Для внеклассного чтения

Related posts:

1. Урок внеклассного чтения по повести А. С. Пушкина “Дубровский” (главы І-VI) – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Цель: познакомиться с содержанием произведения; выработать навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно объявленных вопросов, умение выделять главную мысль, делать выводы, сопоставляя описанные события с историей; совершенствовать навыки составления плана текста, навыки текстологического анализа произведения; работать над выразительным чтением; воспитывать культуру связной речи, совершенствовать умение выражать свое мнение. Оборудование: портрет А. С. […]...
2. Урок внеклассного чтения. В Быков “Обелиск” – ЛІТЕРАТУРА ПРОТИ ВІЙНИ – II семестр Цель: показать преемственность поколений, осуждение войны через восприятие детей; совершенствовать восприятие и анализ текста на слух, умение работать с деталью; воспитывать чувство эмоционального сопереживания. Оборудование: фотография Пискаревского кладбища и памятника на Дороге жизни. ХОД УРОКА I. Актуализация опорных знаний учащихся Проверка домашнего задания – письменного ответа на вопрос: “Почему и в послевоенное время возникают произведения […]...
3. Урок внеклассного чтения по повести А. С. Пушкина “Дубровский” (главы ХIII-ХIХ) – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – II семестр Цель: совершенствовать навыки работы над текстом произведения большого объема по заданным вопросам, умение делать выводы; совершенствовать навыки составления плана к тексту, текстологического анализа произведения; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, умение выражать свое мнение. Наглядность: иллюстрации к повести. ХОД УРОКА І. Актуализация опорных знаний учащихся 1. Проверка планов по вариантам 2. Развитие […]...
4. С ЧУЖОЙ СТОРОНЫ – МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – СТРАНИЦЫ ПОЭЗИИ На севере мрачном, на дикой скале Кедр одинокий под снегом белеет. И сладко заснул он в инистой мгле. И сон его вьюга лелеет. Про юную пальму все снится ему, Что в дальних пределах Востока. Под пламенным небом, на знойном холму Стоит и цветет, одинока… Литературный комментарий “Из Гете” – (“Горные вершины…”) – стихотворение позднего творчества […]...
5. Няне – Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) – ПОЭТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня. Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах, И медлят поминутно спицы В твоих нам орщенных руках. Яков Серяков Няня Пушкина (1840-ые) Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь: Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь. […]...
6. 19 ОКТЯБРЯ – Александр Сергеевич Пушкин (1799-1836) – “ОН ПОБЕДИЛ И ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО” – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 19 ОКТЯБРЯ Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук. Печален я: со мною друга нет, С кем долгую запил бы […]...
7. “ГОРНЫЕ ВЕРШИНЫ…” – МИХАИЛ ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – СТРАНИЦЫ ПОЭЗИИ Горные вершины Спят во Тьме ночной; Тихие долины Полны свежей мглой; Не пылит дорога. Не дрожат листы… Подожди немного. Отдохнешь и ты. 1840 г. А. Васнецов. Юнгфрау. 1912 г. Вопросы и задания 1. Какие чувства и мысли вызывает у вас это стихотворение? 2. Прочитайте выразительно стихотворение и постарайтесь передать его поэтическую интонацию. 3. Как вы […]...
8. Сообщение-рассказ о Александре Пушкине Александр Пушкин – великий русский поэт, автор многих лирических стихов, поэм, стихотворных сказок для детей, прозаических произведений, драматических произведений, в частности, трагедий. В детстве все мы зачитывались его “Сказкой о царе Салтане”, “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”, “Русланом и Людмилой”, “Сказка о золотом петушке”. Родился Александр Пушкин в […]...
9. Научные направления экспертных советов Украины Научные отрасли / подотрасли: Естественные науки 1.1. Математические и компьютерные науки. 1.2. Физические науки. 1.3. Химические науки. 1.4. Науки о Земле и окружающей среды. Машиностроение и технологии (Технические науки). 2.1. Гражданская инженерия. 2.2. Электротехника, электроника. 2.3. Машиностроение, транспорт, другие технические науки. Медицинские науки 3.1. Фундаментальная (теоретическая) медицина. 3.2. Клиническая медицина. 3.3. Науки о здравоохранении. АГРОКУЛЬТУРНЫЕ […]...
10. ГУНІАЛЕВИЧ ІВАН ГУНІАЛЕВИЧ ІВАН (04.12.1823, с. Палашівка, тепер Чортківського р-ну Тернопільської обл. – 02.06.1903, Львів) – літературний діяч і журналіст “москвофільської” орієнтації. Народився в селянській родині. Навчався на теологічному факультеті Львівського університету. Був священиком у Калуському повіті, з 1854 р. – катехит в академічній гімназії у Львові, з 1861 р. – посол до крайового сейму у Львові, […]...
11. Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ Каждый заново для себя открывает Лермонтова. Гений его настолько Всеобъемлющи многогранен, что эти Открыти Я Будут Продолжаться Без Конца. С. Наровчатов “Вглядитесь в портреты Лермонтова, в это неулыбчивое, сожженное внутренней тревогой лицо, в эти громадные, бездонные глаза. Лермонтов крепко запечатал тайну своей душевной жизни, и мы до сих пор, как ни бьемся, не можем проникнуть […]...
12. Александр Пушкин (1799-1837) “Песнь о вещем Олеге”. Поэтизация древнерусской старины. Летописный источник “Песни” – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ Й БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: познакомить с содержанием баллады, показать ее связь с летописным источником; раскрыть приемы, с помощью которых поэту удалось воссоздать исторический колорит Древней Руси; совершенствовать навыки выразительного чтения баллады; показать причины интереса Пушкина к истории и отражение этого в баллад; воспитывать культуру связной речи, культуру устного ответа: лаконичность, последовательность, доказательность, эмоциональность; воспитывать умение видеть ассоциативные связи […]...
13. ЖИВИ, ЕЛОЧКА! – Здравствуй, гость зима! Мне елку купили! Мне елку купили! В лесу на опушке ее не рубили. А сделали елку на добром заводе Хорошие дяди, веселые тети. Скорей приходите, скорей поглядите На елку из тонких серебряных нитей: Вся в хвое мохнатой, блестящей и пышной, Задень – и она зазвенит еле слышно. А елка лесная осталась живая, Стоит на опушке, […]...
14. НЕЗАБУДКИ – Прийди, весна красная! Их видимо-невидимо, Не сосчитаешь их! И кто их только выдумал – Веселых, голубых? Должно быть, оторвали От неба лоскуток, Чуть-чуть поколдовали И сделали цветок. Елена Срова На что похожи цветы незабудки? Как об этом говорить автор? Перечитай внимательно стихотворения Е. Серовой. Составь небольшое связное высказывание о весенних цветах, включи в него описание ландыша, гвоздики или […]...
15. Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) (1868-1936) – “ЧЕЛОВЕК – ВОТ ПРАВДА! ВСЕ – В ЧЕЛОВЕКЕ, ВСЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА!” – ПРОБЛЕМЫ ВОЛНУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛЯЩЕГО В ЛИТЕРАТУРЕ ХХ СТОЛЕТИЯ Максим Горький (Алексей Максимович Пешков) (1868-1936) М. Горький и Ф. Шаляпин (1901) М. Горький и Л. Толстой (1900) Восторг перед книгой пронес через всю жизнь. С 1888 г. начались странствия Горького по России с целью лучше узнать страну и ближе познакомиться с жизнью народа. Карта его путешествий обширна и разнообразна: юноша прошел пешком донские степи, […]...
16. Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) – ПОЭТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ … вступайте смело В священные поэзии пределы! Как хорошо, как ясно и светло Сияет многоцветное отекло! Здесь новый свет откроется для вас. Все возвышает дух, пленяет глаз. Иоганн Вольфганг Гете, немецкий поэт-философ Читая страницы этого раздела, вы сможете: U Насладиться поэзией Александра Пушкина и Михаила Лермонтова; U Раскрыть поэтические образы и картины в прочитанных произведениях; […]...
17. Песнь о вещем1 Олеге – Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) – ПОЭТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Как ныне сбирается вещий Олег ОтмсТиТь неразумным хоЗаРам2, Их селы и нивы за буйный набег Обрек он мечам и пожарам3; С дружиной своей, в цареградской броне, Князь по полю едет на верном коне. Из темного леса навстречу ему Идет вдохновенный кудесник4, Покорный Перуну старик одному, Заветов грядущего вестник, В мольбах и гаданьях про ведший весь […]...
18. 19 ОКТЯБРЯ – АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН (1799-1837) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Пылай, камин, в моей пустынной келье; А ты, вино, осенней стужи друг, Пролей мне в грудь отрадное похмелье, Минутное забвенье горьких мук. Печален я: со мною друга нет, С кем долгую запил бы я разлуку, […]...
19. “КАК МНОГО В ЧЕЛОВЕКЕ БЕСЧЕЛОВЕЧЬЯ” – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ “Ничего более не боится человек так, как смеха…” Литературная разминка Что связывало Н. В. Гоголя с Украиной? Как эта связь отразилась в гоголевских произведениях, с которыми вы ознакомились в предыдущих классах? У истоков “золотого века” русской литературы стоят три крупнейшие фигуры – А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов и Н. В. Гоголь. Каждый из них […]...
20. ОМАР ХАЙЯМ (1048-1131) – ИЗ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ПОЭЗИИ ВОСТОКА Сведения о жизни ученого и поэта Омар Хайям – выдающийся персидский1 поэт, философ и ученый. До наших дней дошло мало сведений о его жизни. Достоверно известны только некоторые факты. Полное имя Хайяма – Гияс ад-Дин Абу-аль-Фатх Омар ибн Ибрахим Хайям Нишапури. Дату его рождения – 18 мая 1048 года – биографы установили по сообщению о […]...
21. Лев Николаевич ТОЛСТОЙ (1828-1910) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ Толстой дейстительно огромный художник, Какие рождаются веками, и творчесто его Кристально чисто, светло и прекрасно. В. Короленко Лев Толстой прожил долгую жизнь; он скончался на восемьдесят третьем году. Многое испытал Толстой в своей жизни. Он был и студентом Казанского университета, и военным, причем подвергался смертельной опасности на Кавказе и в Севастополе, и писателем-художником, и путешественником, […]...
22. Александр Пушкин “Песнь о вещем Олеге”. Смысл сопоставления князя и кудесника как отражение главной мысли поэта – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ Й БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать причины обращения поэта к истории, пояснить, в чем проявилось воплощение в материале далекого прошлого; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, навыки выразительного чтения в лицах; воспитывать культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность, чувство слова; воспитывать умение видеть ассоциативные связи в произведениях разных видов искусства. Оборудование: портрет А. Пушкина; иллюстрации В. М. Васнецова к “Песне […]...
23. УКРАИНСКИМИ ПЕСНЯМИ СЛАВИТСЯ – В РОДНОМ КРАЮ * * * Украина песнями славится, Городами светлыми, новыми. А какие сады вишневые! А пшеница в поле – красавица! Яков Аким Как называется страна, в которой мы живем? Чем она славится? Какой рисунок ты мог бы нарисовать к стихотворению? ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ 1 Прочитай строки. Из какого они произведения? …Полюбились мне навеки Эти […]...
24. Горные вершины – Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – ПОЭТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Горные вершины (Из Гете) Горные вершины Спят во тьме ночной; Тихие долины Полны свежей мглой; Не пылит дорога, Не дрожат листы… Подожди немного, Отдохнешь и ты. Читаем, размышляем, обсуждаем… 1. Какую картину вызвало в вашем воображении прочитанное стихотворение? 2. Понаблюдайте, как поэт передает состояние покоя в природе. 3. Согласны ли вы с тем, что это […]...
25. РЕВИЗОР – Николай Васильевич ГОГОЛЬ (1809-1852) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ …Вы сейчас спрашивали меня, люблю Ли я свою родину? Что же другое Можно любить на земле? Что одно Неизменно, что выше всех сомнений? И. Тургенев “Что можно сказать о всех вообще произведениях Тургенева? То ли, что после прочтения их легко дышится, легко верится, тепло чувствуется? Что ощущаешь явственно, как нравственный уровень в тебе поднимается, что […]...
26. ДАНИЕЛЬ ДЕФО (1660-1731) – МИР ПРИКЛЮЧЕНИЙ И ИСПЫТАНИЙ Даниель Дефо – английский писатель и журналист. Он писал статьи, сатирические стихотворения, романы, книги по экономике, географии, истории и другим наукам. Однако мировую известность приобрел как автор романа “Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо”. Даниель Дефо родился в Лондоне. Предки писателя по отцовской линии – фламандцы, приехавшие в Англию в конце XVI в., а его […]...
27. ЧАРЛЬЗ ДИККЕНС (1812-1870) – МИР ПРИКЛЮЧЕНИЙ И ИСПЫТАНИЙ Классик мировой литературы, великий английский писатель Чарльз Диккенс родился в небольшом городке близ Портсмута в состоятельной семье. Родители очень любили своих детей, окружали их лаской и заботой. Чистый и теплый мир детства навсегда вошел в жизнь и творчество писателя, освещая даже самые темные стороны души его героев. В семье любили и ценили занятия искусствами. Особенно […]...
28. РОДИНА – МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой. Ни слава, купленная кровью, Ни полный гордого доверия покой, Ни темной старины заветные преданья Не шевелят во мне отрадного мечтанья. Но я люблю – за что, не знаю сам, – Ее степей холодное молчанье, Ее лесов безбрежных колыханье, Разливы рек ее, подобные морям. Проселочным […]...
29. Александр Твардовский (1910-1971) Я убит подо Ржевом., Я знаю, никакой моей вины. Поэтизация подвига в Великой Отечественной войне простых солдат, павших на безымянных высотах, но спасших от фашизма родину и человечество. Проблема исторической памяти и моральной ответственности перед теми, кто погиб на войне – ЛІТЕРАТУРА ПРОТИ ВІЙНИ – II семестр Цель: познакомить учащихся с поэзией А. Твардовского, посвященной подвигам русских солдат в Великой Отечественной войне; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, выразительного чтения; воспитывать уважение к подвигу защитников Отечества, к истории своей страны; воспитывать культуру связной речи: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность, умение отстаивать свою точку зрения. Оборудование: портрет А. Твардовского, иллюстрации к поэме “Василий Теркин”, репродукция […]...
30. СТРУГАЦКИЕ Аркадий Натанович (1925-1991) и Борис Натанович (1933-2012) – ПРОБЛЕМЫ, ВОЛНУЮЩИЕ ЧЕЛОВЕКА МЫСЛЯЩЕГО В ЛИТЕРАТУРЕ XX СТОЛЕТИЯ Стругацкие наделяют людей будущего чертами наших лучших современников Е. Брандис Русские прозаики братья Аркадий и Борис Стругацкие – бесспорные лидеры жанра научной фантастики. Не только у себя на родине, но и за рубежом их произведения печатались в переводах на 42 языках в 33 странах мира и выдержали более 500 изданий. В чем же секрет такого […]...
31. Александр Сергеевич ПУШКИН (1799-1837) – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX СТОЛЕТИЯ Любовь и тайная свобода Внушали сердцу гимн простой, И неподкупный голос мой Был эхо русского народа. А. Пушкин Пушкин приходит к нам с раннего детства – веселым, лукавым и добрым сказочником. Проникает в душу волнующим, напевным стихом. И остается от этого на всю жизнь теплое воспоминание, как о ласковой материнской руке. Но чем дальше, тем […]...
32. Героическая смерть Остапа. Мужество Тараса. Суровая романтика подвига. Главы Х, ХІ – УКРАЇНА ТА ЇЇ ІСТОРІЯ В ЛІТЕРАТУРІ – I семестр Цель: показать героизм запорожцев, их стойкость и мужество; раскрыть связь повести с устным народным творчеством; совершенствовать навыки составления плана к тексту, навыки текстологического анализа произведения; работать над развитием связной речи учащихся; воспитывать уважение к славной истории родины и ее героям; воспитывать культуру связной речи, культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, эмоциональность. Наглядность: иллюстрации Д. Шмаринова к […]...
33. ТРОЄ СХОТІНОК – ПАНТЕЛЕЙМОН КУЛІШ – Діяльність Руської трійці – НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА Одной картины я желал быть Вечно зритель. Пушкин Я не хотів би ні царських палат, Ні вертоградів пишно-прохолодних, Аби у мене був з душею добрий лад, Щоб не насилував я мислей благородних. Я не хотів би світових утіх, Що забавляють олухів великих, Аби у мене був веселий в серці сміх Серед моїх книжок, моїх палатів […]...
34. Александр Сергеевич Пушкин (1799-1836) – “ОН ПОБЕДИЛ И ВРЕМЯ И ПРОСТРАНСТВО” – РАЗНООБРАЗИЕ ЖАНРОВ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ Александр Сергеевич Пушкин (1799-1836) “Наша память хранит с малолетства веселое имя: Пушкин”, – писал русский поэт XX в. Александр Блок. Действительно, в детстве, когда мы впервые знакомимся с забавными сказками о царе Салтане, золотом петушке, рыбаке и рыбке, попе и его работнике Балде, семи богатырях и мертвой царевне, их автор предстает в нашем воображении жизнерадостным, […]...
35. Історія створення роману “Війна і мир” Толстого “Війна і Мир” – знаменитий роман Л. М. Толстого, це класика, це твір, який зобов’язаний прочитати абсолютно кожна людина. Між іншим, Лев Миколайович посвітив створенню роману близько 10 років свого життя. Однак, мало хто знає, що спочатку Толстой задумав роман про декабриста, який повернувся після заслання, але, потім, переглянувши свій задум, Толстой вирішив писати роман […]...
36. Редьярд Киплинг “Если…” Восславление сильной личности, способной в любых испытаниях сохранить собственное “я”, сберечь вечные ценности, не утратить способности делать добро – МИСТЕЦТВО БУТИ ЛЮДИНОЮ – II семестр Цель: показать на материале стихотворения, как литература формирует и воспитывает личность, провозглашая лучшее в человеке; совершенствовать навыки текстологического анализа произведения, навыки работы с литературоведческими терминами; работать над выразительным чтением стихотворения наизусть; развивать связную речь учащихся; воспитывать культуру ответа: логичность, последовательность, доказательность, убедительность, умение отстаивать свое мнение. ХОД УРОКА I. Актуализация опорных знаний учащихся 1. Конкурс […]...
37. Парус – Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ (1814-1841) – ПОЭТИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Парус Белеет парус одинокий В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он Вкраю Родном?.. Играют волны – ветер свищет, И мачта гнется и скрипит… Увы! он счастия не ищет И не от счастия бежит! Под ним струя светлей лазури, Над ним луч солнца золотой… А он, мятежный, просит бури, Как […]...
38. ПРОЩАЙ – П’ЄР ЖАН БЕРАНЖЕ – Хрестоматія з зарубіжної літератури Вже скоро, Франціє. Я подих смерті чую, О мати дорога! Нехай твоє ім’я, Ім’я улюблене останнім прокажу я. Чи хто любив тебе відданіше, як я? Я вихваляв тебе, не вміючи читати, Нині, в смертну мить, знесилений украй, Про тебе буду я, конаючи, співати, Ти ж пошануй мене сльозою і – прощай! Як десять королів прийшли […]...
39. Я пригорнусь до тебе – ДМИТРО ПАВЛИЧКО * * * Я пригорнусь до тебе Серцем і небесами, Плечима пагорбів рідних І доріг поясами. Я пригорнусь до тебе Мислею і землею, Темнотами чорнозему І туманами глею. Я пригорнусь до тебе Піснею і яворами, Золотими крильми пшениці, Тінявими ярами. Я пригорнусь до тебе Подихом лісу і полем, Клекотом Дніпрельстану, Тарасовим ореолом. Я пригорнусь до […]...
40. РЕЙ БРЭДБЕРИ (1920-2012) – ИЗ СОКРОВИЩНИЦЫ МИРОВОЙ ФАНТАСТИКИ При слове фантастика вспоминаются произведения о далеких космических пространствах и невероятных технических открытиях. Сущностью фантастики являются не столько эти и другие образы, мгновенно всплывающие в сознании, сколько само воображение. Ведь в переводе с греческого языка слово фантастика дословно обозначает искусство воображать. Только человек, обладающий воображением, фантазией, способен творить – создавать что-то новое. Фантастическая литература не […]...