садиби, і хоча був скоріше просто розбійником, але користувався величезною підтримкою не лише місцевих […]...
33. Твір “Життя сучасної молоді” З кожним поколінням життя молоді змінюється. Але одне залишається незмінним, це засудження старшого покоління. Засудження, моралі і повчання батьків, бабусь і дідусів. На їхню думку, сучасна молодь мало ввічлива, що не відповідальна і відноситься до багатьох речей абияк. Але це чує кожна молода людина від більш старшого родича, який намагається захистити його від майбутніх помилок […]...
34. Концепція історико-філософського процесу Георга Гегеля Наукове вирішення багатьох проблем закономірного характеру історико-філософського процесу справедливо пов’язано в історії філософії з синтетичним поданням. Основоположником синтетичного підходу вважають Аристотеля. В історико-філософському аналізі давньогрецький філософ бачив спосіб визначення логіки становлення власної філософської теорії, а також тієї історико-філософської закономірності, яка спонукає мислителів створювати нові філософський системи. Геогр Вільгельм Фрідріх ГегельВажний крок у створенні наукової історії […]...
35. СЕРДИТІ МОЛОДІ ЛЮДИ “Сердиті молоді люди” (“Angry young men”) – назва групи англійських письменників, що виступили у 50-ті роки XX століття. Термін, який виник завдяки автобіографічній книзі Л. А. Пола “Сердита молода людина” (1951 p.), об’єднав митців “покоління 50-х років” (або, як назвали їх пізніше, “дітей війни”). Найбільш визначними й типовими представниками “сердитих молодих людей” вважаються романісти Кінгслі […]...
36. Роль поезії Олени Теліги у вихованні духовності молоді Одним із головних завдань шкільного курсу української мови та літератури є ознайомлення учнів з історією рідного народу, з його культурою, духовними цінностями. У цьому плані велика виховна сила належить поезії. Тема України, її минулого і сучасного, її долі та призначення серед інших народів – одна з головних у творчому доробку поетів діаспори. Еміграційний мистецько-творчий процес […]...
37. Золотий і Срібний вік російської літератури В історії російської літератури є два знаменних періоду, про які знають усі. Це – Золотий і Срібний вік. Вони багато в чому відрізняються один від одного, і належать до різних історичних періодів, але головне, що їх об’єднує – це різноманіття талановитих письменників, які творили свої геніальні твори російської літератури саме в ті епохи. Такі назви […]...
38. Життя сучасної молоді (твір) Я дуже багато спостерігаю за людьми. За шкільними друзями, однокласниками, вчителями, так і за батьками теж. Дуже мене хвилює тема взаємини між поколіннями, турбує те непорозуміння що утворилося між мною і батьками, вони не можуть зрозуміти мене, а я – їх. Сучасну молодь ( а я себе відношу саме до неї) дуже часто критикують, при […]...
39. Народи Поволжя після входження до складу Російської держави Найважливішим етапом в історії становлення державності Росії є входження народів Поволжя до складу держави. Це сприяло етнічним розвитку російського народу. Передумови приєднання Поволжя Необхідність приєднання території Поволжя була обумовлена для Російської держави як і суттєвими економічними причинами торгові шляхи через Волгу і родючі землі, так і політичними і соціальними. Держава хотіла покласти край набігам казанських […]...
40. Трагічна доля талановитої молоді з народу (за повістю А. Тесленка “Страчене життя”) – твір з української літератури Будучи письменником-демократом, Архип Тесленко у своїх творах порушив багато проблем, які поставила тогочасна дійсність. Серед тем, які глибоко хвилювали письменника, була й гірка доля талановитої молоді з народу, яку Тесленко добре знав. Зображення трагічної долі молоді в лабетах капіталу було тісно пов’язане з тим, що письменникові довелося пережити особисто. Архип Юхимович використовував у своїх творах […]...