До вивчення роману ЧЕРВОНЕ І ЧОРНЕ – Фредерік Стендаль Stendhal (1783-1842) – Дзеркало, з яким ідеш по великій дорозі aбo Про роман у літературі XIX століття – Золоте століття романи
У творчій майстерні письменнику
З ІСТОРІЇ СТВОРЕННЯ РОМАНУ “ЧЕРВОНЕ І ЧОРНЕ”
В основі сюжету роману “Червоне і чорне” лежить реальна історія, описана у кримінальній хроніці “Судової газети”, яку Стендаль вважав необхідним документом для вивчення сучасного йому суспільства. Прототипом головного героя роману Жульєна Сореля стала молода людина з провінції Антуан Берте, який 1827 року був засуджений і страчений за вбивство своєї коханої. Стендаль був знайомий з родиною, у якій Берте служив учителем, знав він і місця, де відбулися трагічні події.
Повертаючись з Італії до Парижа взимку 1827-1828 рр., письменник зупинився в Греноблі, де й дізнався про справу Берте. Цей кримінальний процес став основою роману “Червоне і чорне”, над яким письменник почав працювати в березні 1829 року. Тому в підзаголовку твору автор уточнює: “Хроніка XIX століття”. Слово “хроніка” позначає тут правдиву оповідь про Францію епохи Реставрації.
Спочатку в традиціях жанру роману-біографії твір мав назву “Жульєн”. Але згодом Стендаль змінює назву на “Червоне і чорне”. Отже, книжка із символічною назвою стає дослідженням сучасного суспільства в цілому.
ЧИТАЄМО, РОЗМІРКОВУЄМО, ОБГОВОРЮЄМО…
1. Поділіться своїми враженнями від прочитаного.
2. Розкрийте історію створення роману.
3. Поясніть значення епіграфа до роману – слова одного з ідеологів французької революції Жоржа Жака Дантона: “Правда, сувора правда”.
4. Розшифруйте кроссенс. Підготуйте зв’язну оповідь на тему кроссенса.
5. Розкажіть, які стосунки були в головного героя з його родичами. Як ви вважаєте, що їх спричинило? Поясніть свою думку.
6. Чому, на вашу думку, Жульен вирішив стати священиком? Аргументуйте відповідь прикладами з тексту.
7. Розкрийте роль особистості Наполеона Бонапарта в житті головного героя.
8. Поясніть, чому Стендаль вирішив все ж таки змінити назву свого роману.
9. Складіть асоціативний ланцюжок на тему “Жульен Сорель – це…”. Висловте своє ставлення до цього героя.
10. Прокоментуйте пояснення Стендаля до створеного ним образу: “Жульєн зовсім не такий лукавець, яким він вам здається…”.
11. Порівняйте ставлення Жульена Сореля до пані де Реналь і до Матильди де Ла-Моль. Поясніть мотиви поведінки героя.
12. Прокоментуйте слово Жульена Сореля в суді.
13. Підготуйте розгорнуту відповідь на тему “Шлях наверх і падіння особистості Жульена Сореля”.
14. На прикладі роману Стендаля обгрунтуйте характерні ознаки соціально-психологічного роману.
15. Підготуйте власний кроссенс на тему прочитаного твору.
У творчій майстерні письменника
ЖУЛЬЄН СОРЕЛЬ: ЗАКОНОМІРНІСТЬ ПОЯВИ ПОДІБНОГО ГЕРОЯ
Жульєн Сорель – дещо більше ніж сучасний головний герой роману, який стягує вузол інтриг і сформований причетністю до різноманітних соціальних сфер. Вся сутність сучасного йому світу начебто втілюється в його індивідуальній долі. З цього погляду Жульєн Сорель новий і для французької літератури, і для самого Стендаля.
Начебто майже все вдається Жульєну. Він закохує в себе пані де Реналь; він стає необхідним маркизу де Ла-Молю; він кружить голову його дочці, біжить з нею, стає шевальє і офіцером, без п’яти хвилин женихом. Але кожного разу картковий будиночок руйнується, оскільки, наче поганий актор, він переграє, або зовсім виходить з ролі. […] Він взагалі занадто пристрасний, занадто поривчастий, занадто честолюбивий, занадто гордий.
[…] Він сам ристалище, арена боротьби між “цивілізацією” і “природою”. Він – саме породження свого часу і дзеркало цього часу.
Отже, з одного боку, Жульєн – типовий сучасний француз, який перестав бути самим собою, а з іншого – особистість, індивідуальність, яка не вміщується у межі нав’язаної ролі.
За Дмитром Затонським, українським літературознавцем
Читачеві XXI століття
Цікаво, що в психології та медицині є термін “синдром Стендаля” .Ним позначається психічний розлад унаслідок сильного емоційного впливу на людину витворів мистецтва. Синдроми цього розладу – запаморочення, прискорене серцебиття, паніка й навіть галюцинації, які можуть виникати там, де міститься багато предметів мистецтва й історичних артефактів, під час їх розгляду або через спробу ознайомитися з більшою їх кількістю за короткий час.
Синдром Стендаля 1979 року дослідила й описала лікар-психіатр із Флоренції (Італія) Грацієлла Магеріні. Вона помітила, що багато хто з туристів, які відвідують Флоренцію, піддаються паніці й декілька днів не можуть повернутися до нормального стану. На її думку, ризикують відчути цей синдром насамперед люди освічені, які усвідомлюють цінність мистецтва, але є дуже вразливими, з добре розвиненою уявою, яку вони, на жаль, погано контролюють.
Цей синдром отримав свою назву завдяки Фредеріку Стендалю, який у книжці “Неаполь і Флоренція: подорож з Мілана в Реджіо” (1817) описав свої враження після відвідування церкви Святого Хреста у Флоренції, що славиться могилами відомих людей і фресками видатного італійського живописця Джотто ді Бондоне.
УКРАЇНСЬКІ СТЕЖИНИ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Більшість українських читачів відкривали для себе роман Ф. Стендаля “Червоне і чорне” завдяки перекладу Єлизавети СТАРИНКЕВИЧ (1890-1966). Літературознавець і літературний критик, вона з кінця 1930-х років перекладала багато творів французьких авторів (Оноре де Бальзака, Еміля Золя, Гі де Мопассана, Фредеріка Стендаля). 1940 року в Києві вийшов виконаний Єлизаветою Іванівною перший український переклад роману “Червоне і чорне”.
На жаль, як і багато хто з українських перекладачів за радянських часів, Єлизавета Старинкевич 1949 року зазнала гонінь у період масштабної ідеологічної кампанії проти української інтелігенції, якій влада закидала недотримання принципу “пролетарського націоналізму”, “космополітизм і низькопоклонство перед заходом”. Метою такого зорганізованого цькування інтелігенції було розколоти її, посіяти в суспільстві зерна антисемітизму, укріпити процеси русифікації й ідеологічної ізоляції країни.
ЗІ СКАРБНИЦІ ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНОЇ ДУМКИ
Здійснювалося багато спроб пояснити назву роману, і тут важко дати цілком однозначну відповідь. Але гадається, що “червоне” і “чорне” – це контрастний прояв непримиримості двох світів – світу Реналя, Вально, Костанеда, Фрилера і світу Жульєна Сореля.
Дмитро Затонський, український літературознавець
У “червоне” і “чорне” можна вкладати будь-який смисл: “червоне” можна розуміти як лють, убивство, бунт, особливий стан духу, і майже так само можна розуміти “чорне” – варто лише заглянути у словник, щоб побачити необмежені можливості, які мова пропонує читачу на вибір. Даючи таку назву своєму твору, Стендаль прагнув, вочевидь, надати свободу своєму читачу, спрямовував його уяву на шляхи, близькі його власному розумінню життя, епохи і процесів, які в ній відбуваються.
Символічна невизначеність назви зумовила її потужність, завдяки якій вона містить усі скарби, наявні в романі.
Борис Реїзов, дослідник європейської літератури XVIII-XIX cт.
За конфліктом Жульєна Сореля зі своїм часом і суспільством стоїть масштабний конфлікт історичних епох, який постійно цікавив Стендаля. І невипадково одне з найпоширеніших “розшифрувань” назви роману засновується на порівнянні й конфлікті епох: червоне – символічний колір доби революції та наполеонівських війн, чорне – уніформа священика, у яку обрядився Жульєн Сорель, – символ епохи Реставрації та Священного союзу.
Підсумовуємо вивчене
1. Прокоментуйте інформаційний плакат на тему “Фредерік Стендаль. “Червоне і чорне””. Запропонуйте свій плакат на цю тему.
2. Розкрийте значення підзаголовка роману”Хроніка XIX століття”.
3. Обгрунтуйте закономірність появи у французькій літературі XIX століття такого літературного героя, як Жульен Сорель.
4. Розкрийте еволюцію духовного прозріння головного героя.
5. Розробіть сторінку Жульена Сореля для якоїсь соціальної мережі. Продумайте, який статус персонажа ви використаєте, які характерні для нього вислови доберете, які вподобання персонажа зазначите й чому. Чи використаєте ви ілюстрації до твору художників різних епох?
6. Схарактеризуйте та порівняйте жіночі образи в романі “Червоне і чорне”.
7. Визначте головну тематику, характерну для соціально-психологічного роману:
– конфлікт між людиною і суспільством;
– різні аспекти взаємодії людей;
– влада, політика і людина;
– особистість і побут, що її оточує.
8. Проаналізуйте особливості сюжету роману Стендаля.
9. Поясніть смисл символічної назви роману.
10. Самостійно знайдіть в Інтернеті і порівняйте обкладинки видань твору Ф. Стендаля, зроблені в різних країнах. Які з них, на вашу думку, є цікавішими, оригінальнішими або більш наближеними до тексту? Поясніть свою точку зору.
11. Запропонуйте власний варіант обкладинки твору або опис її ескізу.
12. Напишіть твір на одну з тем:
– “Лицемірство – єдина його зброя, або У чому полягає трагедія головного героя роману?”;
– “”Червоне” і “чорне” в житті Жульена Сореля”;
– “Над чим мене змусив замислитися роман Ф. Стендаля “Червоне і чорне”?”.
(2 votes, average: 3.50 out of 5)