Форми отримання освіти

Related posts:

1. Система освіти в США Система освіти в США складається з державних (але не загальнонаціональних, а керованих владою штатів) і приватних навчальних закладів. Середню освіту будується на принципах загальної доступності і безоплатності (хоча існують і платні приватні школи). Середня спеціальна освіта (Associate’s Degree) і вищу освіту є повністю платними, проте доступність забезпечується за рахунок добре розвинутої системи кредитування, різного роду […]...
2. Види методів освіти і їх зміст Розібратися в понятті, що таке зміст освіти можна відповівши на питання “чому вчити?”. Існує вислів, що належить В. П. Тихомирову, що дозволяє зрозуміти, чим є зміст освіти і яке його місце в освітній системі сьогодення. “Зміст освіти – це король, а технології освіти – це Бог”. Існує в педагогіці і традиційне визначення цього поняття, яке […]...
3. Моделі отримання освіти На сьогоднішній день звичайні форми отримання освіти відчувають зміни. Європа вже дотримується такої думки, що людина в сучасному світі має безперервно отримувати нові знання протягом усього життєвого шляху. Системи освіти удосконалилися поступово. Давньої і найпрогресивнішою системою можна вважати Єгипетську, більше про вивчення математ та інших науки можна дізнатися на сайті http://www. istmira. com/istoriya-drevnego-mira/425-nauka-znaniya-drevnix-egiptyan. html. Згідно […]...
4. Сутнісна характеристика освіти Освіта є одним з основних суспільних структур, але перш ніж її практична діяльність склалася в її сьогоднішньому варіанті, був освоєний довгий курс її історичного формування. Сенс поняття “освіта” на сьогоднішній день набула в наш побут в кінці 18 го століття, а вже в 19 столітті початок гармоніювати зі змістом терміна “внутрішнього чи фізичного розвитку образу” […]...
5. Психологія освіти, психологія вищої освіти Психологія освіти – це один з найважливіших і найбільш активно розвиваються розділів психології. Вона займається вивченням методів виховання і їх втіленням в життя для підвищення ефективності процесу викладання, педагогічними заходами, які поліпшують викладання з психологічного боку, а також формуванням загальноосвітніх норм і правил, тим самим вона тісно пов’язана із соціальною психологією. Виховання відбувається на всіх […]...
6. Самоосвіта як форма освіти Найбільш природним підходом у вивченні процесу самоосвіта є розуміння його як засобу пошуку і прийняття соціального досвіду. Саме за допомогою самоосвіти людина пізнає, розвивається і набуває професійні навички, необхідні йому для здійснення цілей і виконання поставлених завдань. Наскільки превстигне людина в самоосвіті залежить від багатьох факторів. Самоосвіта дозволяє в майбутньому отримати знання та навички, які […]...
7. Розгляд освіти, як системи і процесу Якщо розглядати освіту як систему, то її можна представити як мережу установ різного рівня і спрямованості. Якщо говорити про муніципальному статус, то головними складовими цієї макросистеми будуть: Система дошкільної освіти; Шкільного; Середньо-спеціальної та вищої; Післявузівської додаткової освіти. Освіта як система В РУкраїні система освіти є відкритою системою, яка ні на хвилину не зупиняється у своєму […]...
8. Повідомлення на тему “Система освіти” Освіта, яку людина отримує в школі є основним. Освіта є відображенням часу, в якому живе суспільство. Освіта необхідно постійно реформувати і це не легко. Головне те, що складно проводити реформи в системі освіти, яка не забезпечена належними ресурсами для цього, це стосується як інфраструктури, так і викладачів. Якщо порівнювати систему освіти СРСР і нинішньої України, […]...
9. Визначення змісту освіти У педагогічній практиці поширені три різних підходи до трактування змісту освіти у зв’язку з відповідністю їх основної мети створення творчої і самостійно мислячої особистості. Одна трактування змісту освіти представляє освіту як адаптованих основ різних наук, які вивчаються в школі. При цьому осторонь залишаються інші якості особистості, наприклад, здатність до самостійного аналізу, творчості, можливість прийняти самостійне […]...
10. Чим відрізняється коледж від технікуму Отримання середньої спеціальної освіти є гідною альтернативою бакалавріату для тих учнів, які прагнуть стати компетентними виробничниками або фахівцями середньої ланки. Після закінчення дев’яти класів школи перед ними відкриваються двері різних закладів. Однак не всі абітурієнти розуміють різницю між коледжем і технікумом, і губляться перед вибором. Спробуємо розібратися в подібності та відмінності цих навчальних закладів. У […]...
11. Географія освіти, культури та охорони здоров’я Білорусі 1. Назвіть закономірності в розміщенні вищих навчальних закладів в країні. Вищі навчальні установи приурочені до обласних центрів та великих містах обласного підпорядкування. 2. Яка бібліотека в Білорусі має найбільший книжковий фонд? Національна бібліотека Білорусі. 3. * Які зміни ви бажали б побачити в системі шкільної освіти Білорусі? Обмеження кількості учнів у класі, введення профільного навчання […]...
12. Розвиток народної освіти в СРСР в 60-і роки Завдання комуністичного будівництва в СРСР вимагали вдосконалення навчання і виховання підростаючого покоління. У зв’язку з інтенсивним розвитком науково-технічного прогресу ставав все більш актуальним питання про поліпшення трудової підготовки учнів. З метою зміцнення зв’язків школи з виробництвом в кінці 50-х років була проведена перебудова народної освіти. Десятирічна школа перетворювалася в середню з виробничим навчанням. Починаючи з […]...
13. Правові форми компанії і отримання необхідного капіталу Прийнявши рішення про те, що виробляти, компанія повинна вибрати найбільш підходящу для себе правову форму свого бізнесу і вирішити, як вона буде фінансуватися, щоб отримати і використовувати необхідні фактори виробництва. З самого початку обидва цих рішення можуть бути тісно пов’язані один з одним. Але слід пам’ятати, що бізнес повинен бути досить успішним, перш ніж він […]...
14. Загальна характеристика системи освіти Термін “освітня програма” передбачає цілісну програму певного рівня освіти, призначеного на рівні зразка. Існує ієрархічна драбина рівнів освіти в Росії, побудована на базі відповідних освітніх програм, яка включає одинадцять сходинок, що відносяться до шести рівнів освіти. Дошкільна освіта не є обов’язковою умовою вступу в перший клас початкової школи. Слід зазначити, що жодна освітня програма не […]...
15. Цілі, форми та види інтеграції в педагогіці Термін “інтеграція” з’явився в педагогіці в 80 – х роках минулого століття на етапі бурхливого розвитку взаимопроникающих процесів в різноманітних сферах соціального життя. До цього часу поняття інтеграції грунтовно закріпилося в науковій і філософській літературі. Історичні передумови Проблема інтеграції активно обговорювалася в колі педагогів з давнього часу. Ця категорія являє собою продукт складних діалектичних трансформацій […]...
16. Сутність освіти як суспільного явища Освіта, як поняття, представляється певною мірою складним і багатогранним. Під визначенням поняття “освіта” мається на увазі не тільки систематичний і цілеспрямований процес, але і результат засвоєння особистістю знань, умінь і навичок. А також, на підставі цього, формування пізнавальних процесів, індивідуального світогляду, формування розуму і чуттєвих відчуттів. Освіченим вважається та людина, яка має уявлення про загальні […]...
17. Вимоги до системи освіти Розглянемо вимоги до системи освіти. 1. Доступність освіти. Держава повинна надати можливість кожному громадянину, який отримав загальна середня освіта та має відповідний документ про закінчення, продовжити освіту в будь-якому вищому навчальному закладі. Неможливість навчання повинна сприйматися людиною як справедливе обмеження. Тому при вступі до вузу мають бути відсутні які-небудь станові, національні, релігійні, статеві, класові і […]...
18. Форми навчання Форми навчання – це цілеспрямована, чітко організована, змістовно насичена і методично оснащена система пізнавального та виховного спілкування, взаємодії і відносин вчителя та учнів. Форма навчання реалізується як єдність цілеспрямованої організації змісту, навчальних засобів і методів. Навчально-планові форми навчання (урок, лекція, семінар, домашня робота, іспит та ін.) Мають навчальне та виховне значення, сприяють формуванню світогляду, забезпечують […]...
19. Основні етапи і форми процесу пізнання Проблема пізнавальної діяльності людини займає одне з дуже важливих місць у загальній структурі філософського знання. Сутність людини полягає в постійному задоволенні інформаційної, пізнавальної потреби, а вона лежить в основі визначення людиною сенсу свого життя. Поняття “пізнання” вельми близьке за змістом до поняття “свідомість”. За своїм змістом ці поняття можуть бути визнані тотожними чинності єдиного кореня […]...
20. Особистісна значимість освіти в контексті культури В умовах постіндустріального суспільства відбувається переміщення педагогічного ідеалу і відповідних йому цінностей від соціально орієнтованої мети освіти до індівідуальнооріентірованному. Це викликано тим, що спостерігається “невідповідність зберігається моделі освіти сучасним реаліям, які проявляються в протиріччях між: цілісністю культури і технологією її фрагментарного відтворення через предметнознаніевий тип освіти; соціокультурної (культуроконтекстной) і індивідуально-особистісної обумовленістю формування людини і обезліченноімператівнимі […]...
21. Роль і значення освіти в житті людини Освіта, в яких би методах воно не виражалося, безпосередньо впливає на розвиток громадянської позиції кожного індивіда, дає чітке уявлення про історію та культуру його країни, позначаючись на патріотичних почуттях людини. У чому виражається освіту людини Разом з утворенням переймається багатосторонній досвід накопичений століттями на прикладі попередніх поколінь, а завдяки цьому, в свою чергу, відкривається дорога […]...
22. Отримання металів Метали зустрічаються в земній корі переважно у вигляді сполук, оскільки вони проявляють високу хімічну активність, в самородному стані можуть перебувати лише неактивні метали: мідь, золото, срібло, платинові метали, зустрічаються родовища ртуті, тому отримання металів з їхніх сполук є важливою економічним завданням. Метали отримують з руд шляхом металургійних процесів. Будь металургійний процес – це процес відновлення […]...
23. Візантійська система освіти За усталеною в античності традиції, навчання отримували в громадських навчальних закладах. Повний цикл освіти (енкіклос пайдейусіс) включав три сходинки. Елементарне освіту (Пропедія), існуючи повсюдно, починалося в 5-7 річному віці і тривало 2-3 роки. Зберігши мнемонічні прийоми античності, буквено-слагательний метод навчання грамоти з обов’язковою хорової мелодекламацією, середньовічна школа замінила папірус на папір, стило на пташине або […]...
24. Історичний характер освіти Зміст освіти носить історичний характер, оскільки обумовлюється цілями освіти на певному етапі становлення суспільства. Такий історичний характер визначає зміну змісту освіти під впливом змін умов життя, виробництва і рівня розвитку наукового знання. Також можуть чинити певний вплив соціальні чинники. Наприклад, привілейована частина суспільства завжди прагне привласнити собі панування над знаннями. Інша частина суспільства отримує тільки […]...
25. Диференційоване навчання: поняття, види і форми Види диференціації Слово диференціація було запозичене з іноземного словника і означає розшарування, поділ єдиного на складові частини, ступені або форми. Повне визначення має на увазі поділ методів в процесі навчання. Диференціація говорить про використання поділу учнів на групи. Диференціація характеризується інтеграцією, яка виражається в процесі об’єднання учнів. Групування дітей може проводитися явно, тобто з чітким […]...
26. Спеціальна корекційна педагогіка в системі початкової освіти Останні роки нашої сучасності характеризуються різким падінням показань соціального захисту дітей, наслідком чого стає зростання частки дітей з ослабленим здоров’ям, які вже в процесі початкового шкільного навчання демонструють ознаки порушень в розвитку психічних або психофізіологічних функцій. Такі діти можуть не мати класичних проявів аномалій, але будуть зазнавати труднощів у процесі навчання та освоєння нових соціальних […]...
27. Властивості освіти Педагогіка розглядає категорію “освіта” в усьому її глибинному різноманітті. Розберемо деякі властивості цього поняття. Цілеспрямованість Головні цілі освіти: – Передача новим поколінням практичних навичок, традицій і знань, створених або придбаних предками і примноження батьками; – Створення передумов для саморозвитку індивіда, формування у нього здатності до вдосконалення ділових якостей; – Надання знань, умінь, що дозволяють вирішувати […]...
28. Освіта – реферат Що таке освіта? Освіта – цілеспрямований процес, результат навчання, потрібного людині для нормованого розвитку суспільства, держави. Освіта констатується досягненням людини освітніх рівнів, раніше встановлених його державою. Рівень освіти, який вимагається від кожного їх громадян, має різні ступені. Ступінь освіти залежить від вимог індустріальної частини держави, а так само від того, в якому стані знаходиться наука, […]...
29. Способи отримання міді Для отримання міді застосовують піро-, гідро – і електрометалургійні процеси. Пірометалургійних процес отримання міді з сульфідних руд типу CuFeS2 виражається сумарним рівнянням: 2CuFeS2 + 5O2 + 2SiO2 = 2Cu + 2FeSiO3 + 4SO2. Гідрометалургійні методи отримання міді засновані на селективному розчиненні мідних мінералів в розведених розчинах сірчаної кислоти або аміаку, з отриманих розчинів мідь витісняють […]...
30. Чим ліцей відрізняється від коледжу У сучасній системі освіти до середніх навчальних закладів відносяться загальноосвітні школи, коледжі та ліцеї. Крім обов’язкового програмного матеріалу, освоєння якого дає випускникам право на отримання документа державного зразка про повну загальну або повному спеціальній освіті, студенти коледжів та учні ліцеїв вивчають додаткові дисципліни і предмети, що не входять в програми загальноосвітніх шкіл. Що таке ліцей […]...
31. Початок виховання і освіти Якщо окинути поглядом історію людини як біологічного виду і історію людства в цілому, можна бачити, що прилучення до знань, їх накопичення, передача і розвиток були одним з найважливіших чинників збереження і виживання людини, формування людства як такого. Не буде перебільшенням сказати, що освіта-виховання генетично закладено в людській природі. Вже на первісній стадії представникам людського роду […]...
32. Способи отримання цинку Для отримання металевого цинку використовують гідро – і пірометалургійні процеси. При переробці цинкових руд в результаті їх збагачення отримують цинковий концентрат, який піддають випалу: 2ZnS + 3O2 = 2ZnO + 2SO2 Потім з оксиду цинку отримують металевий цинк двома способами. Пірометалургійних процес Оксид цинку сплавляють з коксом при температурі 1250-1350 ° С у вогнетривких ретортах: […]...
33. Отримання неметалів Способи отримання неметалів відрізняються різноманіттям і специфічністю, загальних підходів не існує. Розглянемо основні способи одержання деяких неметалів. Отримання галогенів. Найактивніші галогени – фтор і хлор – отримують електролізом. Фтор – електролізом розплаву KHF2, хлор – електролізом розплаву або розчину хлориду натрію: 2Г – – 2 = Г2. Інші галогени можна також отримати електролізом або витісненням […]...
34. Європейська складова вищої освіти Шоста мета – сприяння необхідних європейських стандартів у вищій освіті – в чому кореспондує з четвертої і вельми далека від актуальних проблем російської вищої школи. Суть її полягає в тому, щоб формувати “європейський кругозір, масштаб бачення” у людей, які в рамках середньої школи здобувають освіту, зосереджене на окремо взятих країнах, їх історії, культурі, духовних цінностях. […]...
35. Американська система освіти Американська система освіти відрізняється від систем в багатьох інших країнах. Її особливістю є фактична відсутність національного управління. У країні 50 штатів і кожен з них несе відповідальність за свої власні школи. Для дітей у віці від 6 до 16 (або 18) освіта є обов’язковою. Воно представлено як державними, так і приватними школами. У той час […]...
36. Ефективність освіти Ефективність – це форма, яка позначає саме ту ступінь, в якій відбувається підхід до найоптимальнішого і максимального підсумку, при мінімальній кількості негативних результатів або витрат. Ще зовсім недавно актуальною була тенденція того, що сферу освіти в економічному плані розглядали як ту, яка тільки використовує національний дохід і жодним чином не бере участь у його створенні. […]...
37. Твір на тему “Розвиток Інтернету в найближчі роки докорінно змінить систему освіти” Не з чуток знаю, що сьогодні класична або академічна система освіти переживає кризу. Фактично диплом – це документ, так звана “корочка”, і все! Причому різниця тільки в тому, що купив ти цю корочку і не витратив 5-6 років свого життя на вуз, або протягом цих 5-6 років купував контрольні, курсові, заліки, іспити… Як правило, є […]...
38. Відсотки до отримання Відсотки до отримання – доходи, отримані в зв’язку з наданням третім особам боргового фінансування, а саме: Відсотки, що приєднуються організації за виданими нею позиками; Відсотки і дисконт, що належать до отримання з цінних паперів (наприклад, за облігаціями, векселями); Відсотки за комерційними кредитами, наданими шляхом перерахування авансу, попередньої оплати, завдатку; Відсотки, що виплачуються банком за користування […]...
39. Світогляд. Його види і форми Духовний світ людини формує його світогляд. Світогляд – цілісне сприйняття природи, суспільства, людини, надає вплив на формування системи цінностей та ідеалів, якою керується особистість, соціальна група, суспільство. Розрізняють буденне, або житейська світогляд, релігійне та наукове. Науковий світогляд грунтується на досягненнях науки і наукової картині світу. Буденне світогляд спирається на життєвий досвід, при цьому формування поглядів […]...
40. Конкретизація освіти Конкретизація не стосується загальної мети і терміни її досягнення (формування загальноєвропейського простору вищої освіти до 2010 р). Вона відбиває досягнутий прогрес у просуванні до неї. Додаток до диплома За першої мети – Додаток до диплома – вирішено, що він повинен видаватися кожному випускнику безкоштовно на одному з широко поширених в Європі мов, а також досягнуто […]...