Home ⇒ 👍Твори на вільну тему ⇒ ЕПІФОРА
ЕПІФОРА
Епіфора (грец. έπΙφορά – перенесення, повторення) – стилістична фігура, протилежна анафорі, яка утворюється повтором окремих слів або словосполучень на кінці суміжних мовних одиниць.
Наприклад:
Будемо вічно в труді рости, З серця землі підіймать пласти, Чорного золота давні пласти.
(Я. Шпорта)
Набагато рідше епіфора зустрічається в прозі: “Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник?” (М. Гоголь). Інколи епіфора, як і анафора, може поширюватися на весь віршовий твір.
(1 votes, average: 5.00 out of 5)
Related posts:
- Що таке епіфора? Приклади епіфори в літературі Щоб визначити, що таке епіфора, звернемося до фігур художньої мови. Спочатку дізнаємося, що таке стилістична фігура. Стилістична фігура – це незвичний зворот мови, особливо її синтаксична побудова, до яких вдається письменник для посилення художнього слова. Однією з фігур поряд з: анафорою, симплокою, порівнянням, інверсією є епіфора. Цей термін має грецьке походження: epiphora буквально означає “повторення”. […]...
- Сочинение “Почему нужно знать историю своего народа” История Украины – лишь один из школьных предметов в учебной программе. Соблазнительно забыть об изучении этого сегмента науки, о совести на уроке. И выкроить себе часок свободного времени. На видеоигры и тому подобное. Но почему этого делать не стоит, а стоит углубиться в изучение прошлого нашего народа? Кто не знает хорошо истории, тот не знает […]...
- Ізосинтаксизм Ізосинтаксизм (грецьк. isos – рівний та syntaxis – складання) – суміжне розташування віршових рядків, побудоване за принципом синтагматичного членування аналогічних синтаксичних одиниць поетичного мовлення, вживається у вигляді різних стилістичних прийомів (анафора, епіфора, ізоколон І т. п.). І. спостерігається у вільних віршах, верлібрі, в тонічній системі віршування: Був такий день, Коли не можна нічого тягти з […]...
- Мнемонічні вірші Мнемонічні вірші (грецьк. mneme – пам’ять) – вірші навчально-дидактичного призначення, що створюються для розвитку пам’яті. Віддавен використовувалися в освітній практиці, коли заримовувалися певні граматичні або математичні правила, відомості з різних дисциплін: Є ще люди сонні, наче сови, А глухі до слова – це найгірш. Ти дорідної прислухайсь мови, Прокажи відмінки – це ж як вірш! […]...
- Сочинение на тему “Моя мечта” Мечта – это то, что всегда трудно выполнить. Но именно это чувство поддерживает в нас жизнь, стремление к ней, стремление к какой-то цели, и это очень важно. Ведь когда у человека нет никакой особой цели, ему трудно живется. Ни к чему стремиться, нет никаких амбициозных планов на будущее, хотя бы на ближайшее. Но я не […]...
- Прославление боевого товарищества казаков, осуждение предательства. Глава IX – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать героические, гражданские мотивы в повести Гоголя, прославление им боевого товарищества; совершенствовать навыки составления плана к тексту, навыки текстологического анализа произведения; воспитывать чувство товарищества, патриотизма, а также культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, умение отстаивать свое мнение, воспитывать умение устанавливать ассоциативные связи между разными жанрами произведений искусства. Наглядность: иллюстрации Д. Шмаринова к […]...
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – А. ЧЕХОВ, Ч. ДІККЕНС – ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДСТВА – 6 клас 1.”У нього ж особливий талант – людяний” (творчість А. Чехова). 2.Оповідання А. Чехова “Хамелеон”, “Товстий і тонкий”. 3. Яку проблему порушує А. Чехов в оповіданні “Хамелеон”? 4.Повчальне значення оповідання А. Чехова “Товстий і тонкий”. 5. Яку науку я мав (мала) з оповідань А. Чехова? 6. Художні особливості оповідань А. Чехова. 7.”Найбільший оптиміст століття” (відомості про […]...
- Героическая смерть Остапа. Мужество Тараса. Суровая романтика подвига. Главы Х, ХІ – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать героизм запорожцев, их стойкость и мужество; раскрыть связь повести с устным народным творчеством; совершенствовать навыки составления плана к тексту, навыки текстологического анализа произведения; работать над развитием связной речи учащихся; воспитывать уважение к славной истории родины и ее героям; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность. Наглядность: иллюстрации Д. Шмаринова к […]...
- Урок 37, 38 – СКАЗКИ СО ВСЕГО СВЕТА – РАЗМИНКА Отгадай загадку. Пять ступенек – лесенка, На ступеньках – песенка. Прочитай и быстро проговори скороговорку. Чуткие черепахи чересчур часто чихают: через четверть часа. ЧИТАЕМ СКАЗКА О СЛОНЕНКЕ Это только теперь, милый мой мальчик, у Слона есть хобот. А прежде, давным-давно, никакого хобота не было у Слона. Был только нос, вроде как лепешка, черненький […]...
- Як відбувається видобуток глини Виявити глину нескладно, в природних умовах це часто зустрічається порода, економічно – це недороге природне сировину. Неглибоко під чорноземом розташовуються пласти глини з прошарками піску. Але при видобутку спочатку вона має велику питому вагу і її затратно перевозити, тому заводи з переробки зазвичай будують поруч з кар’єрами. Треба враховувати і те, що окремі різновиди глин […]...
- “Арабески” про Малоросію У статті “Арабесок” “Про пісні малоросійських” Гоголь відзначив величезну історичну цінність цих народних творів, в яких збереглися живі обличчя борців за батьківщину, збереглися ті почуття, якими жили ці борці; і, в той же час в цих піснях вимальовується ясно поетичний образ малоросійської жінки, образ, повний любові, ласки і краси, засуджений суворою історією на розлуку, сирітство, […]...
- Стилістична фігура Стилістична фігура (лат. stilus – грифель для писання та figura – образ, зовнішній вигляд) – незвичні синтаксичні звороти, що порушують мовні норми, вживаються задля оздоби мовлення. С. ф. досить поширені в поезії, покликані не лише індивідуалізувати мовлення автора, а й збагатити його емоційними нюансами, увиразнити художнє зображення. С. ф., яка ще називається фігурою поетичного мовлення […]...
- Статті “Арабесок” з естетики Вміщені Гоголем в “Арабесках” статті естетичного змісту (“Скульптура, живопис і музика”, “Про архітектуру нинішнього часу”, “Останній день Помпеї”) представляють собою (особливо перша) швидше вірші в прозі, ніж міркування. Стиль цих статей відрізняється пафосом: Гоголь марнує метафори, порівняння, знаки оклику, і, в результаті, в його етюдах більше поезії, почуття, настрої, ніж думки. У першій своїй статті […]...
- Біографія Гоголя – доповідь Микола Васильович Гоголь народився в 1809 році, а помер в 1852 році. За часів свого життя з під пера Гоголя вийшло безліч творів, які вивчаються школярами досі. Мораль, яку заклав гоголь в рядки своїх творінь в чотирнадцятому столітті, актуальна і донині. Гоголь в юності отримав гідну освіту. І по закінченню школи переїхав зі свого села […]...
- Психологізм як спосіб зображення внутрішнього світу героїв У літературному творі психологізм являє собою сукупність засобів, що використовуються для відображення внутрішнього світу героя – для детального аналізу його думок, почуттів і переживань. Цей спосіб зображення персонажа означає, що автор ставить перед собою завдання показати характер і особистість героя безпосередньо з психологічного боку, і зробити такий спосіб усвідомлення героя основним. Найчастіше способи зображення внутрішнього […]...
- КАМЕНЬ – Лето, лето к нам пришло! На лужайке, под развесистым дубом, жил колодец. Много лет он давал людям воду. Под дубом, у колодца, любили отдыхать путники. На дубе вил гнездо соловей. Однажды к дубу пришел мальчик: – А что будет, если я возьму камень и брошу в колодец? Вот, наверное, сильно булькнет, – подумал он. Поднял камень и бросил в колодец. […]...
- Хто написав повісь “Шинель” Цю повість написав Микола Васильович Гоголь (1809-1852) – великий російський класик, драматург, критик і публіцист, автор поеми “Мертві душі” і збірки “Вечори на хуторі біля Диканьки”, які увійшли до шкільної програми. Своє дитинство М. В. Гоголь провів в Сорочинцях (Полтавська губернія). Народився в небагатій родині дворян Василя Опанасовича і Марії Іванівни Гоголь-Яновських. Всього було 12 […]...
- Ліричні відступи в поемі Гоголя “Мертві душі” Прекрасне твір “Мертві душі” було названо поемою в прозі. М. В. Гоголь намагається розкрити в ньому епічні образи Росії, простого народу, руської землі. А ліричні відступи створені для того, щоб автор міг висловити свою особисту думку і ставлення до персонажів поеми, до подій, про які йде мова в розділах. Автор розмірковує над вічними поняттями молодість […]...
- ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – МІФ І ЛІТЕРАТУРА – 6 клас 1.”Книга – золота копальня знань” (турецьке прислів’я). 2. “Одна мудра книга перевищує найбільші багатства” (перське прислів’я). 3.Створення світу за Біблією. 4. Чого навчає нас Біблія? 5.Особливості давньослов’янської міфології (за давньослов’янським міфом “Як постав наш світ”). 6. Яке значення для сучасних людей мають давні перекази й міфи? 7.Міфологія Стародавнього Єгипту. 8.Уявлення про світ давніх індійців та […]...
- Веди або Ведична література Веди, або Ведична література (санскр. веда – знання) – давні пам’ятки індоєвропейської словесності, створювані впродовж ІІ-І тис. до н. е. У точному значенні слова В. – чотири збірники (Рігведа, Самведа, Яджурведа, Атхарваведа), які містять космогонічні міфи, офірні формули, ритуальні дійства, а головне – концепцію світотворення, яка перегукується а багатьма збереженими фрагментами протоукраїнського світобачення. На основі […]...
- Звуковий повтор Звуковий повтор – основний принцип художньої, переважно поетичної, фоніки, зумовлений евфонічною природою української мови та вимогами культури поетичного мовлення. До З. п. належать не лише випадки ушляхетненої інструментації (алітерація, асонанс), а й інші форми: звуковий паралелізм, анафора, епіфора, зіткнення, рима, кільце тощо. Неабияке значення мають у З. п. звуконаслідування та інші форми звукопису. З. п. […]...
- ГОГОЛЬ ВАСИЛЬ ГОГОЛЬ ВАСИЛЬ (Гоголь-Яновський; 1777, х. Купчинський, тепер у складі с. Гоголевого Шишацького р-ну Полтавської обл. – квітень 1825, с. Кибинці, тепер Миргородського р-ну, тієї ж обл.; похований у Гоголевому) – письменник. Батько М. Гоголя. Народився в сім’ї миргородського полкового писаря, що належала до поміщицького стану. Навчався в Полтавській духовній семінарії. Служив на поштамті. 1805 р. […]...
- ГОРОД НАД ДНЕПРОМ – В РОДНОМ КРАЮ Город зеленый стоит над Днепром, Крыши на солнце горят серебром. Шлюпки, моторки плывут по Днепру, В лозах сидят рыбаки поутру, А на откосах – взгляни в высоту – Ветками машут каштаны в цвету!.. Вот он стоит высоко над водой – Древний наш город, всегда молодой!.. Может, прекраснее есть города, – С Киевом сердце мое навсегда. […]...
- КТО ЧТО УМЕЕТ – Дело мастера боится – Я умею кукарекать лучше всех! – крикнул петух. – А я могу бегать кверху лапками, – гордо прожужжала муха. – А я могу стоять на одной ноге, – похвалилась цапля, – А я всю ночь вижу, – ухнула сова. – А я… ничего… не умею… – захныкал цыпленок, и кружные слезы скатились с его […]...
- “СЕГОДНЯ НА ПУСТОЙ ПОЛЯНЕ…” – Осень наступила Каждый год мы путешествуем вокруг Солнца. Мы летим на нашей Земле, как на огромной ракете. В пути мы пересекаем двенадцать месяцев, – словно двенадцать разных стран. Проплывают мимо зеленое лето, золотая осень, белая зима и лазоревая1 весна. Николай Сладков Назови времена года. Почему писатель называет весну лазоревой? Как ты понимаешь выражение Весна красна цветами? Чем […]...
- Урок 57 – ПОЭТЫ – ДЕТЯМ – РАЗМИНКА Прочитай и быстро проговори скороговорку. Грейпфрут и финик – фрукты, А фикус и флокс – цветы. ЧИТАЕМ ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ Мама уходит, Спешит в магазин. – Лемеле, ты Остаешься один. Мама сказала: – Ты мне услужи. Вымой тарелки, Сестру уложи. Дрова наколоть Не забудь, мой сынок, Поймай петуха И запри на замок. Сестренка, тарелки, […]...
- Як створювалась повість “Тарас Бульба” Трохи про історію створення повісті. Микола Васильович Гоголь задумав написати історично правдиву повість про життя запорізьких козаків ще за чотири роки до офіційної дати написання повісті, в 1830 році. Відомо зі спогадів сучасників, що Гоголь був людиною організованим, вкрай дисциплінованим. Педантом в дрібницях і перфекціоністом в душі, яка прагне до творчого досконалості. Тому, написавши початковий […]...
- Теми наукових робіт – Додатки 1. Міфопоетична парадигма образності у “Повісті минулих літ”. 2. Літературна творчість в осмисленні давніх українських авторів. 3. Самоусвідомлення творчої особистості у літературних пам’ятках доби Київської Русі. 4. Повчальна проза в українській літературі доби Київської Русі. 5. Апокрифічний компонент у літературних пам’ятках доби Київської Русі. 6. Художній хронотоп “Повісті минулих літ”. 7. Художній хронотоп Київського літопису. […]...
- М. В. Гоголь – життєвий шлях М. В. Гоголь народився 20 березня 1804 року в с. Великі Сорочинці, Полтавської губернії. Його батько писав п’єси, ставив театральні спектаклі. В дитинстві М. Гоголь багато читав художніх книжок, що сформувало літературні смаки майбутнього письменника. Дальше М. Гоголь навчався в полтавському училищі та “Гімназії вищих наук” в Ніжині, в якій він вчився з 1821 по […]...
- Образ Росії в поемі Гоголя “Мертві душі” Особливі патріотичні настрої М. В. Гоголя і прекрасна можливість показати свою любов до рідної Русі викликали в автора величезне бажання створити таку грандіозну поему “Мертві душі”. За допомогою “дорожньої теми”, яка зустрічається в кожному розділі поеми, письменник показує нам чудові краєвиди, впроваджує образи дороги, птиці-трійки. І все це для того, щоб якомога яскравіше і глибше […]...
- Гіпербола – Засоби контекстуально синонімічного увиразнення мовлення (тропи) – Художньо-мовленнєва організація літературного твору – ЗОВНІШНЯ ФОРМА ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ – ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ Гіперболою (грец. Ύπερβολή – перебільшення) називається словесний зворот, в якому ознаки описуваного предмета подаються в надмірно перебільшеному вигляді з метою привернути до них особливу увагу читача. О. Потебня писав, що “гіпербола є наслідком якогось сп’яніння в почуттях, що перешкоджає бачити речі в їхніх звичайних розмірах”. Наприклад: “Давно, давно вже Київ панував. // Його церкви аж […]...
- Патріотичний пафос повісті М. Гоголя “Тарас Бульба” – шкільний твір 7 клас ІСТОРИЧНА ТЕМА В ХУДОЖНІЙ ПРОЗІ “Думаєте, є що-небудь на світі, чого б побоявся козак?” М. Гоголь Не знайшовши у своєму оточенні позитивних характерів, здатних стати зразками для наслідування, Гоголь звернувся до минулого, до XVI-XVII століть. Майже дев’ять років він писав свою історичну повість “Тарас Бульба”, що вийшла 1842 року. У цьому творі відбито […]...
- Де видобувають золото? Золото – метал жовтого кольору. Це інертний хімічний елемент, не схильний до впливу повітря і води, тому золото не іржавіє і не тьмяніє. Що таке золото? На відміну від більшості металів золото в природі зустрічається в чистому вигляді. Іноді його зернятка знаходять серед піску і гравію, але найчастіше – у вигляді жив в кам’яній породі. […]...
- Змішання жанрів у творі Гоголя “Ревізор” Наслідуючи традиції реалізму у творчості, Гоголь зображував життя таким, як вона є. Напевно, тому його твори на половину складені і трагічних подій та їх 50 відсотків з комічного осмислення і передачі глядачеві. Так, в “Ревізорі” можна виділити тільки одного щирого персонажа – це гумор самого автора. Дійсно, представлена історія переповнена несподіваними ситуаціями, іронічними помилками, комічними […]...
- Глава II. Картины украинской степи, их связь с главными событиями повести – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать выразительность гоголевских описаний природы, их созвучность мыслям героев и событиям повести; учить подбору цитатного материала к характеристике Остапа и Андрия; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, составления плана к тексту; развивать связную речь учащихся: работа над устным пересказом; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность. Оборудование: иллюстрации к повести (гл. I, […]...
- Антитеза – Синтаксичні засоби увиразнення мовлення (стилістичні фігури) – Художньо-мовленнєва організація літературного твору – ЗОВНІШНЯ ФОРМА ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ – ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ Антитеза (грец. Άνπθεσιζ – протиставлення) – це стилістична фігура, яка утворюється зіставленням слів або словосполучень, протилежних за своїм змістом. Наприклад: “Думав, доля зустрінеться – спіткалося горе” (Т. Шевченко). Антитеза часто зустрічається в прислів’ях та приказках, афоризмах: “Ситий голодного не розуміє”, “Багатство дме, а бідність вдвоє гне”. Антитеза використовується для описів, характеристики предметів, часто іронічної або […]...
- Евфонія Евфонія (грецьк. euphone – милозвучність) – вияв фоніки, який означає гармонійну сув’язь позитивно-естетичних явищ художнього, передовсім поетичного, твору. Е. надзвичайно органічна для української лірики, оскільки спирається на визначальну інтонаційну основу української мови – вокалізм, зумовлюючи тяжіння версифікаційних пошуків до музичності (М. Вороний, О. Олесь, П. Тичина, В. Сосюра та ін.), виконує особливу стилістичну функцію у […]...
- Твір на тему: Україна і народ у повісті Гоголя “Тарас Бульба” Видатний російський письменник Микола Гоголь був родом з України. Він любив свій край, цікавився його історією, звичаями і обрядами, захоплювався мужнім та волелюбним українським народом, прославив його у своїх творах. Із незвичайною художньою силою і повнотою М. Гоголь відобразив “дух минулого віку”, “історію народу… в ясній величі” у повісті “Тарас Бульба”. Із замилуванням письменник змальовує […]...
- І знову мені не привезла – ТАРАС ШЕВЧЕНКО * * * І знову мені не привезла Нічого почта з України… За грішнії, мабуть, діла Караюсь я в оцій пустині Сердитим богом. Не мені Про теє знать, за що караюсь, Та й знать не хочеться мені. А сердце плаче, як згадаю Хоч невеселії случаї І невеселії ті дні, Що пронеслися надо мною В моїй […]...
- Коротка біографія Гоголя – найголовніше Народився майбутній письменник 20 березня 1809 року в Полтавській губернії, в невеликому місці під назвою Великі Сорочинці. Сім’я його була багата. Батька його звали Василь Опанасович, а мати Марія Іванівна. Освіта своє він отримав в Ніженському гімназії вищих наук. Заснована ця гімназія була в 1821 році. Саме там, у юного Гоголя почав проявлятися інтерес до […]...